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模具培訓(xùn)心得
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以記錄在心得體會(huì)中，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編為大家整理的模具培訓(xùn)心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
模具培訓(xùn)心得1
首先主講人闡述了產(chǎn)品設(shè)計(jì)與模具設(shè)計(jì)之間的關(guān)系，他引進(jìn)了一個(gè)非常貼切的比喻父子關(guān)系，沒有產(chǎn)品設(shè)計(jì)就沒有模具設(shè)計(jì)。
產(chǎn)品設(shè)計(jì)與模具設(shè)計(jì)和模具設(shè)計(jì)是相互依賴的兩個(gè)過程。在產(chǎn)品設(shè)計(jì)過程中，應(yīng)該在能夠滿足產(chǎn)品外觀和使用功能的前提下盡可能的考慮模具在生產(chǎn)過程中的可能性、可靠性、簡(jiǎn)化性、修模的方便性、模具壽命和完全性，以及模具具制造所需的成本。
模具設(shè)計(jì)是以產(chǎn)品為中心而展開的，模具設(shè)計(jì)的目的是為了使模具最大可能的滿足產(chǎn)品在外觀和尺寸各個(gè)方面的需求，在模具設(shè)計(jì)過程中，要考慮到產(chǎn)品要求、生產(chǎn)周期、塑膠性能和成本的控制等多方面的問題。
上面這兩段文字總結(jié)性地闡述了結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與模具設(shè)計(jì)的關(guān)系，讓我初步了解了結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)對(duì)模具設(shè)計(jì)的重要性。如果產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)不好，將會(huì)對(duì)模具設(shè)計(jì)產(chǎn)生一系列的影響，如模具設(shè)計(jì)時(shí)發(fā)現(xiàn)問題對(duì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的修改；如試模時(shí)發(fā)現(xiàn)樣品不滿意，又要看情況雙方面作修改，一次修改不成，還要進(jìn)行第二次，甚至第三次，這一次次的修改必然會(huì)對(duì)整個(gè)開發(fā)生產(chǎn)帶來(lái)影響，造成人力物力不必要的損失。所以這就要求我們結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)人員必須養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心的工作習(xí)慣，把任何后續(xù)工作可能出現(xiàn)的'問題，在產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)就想得周到，力求避免，為模具設(shè)計(jì)鋪平道路。
下面就對(duì)他所講的產(chǎn)品設(shè)計(jì)時(shí)容易出現(xiàn)的問題作一個(gè)總結(jié)分析：
1、品的外觀和結(jié)構(gòu)應(yīng)盡量讓模具結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)化。比如：產(chǎn)品鏍釘孔的臺(tái)階不要只是為了美觀而把它做成方形，這樣會(huì)給模具設(shè)計(jì)帶來(lái)困難，如果臺(tái)階過深還會(huì)影響到脫模；不要為了方便把扣位置于不同的方向上，；骨位不能太薄，太薄不易出模，太厚則可能縮水，最好為壁厚的1/2，但這也不是絕對(duì)的，要視材料的強(qiáng)度和出模的難易程度，在它們都能夠得到保證的情況下則越薄越薄好�？偟膩�(lái)說(shuō)，設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)該在保證功能的前提下，盡量設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單，實(shí)用。
