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《水知道答案》讀書心得
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎？以下是小編收集整理的《水知道答案》讀書心得，希望能夠幫助到大家。
《水知道答案》讀書心得1
s 他們把同樣的水裝入多個(gè)瓶子之內(nèi)，然后在紙上寫不同的字，并將字面朝內(nèi)貼到瓶身上，讓水形“閱讀”，結(jié)果：
�。薄⒖吹健爸x謝”字樣的水，結(jié)晶呈現(xiàn)出美麗的六角型，相反，看到“混蛋”字樣的水，結(jié)晶亦是像聽過重金屬樂曲一樣的混沌零散；
�。�、看到‘我們一起做吧’的邀請(qǐng)字句，水結(jié)晶形狀勻稱完整，看到‘給我做’這句不客氣的命令句子，水分子一片凌亂，無法呈現(xiàn)結(jié)晶；
�。场⒖吹接枚鄧�(guó)文字寫“謝謝”這句話，水呈現(xiàn)出不同的結(jié)晶，但一律都晶瑩勻稱動(dòng)人，
�。�、但看到了不同文字寫的“混帳”、“蠢蛋”之類咒詛的語(yǔ)句，水都無法結(jié)晶，其中“火冒三丈，宰了你”那句話，水看了之后，竟呈現(xiàn)出一個(gè)小孩被人欺負(fù)的影象；
�。�、水看了日、英、德文“智慧”一詞，結(jié)晶都端正而中空，呈六角形狀；看了“天使”一詞，水呈現(xiàn)一個(gè)小結(jié)晶的美環(huán)光環(huán)；
６、看了‘惡魔’一詞，水結(jié)晶中心部分呈現(xiàn)黑色突起狀，感覺充滿攻擊性。
�。�、讀到「真噁心討厭，我要?dú)⒘四恪沟乃�，真丑�?/p>
�。�、這一張是讓水讀了「真噁心討厭，我要?dú)⒘四恪顾牡恼掌�。�?bào)告指出：這是最近日本年輕人經(jīng)常掛在嘴邊的話，實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)水結(jié)晶丑陋歪扭、破碎、散亂的樣子恰似「真噁心討厭，我要?dú)⒘四恪沟囊夂�。我們是不是也常聽到臺(tái)灣的孩子們這樣說話呢？我們似乎應(yīng)該趕快教導(dǎo)孩子們不要再傳遞這樣帶有「歪扭破碎」訊息的語(yǔ)言了。
�。�、讀到「愛和感謝」的水，出現(xiàn)最漂亮的水結(jié)晶！
10、這張是讓水「讀」了文字「愛和感謝」后拍下的水結(jié)晶照片。實(shí)驗(yàn)者說，在當(dāng)時(shí)拍攝的許多水結(jié)晶照片中，從未見到過如此漂亮的水結(jié)晶�？磥磉@世界上沒有比「愛和感謝」更美的訊息了。我們?nèi)绻３１磉_(dá)「愛和感謝」，是不是能讓我們地球上的水、和身體里的水變得如此漂亮動(dòng)人�。�
11、讓水「看」日語(yǔ)、英語(yǔ)和德語(yǔ)的「愛和感謝」，竟然全部都呈現(xiàn)出精致美麗的水結(jié)晶！
實(shí)驗(yàn)的原水用的'是同樣標(biāo)準(zhǔn)的精制水。結(jié)果，雖然使用了不同的語(yǔ)言，卻形成了結(jié)構(gòu)相似的結(jié)晶！
實(shí)驗(yàn)者猜想，「語(yǔ)言是由大自然的振動(dòng)而產(chǎn)生」的，即使國(guó)家不同，語(yǔ)言也不同，但是，因?yàn)榇笞匀坏奶炖硐嗤桑酝瑯右馑嫉奈淖�，就顯示出相同的形狀了。實(shí)驗(yàn)者也以「智慧」和「宇宙」等字樣實(shí)驗(yàn)，結(jié)果三國(guó)的文字也都同時(shí)呈現(xiàn)出結(jié)構(gòu)相似的美麗結(jié)晶！
《水知道答案》讀書心得2
水是創(chuàng)造生命之源，沒有水，物質(zhì)與物質(zhì)之間便無法相互融合，也無法循環(huán)再生。水還創(chuàng)造了空氣，創(chuàng)造了一種令生命延續(xù)下去的秩序，創(chuàng)造了這個(gè)生機(jī)盎然的綠色地球。因此，我們可以說，了解了水，就等于了解了宇宙、大自然、乃至生命的全部。
在目睹這么多水的美麗結(jié)晶后，我仿佛真的看到了生命的真諦�！爸x謝”二字的水結(jié)晶整齊而美麗，寫著“愛與感謝”字樣的水結(jié)晶莊嚴(yán)而素美。這都是誰所呈現(xiàn)出來的生命的光輝，也是來自靈魂深處的生命的真實(shí)形態(tài)。
