研修班心得(通用6篇)
有了一些收獲以后,就十分有必須要寫一篇心得體會,這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因,從而找出解決問題的辦法。應該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的研修班心得(通用6篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
研修班心得1
通過這次網(wǎng)絡培訓學習使我對新課程理念下的教育教學又有了更深的認識。特別是我們工作室的《打造精彩課堂--讓我們的美術課堂更精彩策略初探》的分析、討論等,對指導我們今后的教育教學無疑是一劑劑靈丹妙藥。優(yōu)秀教師精彩的課堂導入的策略、課堂結(jié)構的策略、課堂總結(jié)的策略、作業(yè)評價的策略、課前準備的策略使我茅塞頓開,幫助我解決了在教育教學方面很多的問題和困惑。通過培訓學習我還與各位教師之間相互交流、切磋,受益匪淺。下面就這段時間的學習談談自己的學習體會。
第一、通過學習,我的`教育教學理念得到了加強,視野逐漸開闊,教育教學方法不斷更新。
第二、要做一位好老師,只有不斷更新自己的知識和觀念,不斷提高自身素質(zhì),才能教好學生。自身不斷的學習,才能摒棄舊的教學方法,把先進的教學模式引入課堂。通過培訓我認識到:“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間,體現(xiàn)了以學生為本的理念,使課堂氣氛活躍。教學民主,學生的學習熱情高漲,師生關系融洽,才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標。
第三、名師的工作室,為我們創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的學習環(huán)境。在這樣的學習環(huán)境里,我們除了能閱讀相關理論知識的文字圖片資料外,還可以觀看一些名師授課的視頻,觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料,另外,還可以通過論壇跟自己同專業(yè)的教師學員交流學習體會,加強學員之間的聯(lián)絡和交流,實現(xiàn)共同學習,共同進步。
第四、把培訓中學到的東西應用到實際的教育教學之中。運用新課程理念指導教學,怎樣發(fā)揮學生的主體性,參與性,從各個方面來培養(yǎng)學生探究事物的興趣和積極的態(tài)度,以培養(yǎng)學生的能力為中心作為重點。同時加強教師自身素質(zhì)要高,能夠熟練駕馭課堂能力的提高。
第五、這次培訓學習,我學到許多新的知識和刷新教育教學新理念。本人通過聽專家講授、觀看視頻錄像、參與班級討論,積極學習、獨立完成作業(yè)。落實培訓各項工作要求。當然也看到自己的不足,我還要努力學習,養(yǎng)成終身學習的習慣。我相信,通過這次培訓,我將會對遠程培訓有了更加深入的了解,也會更深刻地理解所包含的教育理念。
總之,這次培訓為我營造了一個嶄新的學習環(huán)境。它改變了我原有的舊的傳統(tǒng)教育模式,給我?guī)砹诵碌膶W習觀念和新的學習方式。我得到的不僅僅是知識,更重要的是一種新的理念,它將在我今后的工作中發(fā)揮更大的作用。
研修班心得2
按照縣委組織部的統(tǒng)一安排,我有幸參加了20XX年9月10日—9月16日在上海交通大學舉辦的“貴定縣黨政領導干部研修班”學習,經(jīng)過為期一周的學習培訓,獲益匪淺,深有體會。
一、短期培訓、適合基層
這次培訓班時間緊湊、針對性強,非常適合我們基層一線領導干部的工作和學習特點。作為基層領導干部,身處工作生產(chǎn)第一線,平時工作繁忙,事務多,很少有時間和精力集中起來靜心學習,也很少有機會到上海交通大學這樣的高等學府學習培訓。本次培訓班采用短期方式,使我們能暫時放下工作擔子,安下心來學習,而且地點選擇在上海國際化大都市,遠離家鄉(xiāng),排除一切干擾,對基層領導干部來說,真是一次難得的學習機會,作為本次培訓班中的一名學員,我對縣委、縣政府和縣委組織部的精心安排表示真誠的感謝,并建議今后多舉辦這樣的培訓班,以進一步提高我縣黨政領導干部的綜合素質(zhì)。