2、不要設(shè)計(jì)無(wú)法或難以出模的產(chǎn)品（例如脫模斜度的問題），注意光面和蝕紋的區(qū)別。結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)“直來(lái)直去”的情況，產(chǎn)品沒有出模斜度，出模時(shí)很多情況就可能會(huì)出現(xiàn)，比如“脫花”、“拉白”，甚至出不了模；也有的把所有的出模角度都設(shè)計(jì)成一個(gè)角度，這種做法同樣也是不可取的，設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)了解表面要達(dá)到什么樣的程度和什么樣的精度，然后才選擇適當(dāng)?shù)某瞿＝嵌取?/p>
3、考慮根據(jù)產(chǎn)品的形狀和尺寸設(shè)計(jì)出來(lái)的模具能否達(dá)到生產(chǎn)的壽命要求。這個(gè)注意點(diǎn)我認(rèn)為必須以豐富經(jīng)驗(yàn)作為前提條件，對(duì)我們這些初學(xué)都還有想當(dāng)大的困難，經(jīng)后理應(yīng)多注意此類問題。
4、考慮產(chǎn)品縮水的問題，注意壁厚和骨位厚度�？s水是產(chǎn)品設(shè)計(jì)最容易出現(xiàn)的問題，主要原因是由于壁厚不均造成的，最常用的方法就是使其壁厚均勻或減膠來(lái)改進(jìn)；骨位如出現(xiàn)縮水應(yīng)在骨腳處減膠，做成縮進(jìn)圓弧狀，既便于走膠又防止縮水。
5、一些長(zhǎng)寬尺寸較大的、表面又有很多孔的（如手機(jī)面殼）產(chǎn)品，在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)標(biāo)注負(fù)公差。往往有些產(chǎn)品上蓋和下蓋做時(shí)尺寸完全是按設(shè)計(jì)而來(lái)，然而裝配起來(lái)卻不盡如人意，但是如果將上蓋做小，卻能收到意想不到的效果，足以顯示負(fù)公差的重要性。
6、一些涉及裝配的外觀件，需要二次處理（例如電鍍、噴油）的膠件尺寸應(yīng)相應(yīng)放小，預(yù)留虛位，如：電鍍留0.07~0.08，噴油留0.05~0.06。
7、裝配扣位設(shè)計(jì)時(shí)，盡量允許有大公差，方便修模。因?yàn)樾弈r(shí)加膠容易減膠難，設(shè)計(jì)時(shí)可將扣位稍微設(shè)計(jì)小一些，試模后可以根據(jù)裝配的實(shí)際情況加膠予以改善。
8、有些塑膠（如PA）具有吸濕性，要注意尺寸和強(qiáng)度會(huì)因吸濕而起大變化，所以在產(chǎn)品設(shè)計(jì)過程中，應(yīng)充分考慮膠料的選擇能否滿足產(chǎn)品外觀和尺寸裝配的要求。
以上結(jié)論皆是工作積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)之談，對(duì)于我們剛?cè)胄械某鯇W(xué)者來(lái)說(shuō)具有非常好的指導(dǎo)作用,經(jīng)后如果在工作當(dāng)中遇到同樣的情況，就不會(huì)犯錯(cuò)誤。即使當(dāng)時(shí)有些東西現(xiàn)在并不能完全理解透徹，只是有個(gè)籠統(tǒng)的概念，但只要見到實(shí)物，看到實(shí)例，理解就不是很難的問題了。就拿他講到的“銅公”，講到的“粗公”和“幼公”，當(dāng)時(shí)就不是很明白，雖然以前書本上也學(xué)過，但從未見過實(shí)物，也沒看過它到底是如何加工的。今天正好有機(jī)會(huì)去東莞試模，親身觀摩了一遍，方才體驗(yàn)到銅公加工的步驟，以及粗公和幼公加公出來(lái)的工作表面是怎樣一個(gè)粗糙度。
此次培訓(xùn)，讓我學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)該注意的方面，如何去判斷產(chǎn)品的好壞，出現(xiàn)問題應(yīng)當(dāng)如何去解決的一些方法。我們當(dāng)前最欠缺的就是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，遇事也不知如何去處理，此次培訓(xùn)講的一些經(jīng)驗(yàn)之談就對(duì)我們非常有幫助。如果經(jīng)后的學(xué)習(xí)都能夠理論聯(lián)系實(shí)際，把不懂的問題帶到實(shí)際中去解決，那么學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)簡(jiǎn)單的多，記憶也會(huì)更加深刻。經(jīng)后我們?nèi)绻懈嗟臋C(jī)會(huì)參加這樣的培訓(xùn)，向我們介紹工作經(jīng)驗(yàn)和工作體會(huì)，將大大縮短我們成長(zhǎng)的過程。
模具培訓(xùn)心得2
智通模具設(shè)計(jì)與制造的區(qū)別：
模具設(shè)計(jì)與制造
指模具加工工藝與制作及維修。待能力達(dá)到的時(shí)候，還可以做設(shè)計(jì)，主要設(shè)計(jì)圖紙!
