- 相關推薦
班主任工作心得：班主任不應該放棄任何一個學生
我們心里有一些收獲后，可以記錄在心得體會中，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下是小編為大家收集的班主任工作心得：班主任不應該放棄任何一個學生，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任工作心得：班主任不應該放棄任何一個學生1
在我看來，讀書的幸福之一就是被感動，今天我又感動于李校長的——“老師的心目中不應該有壞學生。”兩個問題學生，蹚過了危險的河流，簡直可以說從犯罪的邊緣走了回來，原來的壞習慣徹底改變了，學習成績也理想起來了。這是事實，難以置信的事實，靠得什么？
靠得是一份責任，靠的是對學生對一個生命炙熱的愛。用他的話來說——“不要用成年人的是非觀念來判斷學生，不要輕易使用道德的標尺來衡量學生。在教師的心目中，不應該有壞學生，只可能有心理不健康的學生�！辈灰艞壱粋�學生。
“金無足赤，人無完人”，即使是最完美的孩子也會有缺點，但人也不會一無是處，即使是最差勁的孩子也一定有他的優(yōu)點。
魯斯小時候，由于父母親忙于工作無暇管教，成天在下層社會廝混，吸菸、偷竊、滿口臟話，成為十足的不良少年，父母只好將他送進感化學校就讀。在學期間，由于劣性不改，幾度被退學，成了各人眼中無藥可救的學生。正當此時，他碰到一位深具愛心的老師馬夏司，發(fā)現(xiàn)他在棒球方面頗有天賦，于是每天把他帶往校園訓練，一面打一面糾正缺點，每當打出漂亮成績便不斷贊美。由于老師的不斷鼓勵，使得魯斯十二歲便能上場比賽。所有相關人士（包括魯斯自己），本來都對他抱持否定態(tài)度，沒想到他竟是個體育專才，就因為馬夏司老師所采取的特殊教育，使魯斯發(fā)現(xiàn)自己的潛能因而信心大增，經(jīng)過一番努力奮斗，終于成為美國家喻戶曉的棒球明星。
反思我們在日常的`教學工作中，真正能做到有教無類的有多少。問題學生每個學校、每個班級都有，每個老師都遇到過，但像李校長這樣想、這樣做的有幾個？很多學生被很早地下結論、很早地被鄙視、很早地被放棄，多么可怕、可憐、可恨的現(xiàn)實�。�
我不敢說自己在這方面做的如何，但我的確認為作為一名教育者要擔起這份責任，為社會掃除一個負擔，為家庭爭得一分希望。像李校長一樣堅信每個學生都是可塑之材、可琢之玉，不要放棄任何一個學生。只要給予每個學生足夠的尊重和關愛，相信我們的愛心都會喚起學生們心里的縷縷真情。
不要放棄任何一個學生！
班主任工作心得：班主任不應該放棄任何一個學生2
教育需要認真更需要智慧�！罢J真”是做班主任的先決條件，“智慧”是做好班主任工作的必備條件。認真的班主任是巧的，智慧的班主任是好的。智慧的教師，他的教育是開放的、新穎的，他的學生也是活潑的、敏捷的。隨著教育實踐的積累，我越來越深刻地感受到，認真能使工作的作的驚喜，智慧讓自己的工作做得精巧。
當一名智慧型的“懶班主任”，必須從繁重的工作中尋找一條自我減負的捷徑，在工作中學會“偷懶”，偷懶的“秘方”就是15個字：引導不強加，幫助不替代，參與不干預。
一、想“懶”先得“勤”。
俗話說：“好的開始，成功的一半。”在班主任管理中也是如此，有經(jīng)驗的班主任老師在開學初都會在各方面對學生嚴格要求。無規(guī)矩不成方圓，所以，我不論新接手什么班，在第一學期任何事都親自管，事無巨細，面面俱到，凡事都讓他們形成規(guī)矩。主要抓學生的行為、學習習慣的養(yǎng)成，從學生佩戴紅領巾、書本的擺放、課桌的整理、坐姿、衛(wèi)生打掃、排隊等等，都要逐一糾正。據(jù)科學研究，一個孩子要養(yǎng)成一個良好的習慣，必須有21天的持續(xù)努力，不得間斷才行。但我覺得21天還不夠，一般我都會勤勤懇懇像“老黃�！卑闩Ω艃蓚�月左右。這段時間是我最累的時候，但這樣下來，我班的孩子一旦形成規(guī)矩，事事步入正軌，那時就可以放手，由累到輕松，何樂不為？
例如，打掃教室衛(wèi)生是每天都要經(jīng)歷的。每學期初，我都會根據(jù)班級學生人數(shù)將每天的衛(wèi)生清掃任務固定到人、固定到清掃崗位。（出示衛(wèi)生安排表）
