小學英語高效課堂教學觀摩學習心得

　　我們得到了一些心得體會以后，馬上將其記錄下來，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家整理的小學英語高效課堂教學觀摩學習心得，希望對大家有所幫助。

　　20xx年10月12日，我有幸去xx大酒店參加了一天的長沙小學英語創(chuàng)新力高效課堂教學觀摩活動，通過觀察倆位老師的教學及聆聽了倆位老師的講座，從中學到了不少東西，同時反思自己的教學，也找到了不少問題，通過比較從中找到存在的不足與差距，有許多的教學思路與方式等問題有待于今后進一步完善，深感自己確實沒有白來，如果兩天都參加那比較、反思的空間大，但是因為學校師資力量等多方面的原因，只能參與一天。

　　回顧倆位老師的課堂，無不以生動形象的介紹，多種多樣的呈現(xiàn)方式，連貫的語言指導，以及強大的課堂掌控能力使得在場的老師發(fā)出由衷佩服的掌聲。在來自北京的主維山老師的《Look after the world》一課中，針對的是六年級的學生，上的是一堂英語聽說課，截取的內容也非常新穎，為一段北京地鐵8號線上反復播出的英文的公益廣告，使學生學習英語更接近生活，同時根據(jù)孩子不同的學習情況，提出了三個不同層次的學習目標。

　　爾后在主維山老師的題為《由生活英語化到英語生活化》的講座中，也以這個教學案例做了完美詮釋：我們不能為了教而教，而應該從生活出發(fā)，從實際出發(fā)，教授更多與孩子們生活緊密聯(lián)系的單詞。同時反思教師的角色的轉變，從學生的實際生理與心理的特點出發(fā)，介紹了一些有趣的課堂活動，包括歌曲，童謠，游戲等，這些新穎元素的加入，著實讓我受益匪淺，同時也讓我對小學英語教師這個職業(yè)有了一個新的認識。

　　在下午的時間，則是田湘軍老師為我們帶來的幽默風趣的一堂五年級的《Sports day》,雖然是臨時找來的學生，但是田老師以自己獨特的魅力，在短短5分鐘的時間內，就與新的學生打成一片，一堂課下來，學生無不依依不舍，還沉浸在課堂輕松活潑的氛圍中。田老師以自己獨特的田氏幽默打動著在場的每一位老師與學生，豐富的肢體語言,同時在課堂上簡筆畫的加入，使得課堂生動形象有趣。

　　而后來的題為《小學英語教學容易忽略的幾個問題》的講座中,分享了自己的人生經(jīng)歷與在教學中老師容易遇到的問題。有時我們只注重了教學內容而忽略了教學課型，使得在課堂環(huán)節(jié)混亂導致教學不清楚，在平時的教學中，可能只是注重孩子的知識教授，一味尋求填鴨式的知識輸入，卻忘記了情感滲透，孩子們還處在成長時期，在學習是更多的道理與情感需要注入，那樣才是我們追求的完整的人格，最后我們應該勤于默默耕耘，情于自我提升。作為老師難免會有一段迷茫時期，如何度過那段時間呢，需要我們自己自我調節(jié)，多參加一些外部的學習，認識自己的不足，找準方向，提升自我。

　　在這次學習中，我明白要以學生為本，根據(jù)學生的不同情況，聯(lián)系英語學習實際，增加孩子學習鍛煉機會，在教學中多種方法，激發(fā)孩子的求知欲好奇心上進心，善于發(fā)掘孩子的優(yōu)點，創(chuàng)設成功點，激發(fā)學生學習動機與行為。倆位老師的確有許多值得我們學習和借鑒的東西，我將不斷努力，拉近我們的距離。

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