核心能力
模具加工方向：①模具加工生產(chǎn)組織;②模具數(shù)控編程加工;③模具三維設(shè)計(jì);④產(chǎn)品開發(fā)三維設(shè)計(jì)。其他技術(shù)類方向：生產(chǎn)管理、物流管理、設(shè)備管理、質(zhì)量管理、項(xiàng)目管理以及產(chǎn)品開發(fā)、汽車工業(yè)、機(jī)械制造工藝師、CNC工程師等。
其專業(yè)核心能力為：1.冷沖模、塑料模的設(shè)計(jì)與制造，2.模具制造設(shè)備的安裝、調(diào)試、使用和維護(hù)。3.產(chǎn)品的開發(fā)設(shè)計(jì)
培訓(xùn)目標(biāo)
模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質(zhì)，面向制造行業(yè)，從事模具設(shè)計(jì)、模具加工工藝編制、沖壓和塑料成型加工、數(shù)控機(jī)床的操作以及生產(chǎn)管理等工作的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。體現(xiàn)為制造方面達(dá)到模具制造的技師水平，設(shè)計(jì)方面達(dá)到助理設(shè)計(jì)師的水平。
模具就業(yè)方向
設(shè)計(jì)步驟
1、對(duì)所設(shè)計(jì)模具之產(chǎn)品進(jìn)行可行性分析，以電腦機(jī)箱為例，首先將各組件產(chǎn)品圖紙利用設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行組立分析，即我們工作中所說(shuō)的套圖，確保在模具設(shè)計(jì)之前各產(chǎn)品圖紙的正確性，另一方面可以熟悉各組件在整個(gè)機(jī)箱中的重要性，以確定重點(diǎn)尺寸，這樣在模具設(shè)計(jì)中很有好處的，具體的套圖方法這里就不做詳細(xì)的介紹了。
2、在產(chǎn)品分析之后所要進(jìn)行的工作，對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行分析采用什么樣的模具結(jié)構(gòu)，并對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行排工序，確定各工序沖工內(nèi)容，并利用設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行產(chǎn)品展開，在產(chǎn)品展開時(shí)一般從后續(xù)工程向前展開，例如一產(chǎn)品需要量五個(gè)工序，沖壓完成則在產(chǎn)品展開時(shí)從產(chǎn)品圖紙開始到四工程、三工程、二工程、一工程，并展開一個(gè)圖形后復(fù)制一份再進(jìn)行前一工程的展開工作，即完成了五工程的產(chǎn)品展開工作，然后進(jìn)行細(xì)致的工作，注意，這一步很重要，同時(shí)需特別細(xì)心，這一步完成的好的話，在繪制模具圖中將節(jié)省很多時(shí)間，對(duì)每一工程所沖壓的.內(nèi)容確定好后，包括在成型模中，產(chǎn)品材料厚度的內(nèi)外線保留，以確定凸凹模尺寸時(shí)使用，對(duì)于產(chǎn)品展開的方法在這里不再說(shuō)明，將在產(chǎn)品展開方法中具體介紹。
3、備料，依產(chǎn)品展開圖進(jìn)行備料，在圖紙中確定模板尺寸，包括各固定板、卸料板、凸凹模、鑲件等，注意直接在產(chǎn)品展開圖中進(jìn)行備料，這樣對(duì)畫模具圖是有很大好處的，我所見到有很多模具設(shè)計(jì)人員直接對(duì)產(chǎn)品展開圖進(jìn)行手工計(jì)算來(lái)備料，這種方法效率太低，直接在圖紙上畫出模板規(guī)格尺寸，以組立圖的形式表述，一方面可以完成備料，另一方面在模具各配件的工作中省去很多工作，因?yàn)樵诶L制各組件的工作中只需在備料圖紙中加入定位、銷釘、導(dǎo)柱、螺絲孔即可。
