疫情期間心得體會(huì)
我們得到了一些心得體會(huì)以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的疫情期間心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
疫情期間心得體會(huì)1
疫情發(fā)展迅猛，令人擔(dān)憂。武漢的動(dòng)態(tài)，牽動(dòng)著全國(guó)乃至國(guó)際的目光。
23日凌晨，武漢市宣布，自2020年1月23日10時(shí)起，全市城市公交、地鐵、輪渡、長(zhǎng)途客運(yùn)暫停運(yùn)營(yíng)；無(wú)特殊原因，市民不要離開(kāi)武漢，機(jī)場(chǎng)、火車(chē)站離漢通道暫時(shí)關(guān)閉。
這是本次肺炎疫情防控戰(zhàn)打響以來(lái)，政府做出的有全局性、決定性的重大舉措。從防控角度來(lái)說(shuō)，它對(duì)切斷病毒傳播途徑，遏制疫情蔓延勢(shì)頭，無(wú)疑是有利的。這對(duì)于武漢這座國(guó)家中心城市和逾千萬(wàn)市民而言，同時(shí)意味著不得不面對(duì)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。公共交通暫停以后，市民就醫(yī)、購(gòu)物等市內(nèi)出行剛需如何保障，政府部門(mén)應(yīng)該有預(yù)案。
武漢外出通道關(guān)閉，還有一個(gè)重大議題需要關(guān)注，就是物資保障。據(jù)有關(guān)部門(mén)測(cè)算，截至31日，湖北本省只能生產(chǎn)醫(yī)用口罩800萬(wàn)個(gè)，防護(hù)服200萬(wàn)套，紅外測(cè)溫儀1200套，不能滿足全省防疫需要。湖北省擬向國(guó)家請(qǐng)求緊急支援，調(diào)撥醫(yī)用口罩4000萬(wàn)個(gè)、防護(hù)服500萬(wàn)套、紅外測(cè)溫儀5000套。
這些現(xiàn)象，需要關(guān)切。這些問(wèn)題，需要解決。
疫情變化迅速，影響民心民情，也會(huì)影響市場(chǎng)變化。突如其來(lái)的危機(jī)，帶來(lái)防疫物資、生活必需物資的短缺。對(duì)此，地方政府部門(mén)應(yīng)由應(yīng)急物資保障機(jī)構(gòu)，以非常規(guī)措施，迅速調(diào)集各種物資，滿足醫(yī)療機(jī)構(gòu)和市場(chǎng)需要，使民眾從無(wú)序走向有序，從不安到穩(wěn)定。
以口罩為例，當(dāng)前，是否已確保市民人手一只乃至充足？此外，對(duì)于發(fā)熱等病癥的求醫(yī)問(wèn)診，市民如何選擇合適的醫(yī)療機(jī)構(gòu)？線下掛號(hào)不行能不能線上掛？這些問(wèn)題都事關(guān)萬(wàn)千市民安全，必須及時(shí)考慮和安排。
疫情關(guān)頭，危機(jī)期間，應(yīng)對(duì)不可按部就班，而當(dāng)有非常之舉。此等嚴(yán)峻時(shí)刻，相關(guān)工商企業(yè)需按照緊急部署組織生產(chǎn)和調(diào)配，不可囤積居奇、哄抬物價(jià)。民眾也應(yīng)有公共意識(shí)，不參與不必要的搶購(gòu)。非常時(shí)刻保持理性，大家同舟共濟(jì)，共度時(shí)艱。全國(guó)人民也正在和武漢站在同一戰(zhàn)線上，狙擊同一個(gè)敵人：新型冠狀病毒。
新型肺炎的發(fā)生和傳播特點(diǎn)決定了，武漢的疫情走向?qū)?duì)全國(guó)防控大局起到?jīng)Q定性作用。武漢當(dāng)前遇到的困境，應(yīng)該也正在得到全國(guó)人民的幫助和支持。
歷史總是透亮的'殷鑒。2003年北京“非典”疫情在前，給今天仍然能帶來(lái)重要的現(xiàn)實(shí)啟示。那就是，作為疫情的主戰(zhàn)場(chǎng)，武漢必須打勝這場(chǎng)“保衛(wèi)戰(zhàn)”。只有控制住了主戰(zhàn)場(chǎng)的疫情，才能真正切斷病毒的外泄，才能在全國(guó)范圍以最小的代價(jià)取得防控新型肺炎的最終勝利。除此，我們別無(wú)他途。
“非典”時(shí)，集舉國(guó)之力控制住了北京疫情，最終全國(guó)脫離了險(xiǎn)境。今天，我們可能面臨同樣的選擇，那就是必須集中優(yōu)勢(shì)、集合資源，打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，幫助武漢早日控制住疫情，如此方可確保全國(guó)安全。
這是所有武漢人的心聲，也會(huì)是全國(guó)人民的心聲。
疫情期間心得體會(huì)2
“疫情就是命令，防控就是責(zé)任”作為一名xx學(xué)子，在長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的戰(zhàn)役關(guān)鍵時(shí)期，我選擇貢獻(xiàn)自己的一份力量，參與這場(chǎng)戰(zhàn)役之中。志愿者服務(wù)既能夠鍛煉自己各方面的工作能力，又是一個(gè)很好的xxx臺(tái)，作為大學(xué)生更應(yīng)充分利用各種可以學(xué)習(xí)的資源，不斷完善自己，回饋社會(huì)，反哺母校的精心培養(yǎng)。
什么是初心使命？什么是責(zé)任擔(dān)當(dāng)？網(wǎng)絡(luò)上流傳的很火的例子如是說(shuō)，十七年前被保護(hù)的那批90后，如今備上裝備來(lái)保護(hù)世界。疫情防控是對(duì)國(guó)家治理體系和治理能力的一次實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)，也是廣大青年踐行初心使命、體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)脑嚱鹗湍サ妒?/p>
