讀《細(xì)節(jié)決定成敗》心得體會(huì)15篇
當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編幫大家整理的讀《細(xì)節(jié)決定成敗》心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《細(xì)節(jié)決定成敗》心得體會(huì)1
近日，我拜讀了汪中求先生的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書(shū)，書(shū)中的金句良言和成功案例，讓我受益良多。書(shū)中引用了海爾集團(tuán)總裁張瑞敏的一句話：把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。我結(jié)合了自己的實(shí)際工作和生活，把這句話作為了我人生的風(fēng)向標(biāo)，并且貫徹始終。
對(duì)于一名長(zhǎng)期堅(jiān)守在收費(fèi)一線的收費(fèi)員來(lái)說(shuō)，我們正是需要這種把簡(jiǎn)單的事情做好的精神，更需要把這種精神把平凡的事業(yè)做好做足做細(xì)，并且自始至終。只有這樣我們才能揚(yáng)起事業(yè)的風(fēng)帆，才能讓自己的人生道路走得更長(zhǎng)更遠(yuǎn)更一帆風(fēng)順。
平日里的八小時(shí)工作，我們身處三尺崗?fù)ぃ覀冎貜?fù)幾百次的迎送車手勢(shì)，我們說(shuō)著上千次的文明用語(yǔ)，還有無(wú)時(shí)無(wú)刻的微笑。這些看似枯燥乏味，機(jī)器化的工作，每個(gè)收費(fèi)員都在重復(fù)上演著。但是，又有多少人能夠?qū)⑦@些平實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言和動(dòng)作做得細(xì)致升華，做得更精益求精呢？
“您好，收您XXX，找您XXX。請(qǐng)走好！”這些言語(yǔ)確實(shí)簡(jiǎn)單易行，但是給人的感覺(jué)是機(jī)械化無(wú)人情味。我們假設(shè)自己是車主，收費(fèi)員說(shuō)的是“早上好”或者是“下午好”“晚上好”又或者是節(jié)假日的“節(jié)日好”�！皻g迎您的到來(lái)”“祝您路途愉快”等等。你的心情是否會(huì)大好，并且讓你印象深刻呢？有些還有更為細(xì)心的溫馨提示，例如：“雨天路滑，請(qǐng)減速慢行。”“大霧天氣，請(qǐng)注意安全�！薄盀榱四陌踩�(qǐng)系好安全帶�！薄澳挠囝~不足，為了您的方便出行，請(qǐng)?jiān)诜⻊?wù)區(qū)充值�！钡鹊取＿@些發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心話語(yǔ)是否會(huì)讓你感覺(jué)如沐春風(fēng)，讓你感覺(jué)溫暖無(wú)處不在呢？這些豐富的言語(yǔ)都是注重細(xì)節(jié)的體現(xiàn)。假如你是贛通卡車主被堵在了ETC車道，收費(fèi)員前來(lái)向你細(xì)心解答疑惑，協(xié)助你倒出車道順利同行時(shí)。你是否會(huì)從一開(kāi)始的'憤怒情緒而化解為理解和認(rèn)可呢？這些細(xì)心舉止也都是重視細(xì)節(jié)的表現(xiàn)。
本書(shū)提倡的就是這種新的工作態(tài)度，提出無(wú)論做人、做事都要重視細(xì)節(jié)，從細(xì)節(jié)著手。從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。
一開(kāi)始，大部分的人都是滿懷激情地投入其中，希望通過(guò)自己的努力而改善工作環(huán)境，或者是付出良好的工作表現(xiàn)而獲得上級(jí)的認(rèn)可和嘉獎(jiǎng)。但是，我們只是沙漠里的一粒沙，我們自認(rèn)為是千里馬，卻沒(méi)有被伯樂(lè)及時(shí)發(fā)掘。于是，有些人開(kāi)始?xì)怵H，開(kāi)始得過(guò)且過(guò)地工作著。為此，我們需要擺正工作心態(tài)，不能企圖攀升事業(yè)的天梯。即使我們長(zhǎng)年累月地工作在一線，我們都要堅(jiān)信，是金子總會(huì)發(fā)光的。
讀《細(xì)節(jié)決定成敗》心得體會(huì)2
大禮不辭小讓，細(xì)節(jié)決定成敗。在現(xiàn)實(shí)生活中，想做大事的人很多，但愿意把小事做細(xì)的人很少；我們不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者；決不缺少各類管理規(guī)章制度，缺少的是規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行。
《細(xì)節(jié)決定成敗》是汪中求先生總結(jié)多年管理、咨詢工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并借鑒國(guó)外企業(yè)管理的經(jīng)驗(yàn)寫成的一部細(xì)節(jié)管理專著，內(nèi)容豐富、資料翔實(shí)，對(duì)我們?nèi)魏稳硕加薪梃b意義。這本書(shū)強(qiáng)調(diào)，不論做什么工作，都要重視小事、關(guān)注細(xì)節(jié)，把小事做細(xì)、做透，揭示了“細(xì)中見(jiàn)精”、“小中見(jiàn)大”、“偉大與平凡”的真理。這本書(shū)雖然提供的是企業(yè)的經(jīng)營(yíng)與管理方面的經(jīng)驗(yàn)，但卻能為我們的任何人（包括教師），提供可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。
在生活中，每個(gè)人都離不開(kāi)細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)是成功的基礎(chǔ)，或者說(shuō)是成功的引導(dǎo)者�，F(xiàn)在，只要我們留意成功者的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們里面都藏有“細(xì)節(jié)”兩字。
細(xì)節(jié)的特點(diǎn)首先在于“小”。每個(gè)人做事不能好高騖遠(yuǎn)，不求實(shí)際，總想一步做大自己，這種空想式的做法不知耽誤和毀害了多少人——他們過(guò)高地估計(jì)自己的`才智，不從細(xì)小事情做起，往往把自己的人生大夢(mèng)想搭建在一個(gè)沒(méi)有根基的空中摟閣里，一旦風(fēng)雨襲來(lái)，就會(huì)全面崩塌，因此，“細(xì)節(jié)決定成敗”的第一個(gè)成功命題就是“從小做起、從小做人。
世間上不論什么事，從最根本的角度來(lái)說(shuō)，都是由一些細(xì)節(jié)構(gòu)成的，在今天激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，決定成敗的必將是細(xì)節(jié)。隨著社會(huì)分工的越來(lái)越細(xì)和專業(yè)化程度的越來(lái)越高，一個(gè)要求精細(xì)化的管理與生活時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。讓我們每一個(gè)人，每一個(gè)教師都真真正正關(guān)注起細(xì)節(jié)來(lái)，把“注重細(xì)節(jié)”的思想時(shí)時(shí)刻刻記在心中，把對(duì)細(xì)節(jié)的實(shí)施貫徹于實(shí)際行動(dòng)當(dāng)中。
讀《細(xì)節(jié)決定成敗》心得體會(huì)3
閑暇中，我有幸拜讀了汪中求先生所著的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書(shū)，感觸頗深，受益匪淺。在此書(shū)中，汪先生列舉了大量真實(shí)的案例，從思想觀念出發(fā)，到細(xì)節(jié)造成的差距，忽視細(xì)節(jié)的代價(jià)，由細(xì)節(jié)的本質(zhì)到細(xì)節(jié)的積累。深入淺出，清清楚楚，淋漓盡致的向讀者展現(xiàn)了一個(gè)全新的觀念，從做人，做事，做管理，到處體現(xiàn)了細(xì)節(jié)的重要性。