二、內(nèi)容豐富,受益匪淺
本次培訓雖然時間不長,但是安排的學習內(nèi)容卻非常豐富,而且很實用。同時培訓班為我們請來了不少有名的專家教授,講授了《招商引資的策略與技巧》、《管理干部核心技能提升——創(chuàng)新思維與科學決策》、《產(chǎn)業(yè)結(jié)構調(diào)整與地方新型產(chǎn)業(yè)選擇》、《領導者演講溝通技巧》等方面的'理論和知識。這些知識理論性強、涉及面廣,并且從多角度、多視野、全方位解讀了在新形勢下人才應具備的外在基本素質(zhì)和內(nèi)在的個人修養(yǎng),以及積極的陽光的健康心態(tài)。這些對我們今后更好地開展工作,更積極健康地應對人生有著非常現(xiàn)實的指導意義。本次培訓還專門組織到上海城市規(guī)劃館、廓下鎮(zhèn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園、蘇州工業(yè)園等現(xiàn)場學習考察,使我們開拓了視野,增長了見識,學習了經(jīng)驗,找到了差距。通過學習培訓和學習考察,使我們從宏觀理解到微觀運作都有了明顯提升,特別是在自我管理和團隊管理能力的提升等方面有了最直接的體會和最現(xiàn)實的收獲。
三、結(jié)合實際,學以致用
作為新巴鎮(zhèn)人大主席,面對當前鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大工作的新形勢、新任務,特別是復雜多變的經(jīng)濟形勢帶來對人大工作的新挑戰(zhàn),在工作中我常常感覺到力不從心,甚至找不到工作的突破口和有效應對措施,偶爾還會陷入心疲力盡的境地。通過參加培訓后,我忽感頭腦特別輕松,思路格外清晰。比如《管理干部核心技能提升——創(chuàng)新思維與科學決策》等講座,使我認識到繁忙的工作,要靠科學的決策以及用人藝術、待人藝術和處事藝術,充分發(fā)揮班子和全體干部、職工的積極性,把自己從繁瑣的事務中解脫出來,著力抓方向、抓落實、抓督促檢查,工作就會呈現(xiàn)綱舉目張的局面。
集中學習培訓是提高我們各方面能力的有效辦法,但是要不斷的堅持自學、努力做到經(jīng)常學、系統(tǒng)學,才是知識和智慧不斷積累的過程。今后,我將以這次培訓的提高為基礎,養(yǎng)成良好的學習習慣,樹立良好學風,不斷在工作中學習,在學習工作中不斷提高自己的綜合素質(zhì)和能力。
研修班心得3
20xx年12月6日,來到了每一個教育人都無限向往的北京師范大學,參加教育部舉辦的第58期高級校長研修班。走在寧靜的校園內(nèi),想到離開忙碌的崗位,來到研修班學習充電,暗暗下定決心,珍惜這一個月的時間,努力地讓自己能有進一步的提高。今天上午陳鎖明院長的話更激勵了我。陳院長說,參加培訓的第一個角度就是和專家對話,第二個角度是同伴互學,第三個角度是離開繁忙的工作,更能促進自我反思。教育部為了提高校長教師素質(zhì)投入了這么多物力財力人力,我們能近距離地聆聽那么多專家教授的講座,能靜靜地反思過往的教育教學生涯,能與來自五湖四海的同行們交流分享,這是一件多么幸福的事啊!
陳鎖明院長的講座內(nèi)容是“培養(yǎng)什么樣的人”,他認為教育應該培養(yǎng)學生的德商、志商、情商、膽商、健商、逆商、智商、財商、靈商。陳院長把培養(yǎng)學生的德商放在第一位,正應了陶行知先生的話“先生不應該專教書;他的責任是教人做人。學生不應當專讀書;他的責任是學習人生之道”。
當前的社會現(xiàn)狀是教師、家長都重智輕德,可事實卻是因為道德教育缺失,也直接影響了他們所重視的智育發(fā)展。孩子們對自己的學習不負責任,不懂裝懂,抄襲別人的作業(yè)甚至試卷。記得有一次聽二年級的一節(jié)數(shù)學課。內(nèi)容是5的乘法口訣。老師講解新課后讓學生默寫口訣,發(fā)現(xiàn)有的學生寫成“五五二五”,于是把這句口訣寫到了黑板上,問誰和她寫的一樣。學生都默不作聲,可是我作為聽課者卻發(fā)現(xiàn)起碼有六七個學生抓起了橡皮準備修改。但是為什么老師問的時候,誰都不舉手呢?是老師的責任還是學生的問題?這時候,老師該怎么辦?我想這都是教師對學生進行德育的最佳時機,如果能把握好這些機會,一定能潤物無聲地對學生進行教育,人生,是可以在課堂上起飛的。
