教育筆記-愛打人嘉嘉

　　早上，孩子們陸續(xù)的走進(jìn)教室。他們都在盡情玩著自己喜歡的玩具。這時，乘車的嘉嘉也來了，她看見宋澤在騎馬，連忙走過去和他搶，說這是我的，宋澤正玩的起勁，當(dāng)然不肯放手。只見嘉嘉揚起小手就往宗澤頭上打去，我連忙走過去阻止說：“嘉嘉，你怎么能動手打小朋友呢？如果你要玩等他玩好了再你玩，大家輪著玩。好嗎？”可嘉嘉看著我委屈地吵著說：“我要回家”。沒辦法，為了能把她哄乖，我?guī)�她去看最喜歡的大鵬姐姐。她看見大鵬姐姐正在玩搭積木，走過去親熱地?fù)е�姐姐，我乘機說：“大鵬姐姐多乖，搭積木時不和其他小朋友搶積木，也不打其他小朋友，真是個乖孩子，你也要向大鵬姐姐一樣，不能搶玩具，更不能去打小朋友，做個好孩子好嗎？”嘉嘉默默地點點頭。

　　嘉嘉雖然已經(jīng)基本上適應(yīng)了學(xué)校生活，也不怎么纏著老師，可接下來又經(jīng)常出現(xiàn)新的狀況，只要老師一不注意她，她就會去打別的小朋友，雖然我經(jīng)常教育她，讓她明白什么是對錯，但有時還會有這種現(xiàn)象發(fā)生，我想可能是托班孩子的年齡小，剛上幼兒園，不懂得規(guī)矩，需要老師不斷的強化教育，使孩子慢慢懂得什么是對，什么是錯。什么該做，什么不該做。對托班孩子來說是需要一個過程的，當(dāng)然也離不開家長的配合。才能使孩子慢慢改掉不良的習(xí)慣。

　　人之初性本善。每個人最初擁有愛心，只是在成長過程中，生活的環(huán)境和受到的教育不同，人的品行也發(fā)生了變化。幼兒時期是孩子個性、品質(zhì)形成的重要時期，關(guān)鍵是我們老師和家長怎樣正確引導(dǎo)和培養(yǎng)。

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