書(shū)已讀完，但其中的一個(gè)個(gè)的重要事例常常浮現(xiàn)于腦海之中：加加林的一個(gè)看似微小的動(dòng)作——脫鞋穿襪走入飛船，表現(xiàn)了他的個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)，成就了太空飛行的第一人。一位優(yōu)秀的青年卻由于一個(gè)簡(jiǎn)歷的失誤，失去了一個(gè)極佳的工作的機(jī)會(huì)，藥廠廠長(zhǎng)的一口痰結(jié)束了一次外商合作的機(jī)會(huì)�！靶∈鲁删痛笫�，細(xì)節(jié)成就完美”。
我是一名人民教師，正所謂“學(xué)高為師，身正為范” 我深深地知道：老師的一個(gè)笑容，一句話語(yǔ)，一個(gè)動(dòng)作，都被學(xué)生看在眼中，記在心里，對(duì)他們的`言行產(chǎn)生潛移默化的影響。從踏入校門，站在三尺講臺(tái)的那一刻起，我時(shí)時(shí)注意自己的一言一行，力求做好每件小事，給學(xué)生施以積極的正面影響。每天我精神抖擻走進(jìn)校園，我會(huì)面帶微笑熱情地和見(jiàn)到的孩子們打招呼，“老師你早，老師你好……”孩子們都會(huì)予以熱烈地回應(yīng)。當(dāng)在操場(chǎng)上見(jiàn)到有紙屑，我會(huì)走過(guò)去撿起地上的紙屑。我想：言傳身教遠(yuǎn)勝于喋喋不休地說(shuō)教，所以我時(shí)刻提醒自己“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，“己所不欲，勿施于人”。教書(shū)育人，特別是面對(duì)剛?cè)雽W(xué)的孩子，他們特別喜歡模仿老師的一言一行，一舉一動(dòng)，我更應(yīng)該注意自己的言談舉止，也許，一個(gè)細(xì)節(jié)也會(huì)影響學(xué)生的一生。
在這本書(shū)中，還有一句話給我留下了深刻的印象——“每個(gè)人每天所做的都是一些重復(fù)的瑣碎的平凡的小事，能稱得上大事的沒(méi)有多少件 。但是能夠把小事、平凡事做好就是一個(gè)不平凡的人�！边@段話看似平凡，其實(shí)蘊(yùn)藏了許多真摯的哲理。的確，一個(gè)連小事都做不好的人，肯定做不成大事。正如書(shū)中所說(shuō)，機(jī)會(huì)就隱藏在細(xì)節(jié)中，關(guān)注細(xì)節(jié)，在每個(gè)小細(xì)節(jié)上找到機(jī)會(huì)，著手細(xì)節(jié)， “對(duì)癥下藥”就能做好工作，事半功倍。
《細(xì)節(jié)決定成敗》真的是一本好書(shū)，書(shū)中的許多話語(yǔ)如“認(rèn)真做事只是把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好”、“所謂絕招，是用細(xì)節(jié)的功夫堆砌出來(lái)的”、“我強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的重要性。如果你想經(jīng)營(yíng)出色，就必須使每一項(xiàng)最基本的工作都盡善盡美�！� “一些不經(jīng)意中流露出來(lái)的‘小節(jié)’往往能反映一個(gè)人深層次的素質(zhì)”等。它們猶如一面鏡子，照出了我身上存在的種種不足，給我指出了努力的方向，那就是：無(wú)論何時(shí)何地，面對(duì)何人何事，我一定要用心籌劃、用心去做，凡事未雨綢繆、考慮全面細(xì)致，凡事要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，要不斷提升自己的內(nèi)在素養(yǎng)。
讀《細(xì)節(jié)決定成敗》心得體會(huì)4
一滴水雖然微小，但終能變成大海。而且他更能代表一個(gè)生命的過(guò)去與未來(lái)，甚至一個(gè)世界。細(xì)節(jié)更是如此，那么微不足道，可是正是這許許多多的細(xì)節(jié)構(gòu)成了人生路上的重要環(huán)節(jié)，關(guān)乎著成敗。
美國(guó)石油大王因?yàn)樽龊眉?xì)節(jié)，收獲了許多益處。當(dāng)他還是公司里的小職員時(shí)，負(fù)責(zé)監(jiān)察和管理油的滴數(shù)以及油是否能非常準(zhǔn)確地滴入部件。但有一次，他無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，油每次都是滴五滴的。
但是，他通過(guò)自己非常精密的計(jì)算，測(cè)量出每次其實(shí)只要滴四滴就夠了。于是他寫了報(bào)告給公司建議對(duì)機(jī)器做出一些相應(yīng)的改進(jìn)，這些改進(jìn)，恰恰獲得了巨大的成功，為公司每年省了上億美元的成本。
節(jié)省一滴油，贏得了巨大的財(cái)富，做好細(xì)節(jié)，讓石油大王走向成功。
而這一觀點(diǎn)，古人早有感悟。劉備在一遺詔對(duì)兒子的教導(dǎo)中有這樣的一句話：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”古人尤能言傳身教，教育兒子凡事要從小事做起，我們今人不也應(yīng)該效仿古人，學(xué)會(huì)凡事從小事做起嗎？
從齊家的角度來(lái)看，細(xì)節(jié)是齊家的靈丹妙藥，東漢陳藩從小立志要成就大事，卻不從小事做起，其父之友薛勤到他家做客，看到他的房間雜亂無(wú)比，所以勸他注重小事，陳藩卻反駁：“大丈夫初世，當(dāng)掃除天下，安事一屋。”這一狂妄的論語(yǔ)很快就受到了薛勤的.反駁：“一屋不掃，何以掃天下？”
不錯(cuò)，大丈夫從然要有濟(jì)國(guó)安邦之大志，但也要從小事做起的精神，要知道，細(xì)節(jié)決定成敗，天下大事，必作于細(xì)。
輕細(xì)節(jié)而重目標(biāo)會(huì)罔，輕目標(biāo)而重細(xì)節(jié)會(huì)殆。細(xì)節(jié)是在目標(biāo)指引下的細(xì)節(jié)，目標(biāo)是以細(xì)節(jié)為基礎(chǔ)的目標(biāo)，所以我們不反需要注重細(xì)節(jié)，也要注重目標(biāo)。
百度注意用戶體驗(yàn)的細(xì)節(jié)，這讓他在搜索引擎界經(jīng)久不衰，王安石在官場(chǎng)上注意人與人之間的細(xì)節(jié)，讓他成為了一名出色的宰相。這些都是很好的事例。也都驗(yàn)證了細(xì)節(jié)決定成敗這個(gè)觀點(diǎn)。
細(xì)節(jié)決定成敗。細(xì)節(jié)雖然那樣微小，但如果不注重細(xì)節(jié)，就會(huì)失去一切。
讀《細(xì)節(jié)決定成敗》心得體會(huì)5
俗話說(shuō)得好，“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深�！比倭�，無(wú)論做什么，細(xì)節(jié)決定著成敗。
古今中外，細(xì)節(jié)決定成敗的例子屢見(jiàn)不鮮。一個(gè)跨國(guó)大公司高薪招聘人才，群英匯集，巾幗不讓須眉。董事長(zhǎng)對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行面試，試題很是簡(jiǎn)單，應(yīng)聘者一個(gè)個(gè)的自信滿懷，出人意料的事發(fā)生了，那些研究生、博士后竟都沒(méi)能入選，泱泱離去。這時(shí)，有一位應(yīng)聘者，走進(jìn)房門后，看到地毯上有一個(gè)紙團(tuán)。地毯很干凈，那個(gè)紙團(tuán)顯得很不協(xié)調(diào)。應(yīng)聘者毫不遲疑的撿起紙團(tuán)，準(zhǔn)備將它扔到紙簍里�？脊倥d奮地對(duì)他說(shuō)：“朋友，請(qǐng)看看您撿起的紙團(tuán)吧！”這位應(yīng)聘者遲疑的打開(kāi)紙團(tuán)，只見(jiàn)上面寫著：“歡迎您到我們公司任職�！睅啄暌院�，這位撿紙團(tuán)的應(yīng)聘者成了這家著名大公司的總裁。