在我們當(dāng)?shù)氐膱F(tuán)市委進(jìn)行志愿者報(bào)名，首先安排在家所在的社區(qū)卡點(diǎn)，每天工作是卡點(diǎn)值班，進(jìn)行非必要不外出勸返工作，嚴(yán)防進(jìn)入進(jìn)出，嚴(yán)格做好登記測(cè)溫工作。每天早出晚歸和居委會(huì)工作人員一起對(duì)小區(qū)住戶入戶排查情況、宣傳疫情防控知識(shí)。
我們耐心進(jìn)行勸導(dǎo)，尤其是中老年群眾，勸其待在家中，有生活必需品可隨時(shí)向社區(qū)反應(yīng)，盡可能滿足社區(qū)群眾的'需求。還有一項(xiàng)重要工作是社區(qū)每天的全面消毒，穿戴上簡(jiǎn)單的“塑料雨衣”，戴上一次性手套，背上消毒箱，每棟每層進(jìn)行消毒。偶爾會(huì)聽(tīng)到社區(qū)鄰居幾句夸贊，辛苦你們志愿者了！一股暖流涌上心頭。就如同加入少先隊(duì)時(shí)，能參加黨課學(xué)習(xí)時(shí)的心境一般。
參與此次疫情防控，幾位年長(zhǎng)的共產(chǎn)黨員更是我學(xué)習(xí)榜樣，他們是最美逆行者，凡事沖鋒在前，積極解決社區(qū)群眾困難之處，積極向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示，協(xié)調(diào)群眾需求工作。切實(shí)響應(yīng)共產(chǎn)黨“為人民服務(wù)”號(hào)召，彰顯黨的光輝，溫暖黨的力量。
疫情期間心得體會(huì)3
近期，國(guó)內(nèi)部分地區(qū)接連有本土聚集性疫情報(bào)告，疫情擴(kuò)散和外溢風(fēng)險(xiǎn)仍然存在。特別是春節(jié)期間，返鄉(xiāng)回家，走親訪友，人員流動(dòng)性增加，疫情輸入和傳播風(fēng)險(xiǎn)加大，稍有松懈就可能引發(fā)疫情反彈。各地各部門(mén)絕不能掉以輕心，一定要擰緊疫情防控"發(fā)條"，把困難估計(jì)得更充分一些，把風(fēng)險(xiǎn)估量得更全面一些，把措施準(zhǔn)備得更周全一些，細(xì)心精心用心做好疫情防控工作。
做好疫情防控，守護(hù)春節(jié)平安，需要相關(guān)部門(mén)準(zhǔn)確研判，分類(lèi)指導(dǎo)，精細(xì)管理，下足"繡花"功夫。從及時(shí)告知返鄉(xiāng)人員防疫政策，到火車(chē)站、飛機(jī)場(chǎng)等重點(diǎn)場(chǎng)所的.及時(shí)排查，再到大數(shù)據(jù)支撐下的精準(zhǔn)監(jiān)測(cè)……各個(gè)環(huán)節(jié)的工作必須細(xì)之又細(xì)、有力有效，才能及時(shí)響應(yīng)、精準(zhǔn)處理好各種情況，限度降低疫情傳播風(fēng)險(xiǎn)。此外，鄉(xiāng)村、社區(qū)也要充分發(fā)揮好作用，切實(shí)加強(qiáng)"網(wǎng)格化"管理，筑牢聯(lián)防聯(lián)控、群防群治的嚴(yán)密防線。
疫情期間心得體會(huì)4
我很高興參加了這次重慶大學(xué)寒假實(shí)踐活動(dòng)。經(jīng)過(guò)這幾天，發(fā)生了很多有意思的事情，我們?cè)诮值缽堎N自己制作的海報(bào)，到很多農(nóng)村家庭家里免費(fèi)為他們拍全家福，為一些以前沒(méi)有機(jī)會(huì)的老人拍攝婚紗照，最后還為自己家人拍攝婚紗。
通過(guò)這次活動(dòng)，我們了解到很多老人浪漫的愛(ài)情故事，感受到許多大家族的團(tuán)結(jié)與幸福，讓我在寒冷的冬天感受到了親情的溫暖。其實(shí)隨著科技的發(fā)展，大家都能直接視頻聊天，不用像原來(lái)一樣必須見(jiàn)面才能看見(jiàn)對(duì)方了，但這樣的方便又導(dǎo)致了大家感情變淡了，而過(guò)年給了我們一個(gè)促進(jìn)感情的機(jī)會(huì)。我覺(jué)得這次活動(dòng)的意義就在于喚起大家心中的.那份對(duì)親情的重視。
改革開(kāi)放四十年，人民生活發(fā)生了翻天覆地的變化，從前的泥路變成了今天的水泥路，從前的牛車(chē)馬車(chē)也變成了今天的小汽車(chē)，我們開(kāi)始豐富著我們的精神生活，拍照就是為了讓大家在過(guò)年返工之后心中也能有一絲念想，隨時(shí)隨地感受家的溫暖。希望我們能在給別人幸福的同時(shí)也能給自己生活一點(diǎn)意義。
疫情期間心得體會(huì)5
2020年注定是一個(gè)不平凡的春節(jié)。2月10日，原本說(shuō)好的，我們相聚在美麗的校園，但一場(chǎng)疫情打亂了全國(guó)上下所有學(xué)校開(kāi)學(xué)的節(jié)奏。
疫情當(dāng)前，教育部下文要求各中小學(xué)、高中、中職學(xué)校2020年春季延期開(kāi)學(xué)，開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)。徐莊鎮(zhèn)教育系統(tǒng)積極響應(yīng)，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)研究決定，全鎮(zhèn)教師和學(xué)生家長(zhǎng)下載了釘釘，各年級(jí)各學(xué)科選出部分優(yōu)秀教師，利用釘釘聯(lián)播功能，由選定教師每天對(duì)全鎮(zhèn)同級(jí)同學(xué)科學(xué)生通過(guò)直播的形式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課。