盡管世界上存在著各種各樣的語(yǔ)言，但是水卻能把它們一一讀懂。從另外一個(gè)角度來看，語(yǔ)言能非常深刻地影響我們的意識(shí)，所以我們不管做什么，都應(yīng)該采取積極的語(yǔ)言，讓事物朝著健康的方向發(fā)展。同時(shí)，語(yǔ)言是心靈的展現(xiàn)，對(duì)于生活所持的不同心態(tài)，會(huì)改變占人體70%的水，并在身體的外在形態(tài)中表現(xiàn)出來。擁有健康心靈的人，他的體魄也相對(duì)要健康許多。正所謂健康的內(nèi)心決定了健康的身體。因此，我想，只要心中充滿愛與感謝，值得我們?nèi)叟c感謝的'事物就會(huì)源源不斷地降臨，讓我們的生活從此充滿幸福與健康。如果我們?nèi)祟惏l(fā)出的只有怨恨，不滿或者悲哀的波動(dòng)，世界又將會(huì)如何呢?想必，人類從此會(huì)越發(fā)深陷于仇恨之中，最后墮落到滅亡的地步吧。我想，要選擇什么樣的世界，將擁有什么樣的人生，可能全在人們的一念之間。
愛是治療一切的良藥。愛能戰(zhàn)勝一切消極情感是恢復(fù)身體活力的最佳“摯友”。當(dāng)情感生機(jī)勃勃地處在流動(dòng)狀態(tài)時(shí)。任何人都會(huì)感到幸福充溢著，身體也比平時(shí)更為健康。體內(nèi)的水潔凈而不凝滯，并源源流動(dòng)，對(duì)人體來說才是最重要。
通過這本書讓我認(rèn)識(shí)到，水不僅僅是一種物質(zhì)，它還是大自然生命力的一種展現(xiàn)，意識(shí)或語(yǔ)言等能量的轉(zhuǎn)化，以及撫育萬物的神秘力量。看到人的心理波動(dòng)讓水結(jié)晶發(fā)生的變化，讓我感覺到了人的心靈與語(yǔ)言的重要性。對(duì)我，乃至全人類來說，是一份珍貴的資料，它令我感動(dòng)，它打開了人們的心靈之窗，指導(dǎo)人們走進(jìn)“善道”。
《水知道答案》讀書心得3
《水知道答案》是一位日本叫做江本勝的科學(xué)家利用幾年的時(shí)間，通過無數(shù)次的試驗(yàn)，通過水晶體來詮釋水的情感的一本試驗(yàn)著作。起初對(duì)這本書不是很感興趣，后經(jīng)朋友的推薦，正好家里有兩本，就隨意的翻閱幾章。
水知道答案?水能知道什么答案?這本書中文字描述部分很是精煉，最精彩的是彩色插圖，作為學(xué)前班的幼兒老師，對(duì)插圖是比較感興趣的。插圖中有各種各樣的“水晶花”，通過圖片下面的文字說明，我才知道這些“水晶花”就是水的結(jié)晶，《水知道答案》描述的竟然是水可以聽不同的聲音和看不同的文字而形成不同的晶體形態(tài)，本書的關(guān)鍵點(diǎn)就在這里產(chǎn)生誘惑，所以我迫不及待將它讀完。書中一共有122張不同情感的水結(jié)晶圖片，有漂亮的六邊形，有雜亂的結(jié)晶，給人的感覺便是水能聽，水能看，水知道生命的答案。
水能看：當(dāng)水看到“愛和感謝”的文字時(shí)，水結(jié)晶的.形狀非常漂亮，而惡意的文字如“混蛋”時(shí)，水結(jié)晶的形狀則顯得丑陋。
水能聽：當(dāng)水聽到不同的音樂時(shí)，水的結(jié)晶形狀也會(huì)不同，例如：貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，水結(jié)晶顯現(xiàn)出非常浪漫的樣子，感覺有安撫人心，解除疲勞的無形力量;肖邦《離別曲》的水，水結(jié)晶顯現(xiàn)出形成分散的顆粒，它似乎聽出了離別的傷感。另外，江本勝先生還做了一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)：讓小孩在水結(jié)晶時(shí)對(duì)它說話。當(dāng)水聽到孩子的贊美聲音—“好可愛啊”，形成的結(jié)晶就非常可愛，顯得靦腆而又害羞;當(dāng)聽到“混蛋”的責(zé)罵時(shí)，它的結(jié)晶分子互相擠壓，形成不完全規(guī)則的形狀。這些試驗(yàn)結(jié)果好像在告訴我們，每個(gè)人都應(yīng)該懷有一份感恩之心，積極創(chuàng)造美好世界，這個(gè)世界需要愛的擁護(hù)。
水知道生命的答案：因?yàn)槿说纳眢w70%是水，每個(gè)人持有不同心態(tài)的生活，均會(huì)改變?nèi)梭w，并通過不同的形態(tài)中表現(xiàn)出來。所以擁有積極的心態(tài)，健康的心靈，人的體格就相對(duì)健康，也就是說健康的心態(tài)決定了健康的身體。