學校和教師承擔著育德的重任。曾經(jīng)看到一個感人的故事:一個山區(qū)的孩子在學校偷東西,偷的什么,是學校的一套木匠用的工具,夜里翻墻出去的時候被抓住了,問他為什么偷,說自己可能考不上大學,想做好當木匠的準備,可是家里買不起這樣的工具,所以想到了偷。學校開除了他,通知他的父親來接他。他蒼老的父親翻過了幾座大山來到學校,弄明白了事情的經(jīng)過,夾著孩子的鋪蓋就往外走了。孩子跟在后面,垂頭喪氣。班主任送到了大門口。孩子的父親把鋪蓋仍在了地上,對著班主任深深鞠了一躬說,俺教子無方,讓老師操心了,然后帶著孩子回家了。
后來,這位老師班上又有一個孩子偷了東西,是發(fā)現(xiàn)會計不在,可是桌子的抽屜開著,于是伸手抓了一把菜票,被發(fā)現(xiàn)后問他,說自己想吃菜,山里的.孩子要吃菜是很難的。老師說再也不忍心讓自己的學生再被開除,于是孩子留下了,幾次反復,多次教育,最終考上了大學。而那個被開除的孩子進了少管所,帶著一個小偷的標簽走上社會,他還有什么前進的勇氣呢!
給孩子一些寬容,真的讓孩子受到教育,然后成長,這其實是我們每個教育工作者都承擔著的責任。學生都是成長中的人,最具有發(fā)展性,不犯錯誤就不會成長,教師的責任就是要引導他們成長和進步。也恰恰因為如此,孩子們的未來就在我們教師的手上,這既是教師職業(yè)的偉大與光榮之處,也是責任重大之處!
研修班心得4
8月6日,股份公司第二期中高層管理提升研修班在廈門大學開班,而我有幸成為第二批學員前往廈門大學參加學習,這讓我很興奮,因為外出學習,本身就是一種寶貴的學習與鍛煉。一個人從熟悉的城市到陌生的地方,找路、結(jié)識新朋友、新同事,感受不同的城市文化。
一周的培訓學習,所涉課程有傳統(tǒng)文化與管理哲學、企業(yè)財務分析與決策、組織變革與管理創(chuàng)新、國有企業(yè)績效評價與激勵機制、互聯(lián)網(wǎng)時代傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新與轉(zhuǎn)型、團隊建設與干部卓越領導力等9門課程,幾位專家和教授的精辟講課,讓人耳目一新,受益匪淺,就像是一頓豐盛的大餐,精美地呈現(xiàn)在我們的面前。各位專家、教授們結(jié)合自己的研究領域特色,運用自己的研究成果,毫無保留的把自己在學習和工作中的經(jīng)驗拿出來與我們分享,深入淺出,異彩紛呈。我作為一名中導管理人員經(jīng)過這次學習,使自己認識到:最好的中層如何自我定位、最好的中層如何高效執(zhí)行、最好的中層如何協(xié)作共贏、最好的中層如何激勵下屬等等。在這么多的內(nèi)容中,本人最感興趣的是吳隆增老師的團隊建設,吳老師開題就拿西游記團隊來說這是最成功的團隊,要想取得成功,必須團隊合作即成功源于合作。
通過學習培訓,使我進一步認識到了學習的重要性和迫切性。認識到企業(yè)的管理和創(chuàng)新要靠學習,靠培訓,要接受新思維,新舉措。要通過學習,不斷創(chuàng)新思維,以創(chuàng)新的思維應對競爭挑戰(zhàn)。認識到加強培訓與學習,是我們進一步提高經(jīng)營管理水平的需要。管理出質(zhì)量、管理出效益,管理是企業(yè)永恒的主題。只有通過加強學習,才能了解和掌握先進的管理理念和管理方法,取他人之長,補己之短。
通過學習培訓,使我清楚的體會到要不斷加強素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉,要不斷強化大局意識和責任意識,要樹立公司利益第一位,局部服從整體、小局服從大局的原則,始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài),增強勇于攻克難關的進取意識。
通過學習,使我意識到平常工作中要加強溝通與協(xié)調(diào),熟練工作方法。要學會溝通與協(xié)調(diào),要善于與領導,各部門負責人、員工進行溝通,要學會尊重別人,不利于團結(jié)的話不說,不利于團結(jié)的事不做,要給領導做好參謀助手,圍繞領導的'思路,積極主動地開展工作。要經(jīng)常反思工作、學習和生活,把反思當作一種文化,通過反思,及時發(fā)現(xiàn)自身存在的問題。