4、在備料完成后即可全面進(jìn)入模具圖的繪制，在備料圖紙中再制一份出來(lái)，進(jìn)行各組件的繪制，如加入螺絲孔，導(dǎo)柱孔，定位孔等孔位，并且在沖孔模中各種孔需線切割的穿絲孔，在成型模中，上下模的成型間隙，一定不能忘記，所以這些工作完成后一個(gè)產(chǎn)品的模具圖差不多已完成了80%，另外在繪制模具圖的過程中
需注意：各工序，指制作，如鉗工劃線，線切割等到不同的加工工序都有完整制作好圖層，這樣對(duì)線切割及圖紙管理有很大的好處，如顏色的區(qū)分等，尺寸的標(biāo)注也是一個(gè)非常重要的工作，同時(shí)也是一件最麻煩的工作，因?yàn)樘速M(fèi)時(shí)間了。
5、在以上圖紙完成之后，其實(shí)還不能發(fā)行圖紙，還需對(duì)模具圖紙進(jìn)行校對(duì)，將所有配件組立，對(duì)每一塊不同的模具板制作不同的圖層，并以同一基準(zhǔn)如導(dǎo)柱孔等到進(jìn)行模具組立分析，并將各工序產(chǎn)品展開圖套入組立圖中，確保各模板孔位一致以及折彎位置的上下模間隙配合是否正確。
注意事項(xiàng)
一.膠位檢查
檢查膠位是否均勻，如不均勻則會(huì)引起縮水并影響外觀。
二.確定分型面與拔模角
1.分型面選擇在開模方向上投影的最大值，盡量簡(jiǎn)單化
2.碰穿位：盡量選碰后模，如要碰前模，易走披鋒，影響外觀，利用平面接觸。
3.枕位：枕5—8毫米，再與大分型面接平，膠位部分拔3度，后面拔3度或避空。
4.插穿位：利用側(cè)邊工作，拔3度,一般做鑲件。
三.拔模原則
1:減膠方向拔模。
2:軸類最大端為產(chǎn)品尺寸，孔類最小端為產(chǎn)品尺寸。
四. 2D鏡像
2D一定要注意鏡像且放縮水，如忘記這步，絕大部分模具報(bào)廢。
五.縮水
縮水率小產(chǎn)品(5‰以下)可按經(jīng)驗(yàn)放縮水，縮水率大產(chǎn)品，例如一個(gè)可放18‰也可放20‰更甚至于可放22‰產(chǎn)品，一定要先征求負(fù)責(zé)人意見再放，以免跟配套產(chǎn)品尺寸不吻合。
六.唧嘴偏心KO應(yīng)與同軸
七.行位要點(diǎn)
1.一般用斜導(dǎo)柱作動(dòng)力，比較小的抽芯距用T形槽，大于30mm用油缸抽芯。
2.斜導(dǎo)柱的角度比鏟機(jī)角度小2—3度。
3.后模行位伸入前模超過總高度一半，可省掉鏟機(jī)，利用前模加工面作壓面。
4.行位寬度大于100mm，盡量用2根斜導(dǎo)柱，大于150mm的中間加導(dǎo)向槽。
5.行位定位：盡量不用波仔彈珠(力不夠大)，用螺絲定位。
6.行位在TOP位處，一定要放彈簧，否則行位開完模因重力作用，無(wú)法歸位而導(dǎo)致撞壞。
7.開模方向投影，如行位底下有斜頂或頂針的，要設(shè)置先復(fù)位機(jī)構(gòu)，否則有可能行位與斜頂或頂針會(huì)產(chǎn)生干涉。
8.行位跟行走，走啤把，包膠位，直身出。
9.行位行程應(yīng)大于扣位2至3mm,油缸行程應(yīng)大于扣位10mm。
10.為了增加鏟機(jī)牢固性，盡量做反鏟。
八.斜頂設(shè)計(jì)要點(diǎn)
1.斜頂一般做3—8°，不超過15°。
2.頂出行程一般大于扣位0.5—1mm。
3.頂出方向：膠位應(yīng)平或向上，否則做延遲斜頂。
斜頂寬度比較小時(shí)，頂針板增加一座架，使斜頂高度減短，以確保強(qiáng)度。
智通模具設(shè)計(jì)則是集模具設(shè)計(jì)理論與模具實(shí)訓(xùn)于一體，幫助學(xué)員在實(shí)訓(xùn)中體會(huì)模具學(xué)習(xí)的要點(diǎn)和技巧。智通模具設(shè)計(jì)培訓(xùn)班的老師指導(dǎo)學(xué)員在實(shí)訓(xùn)中不斷總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題即是商討解決方案，幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)、學(xué)懂模具專業(yè)。智通是值得信賴的培訓(xùn)學(xué)校。