身為一名幼兒教師，當(dāng)讀完《水知道答案》這本書后，第一感覺就是：自己簡(jiǎn)直就是影響水形成結(jié)晶的因素，而這些天真活潑的孩子就是有靈性的水。在學(xué)校，我們教師就是影響學(xué)生的因素;在家里，家長(zhǎng)就是影響學(xué)生的因素;怎樣去引導(dǎo)孩子健康生長(zhǎng)，均與教師與家長(zhǎng)兩個(gè)主要因素密不可分，如何才能讓這些純凈的水(孩子)都能形成美麗的水結(jié)晶呢?我覺得應(yīng)該從孩子的心靈教育抓起，要讓孩子養(yǎng)成一顆純潔的心、博愛的心。一位合格的教師底線是她是否對(duì)孩子付出愛心，而不是只有一定學(xué)歷和能力。愛孩子可以表現(xiàn)在許多方面，在行為上要鼓勵(lì)孩子，在生活上幫助孩子，在學(xué)習(xí)上要教育孩子。要舉一反三，學(xué)會(huì)“海豚”樣的獎(jiǎng)勵(lì)方式，適時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)學(xué)前期的孩子來說，效果最為明顯。孩子固定行為的養(yǎng)成將決定今后個(gè)人發(fā)展性格，通過《水知道答案》這本書，可以了解孩子(水)善惡的形成，是影響孩子一生的。所以我們教育的不僅僅是知識(shí)，而且是靠“愛”去感動(dòng)孩子們，讓孩子們懂得珍惜愛，懂的去愛。
回想，有幸讀到《水知道答案》這本書，感覺無比幸運(yùn)，健康的心靈產(chǎn)生健康的身體;讓我們養(yǎng)成良好的心態(tài)去工作，去與孩子溝通，去引導(dǎo)孩子。我建議：所有的老師和家長(zhǎng)們?nèi)缬袡C(jī)會(huì)都要閱讀這本書，水結(jié)晶會(huì)告訴我們，贊美和鼓勵(lì)是我們教育孩子的基本。
《水知道答案》讀書心得4
水，與我們的生活息息相關(guān)，是我們賴以生存的源泉。過去，我們更多的是從物質(zhì)層面去感知水、認(rèn)識(shí)水，我們常說水占整個(gè)地球表面的70%，人體中水含量也達(dá)到將近70%，人可以一個(gè)月不吃飯仍然可以生存，但沒有水卻活不過三天。所以今天，世界上的每一個(gè)角落，都在探討著水的重要性，衍生了一個(gè)又一個(gè)關(guān)于水的世界性議題：水資源的短缺、海水的污染、水的凈化技術(shù)、水的循環(huán)利用、節(jié)約用水等等。我們不斷的強(qiáng)調(diào)、認(rèn)知水對(duì)于我們的客觀物質(zhì)生活的重要性。然而，讀完江本勝的這本《水知道答案》，我更愿意從情感上去解答水。這位叫江本勝的日本人，通過拍攝122張顯微鏡下奇形怪狀的水結(jié)晶圖片，向世人宣告了：水能聽，水能看，水知道答案。
水能聽：當(dāng)研究員在實(shí)驗(yàn)水兩邊放上音箱，讓水“聽”音樂。聽了貝多芬《田園交響曲》的水結(jié)晶美麗工整，而聽了莫扎特《第40號(hào)交響曲》的水結(jié)晶則展現(xiàn)出一種華麗的美。聽了作者不喜歡的搖滾樂時(shí)，結(jié)晶就顯得丑陋。
水能看：研究員在裝水的瓶壁上貼上不同的字或照片讓水看，結(jié)果不顧是哪種語(yǔ)言，看到“謝謝”的水結(jié)晶非常清晰的呈現(xiàn)完美的六角形;看到“混蛋”或者“煩死了”的水結(jié)晶破碎而破散。
水知道生命的答案：因?yàn)槿松眢w的70%是水。而每個(gè)人的語(yǔ)言是心靈的展現(xiàn)。對(duì)于生活所持的不同心態(tài)，會(huì)改變?nèi)梭w，并在身體的外在形態(tài)中表現(xiàn)出來。擁有積極健康心靈，他的體魄就相對(duì)健康。健康的心里意念和意識(shí)決定了健康的身體。
雖然我并不能在科學(xué)上完全的贊同這本書、這個(gè)實(shí)驗(yàn)、這些結(jié)論。比如江本勝的實(shí)驗(yàn)上存在一定的漏洞，他并沒有完全的展示他的實(shí)驗(yàn)過程，這就造成了一定的懷疑，比如他拿出的水看完“謝謝”之后的六角形水結(jié)晶圖案，這可能是他在對(duì)這顆水結(jié)晶拍攝成百上千萬張圖片之后挑選出來的一張。再比如，他強(qiáng)調(diào)水知道生命的答案，認(rèn)為他所研制的水是一種近乎完美的水，可以治療人身體上的所有疾病，即使是身體中的某些一些毒素，也可以通過不斷地喝水排出體內(nèi)，然而在真正科學(xué)的世界里，這是完全沒有理論依據(jù)的。