面試試題只是應(yīng)聘的一個(gè)幌子，重要的是做好細(xì)節(jié)，一些志在必得的應(yīng)聘者紛紛在這里敗下陣來(lái)，因?yàn)樗麄兒鲆暳艘粋�(gè)不經(jīng)意的細(xì)節(jié)。事實(shí)證明，細(xì)節(jié)決定成敗。
細(xì)節(jié)是成功中必不可少的，飛船有一個(gè)零件疏漏就會(huì)機(jī)毀人亡，大軍無(wú)意迷路就可能全軍覆沒(méi)，意大利的比薩斜塔每增加一厘米的傾斜，就會(huì)導(dǎo)致古塔傾覆。1%的疏忽，可能會(huì)導(dǎo)致100%的'失敗。
再高的建筑也是由一塊塊鋼筋組成的，再難的題目也是由一道道基礎(chǔ)的題目拼湊而成的，甚至連整個(gè)宇宙都是由一個(gè)個(gè)細(xì)小的微粒構(gòu)成的。所以，請(qǐng)記�。骸凹�(xì)節(jié)決定成��！”
讀《細(xì)節(jié)決定成敗》心得體會(huì)6
《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書(shū)一看題目，我就非常喜歡，再仔細(xì)一讀這本書(shū)，更是深有感觸。作者從我們生活中的各個(gè)方面，闡述了細(xì)節(jié)的重要性和怎樣把握細(xì)節(jié)。在書(shū)中，不斷強(qiáng)調(diào)，不論做什么，都要重視小事，關(guān)注細(xì)節(jié)把小事做細(xì)，做透，揭示了"細(xì)中見(jiàn)精"，"小中見(jiàn)大"，寓偉大于平凡的真理。
認(rèn)真做事只是把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好。在這一個(gè)細(xì)節(jié)制勝的時(shí)代，任何一件事情都是做出來(lái)而不是喊出來(lái)的，特別是在工作上更要把小事做細(xì)，一件沒(méi)有預(yù)料的事件可能引起故障，一個(gè)長(zhǎng)被忽視的問(wèn)題可能導(dǎo)致一次危機(jī)。這本書(shū)引起了我無(wú)數(shù)的思考。書(shū)中講道："我們看到了人家成功的輝煌，卻很少去關(guān)注他們管理細(xì)節(jié)的用心。"我們多數(shù)的普通人，大量的日子，都在做一些簡(jiǎn)單而平凡的小事。海爾總裁張瑞敏說(shuō)："什么是不簡(jiǎn)單？把每一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單；什么是不平凡？能把每一件平凡的事做好就是不平凡。"結(jié)合自己的`工作，我對(duì)這句話更深有體會(huì)。辦公室每一件事都是非常平凡的事，而且還是一些雜事，以前總是有點(diǎn)兒想不通："為什么自己做了這么多的事情，一天忙個(gè)不停，不僅領(lǐng)導(dǎo)看不到一點(diǎn)兒成績(jī)，自己也數(shù)不出幾件相樣的工作業(yè)績(jī)。"通過(guò)拜讀《細(xì)節(jié)決定成敗》一書(shū)后，我的思想得到改變，我的靈魂得到震憾，我的精神得到豐富。我認(rèn)為，在自己的工作崗位上要認(rèn)真的對(duì)待每一件事，沉下心來(lái)把工作搞好，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)，這樣的人生才是精彩的。看不到細(xì)節(jié)，或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人，對(duì)工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度，對(duì)事情只能是敷衍了事。無(wú)法把工作當(dāng)作一種樂(lè)趣的人，他的生活是悲哀的，他的人生是消極的。他們只能永遠(yuǎn)做別人分配給他們做的工作，甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細(xì)節(jié)，注重細(xì)節(jié)的人，不僅認(rèn)真對(duì)待工作，將小事做細(xì)，而且注重在做事的細(xì)節(jié)中找到機(jī)會(huì)，得到快樂(lè)，得到成長(zhǎng)，從而使自己走上成功之路。
的確，細(xì)節(jié)在我們生活中表現(xiàn)出來(lái)的魅力是無(wú)予倫比的。你可能因?yàn)閷?duì)它的注重而使你抓住很多的機(jī)會(huì)，從而體現(xiàn)了自身的價(jià)值。品味細(xì)節(jié)，從生活中的小事做起，你會(huì)更強(qiáng)大，因?yàn)槌煽?jī)與榮譽(yù)是一點(diǎn)一滴堆積起來(lái)的。沒(méi)有小的成功，哪來(lái)大的收獲。細(xì)節(jié)是生活與事業(yè)中一些很小的閃光點(diǎn)，但它的作用卻不可低估。有些人奉行做大事，認(rèn)為自己高人一等，勝人一籌，從而忽視小節(jié)，結(jié)果不但沒(méi)有提升自己，反而更加失敗。因?yàn)樗麄儾幻靼�，浩瀚的大海是由一滴滴水融�?huì)而成，茂盛的森林是千百棵樹(shù)連接而成，驕人的戰(zhàn)績(jī)更是無(wú)數(shù)細(xì)小的成功凝聚而成的。讓我們把握生命中的細(xì)節(jié)，醞釀過(guò)程中的細(xì)節(jié)之美。只有這樣，你才會(huì)取得不斷的成功。
無(wú)論做人，做事，都要注意細(xì)節(jié)，從小事做起。古人有云："天下大事，必作于細(xì)；天下難事，必成于易"。做好辦公室工作，尤其要注重細(xì)節(jié)。辦公室的每一件事都是小事，但每一件小事都不能懈怠，小事辦好了是小事，小事辦砸了是大事。不論是辦文、辦事、辦會(huì)，還是管理、服務(wù)、協(xié)調(diào)，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，都會(huì)產(chǎn)生很大的影響，甚至給整個(gè)工作帶來(lái)被動(dòng)或造成損失。正因?yàn)槿绱�，辦公室工作必須從細(xì)節(jié)著手，容不得半點(diǎn)疏忽和差錯(cuò)，否則就可能給全局工作帶來(lái)影響和損失。
對(duì)照自己的工作，存在著許多不足之處，對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注和把握還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。辦公室工作多、亂、雜，自己稍有不慎，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)紕漏或閃失。做好辦公室工作，我要努力從以下三個(gè)方面抓好細(xì)節(jié)：一是應(yīng)隨時(shí)發(fā)現(xiàn)單位應(yīng)該做而沒(méi)人做的事情，并把它做好。不要認(rèn)為這些事情不屬于辦公室的職能職責(zé)，就袖手旁觀。二是細(xì)心觀察、細(xì)心思考、細(xì)心謀劃，以高度負(fù)責(zé)的精神做好每一項(xiàng)工作，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地處理好每一件事情。三是耐心細(xì)致地做好重復(fù)的事情，千萬(wàn)不要因?yàn)槁楸源笠舛赶碌图?jí)的錯(cuò)誤。不管今后的工作是什么，我都應(yīng)該認(rèn)真地對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)，在細(xì)節(jié)上多下功夫，使自己不斷進(jìn)步。
讀《細(xì)節(jié)決定成敗》心得體會(huì)7
閑暇之余,逛了一次書(shū)店,無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了《細(xì)節(jié)決定成敗》一書(shū)，翻閱片刻感觸頗深。不禁讓我買下它振奮精神地一口氣讀完了。讀后更是讓我回味無(wú)窮，受益匪淺。該書(shū)從各個(gè)方面，由淺入深，從思想觀念出發(fā)，到細(xì)節(jié)的產(chǎn)生的差距，忽視細(xì)節(jié)的代價(jià)，由細(xì)節(jié)的本質(zhì)到細(xì)節(jié)的積累，清清楚楚，淋漓盡致地向讀者展現(xiàn)了一個(gè)全新的觀念，從做人，做事，做管理，處處體現(xiàn)了細(xì)節(jié)的重要性。