模具培訓(xùn)心得3
20xx年7月3日至7月9日，我到金華技師學(xué)院參加省浙江省模具制造技術(shù)技能人才師資培訓(xùn)，雖然只有短短幾天的培訓(xùn)，但是收獲頗多，現(xiàn)將培訓(xùn)內(nèi)容做個(gè)簡(jiǎn)單總結(jié)。
第一天是開班儀式，金華技師學(xué)院副院長(zhǎng)方濤老師、省人社廳督查組馬友發(fā)老師和模具系主任祝國(guó)磊老師以及來(lái)自本省各職業(yè)學(xué)校的40多名培訓(xùn)教師共同出席本次開班儀式。隨著職業(yè)教育的不斷發(fā)展，技工院校的教師將面臨前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，為此學(xué)校高度重視教師自我素質(zhì)的全面提升，著力培養(yǎng)“雙師型”教師。在這些方面上金華市技師學(xué)院是走在本省前列的。
第二天我們開始正式培訓(xùn)。首先，我們?cè)谝惑w化教室學(xué)習(xí)了路美芝老師主講的典型塑料模的基本知識(shí)。
1.成型部分(凸模/型芯、凹模/型腔)：也就是我們通常所說(shuō)的前、后模，也是與產(chǎn)品聯(lián)系最緊密的部位;
2.澆注系統(tǒng)：熔融塑膠從噴嘴引向型腔的流道，可分為：主流道、分流道、澆口、冷料井等;
3.導(dǎo)向機(jī)構(gòu)：確定前、后模合模時(shí)的相對(duì)位置，一般有導(dǎo)柱、導(dǎo)套，必要的情況上，頂出部分也需導(dǎo)柱、導(dǎo)套定位;
4.側(cè)向分型與抽芯機(jī)構(gòu)：當(dāng)膠件存在倒扣即與脫模方向不一致的結(jié)構(gòu)時(shí)就得使用行位，常見的形式：滑塊、斜頂、抽芯等;
5.推出機(jī)構(gòu)：就是將膠件從模具中頂出的裝置，常用的有：頂針、頂板、司筒等;
6.溫度調(diào)節(jié)系統(tǒng)：為滿足注塑成形工藝對(duì)模具溫度的要求，在前后模所加的冷卻水道;
7.排氣系統(tǒng)：常見的排氣形式有兩種：排氣槽、成形零部件間隙;
8.支撐零件：用來(lái)安裝固定或支撐成型零部件以及前述各部分機(jī)構(gòu)的零部件。
接下來(lái)兩天，我們?cè)谀＞咴O(shè)計(jì)工作站學(xué)習(xí)了由朱彬彬、李冀晨?jī)晌焕蠋熤髦v的《單分型面注塑模具設(shè)計(jì)》，其中主要以電腦操作為主，集中學(xué)習(xí)了UG軟件的模具開發(fā)功能，實(shí)現(xiàn)了典型塑料型芯型腔的造型、模具模架的設(shè)計(jì)、型芯型腔的'加工軌跡生成，一步一步，精講細(xì)講使每位教師都掌握了其中的要領(lǐng)與方法。
第五、六天，我們利用生成的數(shù)控加工程序，在數(shù)控銑床進(jìn)行了型芯型腔的加工，通過機(jī)床操作我們熟練數(shù)控銑床的加工對(duì)刀與數(shù)據(jù)傳輸，并對(duì)工件進(jìn)行了修正。然后我們?cè)谀＞哐b配實(shí)訓(xùn)室把加工的工件進(jìn)行了拋光、研配，并達(dá)到最終的尺寸和表面要求，最后，我們?cè)谠嚹C(jī)上進(jìn)行逐一試模并完成了模具的全流程制作過程。
在這段時(shí)間里，我要感謝金華技師學(xué)院的帶培訓(xùn)的老師們，正是由于他們的認(rèn)真教學(xué)和悉心關(guān)懷，才讓我們收獲到滿滿的教學(xué)果實(shí)，也要感謝學(xué)院的食堂和酒店等后勤服務(wù)機(jī)構(gòu)，為我們提供了良好的食宿環(huán)境和安全保障。時(shí)間過得真快，短短7天的培訓(xùn)即將結(jié)束，我受益匪淺，希望下次還有像在金華技師學(xué)院這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，在此特別感謝部門的領(lǐng)導(dǎo)及前輩給我們創(chuàng)造這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)誠(chéng)懇感謝!