所以我說，我愿意從情感上，從精神上，去欣賞這本書，感受水帶給我的力量與美好。其實(shí)人要選擇什么樣的世界，要擁有什么樣的世界，往往就全在一念之間。這世界上的`所有的外在的，他人的都在影響我們的意識(shí)，但其實(shí)，我們的意識(shí)真正應(yīng)該由我們自己來把握，我們有了什么樣的意識(shí)，我們也就會(huì)創(chuàng)造出什么樣的世界。只要不斷的采取積極的態(tài)度，生活和事物就會(huì)朝著健康的方向發(fā)展。不管水的結(jié)晶是真是假，我們每個(gè)人都應(yīng)該從中學(xué)到，懷著一份愛與感恩的心，去看待這個(gè)世界，創(chuàng)造美好的生活。
水真的是這個(gè)世界最純潔、最美好的存在，水所知道的答案未必向?qū)嶒?yàn)所展示水有自己的喜怒哀樂，水能感知人類的情感。但水通過這個(gè)告訴我們的答案是：善。與人為善，與生活為善，與世界為善。
《水知道答案》讀書心得5
水，我們熟悉而又陌生的一個(gè)世界——從我們出生開始，我們就無時(shí)不刻地接觸著它。眾所周知，我們的身體70%都是水構(gòu)成的。起初，我以為我了解水——液體、無色透明，僅此而已。但是現(xiàn)在，我知道我錯(cuò)了……
正如江本勝博士的《水知道答案》中所描述的，每一滴水都有一顆心，每一滴水都是一個(gè)世界，水能傳遞愛的力量。
江本勝博士多年來研究水的秘密，經(jīng)過了許多實(shí)驗(yàn)，不斷改良儀器與方法，終于發(fā)明了水結(jié)晶拍攝技術(shù)，得到了驚人的發(fā)現(xiàn)。
江本勝一直有志于進(jìn)一步找這方面更多的更有說服力的證據(jù)，后來忽然悟出了雪花結(jié)晶獨(dú)一無二的原理，于是開始觀察不同來源的水所結(jié)出來的冰粒，晶狀圖案有什么區(qū)別。
他將水放進(jìn)一般的雪柜里結(jié)冰，然后用高倍顯微鏡拍下結(jié)晶的樣貌，結(jié)果拍出來的照片顯示天然水的結(jié)晶都十分漂亮;而自來水及受過人類工業(yè)文明污染的水，結(jié)晶丑陋無比，不少甚至根本結(jié)不成冰。
更為神奇的是，水能聽、誰能看，甚至能夠感知人們的各種情緒波動(dòng)。何出此言呢?江本勝博士做過一組實(shí)驗(yàn)，給水觀看各種圖像、聽各種聲音，然后拍攝所形成的水結(jié)晶——這也是本書最直觀、最能打動(dòng)我的內(nèi)容。
例如，當(dāng)江本勝在紙條上寫上不同字樣給水看后所形成的水結(jié)晶圖案：當(dāng)水看到“幸福”時(shí)，水結(jié)晶堪稱完美，宛如被切割的鉆石;當(dāng)水看到“謝謝”時(shí)，水結(jié)晶規(guī)則而又美麗，就像六個(gè)和諧的鄰里;當(dāng)水看到“和平”時(shí)，水結(jié)晶潔凈有規(guī)律，好象人們手拉手圍成一圈，正面的詞語(yǔ)能讓水結(jié)晶如此美麗，那么相反的，負(fù)面詞語(yǔ)對(duì)水結(jié)晶會(huì)造成怎樣的影響呢?——當(dāng)水看到“混蛋”時(shí)，水根本無法形成結(jié)晶，而水好像一只充滿淚水的`眼睛;當(dāng)水看到“惡魔”時(shí)，水結(jié)晶中心部分呈黑色凸出狀，給人感覺充滿了攻擊性;當(dāng)水看到“你必須給我做”時(shí)，水結(jié)晶和惡魔十分近似。
或許，這個(gè)實(shí)驗(yàn)正說明了，水知道答案。
聲音也能對(duì)水產(chǎn)生不同的影響，江本勝也做了很多實(shí)驗(yàn)——當(dāng)水聽到貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí)，水結(jié)晶十分浪漫，美麗的六邊形似乎在詮釋生命的奧義……關(guān)于聲音對(duì)水產(chǎn)生的影響，此處就不一一列舉了。
然而更為神奇的是當(dāng)人們對(duì)水發(fā)出祝福后，水結(jié)晶竟然會(huì)產(chǎn)生變化，某湖水之前結(jié)晶混亂，不成形狀，聽過美好祝詞之后，結(jié)晶潔白無瑕，六邊形的周邊環(huán)繞著漂亮的裝飾，另外，琵琶湖接受祝福前混亂、骯臟的水根本無法結(jié)晶，350人對(duì)琵琶湖發(fā)出祝福后，金燦燦的結(jié)晶仿佛散發(fā)著圣潔的光輝……
或許有人會(huì)問，水結(jié)晶的變化固然神奇，但與我們有什么直接的聯(lián)系呢?
其實(shí)，并不需要什么理由，人的身體里70%都是水，試想，如果你身體里千千萬萬的水都是那么丑陋的形象，你的身體能健康嗎?你的心靈會(huì)美好嗎?