但是上好網(wǎng)課，實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)，不是一句話就能解決的。在家里面對(duì)的問(wèn)題還是比較多，有的教師家里網(wǎng)絡(luò)不通暢，有的沒(méi)電腦，假期在家沒(méi)有領(lǐng)到教材，況且對(duì)老師們來(lái)說(shuō)開(kāi)展直播課是大姑娘上轎頭一回，對(duì)年輕老師來(lái)說(shuō)學(xué)起來(lái)比較輕松，但對(duì)于年齡稍大點(diǎn)的教師來(lái)說(shuō)的確不容易。我44歲了，相比來(lái)說(shuō)也屬于老教師了，剛接到六年級(jí)英語(yǔ)直播課的任務(wù)時(shí)，我緊張、焦慮，不知道如何下手，幾天都在手機(jī)和電腦上捯飭，晚上12點(diǎn)還在試錄。還有年齡比我還大的老師也是挺作難的，我們經(jīng)常視頻交流網(wǎng)課準(zhǔn)備情況，我還向年輕教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，好在功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)幾天的琢磨終于學(xué)會(huì)了錄課和網(wǎng)絡(luò)直播，真是形勢(shì)逼我們學(xué)習(xí)，逼我們進(jìn)步呀。
但是網(wǎng)絡(luò)直播進(jìn)行了一周，由于種種條件限制，效果不是很好，所以我們鎮(zhèn)決定讓學(xué)生看河南省名師空中課堂。名師課堂講課的老師都是省里選出的優(yōu)秀教師，老師們講的很細(xì)致，也很精彩，老師們和學(xué)生一起觀看，我感覺(jué)收獲挺大的.，值得自己學(xué)習(xí)的地方很多。
另外聽(tīng)了名師課堂后，各科老師每天為學(xué)生解惑答疑，解決學(xué)生不懂得問(wèn)題。我們要讓學(xué)生真正做到停課不停學(xué)。與此同時(shí)，我們要把疫情災(zāi)難變成教材，培養(yǎng)學(xué)生逆風(fēng)而行的精神和家國(guó)情懷。教育學(xué)生在非常時(shí)期要保持積極良好的心態(tài)，重新審視人與大自然的關(guān)系；培養(yǎng)學(xué)生在大災(zāi)大難中堅(jiān)韌不拔、從容不迫、百折不撓精神和愛(ài)國(guó)愛(ài)民的情懷。
隔離病毒，但沒(méi)有隔離學(xué)生求知若渴的心靈，也沒(méi)有隔離老師們對(duì)教育的滿腔熱忱，更沒(méi)有隔離老師對(duì)學(xué)會(huì)無(wú)私的關(guān)愛(ài)。停課不停學(xué)，教師和學(xué)生一同學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。每一名老師和學(xué)生都相信，風(fēng)雪過(guò)后，室外依然會(huì)陽(yáng)光明媚。
疫情期間心得體會(huì)6
“停課不停學(xué)，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？疫情當(dāng)前，你明白了嗎？”聽(tīng)到這久別的聲音，見(jiàn)到那熟悉又和藹的臉龐，我激動(dòng)地不由自主地喊到“梁老師好！梁老師要開(kāi)直播了！”。這一切源于這個(gè)不尋常的假期，它改變了我們的學(xué)習(xí)和生活。
2020年一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，在全國(guó)各地打響，一種新型冠狀病毒橫行肆虐，而且傳播速度極快，傳染力強(qiáng)。為了防止疫情的進(jìn)一步傳播，我們必須響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，宅在家里。
疫情的嚴(yán)峻，阻斷了我們上學(xué)的路，開(kāi)學(xué)不得不延期，但是并沒(méi)有阻斷我們學(xué)習(xí)的腳步——實(shí)驗(yàn)中學(xué)的全體老師第一時(shí)間行動(dòng)起來(lái)，開(kāi)始謀劃“停課不停學(xué)”的網(wǎng)上教學(xué)方式，制定了網(wǎng)上課堂實(shí)施細(xì)則。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)授課，說(shuō)起來(lái)雖不是新鮮事物，但對(duì)被疫情困在家里、條件有限的老師們無(wú)疑是一次新的挑戰(zhàn)。他們的身份將有所改變，直播平臺(tái)將成為老師們又一個(gè)全新的講臺(tái)。
我最初聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，特別的期待，因?yàn)檫@意味著我們可以回歸課堂，在特殊的日子里和熟悉的老師同學(xué)們一起網(wǎng)上學(xué)習(xí)。在期待的同時(shí)，我還有一些擔(dān)心，擔(dān)心老師們能不能完成直播課程，這畢竟對(duì)于大部分老師來(lái)說(shuō)都是第一接觸，老師們能否熟練運(yùn)用呢，中途出現(xiàn)問(wèn)題又怎么解決呢？這一系列的擔(dān)心，更讓我想迫切走進(jìn)直播課堂。
正月十七（2月10號(hào)），也是我們開(kāi)學(xué)的日子，就這樣我們跟老師以特別的方式相遇了，開(kāi)始新的學(xué)期。早讀過(guò)后，我就提早進(jìn)入直播間，期待著我們可敬的直播老師。第一位主播是我們的梁老師，“同學(xué)們能聽(tīng)到老師的聲音嗎？”“請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)資料，我們現(xiàn)在開(kāi)始上課”，聽(tīng)到這熟悉的聲音我非常激動(dòng)，一下感覺(jué)回歸了課堂，緊接著老師邀幾名同學(xué)連麥進(jìn)行互動(dòng)，一切就緒后我們的直播課堂正式上線。隨著課程的推進(jìn)，我的擔(dān)心在縮減，老師的直播課程一切順利，接下來(lái)的直播課程都比較成功，徹底消除了我的擔(dān)心。