模具培訓(xùn)心得4
在這個(gè)學(xué)期學(xué)院開展的第三學(xué)期實(shí)習(xí)活動(dòng)中，我有幸參加了在中行工業(yè)模具公司的實(shí)習(xí)，次走入模具加工中心，接觸模型制造工藝，既激動(dòng)又好奇。
當(dāng)初選擇模具專業(yè)看重的是模具行業(yè)的發(fā)展前景和廣闊的行業(yè)人才市場(chǎng)。同很多人一樣，未入學(xué)之前我就已經(jīng)開始仔細(xì)考慮未來(lái)的就業(yè)問題。就業(yè)是民生之本，全民的就業(yè)問題靠的是國(guó)家的政策引導(dǎo)，個(gè)人的就業(yè)問題靠的是自身的條件與能力。俗話常說(shuō)：真金不怕火煉。但要想成為真金，不經(jīng)歷長(zhǎng)時(shí)間的高壓磨礪就無(wú)法發(fā)光。
模具公司是一家頗負(fù)盛名與竟?fàn)帉?shí)力的模具企業(yè)，這里為我們提供了優(yōu)質(zhì)的實(shí)習(xí)條件。嚴(yán)格的企業(yè)管理標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范著它的內(nèi)部員工一切工作朝著最優(yōu)的目標(biāo)進(jìn)行。好的企業(yè)衡量靠市場(chǎng)，好的企業(yè)支撐靠的`是人才，人才成為其企業(yè)發(fā)展所需的科技因素的載體，而一個(gè)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力既是吸引人才的資本，也是人才創(chuàng)造的資本。中行工業(yè)模具公司在整體中進(jìn)步，以集體的頭腦思考發(fā)展的問題，以嚴(yán)苛的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范它的市場(chǎng)行為，以技術(shù)質(zhì)量取勝，德先于行。"先學(xué)做人，再學(xué)做事"是企業(yè)實(shí)體或個(gè)人都需要信守的原則。
個(gè)人的發(fā)展離不開社會(huì)，反之，社會(huì)發(fā)展的直接動(dòng)力就是人的發(fā)展對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。貢獻(xiàn)有大小，卻無(wú)質(zhì)的差異。齊齊哈爾職業(yè)學(xué)院一直以來(lái)以"為融入社會(huì)走進(jìn)來(lái)，為服務(wù)社會(huì)走出去"為辦學(xué)方針，指導(dǎo)其教育教學(xué)以學(xué)生為本，以就業(yè)需要為導(dǎo)向，以培養(yǎng)高等人才從而服務(wù)社會(huì)為目標(biāo)，獨(dú)樹一幟，開設(shè)的第三學(xué)期工廠實(shí)習(xí)活動(dòng)倍受歡迎，更贏得了全社會(huì)的認(rèn)可和信認(rèn)。
國(guó)家實(shí)行教育體制改革以來(lái)，中國(guó)的教育領(lǐng)域，無(wú)論是初等教育還是高等教育體制日臻完善。應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變不再把考試作為教育教學(xué)的中心，也真正做到了以學(xué)生為本，以育德育才為目標(biāo)培養(yǎng)人才。齊職院順應(yīng)教育改革的大潮，做出了"辦學(xué)由單一型向多樣型轉(zhuǎn)變，教育由適應(yīng)型向創(chuàng)業(yè)型轉(zhuǎn)變"的決策，更是與素質(zhì)教育異曲同功。20xx年學(xué)院通過與中行工業(yè)模具公司建立實(shí)習(xí)合作關(guān)系，我得以有機(jī)會(huì)成為模具公司的一員，有幸與經(jīng)驗(yàn)豐富的xx員工一起工作學(xué)習(xí)，必將成為我求學(xué)生涯中寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這樣的經(jīng)驗(yàn)也將使我在未來(lái)的就業(yè)中成為一個(gè)佼佼者。
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