“海不擇細(xì)流，故能成其大;山不拒細(xì)壤，故能就其高”。年輕的我似乎從中更深地認(rèn)識(shí)到了細(xì)節(jié)的重要性，并且更應(yīng)從細(xì)節(jié)中來(lái)反思一下自己的一些浮澡心理，反思一下自己的工作態(tài)度，反思一下為人的素質(zhì)。書(shū)中講到“我們看到了人家成功的輝煌，卻很少去關(guān)注他們管理細(xì)節(jié)的用心!”的確，在日常生活中，我們都在做一些小事，然而有時(shí)只怕是小事也做不好，做不到位。當(dāng)今社會(huì)的現(xiàn)實(shí)情況是太多的人總不屑于小事的細(xì)節(jié)，自信于“天生我材必有用”，還總盲目地相信“天將降大任于斯人也”，孰不知能把自己所在的崗位的每一件事做成功，做到位就很是一件很不容易的事了。所以，我們只有關(guān)照小事，才能成就大事，重要的是做好眼前的每一件小事。所謂成功就是在平凡中做出不平凡的堅(jiān)持，并養(yǎng)成長(zhǎng)期對(duì)待工作的認(rèn)真和精細(xì)的態(tài)度。
現(xiàn)實(shí)生活中，細(xì)節(jié)隨處可見(jiàn)。那何為細(xì)節(jié)呢?書(shū)中向我們明確闡述了細(xì)節(jié)本質(zhì)：細(xì)節(jié)是一種創(chuàng)造;細(xì)節(jié)是一種動(dòng)力;細(xì)節(jié)表現(xiàn)修養(yǎng);細(xì)節(jié)體現(xiàn)藝術(shù);細(xì)節(jié)隱藏機(jī)會(huì);細(xì)節(jié)凝結(jié)效率;細(xì)節(jié)產(chǎn)生效益。那細(xì)節(jié)又給我們帶來(lái)了什么呢?《細(xì)節(jié)決定成敗》一書(shū)中，汪先生列舉了大量真實(shí)的案例，深入的闡述了細(xì)節(jié)在個(gè)人素質(zhì)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，企業(yè)管理，公共管理等各方面體現(xiàn)出的巨大價(jià)值，從忽視細(xì)節(jié)的損失和代價(jià)，到重視細(xì)節(jié)的收獲效益正反兩方面明顯的反映細(xì)節(jié)的重要性。其中的一些重要事例仍然讓我記憶猶新：加加林的一個(gè)看似微小的`動(dòng)作，完美地表現(xiàn)了他的個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)，成就了太空飛行的第一人。一個(gè)優(yōu)秀的青年卻由于一個(gè)簡(jiǎn)歷的失誤，失去了一個(gè)工作的機(jī)會(huì)，藥廠廠長(zhǎng)的一口痰結(jié)束了一次外商合作的機(jī)會(huì)�！靶∈鲁删痛笫�，細(xì)節(jié)成就完美”——想到這些，我們還能不在乎細(xì)節(jié)嗎?中國(guó)民營(yíng)企業(yè)接二連三的，在“傳奇”中倒下，233年歷史的巴林銀行的跨臺(tái)。而又一方面，快餐業(yè)，肯德基高歌猛進(jìn)!汽車業(yè)，豐田管理獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。“千里之堤，饋于蟻穴”——看到這些，我們還能無(wú)視細(xì)節(jié)嗎?乙烯工程的冒然投資，使國(guó)有資產(chǎn)流失高達(dá)400億元，重慶井噴事故，1000余人傷亡�！耙患䴖](méi)有預(yù)料的小事件可能引起故障，一個(gè)長(zhǎng)久被忽視的問(wèn)題可能導(dǎo)致一次危機(jī)”——面對(duì)這一切，我們還敢忽略細(xì)節(jié)嗎?
在生活和工作中解決問(wèn)題、處理事務(wù)、策劃市場(chǎng)、管理企業(yè)，都沒(méi)有什么絕招或捷徑。所謂的絕招(捷徑)，都是用細(xì)節(jié)的功夫堆徹出來(lái)的。大量的工作都是一些瑣碎的、繁雜的、細(xì)小的事務(wù)重復(fù)。做事只是把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好，在這一個(gè)細(xì)節(jié)制勝的時(shí)代，任何一件事件都是做出來(lái)而不是喊出來(lái)的，特別是在工作崗位中，更要把小事做細(xì)，每一個(gè)大問(wèn)題里都有一系列的小問(wèn)題露面。如果熱愛(ài)工作，那每天就應(yīng)盡自己所能追求完美，相信只要這樣，不久周圍的每一個(gè)人也會(huì)從我這里感染這種熱情，從而更加盡情地展示完美的自己!
讀《細(xì)節(jié)決定成敗》心得體會(huì)8
深讀王中求先生多年總結(jié)的中外管理精粹——《細(xì)節(jié)決定成敗》一書(shū)，使我對(duì)工作的思路豁然開(kāi)朗。并且，感悟到做事注意細(xì)節(jié)才能成事業(yè)的人生哲理。是啊，路是人走出來(lái)的，各個(gè)行業(yè)的蒸蒸日上，是靠多人的精心策劃、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的經(jīng)驗(yàn)積累，通過(guò)管理藝術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
俗話說(shuō):“高樓大廈平地起”,“無(wú)千條小溪,就無(wú)以成江河”，因此，無(wú)論做任何事情，都要重視它的層次性，關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，就像王中求先生提到的，把小事做到“細(xì)中見(jiàn)精”、“小中見(jiàn)大”的道理。那么，作為我們一名教研工作者，就要立足于當(dāng)前教育教學(xué)的所需及今后教育教學(xué)發(fā)展的導(dǎo)向，特別要在自己所任學(xué)科及本地教育現(xiàn)狀上思考問(wèn)題，不放過(guò)任何細(xì)節(jié)性的事務(wù)，要養(yǎng)成從小事做起的良好習(xí)慣，只有這樣才能推動(dòng)學(xué)科教育的快速發(fā)展。咧如，我們?cè)谶x擇國(guó)家“十五”學(xué)校體育衛(wèi)生科開(kāi)發(fā)研究研規(guī)劃立項(xiàng)課題時(shí)，首先，對(duì)中外相關(guān)資料收集整理，深讀領(lǐng)會(huì)國(guó)家體育與健康《課程標(biāo)準(zhǔn)》，然后對(duì)大興安嶺地區(qū)學(xué)校體育教學(xué)現(xiàn)狀及氣候環(huán)境進(jìn)行了全面的考察調(diào)研，同時(shí)，又通過(guò)對(duì)高寒地區(qū)諸多方面的分析、討論和推敲，從學(xué)校體育教育發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)確定了課題的標(biāo)題，即《高寒地區(qū)中小學(xué)體育校本課程的開(kāi)發(fā)與研究》，上報(bào)國(guó)家教育科研規(guī)劃辦得到批準(zhǔn)。這次全國(guó)申報(bào)的'課題單位382個(gè)（有70大學(xué)、312個(gè)教科研和行政部門），只有32項(xiàng)課題得到立項(xiàng)批準(zhǔn)，這說(shuō)明我們?cè)谶x擇課題上，遵循了教育科研的選題規(guī)律，符合新課程的先進(jìn)教育理念，結(jié)合了我區(qū)學(xué)校體育教學(xué)的實(shí)際，體現(xiàn)了課題的價(jià)值觀、創(chuàng)新性、發(fā)展性、科學(xué)性和可取得成果的應(yīng)用性。同時(shí)，這也說(shuō)明我們注重了立項(xiàng)課題的每個(gè)細(xì)節(jié)，才在高屋書(shū)林中得以成功。