我們的各科老師為了將最好的課堂呈現(xiàn)給我們，這期間他們付出了太多的辛苦。如何選取直播平臺(tái)，如何下載軟件，怎么建立班級(jí)群，又怎么在網(wǎng)絡(luò)上實(shí)施，這對(duì)于他們都是新的技術(shù)難題，需要一個(gè)個(gè)攻破。為了保證網(wǎng)課的效果，搭建老師和同學(xué)們溝通的平臺(tái)，我們各科老師不斷尋找方法，幾乎全家齊上陣，準(zhǔn)備各種設(shè)備，手機(jī)、電腦、耳機(jī)、話筒等，可謂是八仙過(guò)海各顯神通呀。數(shù)學(xué)、物理兩位理科老師，因?yàn)閷W(xué)科的特殊性，她們找來(lái)自家白板做板書(shū)，課件、板書(shū)來(lái)回切換，直觀明了；英語(yǔ)、歷史老師為了避免出現(xiàn)直播卡頓現(xiàn)象，她們都做好兩手準(zhǔn)備，準(zhǔn)備了微課、視頻短片做課堂補(bǔ)充；政治老師家里沒(méi)有電腦，一開(kāi)始在兩個(gè)手機(jī)上給我們上課；地理王老師遠(yuǎn)在海南給我們上著直播課；生物老師做的`PPT課件，美觀、生動(dòng)，將自己家的綠蘿剪斷，做扦插實(shí)驗(yàn)。還有我們的語(yǔ)文梁老師，每次上課前都送給同學(xué)們正能量的話語(yǔ)，以鼓勵(lì)同學(xué)們�！拔C(jī)也是契機(jī)”，“老師期待著沒(méi)有溫度的屏幕上，展現(xiàn)的是你暖暖的笑臉”，梁老師用這些言語(yǔ)鼓勵(lì)同學(xué)們積極連麥發(fā)言，參與課堂，展現(xiàn)自己的風(fēng)采。短短的幾天，老師們由原來(lái)的生疏、緊張變得熟練、淡定，從課件展示，從連麥互動(dòng)，直播課堂也能揮灑自如，精彩不斷，讓我們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
非常感謝在網(wǎng)課背后默默付出的可敬的老師，在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，老師同樣也是一道道美麗風(fēng)景線。
停課不停學(xué)，不讓學(xué)習(xí)延期，不讓成長(zhǎng)止步，在這個(gè)特別的時(shí)期，雖然是宅在家里，但我們的學(xué)習(xí)緊張而有序，書(shū)房變成了課堂，這個(gè)假期變得更加充實(shí)。我們期待陰霾早日散去，早日與老師、校園重逢，相信在不久春暖花開(kāi)時(shí)，我們的課堂更加精彩。
疫情期間心得體會(huì)7
由于病毒的原因，我們無(wú)法再按正常時(shí)間開(kāi)學(xué)上課，教育部為了不讓疫情耽誤我們的學(xué)習(xí)，發(fā)出了“停課不停學(xué)”的號(hào)召，并讓各科老師開(kāi)創(chuàng)網(wǎng)課，讓學(xué)生們繼續(xù)學(xué)習(xí)，一切都按照上學(xué)的規(guī)律正常進(jìn)行。
網(wǎng)課有很多優(yōu)點(diǎn)，它可以不受場(chǎng)地的限制去學(xué)習(xí)。加強(qiáng)師生之間的關(guān)系，一般老師們錄下來(lái)的視頻都是可以重復(fù)播放的，學(xué)習(xí)的平臺(tái)也就更加廣闊。還可以認(rèn)識(shí)到不同的老師，電視直播課、釘釘網(wǎng)絡(luò)直播等，這都是老師給我們上課的途徑，使我們可以更好的有效學(xué)習(xí)。
網(wǎng)課也有很多不利之處，現(xiàn)在越來(lái)越多的人都在評(píng)論網(wǎng)課的.副作用比較大、不起效果等，在我看來(lái)，老師講的課是沒(méi)有問(wèn)題的。畢竟，網(wǎng)課利用的是電子產(chǎn)品，對(duì)自己的眼睛有很大的危害，總會(huì)出現(xiàn)一些眼花、模糊、視覺(jué)疲勞等癥狀，不管大孩子還是小孩子，都得為了學(xué)習(xí)而硬撐著眼皮兒去學(xué)習(xí)，所以好多家長(zhǎng)都評(píng)論說(shuō)：“還沒(méi)等到開(kāi)學(xué)眼就已經(jīng)近視了”。
我也一樣，依靠電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)，每當(dāng)我看完一節(jié)網(wǎng)課后，我都會(huì)站在窗戶邊眺望一下遠(yuǎn)方，又或者拿出眼睛按摩器做一下按摩，還可以運(yùn)動(dòng)一下，緩解眼睛的疲勞。
這就是網(wǎng)課的利與弊，還希望疫情不再蔓延，恢復(fù)以往正常的學(xué)習(xí)生活！
疫情期間心得體會(huì)8
第一，準(zhǔn)備階段的體會(huì)。
首先是硬件的準(zhǔn)備。因?yàn)樾鹿诜窝滓咔閬?lái)的突然，接到上網(wǎng)課的通知時(shí)，我還是有很多擔(dān)心的。因?yàn)殡娔X太老了，不支持釘釘直播上課，所以只能用手機(jī)。這個(gè)時(shí)候，學(xué)校迅速給大家購(gòu)買(mǎi)了一批手機(jī)支架，還送貨上門(mén)，解決了一大難題。不過(guò)還是不夠用，于是有的老師還自制手機(jī)支架，確實(shí)在準(zhǔn)備工作上用了心。通過(guò)這次直播上課，我覺(jué)得無(wú)論是老師個(gè)人，還是學(xué)校，在手機(jī)或者電腦直播上課方面，平時(shí)就要做好硬件的準(zhǔn)備，以備不時(shí)之需。
其次是上網(wǎng)課技能的儲(chǔ)備。其實(shí)經(jīng)過(guò)這次網(wǎng)課，感覺(jué)網(wǎng)課確實(shí)沒(méi)有那么神秘，也沒(méi)有那么難學(xué)。網(wǎng)課流程親手操作兩次，慢慢就熟悉了，但如果用電腦上課，難就難在課件的制作。簡(jiǎn)單課件的制作其實(shí)也不難，關(guān)鍵是費(fèi)時(shí)間。因此我覺(jué)得老師們平時(shí)應(yīng)該把自己學(xué)科的重難點(diǎn)制成課件，這樣需要的時(shí)候拿來(lái)就用，可以節(jié)省很多時(shí)間。
第二，上課階段的體會(huì)。
首先，精心備課。網(wǎng)課不比課堂教學(xué)，老師可以使用言語(yǔ)、表情、動(dòng)作等多種方式，網(wǎng)課主要是聲音的傳遞和交流。老師只有精心備課，才能把課講得精彩，吸引學(xué)生的注意力，才能保證課堂順暢進(jìn)行。