這個(gè)地球、這個(gè)世界，水，在臺(tái)前幕后悄悄地扮演了屬于自己的角色，但卻不曾被這個(gè)舞臺(tái)上的演員們所發(fā)覺。水是生命，也是社會(huì)，我們每個(gè)人都似水滴，不斷地流動(dòng)，不斷地影響他人，不斷地改造自己。多對(duì)自己、對(duì)親人說一些善意的言語(yǔ)，也許不需要你們有什么關(guān)系，多說一些感恩的話，你會(huì)在潛移默化中改變他人，而這些人也會(huì)慢慢改變更多的人，這不是很好嗎?每個(gè)人都是可以贊美的，也是值得贊美的，其實(shí)，遠(yuǎn)不止是人，花花草草也應(yīng)該受到贊美。只要對(duì)人、對(duì)萬物真誠(chéng)歌頌與贊揚(yáng)，你就可以改變自己、改變社會(huì)，讓你的身心得到健康，讓這個(gè)社會(huì)變得美好。
希望大家都可以真正讀懂水，因?yàn)樗肋@個(gè)世界萬物的答案與規(guī)律。這本書在告訴了我們答案的同時(shí)，也揭示了看似普通的水背后的神奇與謎團(tuán)。
水，帶給我深深的震撼，我重新開始認(rèn)識(shí)它，認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，我開始禱告，因?yàn)樗嬖V我：有愛，人間能變成美好的天堂。
《水知道答案》讀書心得6
再次重讀了《水知道答案》之一與之二，收獲良多。我想，這是我將終生收藏的書，已經(jīng)讀過多遍，并且以后還會(huì)再讀。
讀到下面這段，我陷入了沉思。“對(duì)著音叉敲出440赫茲‘la’音，然后讓另外一種發(fā)聲器同樣發(fā)出440赫茲的‘la’音時(shí)，音叉就會(huì)產(chǎn)生‘嗡嗡’的聲音，這就是共鳴。具有同樣波動(dòng)頻率的東西，只要一方發(fā)出聲音，另一方就能產(chǎn)生共鳴。我們通常所說的物以類聚，指的就是這種具有相同波動(dòng)頻率的東西之間相互吸引、相互作用的‘共鳴’”。
我在思索一個(gè)問題：如果說是這樣的話，那么，就性格來說，具有相似性格的人最容易產(chǎn)生共鳴，那也就是說，具有相似性格的一對(duì)夫妻在一起可能更幸福一些，而不是傳統(tǒng)所說具有互補(bǔ)性格的夫妻更合諧。但是繼續(xù)往后面看，我又找到了答案。答案就是“完全相反的兩種情感，具有波形相同但方向相反的特性。”也就是說，事物發(fā)出的波的方向不只朝一個(gè)方向，它有兩個(gè)方向。當(dāng)兩個(gè)相反方向并且其波動(dòng)頻律相對(duì)應(yīng)的話，則兩種波的力量同時(shí)減弱，并達(dá)到合諧。也就是說，性格相似的夫妻在一起容易產(chǎn)生共鳴，彼此都會(huì)時(shí)常有“紅顏知己”的感覺，而性格互補(bǔ)的夫妻在一起則容易達(dá)成合諧。
實(shí)際上，夫妻兩個(gè)在一起沒有說哪種性格和哪種性格相配，哪種性格的人和哪種性格的人不能在一起，沒有絕對(duì)。性格也沒有好壞之分。只能說，不同性格的人具有不同的特點(diǎn)。但是，每一種性格卻有著向好性和向壞性，都有正負(fù)兩個(gè)方面。就像力量型性格的人向好性的性格特點(diǎn)是有主見，重行動(dòng)，對(duì)事不對(duì)人，而向壞性的性格可能就是專橫，固執(zhí)，忽視別人的感受。所以，說到最后，還是一個(gè)自我的修煉，只要是向好性比較足的任意性格的人在一起，都很容易產(chǎn)生共鳴和和諧的。
書中還寫到：“即使波動(dòng)頻率不同，但只要呈倍數(shù)，一樣可以產(chǎn)生共鳴。從另一個(gè)角度理解的話，不管兩者在什么層次上，它們都存在著共鳴的可能�！边@樣說的話，具有層級(jí)比較多的波動(dòng)與其它事物產(chǎn)生共鳴的機(jī)率就會(huì)多些。這也就可以理解，釋迦施牟尼之所以得到那么多人敬仰，是因?yàn)樗l(fā)出的波動(dòng)的層級(jí)比較多，因而容易與更多的'人產(chǎn)生共鳴。
下面一段話也給我較多感觸�！拔铱傇谙�，在這種情況下墜入愛河的話，人所擁有的能力就可能發(fā)揮到一種極限。如果一個(gè)人擁有10級(jí)的才能，卻常常只能施展出5級(jí)來，這時(shí)他若和擁有10級(jí)能力的人戀愛，他的能力必定能淋漓盡致地發(fā)揮到10級(jí)。若恰好對(duì)方擁有的波動(dòng)能力達(dá)到了12級(jí)，那么相信他的能力肯定將隨之提高�！�
這使我想到了文化屬性。文化屬性一詞是電視劇《天道》里提到的。文化屬性一詞對(duì)我來講不難理解，之前我就悟到了，萬事萬物之間是存在有“圈子”現(xiàn)象的，實(shí)際上也就是古語(yǔ)說的“物以類聚，人以群分”。不同的事物之間就形成不同的圈子，不同群體的人之間也會(huì)形成不同的圈子，同一個(gè)人，思想的不同階段也就是處在不同的圈子。這里的圈子，其實(shí)就是劃分的界限。屬性一詞，字面上理解就是歸屬和性質(zhì)，也具有劃分的意思，與圈子含義相似。前面加個(gè)文化，那就專指人類的范疇了。所謂的文化，是指因長(zhǎng)期時(shí)間積累而沉淀下來的特定的觀念意識(shí)以及由觀念意識(shí)所決定的行為特點(diǎn)。所以，文化屬性用一句話來概括那就是：在特定的條件下產(chǎn)生或生活的人將具有特定的觀念及行為，這種特定的觀念及行為會(huì)產(chǎn)生相對(duì)一定的結(jié)果。之所以《天道》主人公丁元英說東是東，說西是西，對(duì)什么事都了若指掌，原因就在于他把握住了人性，深刻地理解文化屬性，他知道什么樣的人會(huì)做什么樣的事，并會(huì)有什么樣的結(jié)果。文化屬性只不過是世間萬象的一個(gè)點(diǎn)，萬事萬物都有其獨(dú)有的特征，了解這些特征為智，按事物即定規(guī)律行事為慧，此即為遵循自然，即為道。
事物皆有高低層級(jí)之分，就一般規(guī)律而言，高級(jí)統(tǒng)領(lǐng)低級(jí)，大包容小。文化屬性也不例外，還用圈子來講可能比較形象，不同的文化屬性就像是不同的圈子，或者說是大大小小的圈子，大圈子包含著小圈子。所以，具更高文化屬性的人看較低文化屬性的人看得很清楚，而較低文化屬性的人看較高文化屬性的人卻難以看得明白。所以尼采才說：“更高級(jí)的哲人獨(dú)處著，因?yàn)樵谒闹車也坏酵悺！?/p>
我又想到了頻率。所有的事物都具有波動(dòng)，而波動(dòng)具有一定的頻率，頻率一致時(shí)就會(huì)產(chǎn)生共鳴。就像是行走，兩個(gè)人步伐一致時(shí)，就會(huì)并肩而行，不一致時(shí)，只能分道揚(yáng)鑣。正像書中說的，一個(gè)稍快和一個(gè)稍慢的人一起行走，稍慢的那個(gè)人為了追上稍快的那個(gè)人必然會(huì)發(fā)揮他最大的能力，但是如果稍慢的那個(gè)人不想加快腳步，那稍快的那個(gè)人只能放慢腳步，如果稍快的那個(gè)人不想放慢腳步，那兩個(gè)人只能分手了。一個(gè)非常慢和一個(gè)非�？斓娜耸呛茈y走到一起的，這就是兩個(gè)人的關(guān)系。
好像之前就有是物質(zhì)決定意識(shí)還是意識(shí)決定物質(zhì)的討論，實(shí)際上，關(guān)于這點(diǎn)，水也告訴了我們答案。萬物都如水一樣，是有生命的，都能感知人的意識(shí)，并反饋人的意識(shí)。從這點(diǎn)來說，是意識(shí)決定的物質(zhì)。更準(zhǔn)確地說是意識(shí)決定物質(zhì)，物質(zhì)反作用于人。
重復(fù)即是力量。不斷重復(fù)的意念形成氣，氣造成場(chǎng)，場(chǎng)形成勢(shì)，勢(shì)產(chǎn)生力，力促使動(dòng)，動(dòng)產(chǎn)生結(jié)果。由此，我好像一下子明白了很多東西，以往很多的知識(shí)在此得以聯(lián)接，許多的疑問也得以解決。水是有波動(dòng)的，并且水具有信息復(fù)制的能力，這種信息復(fù)制的能力是跨越時(shí)間和空間的。正如書中所說：“水可以復(fù)制信息，并加以記憶。海水可能記住了以海為生的許多生命的故事;冰川可能記錄下了地球數(shù)百萬年的歷史，并在心中封存起來。”“他認(rèn)為，只要同樣的事情發(fā)生過幾次之后，就會(huì)形成事件的‘形象之場(chǎng)’，而只要和這個(gè)‘形象之場(chǎng)’產(chǎn)生共鳴，同樣的事情就能再度發(fā)生。”而這剛好和海靈格的家庭序列排列不謀而合。書中講到“逆勢(shì)療法”，談到水可以治病，而這剛好和《水是最好的藥》一書所講吻和;人的疾病來自于情緒，情緒也有波動(dòng)，只要發(fā)出和產(chǎn)生疾病的波相同的波動(dòng)，就能治好病，這還只是作者的一種假想，而《生命的重建》一書所講恰恰是對(duì)這種假設(shè)的一種實(shí)踐。KC老師送我一盤光盤，《妙手情真》，這是來自于一個(gè)真實(shí)的故事，一個(gè)人用“快樂療法”治好了很多人的病。
水的確是為我打開了了解這世界的一扇窗戶，讓我看到了這個(gè)世界外的另一個(gè)世界。
《水知道答案》讀書心得7
《水知道答案》這本書，真的很吸引人，忍不住一氣呵成把她讀完。這本書等于是印證了我之前的一些心靈感悟，作為有力的證據(jù)讓我更加堅(jiān)信一些觀點(diǎn)。之前就在一些書籍中看到關(guān)于水結(jié)晶的報(bào)道，感覺很震驚。這次真的完整并細(xì)致的讀完原作，感覺很舒服并且有一種似曾相識(shí)的感覺，也許正如書中所提到的一樣，這本書的波動(dòng)頻率和我產(chǎn)生了共鳴，呵呵。