各位教育同仁：王中求先生在《細(xì)節(jié)決定成敗》一書(shū)中，把“細(xì)節(jié)”到“成敗”談的淋漓盡致、歷歷在目。把海爾集團(tuán)帶進(jìn)世界500強(qiáng)，這標(biāo)志著中國(guó)經(jīng)濟(jì)管理的一大飛躍。同時(shí)，也證明了細(xì)節(jié)是實(shí)現(xiàn)與成功的主要途徑，達(dá)到其目標(biāo)必須做好每一個(gè)環(huán)節(jié)的工作。我們?cè)凇陡吆貐^(qū)中小學(xué)體育校本課程的開(kāi)發(fā)與研究》這項(xiàng)課題研究過(guò)程中，就有其細(xì)節(jié)上幾個(gè)方面的研究成功體驗(yàn)。
1、確立研究對(duì)象。
我們?cè)谌貐^(qū)的3縣、4區(qū)、4個(gè)林業(yè)局、1個(gè)公司及地直中小學(xué)校，確定了37所實(shí)驗(yàn)學(xué)校（小學(xué)22所，初中9所，高中6所），作為課題的研究實(shí)驗(yàn)基地。
2、提出研究?jī)?nèi)容的設(shè)想。
按著《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的要求，以國(guó)家課程、地方課程為先導(dǎo)，充分利用可行的體育教育資源，大力開(kāi)發(fā)具有選擇、新編、拓展、整合、補(bǔ)充作用的校本課程教材，如，國(guó)家課程在跑的項(xiàng)目上，已經(jīng)提出了很多種跑的方式與技術(shù)，但是，在生活中，我們還會(huì)遇到各種方式的跑，如：雪地上如何跑，冰上如何跑，在沙灘上如何跑，在淺水中如何跑，在森林中如何跑，遇到火情如何跑等跑的技術(shù); 又如,寒冷地區(qū)冬季模擬韻律操、雪地足球、雪地橄欖求、雪地高爾夫球、冰上保齡球等項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)，以及季節(jié)性體育教學(xué)時(shí)期劃分的研究等內(nèi)容。根據(jù)不同的區(qū)域和各地教育環(huán)境的差異性，采用多種形式，開(kāi)發(fā)出具有高寒地區(qū)特色的課程，改善、提高中小學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量。
3、選擇研究方法。
采用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查研究法、比較研究法、測(cè)試研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、實(shí)驗(yàn)法。對(duì)子課題研究采取以行動(dòng)研究法和個(gè)案研究法為主體的策略。把課題研究規(guī)劃為課題研究啟動(dòng)、課題研究實(shí)驗(yàn)和課題總結(jié)驗(yàn)收三個(gè)階段，共5年完成。
4、主要成果內(nèi)容的開(kāi)發(fā)研究。
首先，對(duì)全地區(qū)近5年氣溫進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析；其二，加強(qiáng)課題實(shí)驗(yàn)者的培訓(xùn)，保證課題研究的質(zhì)量和水平；其三，統(tǒng)計(jì)分析學(xué)生體質(zhì)的變化，掌握課題研究的實(shí)效性。其四，季節(jié)性教學(xué)劃分的研究；其五，冰雪期“四球一操”的開(kāi)發(fā)研究。
因此，我們可以看出，在“十五”課題開(kāi)發(fā)研究與成果推廣應(yīng)用過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)注重細(xì)節(jié)，精益求精，細(xì)致入微地審視研究與應(yīng)用的每個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)近五年的實(shí)踐，課題的成果又得到應(yīng)用性的驗(yàn)證和提升。特別是“雪地足球”在全區(qū)中小學(xué)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)上越賽越烈，20xx年在全省百萬(wàn)青少年上冰雪現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上進(jìn)行了展示，受到省地領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與表?yè)P(yáng)。20xx年《雪地足球》代表黑龍江省參加“全國(guó)第六屆優(yōu)秀自制教具評(píng)選活動(dòng)”榮獲一等獎(jiǎng)，得到教育部副部長(zhǎng)王明達(dá)、評(píng)審委員會(huì)主任劉濟(jì)昌教授、著名學(xué)校體育專家王占春研究員對(duì)這項(xiàng)成果給予高度評(píng)價(jià)，被評(píng)為本次活動(dòng)的五大亮點(diǎn)之一。20xx年“雪地足球”被國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)專利局正式批準(zhǔn)為國(guó)家專利項(xiàng)目。目前，“雪地足球”已成為龍江冬季戶外鍛煉的主要項(xiàng)目之一，它正以全新的冬季體育運(yùn)動(dòng)魅力，立足于人類，有效地促進(jìn)寒冷地區(qū)全民的身心健康發(fā)展。20xx年，“十五”國(guó)家科研課題《高寒地區(qū)中小學(xué)體育校本課程的開(kāi)發(fā)與研究》在中國(guó)基礎(chǔ)教育改革10年成果評(píng)選中，榮獲一等獎(jiǎng)，使大興安嶺人，在中國(guó)基礎(chǔ)教育10年改革的浪潮里，大浪淘沙，居于中國(guó)10年基礎(chǔ)教育改革的先進(jìn)行列。
以上是我通過(guò)讀王中求先生《細(xì)節(jié)決定成敗》一書(shū)后，對(duì)“十五”國(guó)家科研課題《高寒地區(qū)中小學(xué)體育校本課程的開(kāi)發(fā)與研究》的反思感言�？傊诩�(xì)節(jié)上下功夫，決定著課題完成的質(zhì)量，也帶動(dòng)著體育課堂教學(xué)的發(fā)展，如果看不到細(xì)節(jié)的科研工作者，他是不會(huì)達(dá)到科研的頂峰的。口若懸河、夸夸其談只能成為虛幻，只有追求細(xì)節(jié)的人，再加上淵博的理論知識(shí)和務(wù)實(shí)精神，以細(xì)中見(jiàn)精、小中見(jiàn)大，視偉大與平凡，樹(shù)立凡事無(wú)小事的觀念，在工作中有高贍遠(yuǎn)矚的眼光，有細(xì)枝末節(jié)的心計(jì)，全面關(guān)注細(xì)節(jié)的出處，就能使工作做的更好、更強(qiáng)。
讀《細(xì)節(jié)決定成敗》心得體會(huì)9
有一位企業(yè)管理專家寫過(guò)一本書(shū)《細(xì)節(jié)決定成敗》，在書(shū)中說(shuō)了這樣一段話：“中國(guó)決不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者；決不缺少各類管理制度，缺少的是對(duì)規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行。”這本書(shū)主要篇幅都在論述企業(yè)管理要注重細(xì)節(jié)，事實(shí)上無(wú)論做企業(yè)也好，做人做事也好，細(xì)節(jié)決定成敗，把平凡的事做好就是不平凡，把簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單。教育也是如此，從某種程度上來(lái)說(shuō)，教育更要注重細(xì)節(jié)，教育是細(xì)節(jié)的藝術(shù)。