其次，注重細(xì)節(jié)。這方面我認(rèn)為老師們可以多看自己講課的回放，還可以去聽(tīng)一聽(tīng)其他老師的網(wǎng)課。只有你自己去聽(tīng)了，才能理解所謂的卡頓是什么感覺(jué)，才能理解語(yǔ)速的快慢是什么效果，才能理解用手機(jī)屏幕看試題是什么體會(huì)。經(jīng)過(guò)聽(tīng)直播，我的直接體會(huì)是，講課要有耐心，語(yǔ)速要慢，注意手機(jī)鏡頭的聚焦，一定要等文字足夠清晰才講，否則聽(tīng)課效果十分不好。尤其是英語(yǔ)試卷上的文字較小，更應(yīng)該注意這個(gè)問(wèn)題。
第三，師生互動(dòng)環(huán)節(jié)的體會(huì)。
學(xué)生有沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課，從師生互動(dòng)上可以準(zhǔn)確地反映出來(lái)。師生互動(dòng)多，認(rèn)真聽(tīng)課的`學(xué)生肯定多，因?yàn)槟悴徽J(rèn)真聽(tīng)課，就無(wú)法提出問(wèn)題，參與討論。
我采用的師生互動(dòng)主要是釘釘上課，QQ交流。這主要是考慮到現(xiàn)在學(xué)生都有QQ，釘釘除了上課，學(xué)生平時(shí)的使用并不多。我在高一的時(shí)候就建有兩個(gè)班全體同學(xué)加入的QQ英語(yǔ)學(xué)習(xí)群，很多同學(xué)還加了好友，這次終于派上了用場(chǎng)。
釘釘上課最后幾分鐘也有連麥，但學(xué)生反映效率不高，所以使用頻率較低，還是以文字的方式為主。QQ群里的問(wèn)題，雖然可以有更多同學(xué)看到，但問(wèn)題很容易沉下去。私聊的方式可以準(zhǔn)確解答學(xué)生的問(wèn)題，但老師的負(fù)擔(dān)比較重。不過(guò)學(xué)生既然問(wèn)了，就盡量予以解答，所以還是私聊的方式多一些。
最后，其他細(xì)節(jié)。
別忘了鼓勵(lì)學(xué)生。由于網(wǎng)課的特殊性，學(xué)生的學(xué)習(xí)更多是靠自己的自覺(jué)自律。所謂的打卡，還有作業(yè)，如果學(xué)生想應(yīng)付，總有應(yīng)付的辦法。所以我就提出了“你的努力取決于你的高考目標(biāo)”，以此鼓勵(lì)學(xué)生提高自律性，畢竟誰(shuí)都想上一個(gè)好的大學(xué)。
別忘了語(yǔ)言的互動(dòng)性。這其實(shí)也屬于師生互動(dòng)的范疇，不過(guò)這里特指上課過(guò)程中，注意運(yùn)用提問(wèn)的語(yǔ)氣。高三試題講解較多，可以在講解過(guò)程中問(wèn)學(xué)生選擇了哪個(gè)答案，有什么問(wèn)題，看看學(xué)生的反映，再?zèng)Q定下一步的講解，不要自顧自一個(gè)勁講。其實(shí)只要老師提問(wèn)，學(xué)生的文字回答還是很踴躍很及時(shí)的。
總之，第一次直播上課，雖然不盡完美，卻保證了課程基本上能趕上進(jìn)度。同時(shí)，老師們也在教職工群里進(jìn)行交流，因此，我也從其他老師那里學(xué)到了很多東西，這些都讓我受益匪淺。以上內(nèi)容是我自己的幾點(diǎn)感受，分享給大家，讓我們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，為孩子們的美好未來(lái)盡一份綿薄之力。
疫情期間心得體會(huì)9
2月17日，本該開(kāi)學(xué)的日子，不能走進(jìn)校園的我們，開(kāi)始了上網(wǎng)課，直到今天我們上網(wǎng)課已經(jīng)快三個(gè)星期了。
對(duì)以前沒(méi)有上過(guò)網(wǎng)課的我來(lái)說(shuō)，網(wǎng)課是新鮮的事。本來(lái)我在家就沒(méi)有什么機(jī)會(huì)可以上網(wǎng)，現(xiàn)在能夠每天長(zhǎng)時(shí)間坐在電腦面前上網(wǎng)，對(duì)于我都是有巨大吸引力的�？墒且惶於甲陔娔X前看著電腦，這樣會(huì)不會(huì)近視呀，所以不能長(zhǎng)時(shí)間都盯著電腦，要保護(hù)自己的眼睛。
有一次，語(yǔ)文張老師要寫(xiě)一篇作文，對(duì)于這幾天疫情的情況，寫(xiě)寫(xiě)感受、體會(huì)。我趁下課時(shí)間，就拿起筆，津津有味地寫(xiě)起作文來(lái)。第二節(jié)上課了，老師竟讓我連麥念我的作文，我興奮的拿起本子，滔滔不絕地念起我的.杰作，念完后，老師還表?yè)P(yáng)了我，夸我的作文寫(xiě)的好，我心里美滋滋的。這真是一節(jié)難忘又高興的語(yǔ)文課�。�
在這段時(shí)間里，想必我的老師們都辛苦了吧！每天既要熬夜備課，第二天又要早早起床給我們上課，每天起早貪黑真的好辛苦，老師真是太不容易了，所以我們要聽(tīng)老師的話，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，不惹老師生氣，學(xué)會(huì)體諒她們。
疫情期間心得體會(huì)10
時(shí)間一天天的過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)“開(kāi)學(xué)”兩個(gè)多月了。與往年截然不同的是，由于年初突如其來(lái)的新冠肺炎，我們不得不在家自主學(xué)習(xí)，通過(guò)空中課堂和釘釘直播來(lái)學(xué)習(xí)新的知識(shí)。不管是聽(tīng)課方式，還是作息時(shí)間，都與在校學(xué)習(xí)有很大改變。在家學(xué)習(xí)，不僅要求我們能掌握好每天學(xué)習(xí)的知識(shí)而且對(duì)我們的自律和自控都有很大考驗(yàn)。