一開始，學生不會，往往費時又費力，效率極低。我就在放學后與學生一起打掃，親自示范，從怎樣拿掃把，怎樣把垃圾掃成一堆，怎樣掃進撮箕里教起。我還把教室劃分成幾大塊，告訴學生要按照規(guī)定的路線清掃教室，幾個同學分工合作，很快就能把教室的地面清掃干凈。除了掃地，值日生工作中還有擦黑板、擦講臺、擺桌椅等工作，我也都一項一項給學生進行示范，把正確的方法教給學生。低年級班級，可以帶兩個星期，這樣，第三星期孩子們做衛(wèi)生就有章可循了；中高年級可以帶一星期，第二星期再由前一星期做得好的孩子指導監(jiān)督。
慢慢地，就可以把教室打掃工作交給學生，而班主任只需檢查學生們的工作質(zhì)量并給予獎勵。當然，學生在勞動時，我也是在一旁觀察的，其實也可以說是欣賞，看到孩子們那么能干，我挺欣慰的。當然，如果他們遇到了困難，我還是會及時幫助。往往一兩個月后，這項工作已經(jīng)不用老師操心了。這樣由“扶”到“放”，讓班里學生們的自理能力得到了提高。學生們在一次次自主活動中獲得了成功的喜悅，體驗到了交往的快樂，也體會到了別人給予的溫暖。
二、想“懶”還得“教”。
做好學生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的，而應形成以班干部為中心的學生骨干力量。有人形象地說，班委會是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。一個班中，如果有一些能力強、會管理班級的小干部，這樣班級管理工作肯定能輕松不少。好的班干部是選出來的、培養(yǎng)出來的。選拔是基礎，我通過委任、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學服務，有一定組織能力的學生選任為班級干部。班委會組成后，先進行一到兩周的班干部考察，從中了解這些班干部身上所存在的優(yōu)缺點，再逐個進行指導，加強對他們的培養(yǎng)和教育。從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術上進行指導，幫助他們處理好學習和工作的關系。處理好能力的鍛煉與為同學服務的關系，處理好干部與學生的關系。同時在學習、生活上嚴格要求他們，一段時間后這些領悟能力強的學生自然領悟到工作的方法，能很快進入正常的工作狀態(tài)，真正成為班級建設的排頭兵。當班干部有了一定的工作經(jīng)驗后，就可以大膽地使用他們，慢慢放手讓他們“單飛”，在實際工作中自己摸爬滾打去了。不束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級工作的新路子，而此時，班主任只需在一旁對他們工作中的'不足及時指出，對工作中的困難予以鼓勵，對工作中的失誤承擔領導責任，對工作的成績要給予以表揚和獎勵。班主任又可以正大光明“偷懶”了。而且，當我這樣教他們時，班里還有許多“虎視眈眈”的眼睛盯著，他們也能從中學到一些班級管理的方法，為我的班級管理團隊多一些“儲備軍”，使班級學生的整體工作能力增強。目前，我班很多的班級工作都“丟”給學生去做了，連一些原本該我做的工作也常常被小干部們解決了。例如：早自習的帶讀、衛(wèi)生的監(jiān)督檢查、甚至是一些費用的收取。
三、想“懶”就得“放”。
“放”就是放手、放心。
放手——如果說開學初的學生養(yǎng)成教育應該把學生看成幼兒的話，之后就應該把學生看成是大人，相信他們，放手讓他們大膽去做。把問題擺在學生面前，引導學生出主意、想辦法，既增強了學生的參與意識、提高了解決問題的能力，又達到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。
放心1——對自己放心，拿寬容的心對自己。一個班級幾十號人，一點問題不出是不可能的。學習成績會時而起伏，紀律、衛(wèi)生、活動、學生心理等等會時而出現(xiàn)問題。此時，做班主任一定要保持一顆平常心，多一分責任心，少一分名利心。樹立積極、陽光的心態(tài)，從容應對每一天，愉快工作，快樂生活！問題不可避免，關鍵是出了問題，我們怎么去對待、去解決。只有帶著平和的心態(tài)，積極行動，按章辦事，兵來將擋，水來土掩，才能有利于問題的解決。
放心2——對學生放心，用信心看待學生。在我的心目中，我始終堅信每位學生都有自己獨特的才能，都能成為優(yōu)秀的孩子，始終堅信每位學生內(nèi)心都是向善的，因為，沒有哪個學生不想成為好學生。
對學生放寬心，對自己放寬心，由此，身心皆輕松，何樂而不為？