教育無(wú)小事。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，孩子之間的事或矛盾，孩子自身的一點(diǎn)小困惑，對(duì)我們成人來(lái)說(shuō)或許是不值一提的一件小事，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也許就是天大的事。星期天洗澡時(shí)碰到這對(duì)母女對(duì)話：五歲的女兒嚷著要買一只小白兔，她媽媽都覺(jué)得家里沒(méi)有地方養(yǎng)，但孩子一直堅(jiān)持要買，孩子不管怎么纏，媽媽都沒(méi)有當(dāng)回事，始終堅(jiān)持不行，可是孩子說(shuō)了這樣一句話，媽媽動(dòng)搖了，孩子說(shuō)：“給我買一只小白兔吧，媽媽，不買小白兔，我的日子就不好過(guò)了，我怎么過(guò)日子啊。”買不買一只小白兔也許對(duì)這家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一件不同尋常的事。作為家長(zhǎng)，我們不僅要關(guān)注孩子的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)之類的大事，還要關(guān)注孩子的心靈，關(guān)注孩子的“小事”，及時(shí)解開(kāi)她思想上或心靈上的疙瘩，讓她成長(zhǎng)無(wú)憂，讓她健康成長(zhǎng)。
作為一名老師，作為一名教育工作者，或做一名班主任更應(yīng)該關(guān)注細(xì)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的心靈成長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生的思想狀態(tài)。在六小就有這樣的班主任，徐英霞、王建萍、李寶翠、王德鳳、魯雅娟、高英麗等老師很關(guān)注學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)方面的細(xì)節(jié)，在她們的心中學(xué)生的一件小事就是一件大事，她們不僅想方設(shè)法解決學(xué)生之間發(fā)生的事，還還非常善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的事，她們總是用眼去觀察班上每個(gè)孩子，用心去體會(huì)學(xué)生的不安，用溫柔的行動(dòng)去解決孩子們的.困惑，她們?cè)谟眯膭?chuàng)造一個(gè)安靜與幸福的港灣。我覺(jué)得評(píng)價(jià)老師，不能只注重教學(xué)成績(jī)，更重要的是老師能否從細(xì)節(jié)上，從心靈上關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，能否營(yíng)造一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，至關(guān)重要。
關(guān)注細(xì)節(jié)，是發(fā)自內(nèi)心世界的一種深層次的對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的愛(ài)，是滋潤(rùn)大地的春雨，是溫暖心靈的陽(yáng)光，是幻化明媚春天的鮮花。這種愛(ài)與關(guān)懷更能引起學(xué)生心靈世界的共鳴，更容易走近學(xué)生的心靈。在這樣的老師面前，沒(méi)有好學(xué)生，沒(méi)有差學(xué)生。只有差別，沒(méi)有差生。在這樣的老師面前，每個(gè)學(xué)生都是可愛(ài)的天使。教育是一項(xiàng)藝術(shù)，更是關(guān)注細(xì)節(jié)的藝術(shù)，把孩子的每件“小事”當(dāng)作一件大事來(lái)處理吧，教育無(wú)小事
讀《細(xì)節(jié)決定成敗》心得體會(huì)10
"戰(zhàn)略一定要從細(xì)節(jié)中來(lái)，再回到細(xì)節(jié)中去"，這句話對(duì)我印象深刻。從進(jìn)入公司以來(lái)，所有人都在強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力，而且執(zhí)行力也是我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的最重要使命。我知道執(zhí)行力是重要的，但是我馬上想到?jīng)Q策和戰(zhàn)略不是更重要嗎？
是的，一個(gè)公司的決策是很重要的，尤其是迅速發(fā)展中的公司。但是回過(guò)來(lái)想，怎么樣能夠得來(lái)一個(gè)好的決策呢？我想了一個(gè)例子，比如說(shuō)公司是否需要在3個(gè)月內(nèi)推出10個(gè)新的頻道？如果要得到對(duì)這個(gè)問(wèn)題的正確判斷，必須要具備以下幾個(gè)假設(shè)條件：
1、客服部反饋的信息足夠詳細(xì)和準(zhǔn)確，能夠準(zhǔn)確反映出用戶對(duì)現(xiàn)有頻道的意見(jiàn)，當(dāng)前頻道的內(nèi)容和形式是否符合用戶口味。
2、內(nèi)容部對(duì)頻道主旨和內(nèi)容的把握足夠精準(zhǔn)，新的10個(gè)頻道必須能夠?yàn)楣疚嘤脩粞矍颉?/p>
3、技術(shù)部目前工作量和能力的評(píng)估足夠準(zhǔn)確，能夠準(zhǔn)確評(píng)估在現(xiàn)有資源情況下是否可以在3個(gè)月內(nèi)完成這10個(gè)頻道的制作工作。
我所能夠看到的是越來(lái)越精細(xì)的分解，一個(gè)決策需要這樣多的微觀內(nèi)容去支撐。同時(shí)我更加感受到執(zhí)行力在這些細(xì)節(jié)的實(shí)現(xiàn)上有多么大的作用。如果沒(méi)有強(qiáng)大的執(zhí)行力，一個(gè)上班需要刷卡的'規(guī)定將變成一紙空文。這樣簡(jiǎn)單的戰(zhàn)略我們都做不到，何談引領(lǐng)潮流？我們這個(gè)堅(jiān)固的長(zhǎng)堤內(nèi)部，如果有數(shù)不勝數(shù)的蟻洞，那這漂亮的長(zhǎng)堤遲早要分崩離析的。"千里之堤潰于蟻穴"的簡(jiǎn)單道理，確是細(xì)節(jié)和企業(yè)命運(yùn)關(guān)系的鮮明寫照。
書(shū)中提到很多敗在細(xì)節(jié)上的案例，無(wú)數(shù)意氣風(fēng)發(fā)的新貴企業(yè)在瞬間如流星般隕滅了。這悲劇的開(kāi)頭無(wú)疑例外不是從小事開(kāi)始的。榮華雞就是從它的衛(wèi)生條件差開(kāi)始走向被肯德基全面擊敗的命運(yùn)。凱瑪特就是從不關(guān)心包裝廢料開(kāi)始走向破產(chǎn)的。那么多知名的企業(yè)，知名的領(lǐng)導(dǎo)難道真的就犯了什么致命的失誤了嗎？沒(méi)有，他們無(wú)疑例外都是從小事開(kāi)始讓自己逐漸走向下坡路的。
作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，把細(xì)節(jié)作為企業(yè)的根本是十分重要的。企業(yè)的這個(gè)層面真正把細(xì)節(jié)作為工作的重點(diǎn)，員工才能意識(shí)到細(xì)節(jié)的重要性，整個(gè)公司才能營(yíng)造一種細(xì)節(jié)就是命運(yùn)的氛圍。因此，在公司這種起步階段的企業(yè)，如果能夠做到努力做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，則將是這個(gè)公司飛躍的開(kāi)始，也是他能夠持續(xù)發(fā)展的保障。
我感受到了公司成功的蓬勃脈搏，我愿意為公司起飛加上一把力，細(xì)節(jié)為王。
讀《細(xì)節(jié)決定成敗》心得體會(huì)11
一本讓作為管理者的我們初看時(shí)感覺(jué)與教育毫無(wú)關(guān)聯(lián)，細(xì)品時(shí)卻感覺(jué)這不僅是一本與企業(yè)發(fā)展和提高個(gè)人修養(yǎng)相關(guān)的書(shū)，也是一本與我們所從事教育事業(yè)息息相關(guān)的可貴之書(shū)。
讀罷此書(shū)，我的理解是細(xì)節(jié)鑄造品牌，細(xì)節(jié)體現(xiàn)文化，細(xì)節(jié)成就名師。
一、細(xì)節(jié)鑄造品牌