對(duì)于個(gè)別同學(xué)來(lái)說(shuō)，在家中學(xué)習(xí)就如同繼續(xù)放假一樣，過(guò)的毫無(wú)規(guī)律可言。但對(duì)于我們有理想有追求有報(bào)負(fù)的學(xué)子而言，自然將時(shí)間與學(xué)習(xí)看得重要。清晨，從七點(diǎn)鐘開(kāi)始早讀。周一、周三，周五都是英語(yǔ)早讀：讀單詞，讀課文，讀語(yǔ)法聚焦。而周二、周四是語(yǔ)文早讀：讀文言文，讀古詩(shī)，讀課文。
每個(gè)周末班主任都會(huì)提前將下個(gè)周的課程表推送過(guò)來(lái)，各學(xué)科老師又擔(dān)心同學(xué)們會(huì)誤過(guò)他的學(xué)科課程，每天在空中課堂上課前半小時(shí)再分一次本周課表，并用紅色筆圈出來(lái)以示強(qiáng)調(diào)。我總會(huì)在新課表發(fā)表之初用本子記清楚，標(biāo)清時(shí)間，甚至有時(shí)還會(huì)畫(huà)個(gè)表格。每天的第一堂課多半是在八點(diǎn)鐘，雖然沒(méi)有我那熟悉的上課鈴聲，但我還是會(huì)準(zhǔn)時(shí)的.拿起課本，筆記本靜坐在電視機(jī)前。其實(shí)每次聽(tīng)課我都不會(huì)很“準(zhǔn)時(shí)”，會(huì)等一兩分鐘后再按個(gè)時(shí)移。為什么要這樣呢？因?yàn)檫@樣就能在老師講重點(diǎn)或難點(diǎn)時(shí)按個(gè)暫停，想一想或記一記，理解老師的意思再進(jìn)行聽(tīng)講。本來(lái)一堂二十分鐘的課，有時(shí)能聽(tīng)個(gè)3三十分鐘才結(jié)束。
除了聽(tīng)空中課堂，就是在釘釘里聽(tīng)學(xué)校任課老師的直播課了。有的老師講習(xí)題，也有的給我們復(fù)習(xí)知識(shí)，像是在給空中課堂做填充一樣。每次直播前老師們總會(huì)通知我們，或者直接有固定的時(shí)間。除了聽(tīng)課，每天還有家庭作業(yè)。一般到了下午六點(diǎn)聽(tīng)完輔導(dǎo)課后就是做作業(yè)了。唯一與平常不同的是，完成的作業(yè)都要用云校家進(jìn)行上傳。有錯(cuò)題，都會(huì)傳回來(lái)讓你訂正，與在校上交作業(yè)無(wú)二樣。若是完成今天的學(xué)習(xí)，那么就要對(duì)明天做預(yù)習(xí)了。讀一讀新課文，標(biāo)上生難讀音，記一記運(yùn)算公式等都會(huì)對(duì)明天的學(xué)習(xí)大有所益。
在家中這么長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是第一次。但不管是在哪兒，我們都不能因環(huán)境而變。就像有人說(shuō)：“等返校后，肯定會(huì)有逆襲的黑馬，也會(huì)有隕落的星星”。
疫情期間心得體會(huì)11
日前，總臺(tái)央視記者蹲守在國(guó)家醫(yī)療隊(duì)接管的重癥監(jiān)護(hù)病房，真實(shí)記錄他們和時(shí)間賽跑、攻堅(jiān)克難的醫(yī)者仁心。
周寧，華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)院心血管內(nèi)科醫(yī)生，他要在上午盡早完成一臺(tái)床邊手術(shù)，給一名危重癥患者植入人工膜肺ECMO。
ECMO危重病體外心肺支持，要將患者的血液從體內(nèi)引流到體外，經(jīng)過(guò)膜肺氧合，再通過(guò)血泵將血液循環(huán)回體內(nèi)。
即將被植入ECMO的患者是一位長(zhǎng)期患有高血壓的58歲男性，發(fā)熱咳嗽已經(jīng)11天，被送來(lái)ICU后，立即實(shí)施了氣管插管，呼吸機(jī)輔助通氣，幾天過(guò)去，情況并沒(méi)有明顯改善，醫(yī)療隊(duì)專(zhuān)家們商討后決定要提前用ECMO干預(yù)，防止病人病情惡化。
特殊時(shí)期條件有限，整個(gè)植入過(guò)程要萬(wàn)分謹(jǐn)慎，這個(gè)精細(xì)的“生命”平均每分鐘要2000-3000的轉(zhuǎn)速，操作稍有不慎隨時(shí)都有可能發(fā)生致命的意外，大家緊緊地盯著指標(biāo)數(shù)據(jù)的波動(dòng)，不敢有絲毫松懈。
手術(shù)完成、管路對(duì)接、血液引出……生命通道連接成功，患者的血氧飽和度在改善。
針對(duì)新冠肺炎可能引發(fā)的多臟器功能損傷，戰(zhàn)斗在同濟(jì)醫(yī)院光谷院區(qū)的'2300多名醫(yī)護(hù)人員在一個(gè)多月的并肩作戰(zhàn)與磨合中，已經(jīng)達(dá)成基本共識(shí)，治療關(guān)口前移、提前干預(yù)刻不容緩。
隨著目前確診新增人數(shù)的降低，新冠疫情的主戰(zhàn)場(chǎng)已經(jīng)轉(zhuǎn)移到重癥病房，多學(xué)科合作的精準(zhǔn)施治給重生帶來(lái)更多的希望。
疫情期間心得體會(huì)12
因?yàn)楣跔畈《�，今年的教學(xué)我們都成了網(wǎng)上授課。老師們也自嘲說(shuō)自己都成了“網(wǎng)紅”。一開(kāi)始有點(diǎn)想逃避，因?yàn)樵谖业挠∠罄镏辈ゲ淮_定因素非常多，預(yù)想效果會(huì)不好。上第1節(jié)課前我把教案改了又改，語(yǔ)言的組織上想了又想�？傻搅松险n時(shí)覺(jué)得跟空氣上課一樣，沒(méi)有了面對(duì)面課上的情感交流，自己心里很緊張又恐慌，不知道學(xué)生掌握的怎么樣。剛開(kāi)始的幾天上完課后心里很沉重，覺(jué)得內(nèi)容講的太少，趕快和同頭的老師一起商量課上遇到的問(wèn)題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也知道我們是第1次上網(wǎng)課一定會(huì)存在許多困惑和問(wèn)題，所以戚校長(zhǎng)和常主任也經(jīng)常和我們一起開(kāi)會(huì)，一起商量和解決網(wǎng)上授課中遇到的問(wèn)題，尤其對(duì)課堂教學(xué)給我們提出了特別有價(jià)值的寶貴建議。