首先，簡(jiǎn)單的一杯水竟然涵蓋了生命的全部真諦,它能聽懂音樂,能讀懂文字,能感受到各種情緒,真的太神奇。她能夠準(zhǔn)確的感受到外界所給與的信息并迅速作出反映，其準(zhǔn)確性甚至靈敏度絲毫不亞于人類，并且更勝一籌。當(dāng)對(duì)水用各種不同的語(yǔ)言說處愛與感謝時(shí)，拍攝出來的結(jié)晶圖片都是那么的美麗整齊，相反的當(dāng)用諸如惡魔混蛋之類的詞匯對(duì)水訴說時(shí)，相對(duì)應(yīng)的是一片混亂無序的圖片，這不禁讓我聯(lián)想到對(duì)簡(jiǎn)單的一杯我們認(rèn)為沒有生命的水,贊美它它都能接受到而且生出美好的事物，那么對(duì)于飽有復(fù)雜情緒與感受力的人類而言，贊美與欣賞是多么的重要，飽含多少正面的積極的能量，又能催生多少正面的美好的事物來到我們身邊。在這一刻我感受到自己多么的無知，總是用挑剔的眼光和自己所謂的高標(biāo)準(zhǔn)來看待身邊的人和事，不懂得欣賞而一味的挑剔，無論身邊的人有多少優(yōu)點(diǎn)都不重要，只要找到一個(gè)缺點(diǎn)就牢牢記住，這直接導(dǎo)致我吸收不到別人的優(yōu)秀品質(zhì)，而只是一味的為自己的消極的生活態(tài)度找到各種各樣的證據(jù)來支持并且心安理得生活下去，永遠(yuǎn)局限在自己認(rèn)識(shí)到的'世界當(dāng)中固步自封并且自我安慰。其實(shí)一直以來也意識(shí)到了這一點(diǎn)，只是總是停留在自己混沌的思想狀態(tài)之中，覺得有點(diǎn)不舒服但是又沒有不舒服到一定要搞清楚并且糾正過來的地步，看完這本書之后頭腦才算真正的理清思緒，意識(shí)到這樣下去的后果多么可怕，我會(huì)改變自己的。
書中有一些觀點(diǎn)我非常認(rèn)同，諸如世間萬事萬物都是有自己的波動(dòng)頻率的，相同波動(dòng)頻率的人事物都會(huì)產(chǎn)生共鳴，所謂的物以類聚人以群居說的就是這個(gè)意思。對(duì)人生感到悲觀的人，就會(huì)發(fā)出悲觀的波動(dòng)頻率;對(duì)一切都能欣喜相對(duì)的人，就能發(fā)出一種歡喜的波動(dòng)頻率;愛上他人的人，就會(huì)發(fā)出愛的波動(dòng)頻率;做了壞事的人，所發(fā)出的波動(dòng)頻率往往帶著黑色邪惡。相對(duì)應(yīng)的，你發(fā)出什么樣的波動(dòng)頻率，就會(huì)與發(fā)出同樣波動(dòng)頻率的人或事物產(chǎn)生共鳴，就能吸引相對(duì)應(yīng)的事物到來，所以有的時(shí)候我們會(huì)說：怕什么就來什么。就是這個(gè)道理吧，是你自己發(fā)出的波動(dòng)頻率吸引這個(gè)事物的到來。這個(gè)世界沒有偶然發(fā)生的事情，一切都在必然之中，發(fā)生在你身邊的一切事物都是你創(chuàng)造出來的，世間萬事萬物息息相關(guān)，所謂牽一發(fā)而動(dòng)全身，有些時(shí)候我們?nèi)庋劭吹降奈幢鼐褪钦鎸?shí)可信的，肉眼所不見的，往往就是真實(shí)存在的。既然發(fā)生在我們身上的一切事物都是自己創(chuàng)造出來的，那么我們就要為生命當(dāng)中發(fā)生的一切事情負(fù)全責(zé)，不要再講我們是受害者，不要再為發(fā)生的事情找借口推卸責(zé)任，因?yàn)樽约壕褪沁@個(gè)世界的主宰，我們每一個(gè)個(gè)體都具有改變這個(gè)世界的能量，只是我們不知道如何正確的運(yùn)用上天賦予我們的力量。
那么，我們要選擇一種什么樣的生活方式呢?愛與感謝是引導(dǎo)這個(gè)世界的關(guān)鍵，是與生俱來的天地萬物都具備的美好品質(zhì)，只要心中充滿愛與感謝，值得我們?nèi)叟c感謝的事物就會(huì)源源不斷的降臨，我們的生活就會(huì)從此充滿愛與健康。如果我們?nèi)祟惏l(fā)出的只有不滿、怨恨甚至悲哀的波動(dòng)，想必人類只會(huì)愈發(fā)的陷入仇恨之中，戰(zhàn)爭(zhēng)與各種天災(zāi)人禍接踵而至，最后墮落到滅亡!
要選擇什么樣的世界，將擁有什么樣的人生，可能全在人們的一念之間。
佛教說：瞬間即世界，這個(gè)想法帶給人生某種希望。我們沒有必要留戀于過往，因?yàn)閼{借自我努力便能把握未來的世界。其實(shí)身處此時(shí)此地的你，手中已經(jīng)握有改變未來世界的鑰匙。
一直以來我都比較相信“靈魂”的存在，但又不免有迷信的嫌疑，不知道該如何解釋，看過這本書之后似乎找到了答案，人體在受精卵期間100%是水構(gòu)成的，孩童時(shí)期身體的90%還是水分子，成人后水的比重降到了70%，而當(dāng)水分子不足人體的50%時(shí)人就死亡了。而水本身就是有記憶有感受有力量的物質(zhì)，自宇宙誕生以來水就是存在并且有能量的，這種記憶與能量是不會(huì)消失而是經(jīng)由一種介質(zhì)不斷循環(huán)恒久不變的，可不可以把人的靈魂就比作是水，是以一種能量的形式停留在人體，當(dāng)人這個(gè)個(gè)體死亡的時(shí)候，靈魂也像水一樣帶著記憶帶著能量揮發(fā)掉了，但是并沒有消失，而是回歸了宇宙。我們每個(gè)人的人生體驗(yàn)，都有可能變成水的形式記憶在體內(nèi)，這就是我們通常所說的靈魂，科學(xué)家曾經(jīng)報(bào)道過，有些人移植了心臟或者輸血之后，性情大變甚至頭腦中出現(xiàn)從來不曾到過的地方的景象和記憶。