海爾集團(tuán)的總裁張瑞敏說(shuō)：“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡�！奔�(xì)節(jié)就是這么神，可以鑄造品牌。如果你不信，看看我們現(xiàn)在所熟知的品牌：聯(lián)想、微軟、海爾、小天鵝、電視里打開(kāi)便可以聽(tīng)到的英特爾等，他們都是會(huì)把每一件小事做好，每一件小事做細(xì)才得以成功鑄造品牌�！奔�(xì)節(jié)，就像大海里的一滴水、大漠里的一粒沙，小得極不起眼又容易被人忽略，卻最能影響大局。老子曾說(shuō)：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)”，它精辟地指出了想成就一番事業(yè)，必須從簡(jiǎn)單的事情做起，從細(xì)微之處入手。甘于平淡，認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié)，偉大會(huì)不期而至，這也就是細(xì)節(jié)的魅力。
當(dāng)然，細(xì)節(jié)也一定會(huì)鑄就品牌學(xué)校。一句溫馨的話語(yǔ)，可以讓一位滿心抱怨的家長(zhǎng)沉著冷靜，也可以讓家長(zhǎng)感到我們的誠(chéng)意。教育無(wú)小事，細(xì)節(jié)決定成敗，這已經(jīng)成為大家的共識(shí)。教育中的滿意，簡(jiǎn)單地說(shuō)，是教師帶給家長(zhǎng)的感受；復(fù)雜地說(shuō)，是實(shí)驗(yàn)留給社會(huì)的感受。用心教育，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，可以增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教育的滿意，而且能夠更好地鑄就這個(gè)品牌。
二、細(xì)節(jié)體現(xiàn)文化
如果你禮拜天來(lái)到東市商業(yè)街和大福源超市，吸引你眼球的或許不是滿街的人頭攢動(dòng)，而是肯德基里沒(méi)有座位就餐，但人們也愿意去的地方，用人山人海來(lái)形容也不為過(guò)。你要問(wèn)我，喜歡去嗎？我的回答是當(dāng)然！
進(jìn)入那里，所感受的是一種文化，是一種企業(yè)創(chuàng)造的文化。我感受到的是保持美觀整潔的餐廳，真誠(chéng)友善的接待，確保準(zhǔn)確無(wú)誤的供應(yīng)，快速迅捷的服務(wù)。去肯德基就餐就是一種享受，我們不能簡(jiǎn)單的從產(chǎn)品來(lái)看競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)歸根結(jié)底是管理的優(yōu)勢(shì)，而管理的優(yōu)勢(shì)則是通過(guò)細(xì)節(jié)體現(xiàn)出來(lái)的。這就是文化的吸引力。這不禁讓我想到蘇霍姆林斯基說(shuō)：“要使學(xué)校的墻壁也說(shuō)話”。以人文精神熏陶人，我們可以從學(xué)校的文化走廊中看出這教育管理的細(xì)節(jié)，那里為學(xué)生及我們呈現(xiàn)的是一個(gè)又一個(gè)經(jīng)典，還有我們的校史館，走入其間時(shí)，感受的不僅僅是的歷史和巨變，一步一個(gè)腳印，讓一所農(nóng)村的小學(xué)一步步走向輝煌。這更是在無(wú)形之中積聚了豐厚的文化底蘊(yùn)，一代代實(shí)驗(yàn)人思想的精華在校史館中的幅幅照片和張張證書(shū)中得以沉淀。我們的校訓(xùn)：厚德、博學(xué)、慎思、篤行，這其中的含義不也是一種文化嗎？是王校長(zhǎng)賦予教師和學(xué)生教與學(xué)的生命的文化。文化是細(xì)節(jié)的體現(xiàn)，細(xì)節(jié)也必將體現(xiàn)文化。
三、細(xì)節(jié)成就名師
我非常欣賞李素麗說(shuō)的“認(rèn)真做事只是把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好。”作為一名教師，最成功的感受莫過(guò)于看到自己的學(xué)生一天天茁壯成長(zhǎng)�；叵胱约旱膹慕讨罚偸潜恍腋５母杏X(jué)暖暖的縈繞著。幸福源自我身處的學(xué)校，名校的一草一木，名師們的舉手投足，孩子們的一笑一顰；幸福還源自我周圍的人們，專家的悉心指導(dǎo)，同事的真誠(chéng)相待；幸福還源自我對(duì)事業(yè)的追求，賦予了我對(duì)教育追求的無(wú)限生命力。教育是感人的，教育是真實(shí)的，每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)地方都是真實(shí)的。一堂課、一次談話、一次作業(yè)、我們都在營(yíng)造屬于自己、由自己締造的.成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)。這讓我想到的是名師竇佳梅，在從事一線教學(xué)時(shí)，細(xì)心的她就把每一個(gè)孩子的日記都裝訂成冊(cè)，記錄下每一個(gè)教育的瞬間�；蛟S我們現(xiàn)在才去做，但那也是開(kāi)心的，快樂(lè)的，因?yàn)橛涗浀氖遣煌暮⒆�，不同的教育瞬間，感受的是不同的細(xì)節(jié)。教育，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的事業(yè)，作為一名教育者，應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注細(xì)節(jié)。
我相信，在品牌學(xué)校品味著名校的文化，踐行著自己的教育事業(yè)，前程漫漫，我將一如既往地跋涉下去。成長(zhǎng)的路上，細(xì)節(jié)決定成敗，而這將是我前進(jìn)的動(dòng)力。
讀《細(xì)節(jié)決定成敗》心得體會(huì)12
我細(xì)細(xì)品位了《細(xì)節(jié)決定成敗》一書(shū)后，感觸頗深。我深刻地領(lǐng)悟到了細(xì)節(jié)的重要性。此書(shū)里面有好多的實(shí)例告訴我們?cè)诋?dāng)今這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)上，只有重視每一個(gè)細(xì)節(jié)才能真正立于不敗之地，提倡"關(guān)注細(xì)節(jié)，把小事做細(xì)"的精神，教育我們?cè)谌粘９ぷ髦斜葎e人多思索一點(diǎn)細(xì)節(jié)，比別人眼里"多做一點(diǎn)活";否則，任何忽視細(xì)節(jié)的行為，就會(huì)有"1%的錯(cuò)誤導(dǎo)致100%的失敗"的慘痛教訓(xùn)。 書(shū)中沒(méi)有枯澀難懂的理論，有的是作者對(duì)現(xiàn)代學(xué)校教育的獨(dú)特見(jiàn)解，是娓娓道來(lái)的人生哲理，是一本會(huì)對(duì)讀者產(chǎn)生極大影響力的書(shū)。特別是書(shū)中選用了發(fā)生在我們身邊的教學(xué)案例，教師看了很是親切;還有專家從案例中做出理性的分析和結(jié)論，它不至于成為單純描述性的文字那么枯燥，這就是我們說(shuō)的就事論理，也就是案例分析。幾乎每個(gè)案例中談的都是是司空見(jiàn)慣的事情，結(jié)論卻往往與教師通常的想法相距甚遠(yuǎn)，震撼之余，備受啟發(fā)。
正如作者自己所說(shuō)的："我認(rèn)為真正的影響就是在偶然的不經(jīng)意間的閱讀過(guò)程中自動(dòng)地產(chǎn)生的，尤其是我們當(dāng)教師的在聽(tīng)?wèi)T了各種各樣講臺(tái)上、主席臺(tái)上滔滔不絕的說(shuō)教后，在難得的清閑之中，對(duì)不經(jīng)意間的一點(diǎn)心靈的萌動(dòng)，會(huì)覺(jué)得是那么珍貴。"可是我們面臨的最大問(wèn)題就是大部分的學(xué)生都是貪玩的、不愛(ài)學(xué)習(xí)的;學(xué)生所感興趣的并不是課堂上的東西，而是課外的東西，是外面的花花世界�？粗鴮W(xué)生令人頭疼的分?jǐn)?shù)，一定會(huì)令我們心里充滿了壓力。我們有時(shí)候都會(huì)困惑為什么學(xué)生的素質(zhì)越來(lái)越差，為什么那么難教。其實(shí)這個(gè)當(dāng)然有學(xué)生的原因，但是也有教師的原因。也許我們的課堂沒(méi)有接近學(xué)生的生活心理水平，也許沒(méi)有教學(xué)的藝術(shù)。李老師指導(dǎo)了我們，學(xué)生的因素是我們不能完全把握的，但是教師的因素則可以由我們自己控制，我們要當(dāng)一個(gè)合格的學(xué)科教師，一定要不斷的提高自己的教學(xué)水平，用自己的知識(shí)魅力來(lái)吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