自己在平時(shí)也不斷的琢磨著如何提高課堂效率�，F(xiàn)在上課越來(lái)越自如了，慢慢的自己也喜歡上了這種授課方式。課上自己的鼓勵(lì)性語(yǔ)言也越來(lái)越豐富，在平時(shí)課堂教學(xué)中有時(shí)當(dāng)面不好意思說(shuō)的話現(xiàn)在覺(jué)得很輕松的就說(shuō)出來(lái)了，如“謝謝某某與老師的配合，你的回答太完美了”�！昂⒆�，你太棒了”�！蹦銈冞@么積極的回答，老師太感動(dòng)了”。“某某小組，你們都是電腦高手啊，打字這么快”。這次網(wǎng)課中讓我感到驚訝的是幾位性格內(nèi)向的同學(xué)，如郭瑞嘉，劉小改，張雨涵，國(guó)家碩，董博，他們平時(shí)上課不愛(ài)發(fā)言，可這次網(wǎng)課中次次回答問(wèn)題都非�？�。我經(jīng)常給他們的評(píng)價(jià)是你們讓老師太震撼了，而這短短的一兩句的表?yè)P(yáng)，他們每天上課回答問(wèn)題更神速了。
這段時(shí)間的.網(wǎng)上授課，讓我喜歡上了作業(yè)批改。在平時(shí)教學(xué)中，對(duì)于作業(yè)做得差的或書(shū)寫(xiě)亂的學(xué)生我們可能會(huì)當(dāng)面指出或甚至生氣的指責(zé)，但現(xiàn)在看不到他們自己生氣也沒(méi)有用啊。所以我就靜下心來(lái)，認(rèn)真的去給他們寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。委婉的指出他們的作業(yè)很令我失望，但更多的是鼓勵(lì)和激勵(lì)。學(xué)生張文龍，在一次聽(tīng)力練習(xí)中選項(xiàng)一共有abc三個(gè)，但他卻好幾個(gè)題中出現(xiàn)選項(xiàng)d�？吹剿拇鸢笗r(shí)，我是非常的生氣。但在他的作業(yè)中我卻給他這樣寫(xiě)道：昨天是因?yàn)樽鳂I(yè)多而沒(méi)有聽(tīng)英語(yǔ)嗎?你的答案是蒙上去的吧?還是因?yàn)槟愫ε侣?tīng)力而不敢聽(tīng)呢?你不會(huì)這么膽小吧?同時(shí)我又給他講了聽(tīng)力的重要。他給我留言說(shuō)：“我確實(shí)聽(tīng)力不好，所以我討厭聽(tīng)聽(tīng)力，昨天答案我根本沒(méi)有看就寫(xiě)上去了，以后我再也不這樣了老師”。學(xué)生檀文杰的書(shū)寫(xiě)很亂，在學(xué)校每次做作業(yè)前都提醒，這次在家作業(yè)又回到從前了，而我這次改了改方式，每次在他的作業(yè)中我都會(huì)寫(xiě)上：這次比昨天有進(jìn)步。他的書(shū)寫(xiě)確實(shí)越來(lái)越好了。在作業(yè)批改中，我不僅指出學(xué)生們的錯(cuò)誤答案，更多的是給他們表?yè)P(yáng)和激勵(lì)，詢問(wèn)他們做作業(yè)中的困難，在家的情況等等。他們也會(huì)及時(shí)給我回復(fù)信息，這成了我和學(xué)生們交流的平臺(tái)。每天晚上的作業(yè)批改成了我最期待的一件事兒。
除了在授課中給他們傳授知識(shí)，我還不斷的跟他們進(jìn)行思想上的教育。給他們講關(guān)于疫情的事，一線醫(yī)護(hù)人員的故事，教育他們要珍愛(ài)生命，珍惜身邊的人，懂得感恩，更要知道知識(shí)的重要性。學(xué)生們也非常懂事，有的給我回復(fù)鼓掌的手勢(shì)，有的給我回復(fù)一杯咖啡的圖片，有的還在下面留言說(shuō)老師你也要照顧好自己。
有句話叫：活到老學(xué)到老。我們的老師更應(yīng)是這樣：與時(shí)俱進(jìn)，每天做個(gè)能量滿滿的人。
疫情期間心得體會(huì)13
根據(jù)當(dāng)前疫情防控情況，為確保廣大師生生命安全和身體健康，近日廣東省教育廳下發(fā)《關(guān)于線上教育安排的通知》，明確全省中小學(xué)校學(xué)生不返校，從3月2日起開(kāi)展線上教育。
老師當(dāng)起“網(wǎng)絡(luò)主播”，學(xué)生在家“打卡”學(xué)習(xí)，停課不停學(xué)，“空中課堂”實(shí)現(xiàn)了疫情防控與教學(xué)工作“兩不誤”。然而在線學(xué)習(xí)雖然按下了“前進(jìn)鍵”，但想要收到良好的教育效果，線下的`家庭教育不能“缺位”，家長(zhǎng)不能偷懶。
要多陪，讓在家學(xué)習(xí)成為美好的親子時(shí)光。孩子在家學(xué)習(xí)，剛開(kāi)始會(huì)有一種新鮮感，但由于長(zhǎng)期在家學(xué)習(xí)、做作業(yè)、不能外出，難免會(huì)有負(fù)面情緒。作為家長(zhǎng)，要多與孩子一起完成作業(yè)，多些陪伴、傾聽(tīng)和引導(dǎo)，激發(fā)孩子更濃的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力，增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系。
要多做，言傳身教促進(jìn)孩子更加自律。疫情期間很多家長(zhǎng)難得在家休養(yǎng)，生活規(guī)律被打亂，起居無(wú)時(shí)，沉迷手機(jī)和電視等等。正所謂，己不正何以正人，孩子有樣學(xué)樣，自主管理能力也受到了影響。為了不讓疫情期成為孩子學(xué)習(xí)的“攔路虎”，家長(zhǎng)就要以身作則，和孩子一起制定合理科學(xué)的學(xué)習(xí)生活計(jì)劃，引導(dǎo)孩子參與家務(wù)勞動(dòng)，如掃地、做飯、整理房間等，讓孩子養(yǎng)成良好健康的生活習(xí)慣。
要多講，把家國(guó)情懷種進(jìn)孩子心里。尼采說(shuō)：“感恩是靈魂上的健康”。要多與孩子分享在防疫阻擊戰(zhàn)中的感人故事，讓孩子深刻感受到這些“逆行者”的溫暖力量，明白自己的不外出也是一種社會(huì)擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)孩子樹(shù)立更強(qiáng)的家國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。