培訓完,我們還參訪了廈大校史館,了解了廈大的滄桑歷程和輝煌成就,還學習了廈大創(chuàng)始人陳嘉庚先生的愛國情懷以及廈大自強不息和止于至善的執(zhí)著精神。
本次培訓豐富了自身素養(yǎng)。在今后的工作中,我將不斷學習,不斷實踐,在行動中思考,在思考中行動,運用學習到的理論知識,努力實現(xiàn)工作的合理化、精細化、科學化、最優(yōu)化,將新的知識和思想融入自己的工作中,不斷發(fā)展和提升自身的能力,為企業(yè)的發(fā)展而努力工作。
研修班心得5
我非常有幸參加了此次信息技術學科高級研修班的培訓,首先要感謝領導們?yōu)槲姨峁┻@樣一次提高學習的機會,能聆聽北師大的一流專家、教授的教誨,近距離地親近專家、教授,聆聽報告,領略專家的風采,不僅開闊了我的眼界,更新了教育理念,也提升了自己的教育教學理論與實踐素養(yǎng),這是我一直期盼的。
通過十天的學習,讓我感觸不少,收獲頗多。專家的理論研究和實踐所思、所悟確有獨到之處,能夠從實際出發(fā)談自己的一些工作經(jīng)驗和看法。在分享其成功經(jīng)驗的同時我不知不覺得就會進行自我反思和對比,結(jié)合工作的實際,辯證的去思考、學習和借鑒,相信經(jīng)過此行的理論學習回校后聯(lián)系工作實際,一定會提升的自己的管理、執(zhí)教水平。學習的意猶未盡中,可以說我是帶著滿滿的收獲踏上歸途的,而這就像潺潺的“源源活水”,充實自己的心靈,也必將指引我不斷的汲取、反思、實踐和提高,現(xiàn)在讓我揣懷著感恩回顧這段幸福的成長之旅,現(xiàn)將學習歸來幾點所思、所悟匯報如下:
在這幾天里我確實品賞了幾道精神大餐。這些老師都有一個共性,那就是,他們都有精深的專業(yè)知識,這些老師講起課來,引經(jīng)據(jù)典,滔滔不絕,專業(yè)知識特別精深,他們或精辟獨到、或睿智深邃,讓學習的我更加如饑似渴,在認真的聆聽中心靈得到滋潤,視野不斷開闊,自我發(fā)展的意識更是不斷的增強。我在贊嘆專家們“洞察力之敏銳、邏輯之嚴密、積淀之深厚”之余,更覺得可貴之處在于,他們不僅在理論的道路上走得很遠,而且與現(xiàn)實教育行為聯(lián)系緊密、分析深刻。每位教授不僅僅是無私的分享了寶貴的教育理念和教育智慧,結(jié)合實際與老師們共通,切實有效的提高了本次培訓研修的針對性和實效性。正因為如此,我在敬仰與折服中認真學習、用心反思,相信,這也是我此行學習收獲大的基本。
說到21世紀核心素養(yǎng),教育是培養(yǎng)人的,F(xiàn)在為未來做準備,從自然人轉(zhuǎn)換為社會人的過程。什么是國際化?中國是發(fā)展中國家,人是已經(jīng)越來越被國際重視。第一個趨勢:國際化是未來發(fā)展一的個必要趨勢?沙掷m(xù)發(fā)展,我們將人類視為一棵樹,我們就是一片樹葉(配人脈組成一棵樹圖)。北京的霧吹到了歐洲,它不需要簽證,世界人的關系將更加緊密,離開這棵樹,離開他人,我們無法生存。第二個趨勢,技能發(fā)生了很大的變化。對過回憶二十年前與現(xiàn)在的對比,可以得知技術的翻天變化。教育的四大支柱,要基本技能,識字和計算能力,這些能力是繼續(xù)教育和培訓的'必要。前提是獲得可轉(zhuǎn)移與技術的職業(yè)能力,增加找到好工作的可能性的必要前提?蛇w移的技能,一個要最起碼的需要有解決問題和交流的能力。專業(yè)的能力,技術和職業(yè)的能力,許多工作要求有特定的專業(yè)知識。一個人要成長需要配配太多能力,身體健康,社會情緒,文化藝術,文字溝通、學習方法與認知,數(shù)字與數(shù)學,科學與技術。長大以后的思維方式,工作方式,工作能力,生活的技能。國際素養(yǎng)的要求是不一樣的。但無論如何,國際先有國,后有際。核心的東西,依然是課程。榮光國際學校有這樣的機會,提高教師的教育教育學力。
這么難的一個課程,可以被他解釋得如此淋漓盡致,真的很不容易。這樣的報道,在其他地方聽不到,因為沒有深刻和專業(yè)的研究,沒有辦法對這樣的問題詮釋得如何清楚與簡單。一個真正高大尚而又接地氣的講座,在北師大,聽到的真的不一樣。
作為新時代的教師,我們不要總在教學園地中摸索著,應該想想怎樣超越傳統(tǒng),給學生開拓一片充滿快樂的土地,讓鮮花和小草都沐浴著陽光,茁壯成長。我相信只要我們共同努力,不斷完善自我,不斷學習,向有經(jīng)驗的老師看齊,不斷進取,我們一定都能成功!