既然我們的靈魂來自于宇宙并且最終還要以一種能量的形式回到宇宙，那么我們現(xiàn)在的任務(wù)就是，在離開地球之前，將自身凈化成無污染的水。所以我們必須活的有神采，用意識(shí)凈化我們體內(nèi)的水，心懷愛與感謝，以一種正面積極感恩的能量形式用最完美的姿態(tài)飛向浩瀚的宇宙，開始嶄新的征程。
《水知道答案》讀書心得8
人的一生，從水開始，以水結(jié)束。我想，只要人活著，水就在我們體內(nèi)流動(dòng)。水注釋著萬物的繁盛興衰，賦予了萬物的生息。而且，水用有形的東西向我們展現(xiàn)了生命的可貴。它還包含了人們衷心希望死者能夠“起死回生”的愿望。因?yàn)樗褪巧谋旧怼?/p>
也許在平時(shí)，一小小的水并不怎么引人注意，可是當(dāng)你走進(jìn)大沙漠時(shí)，面對(duì)著火熱熱的太陽(yáng)時(shí)，也許這一滴滴小小的水珠能幫上你……雖然它并不多……也許在平時(shí)，我們天天的去面對(duì)水，天天喝水，而會(huì)厭倦它的味道而跑出去買飲料，可是我們有沒有想過，在飲料里面也有水啊，如果沒有了水就沒有了飲料，那么沒有水的人類自然死的很快，因?yàn)槲覀冎廊绻粋�(gè)人不喝水的話，那么那個(gè)將比不吃飯的人死的速度快幾倍……所以我們不能輕視水……
水里面還包含著許多讓我震撼的東西，那就是它的結(jié)晶，它的結(jié)晶包含了美麗，漂亮，善良和丑陋，簡(jiǎn)單來說就是包含了美善丑。我覺得水的結(jié)晶可以看破每個(gè)人的'丑陋，也可以發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的美麗，水的結(jié)晶就像一面鏡子把自己原原本本的照出來，原形畢露，讓我們好好認(rèn)識(shí)自己。我想水的結(jié)晶可以看透人世間一切事物呢!如果一個(gè)貪婪的人站在水面前，水的結(jié)晶應(yīng)該呈現(xiàn)出的是丑陋的吧!同樣如果一個(gè)心靈美的人站在水的面前，水的結(jié)晶肯定沉呈現(xiàn)出很美很美的樣子，此時(shí)此刻我又覺得水是一個(gè)讓人無法捉摸的心理醫(yī)生，如果一個(gè)人心情無法不好的話，水的結(jié)晶肯定綻放出美的“笑容”來，讓他笑對(duì)人生，而且讓他賞心悅目……你看，水的結(jié)晶在我的述說下被我說得越來越神了，再說下去，恐怕水的結(jié)晶又是一個(gè)變幻多端的魔術(shù)師了，恩，對(duì)呀，水的結(jié)晶的確是個(gè)變幻多端的魔術(shù)師呀!它可以變成像雪花一樣的結(jié)晶，還有像保護(hù)符的結(jié)晶等，這難道不是一個(gè)天然的魔術(shù)師嗎?
水總是那么神秘，水總是給人帶來一種不可思議的驚喜，在水的結(jié)晶里面透露著一定的人生哲理。而且水的結(jié)晶是純潔的，不受玷污的正如一個(gè)人一樣，那么這個(gè)正直的人一定像水的結(jié)晶一樣，用自己的心感受到美，善，丑，用新去看到人世間的一切事物看得清清楚楚，不受世間的影響，而且能將集資的快樂傳給大家。而我在水這一課里也懂得了許多同時(shí)也啟發(fā)了我許多。像有些水，它沒有結(jié)晶，是為什么呢?是因?yàn)槿祟悓?duì)水輕而不見把水當(dāng)做玩具一樣，把垃圾扔下去，工廠排毒到水里而造成了水無法結(jié)成結(jié)晶，在我看來這非常的可恨，恨人類為什么不把美麗的東西留在世上呢?為什么要把美好的東西趕走呢?就拿現(xiàn)在的珠江來說吧!我敢肯定珠江的水一定沒有水的結(jié)晶，因?yàn)樗豢珊薜娜祟惤o“扼殺”了。這同時(shí)也告訴了我們，如果不好好保護(hù)環(huán)境，我們將把美好的東西趕走，把那些害人的東西給留下，那么我們的后果將不堪設(shè)想。如果這樣，我選擇返回猿人時(shí)代，即使現(xiàn)代的科技再發(fā)達(dá)，如果我返回了猿人時(shí)代，那里有真情，有善良美麗決沒有貪婪和憎恨，那里將是世外桃源，那里的水肯定到處都有結(jié)晶，而且水的結(jié)晶也決不會(huì)在任何一個(gè)猿人面前回展現(xiàn)出丑陋的一面吧!我想。這就是我想返回猿人時(shí)代的原應(yīng)。我覺得需要保護(hù)的不是地球，而是我么年人類自己，我們需要保護(hù)的不是地球，而是我們?nèi)祟愖约�，我們呢需要保護(hù)自己的太多了，人永遠(yuǎn)是生命之子，每一滴水都有一顆心，要讓世界更美好需要的是人類的審處那純潔和單純的心和需要按自然歸路生活下去，并將自己以愛，激情，樂觀贊美的態(tài)度生活下去，去對(duì)待每一個(gè)人，每一件事。這一點(diǎn)我們要去學(xué)習(xí)以下那水的結(jié)晶。而且它將述說著我們的人生，把它自己的純潔傳給我們，要我們不要把不純潔的心靈傳他人……不要拋棄美好……
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