疫情期間心得體會(huì)14
這個(gè)寒假，因?yàn)槟莻�(gè)不速之客——“新型冠狀病毒”的到來(lái)，被延遲了。延遲一周兩周沒(méi)啥，可目前根本還不知何時(shí)是盡頭，咋辦?一時(shí)間，“停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)大“運(yùn)動(dòng)”便應(yīng)運(yùn)而生了。
起初，我特別高興，心想，在家上課一定很好玩。這天我沒(méi)等媽媽叫醒我，就早早的起來(lái)跑到媽媽床邊說(shuō)：“上課了�！眿寢尣怕掏痰膹哪桥偷谋蛔永锱莱鰜�(lái)，打開(kāi)學(xué)習(xí)手機(jī)說(shuō)：“先看下這個(gè)信息和圖片，這是第一節(jié)早會(huì)課，是有關(guān)新冠的知識(shí)和圖片。”我拿著手機(jī)認(rèn)真的看了起來(lái)，由于有些字太小，所以看的不是很清晰。
早會(huì)課結(jié)束后幾分鐘，我準(zhǔn)備好筆和本子，開(kāi)始正式上課了。第一課是“古詩(shī)詞三首”，首先讓我們跟著老師一起把古詩(shī)有感情的讀一遍——“梅子金黃杏子肥，……”讀著讀著，一陣叮咚聲打斷了我，原來(lái)是弟弟在客廳玩玩具，我一下子走神了�！昂瑢W(xué)，你看哪里呀?”媽媽的聲音把我拉了回來(lái)，我又認(rèn)真聽(tīng)起講來(lái)。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，我要按下暫停鍵，思考出來(lái)后再聽(tīng)老師講。我搞得有些手忙腳亂起來(lái)，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，老師又在那里嘰嘰喳喳了。
我不由皺起了眉頭，突然之間，好想我們班的同學(xué)和老師呀!要是在學(xué)校，課堂上的氛圍多好，老師提問(wèn)同學(xué)們搶答，而不像現(xiàn)在，只有我一個(gè)人默默的看著屏幕，我又走神啦!不知不覺(jué)中語(yǔ)文課下課時(shí)間到了。而我，課后作業(yè)都還沒(méi)記清楚。
剛下課，數(shù)學(xué)老師又開(kāi)始啦!然后下午還上了英語(yǔ)和我最喜歡的`體育。
終于完成了白天的課程，也有時(shí)間去完成老師布置的家庭作業(yè)啦!不知不覺(jué)天黑了。一看時(shí)間，都快晚上7點(diǎn)了，數(shù)學(xué)老師說(shuō)的7點(diǎn)可是有直播課的，差點(diǎn)被我忘啦，還好來(lái)的急，剛打開(kāi)手機(jī)，張老師那卡頓的聲音就斷斷續(xù)續(xù)的傳來(lái)，不知道是人太多，還是網(wǎng)絡(luò)原因，張老師喊回答問(wèn)題的時(shí)候，很多同學(xué)都無(wú)法連接，搞得我想好好表現(xiàn)一下的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，很是遺憾。
就這樣我恍恍惚惚的度過(guò)了第一天網(wǎng)上上課，多么渴望能和以前一樣，老師和同學(xué)們能齊聚一堂，在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)。
希望這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的“戰(zhàn)役”趕緊結(jié)束，病毒啊，我求求你，盡快還我們熱鬧的教室吧!
疫情期間心得體會(huì)15
開(kāi)學(xué)因?yàn)橐咔槎七t了，無(wú)法去學(xué)校上課。那我們?nèi)匀辉诩倨谥猩现W(wǎng)課，當(dāng)老師說(shuō)上網(wǎng)課的時(shí)候，我感覺(jué)十分的新奇。第一次上網(wǎng)課我心里既激動(dòng)又緊張。
在老師上課的時(shí)候我感覺(jué)沒(méi)有以前上課的時(shí)候緊張。在教室中不敢回答問(wèn)題，但在手機(jī)中上網(wǎng)課沒(méi)有上課時(shí)候的緊張，這時(shí)也敢回答問(wèn)題了。在網(wǎng)上聽(tīng)課需要自己的自控能力，不要東張西望。要認(rèn)真聽(tīng)老師講你有認(rèn)真聽(tīng)講才能學(xué)會(huì)老師教我們的知識(shí)。學(xué)習(xí)不在于別人的.幫助在于自己如果你控制好自己努力了，那么我們就會(huì)學(xué)好。如果自己控制不好自己還不努力，我們永遠(yuǎn)不會(huì)學(xué)好。雖然這次新型冠狀病毒推遲了開(kāi)學(xué)的時(shí)間。但我們上網(wǎng)課依然十分的開(kāi)心。
通過(guò)這段時(shí)間的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，明白了許多知識(shí)，網(wǎng)上學(xué)習(xí)的效率明顯比學(xué)校學(xué)習(xí)的效率要低，這就考驗(yàn)我們的自律，網(wǎng)上學(xué)習(xí)還是有一點(diǎn)的好處的，那些沒(méi)有明白的知識(shí)點(diǎn)可以看回放，復(fù)習(xí)時(shí)也可以有目的的復(fù)習(xí)，我認(rèn)為上網(wǎng)課的體驗(yàn)是很好的，雖然是在網(wǎng)上教學(xué)，但老師盡心盡力，比在家自學(xué)的效果好很多，雖然不能在學(xué)校上課，但是我們一起在網(wǎng)上學(xué)習(xí)仿佛已重回校園，作為中學(xué)生的我們應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)。
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