研修班心得6
有幸參加了“省級示范性幼兒園園長研修班”深感機會難得,收獲頗多。體會到此次研修班的成功舉辦,凝聚了多少人的心血和付出,就更加心存感激,幸運之至。請允許我在這里向為此次研修班辛苦工作的領導、老師、司機師傅等表示衷心的感謝和敬意。下面我就將自己參加研修班的學習情況與大家做以下分享:
一、省報精神,學習楷模
作為全省幼教的“排頭兵”,以往就眾人皆知,此次通過學習的近距離接觸,看到的不僅僅是省保高大的園舍,更是省保人敬業(yè)、奉獻、博愛、求真的精神。從活動初期的聯(lián)絡到接待安排,從溫馨周到的服務到嚴謹認真的態(tài)度,從每個教職工的精神面貌到作風一致的領導班子,無不透露出“省!钡娘L范和引領,給我們兄弟園所樹立了榜樣,是我們學習的楷模。
二、開拓思維,多角度看幼教
在聆聽華東師大教授李季湄和省教育廳師范處張?zhí)庨L的報告后,深感過去對幼教的認識和理解還是比較狹隘的。通過對“3—6歲兒童學習和發(fā)展指南”出臺的背景、制定過程、目標原則等方面層層深入的剖析;通過國家對幼兒教師、園長的培訓項目的論證與審定過程及今后學前教育教師、園長學歷、經(jīng)歷成長的'長遠規(guī)劃,深感幼兒教育牽動著方方面面。國家重視和明確的方向性文件指示,都讓我感受到我國學前教育的發(fā)展前景,深感責任重大。將后一個階段我們將根據(jù)“指南”的要求和方向,認真研究自己的工作,研究兒童,努力為他們創(chuàng)造一個更好的成長環(huán)境,提升幼兒生活經(jīng)驗,提升教師觀察能力、分析能力,科學合理地安排好幼兒一日生活,注重幼兒學習品質(zhì)的培養(yǎng),讓幼兒開心、愉悅的渡過幼兒園階段的生活。
三、互相交流、學習取經(jīng)
雖然我是一名從事了20年幼教工作的教師,但做管理才短短數(shù)年,角色的置換不僅需要幼教專業(yè)知識,更需要豐富、科學的管理經(jīng)驗,在這一點上我還是“新兵”。此次研修班結(jié)識了我省示范性幼兒園的園長,她們個個身懷絕技、經(jīng)驗豐富,是我學習的好機會。在省保育院精心安排的分享交流中,每個人說的都是那么寶貴和獨特的經(jīng)驗,充滿智慧,令人敬佩。在她們身上閃現(xiàn)的不僅是管理特色,還有個人的風采、勇于創(chuàng)新、無私奉獻的精神,給予我很多的力量和啟迪。再次感謝前輩們的付出和引領,在她們的帶領下,會有更多的人專心服務幼兒、關注幼兒,我省的幼教事業(yè)將會更快更好的發(fā)展。
最后,通過此次學習我將加強自身素養(yǎng)的提高,繼續(xù)學習不放松,更新思維,接受先進的理念,不斷反思總結(jié),在我園園長的帶領下,把幼兒園辦得更好,成為孩子們永遠喜愛的樂園!讓家長和社會滿意!不辜負各位領導的期望和培養(yǎng)!
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