以上是我在班主任工作上的一點小小體會，希望能給大家?guī)硪稽c點幫助。班主任工作是一門藝術，只要用心去做，你會發(fā)現(xiàn)它的美！我相信在今后的工作中，你們一定會勇于進取，摸索出一套適應自己、適合學生的行之有效的工作方法，為明天的教育創(chuàng)造出更多輝煌！
班主任工作心得：班主任不應該放棄任何一個學生3
七斗中學青年班主任三年達標考核細則
一、第一年入門要求：
1、熱愛班主任工作，熱愛學生。
2、熟悉各項學校常規(guī)管理制度，懂得班主任工作在學校工作中的地位、作用。
3、會制定班級工作計劃。
4、能虛心向輔導老師學習，經(jīng)常主動地與輔導老師商討班級工作。
5、遵紀守法，嚴守學校的規(guī)章制度，處處以身作則。
6、會做班主任常規(guī)工作。
�、倩玖私獍嘀魅喂ぷ髀氊煟�
�、诨菊莆瞻嗉壒ぷ鞯脑瓌t與一般方法；
�、劢⑵鸾∪陌辔瘯驼５陌嗉壷刃颍�
�、芑玖私獗景鄬W生的生理、心理特點及教育重點，按計劃開好主題班會，對學生有針對性地進行思想政治教育；
⑤協(xié)調(diào)各任課教師上好文化課，督促學生完成各項學習任務；
⑥會正確處理班內(nèi)的偶發(fā)事件，能耐心開展差生轉化工作；
�、吣苤笇W生特別是住宿生的生活，組織學生完成值日衛(wèi)生和規(guī)定的勞動任務；
⑧上好兩操（廣播操、眼保健操），正常開展課外活動；
�、釙䦟懓嘀魅喂ぷ骺偨Y，初步掌握評定學生操行的原則與方法，比較認真地寫出恰當?shù)腵品德評語。
二、第二年過關要求：
1、熟悉《中學生德育大綱》、《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，根據(jù)《大綱》精神，獨立進行班級工作，制訂切實可行的班級工作計劃，獨立設計主題班會，正常開展班級各項活動。
2、熟悉本班學生思想情況，熟悉學生家庭情況，熟悉學生交友情況，針對學生實際，進行有說服力的思想政治教育，效果明顯。
3、能有效地調(diào)動學生學習積極性，班級初步形成良好的學習風氣。主動總結推廣優(yōu)秀的學習經(jīng)驗，鼓勵絕大部分學生較好地完成學習任務。
4、正常開展課外活動，教育學生自覺完成勞動任務。
5、對班級工作有設想有研究，每學期寫出一份有質(zhì)量的設想報告或專題總結。
6、在學生心目中已樹立一定的威信，已具有較好思想修養(yǎng)、心理修養(yǎng)、業(yè)務素質(zhì)和組織能力。
7、能培養(yǎng)學生自治自理的能力。
三、第三年達標要求：
1、有較強的思想政治教育能力。
�、倌転槿藥煴�，通過言傳身教，熱情地引導全班學生提高思想道德素質(zhì)。
②熱愛學生，以民主平等耐心細致的態(tài)度對待學生，教育時循循善誘、誨人不倦。
�、塾行У貙W生進行革命理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、勞動教育、遵紀守法教育。
2、有較強的組織能力。
①能啟發(fā)、指導和培養(yǎng)學生干部獨立開展班級工作。
②善于協(xié)調(diào)師生之間、班級之間、同學之間的關系。
�、勰軈f(xié)調(diào)班級、家庭、社會三者關系，形成教育合力，共同教育學生。
④有轉化后進生的能力。熱情對待每一個后進生的點滴進步，善于針對后進生心理特點，采用多種教育方法，鼓勵他們努力上進。
⑤有運用多種形式開展班級活動的能力，如組織主題班會、團隊活動、演講會、報告會、書評、影評、開展社會實踐、勞動、文體等活動，使班級活動豐富多彩，寓教育于活動之中。
⑥認真進行優(yōu)秀班集體建設的探索和研究。
⑦構建以班級為主體的立體教育網(wǎng)絡。
⑧引導學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，同時重視學生個性特長的發(fā)展，創(chuàng)優(yōu)良的班級特色。
3、形成班主任工作的某些特色，使實踐的經(jīng)驗體會上升到理論高度，寫出有一定質(zhì)量的總結性、經(jīng)驗性論文。
【班主任工作心得：班主任不應該放棄任何一個學生】相關文章：
班主任工作心得：做一個幸福的班主任04-12
班主任工作心得：做一個幸福的副班主任07-01
班主任工作心得：做一個剛柔相濟的班主任07-22
問題學生班主任工作心得05-03
問題學生班主任工作心得04-25
班主任工作心得：班主任工作的支點07-22
做一個智慧的班主任的心得04-26
班主任對學生的軍訓心得11-04
班主任對學生軍訓的心得03-24