當(dāng)然，最有效的方法還是與德育的配合，把握好課堂，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，認(rèn)真上好每一節(jié)課。 讀了這本書(shū)，我覺(jué)得：一、細(xì)節(jié)就是要認(rèn)真對(duì)待每一件事。事無(wú)大小，每做一件事，都要竭盡全力，求其完美。二、細(xì)節(jié)就是要把小事做好、做細(xì)、做精。許多人的失敗，就在"輕視"這一點(diǎn)上。在工作中，對(duì)于尋常、微小的工作，忠實(shí)地執(zhí)行，是漸漸走上高等地位的.階石。只有認(rèn)真對(duì)待每一件小事，才能不斷進(jìn)步。三、細(xì)節(jié)決定成敗不是危言聳聽(tīng)。由于忽略細(xì)節(jié)而造成無(wú)法挽回的損失，這樣的事例比比皆是。在工作中一定要牢記，每一件茍且而劣等的工作，都是足以損害效率、能力、人格和自信心的。所以每完成一件工作，當(dāng)有勇氣自問(wèn)：對(duì)于這件工作，是否問(wèn)心無(wú)愧?是否在能力范圍內(nèi)做到了"最好"? 細(xì)節(jié)來(lái)自于制度，作為一名人民教師在自己的教學(xué)過(guò)程中，也要關(guān)注細(xì)節(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)五認(rèn)真，認(rèn)真鉆研大綱、認(rèn)真鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改。 《細(xì)節(jié)決定成敗》讀后感 平鄉(xiāng)一中 黃瑞芳 《細(xì)節(jié)決定成敗》一書(shū)中，汪中求用了生活中的很多事例說(shuō)明問(wèn)題。這些事例涉及企業(yè)管理，涉及營(yíng)銷策略，涉及求職應(yīng)聘等等，但無(wú)論從那個(gè)角度，都能讓人清晰地理解處理好一些細(xì)節(jié)問(wèn)題對(duì)做好一件事情的決定性作用，極具說(shuō)服力。
作為一名高中一線教師，我讀完后結(jié)合自己的日常教育教學(xué)工作也進(jìn)行了反思，從以下幾個(gè)問(wèn)題思考如何可以做的更好： 一。課前 在課前準(zhǔn)備方面，我們一線教師都會(huì)做很多工作，備學(xué)生，備教材，提前一周備好下一周教學(xué)內(nèi)容及相關(guān)練習(xí)題，除了在書(shū)， 本上寫好提綱，要點(diǎn)，教學(xué)設(shè)計(jì)外，我還會(huì)思考： 在重點(diǎn)班我會(huì)怎么講，根據(jù)學(xué)生接受情況和課堂表現(xiàn)，我可能增加或者拓展哪些內(nèi)容，在普通班我又該如何重組教學(xué)內(nèi)容，以能讓不同層次的學(xué)生都能學(xué)有所獲。我覺(jué)得還可以在以下方面從細(xì)節(jié)上提高效率：一是在常規(guī)充分備課的基礎(chǔ)上，在前一天用10分鐘時(shí)間考慮第二天課上的內(nèi)容與時(shí)間如何分配并做合理的預(yù)判。精講解析，練習(xí)鞏固，課型是什么?幾個(gè)部分完成?各個(gè)部分用時(shí)需要多少?這些要心中有數(shù)，這樣既可避免過(guò)多剩余時(shí)間或者拖堂現(xiàn)象，又能使學(xué)生注意力相對(duì)更集中，從而更好提高學(xué)習(xí)效果。 二。課上 對(duì)于我們教齡較長(zhǎng)的一線教師來(lái)說(shuō)，知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容可能都記不清講過(guò)多少遍了，我一直在思考我要如何做到把"舊"的點(diǎn)講"新",讓自己雖然講了無(wú)數(shù)遍也毫不厭煩。比如英語(yǔ)中的一些句型，要使學(xué)生從語(yǔ)法角度好理解的話，需要有語(yǔ)言材料的背景或舉例，給每一屆不同的學(xué)生講授時(shí)，除了經(jīng)典例句外，在加一些結(jié)合他們認(rèn)知的或熱門話題的，或他們可能感興趣的句子。
讀《細(xì)節(jié)決定成敗》心得體會(huì)13
子曾說(shuō)：“天下難事，必做于易;天下大事，必做于細(xì)”，它精辟地指出了想成就一番事業(yè)，必須從簡(jiǎn)單的事情做起，從細(xì)微之處入手。讀完了汪中求先生的《細(xì)節(jié)決定成敗》，我受益匪淺。所謂“一樹(shù)一菩提，一沙一世界”，生活的一切原本都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，如果一切歸于有序，決定成敗的必將是微若沙礫的細(xì)節(jié)，不能忽視小事情、小問(wèn)題，關(guān)注工作，生活上的每一個(gè)細(xì)節(jié)，成功的希望才能永遠(yuǎn)伴隨你。
教師在教育環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出來(lái)的細(xì)微舉止，即教育細(xì)節(jié)，它在一定程度上反映出教師的教育理念。判斷教育理念的先進(jìn)與否，離不開(kāi)“愛(ài)”這把尺子。因?yàn)榻逃娜棵卦E在于一個(gè)“愛(ài)”字。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)該是真誠(chéng)的、發(fā)自內(nèi)心的，它流露于教師的舉手投足之間，表現(xiàn)于教師的一顰一笑之間，亦即師愛(ài)應(yīng)該傾注于每一個(gè)教育細(xì)節(jié)中。
回憶一下自己的學(xué)校生活，我們往往都會(huì)萌生這樣的感受：那些轟轟烈烈的盛大場(chǎng)面，諸如莊嚴(yán)的入團(tuán)儀式、隆重的開(kāi)學(xué)典禮，幾乎都已模糊不清;而那些絲絲縷縷的細(xì)節(jié)，諸如一抹鼓勵(lì)的微笑、一個(gè)鄙夷的眼神，卻至今鮮活如初。學(xué)生的一次臉紅、一回調(diào)皮、一個(gè)意見(jiàn)，教師的一個(gè)表情、一句總結(jié)、一次批評(píng)，都有可能成為寶貴的教育資源，細(xì)節(jié)讓教育更美麗，只要我們敏銳地抓住它，深入地挖掘它，在細(xì)節(jié)上做文章，于細(xì)微處用精神，悉心地傾聽(tīng)，耐心地詢問(wèn)，真誠(chéng)地喚醒，熱情地點(diǎn)燃，就可以“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。這樣，教育才能更好地走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，才能更好地豐潤(rùn)學(xué)生的靈魂。
都說(shuō)一滴水能折射出太陽(yáng)的光芒。教育中的.每一個(gè)細(xì)節(jié)，都會(huì)因?yàn)樗淖栽谛浴⒆匀恍院驼鎸?shí)性，而透析出教育者行為背后內(nèi)隱但卻自覺(jué)的教育思考、教育智慧和教育觀念。有時(shí)是一個(gè)稍縱即逝的眼神;有時(shí)是教師不自覺(jué)的一番話語(yǔ);有時(shí)是一次發(fā)自內(nèi)心的微笑;有時(shí)是一次教育突發(fā)事件后的應(yīng)景式反應(yīng);有時(shí)又是師生對(duì)話、互動(dòng)中的靈光一現(xiàn)……但只要細(xì)細(xì)品察，你都會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，有所啟悟.
教育的問(wèn)題千頭萬(wàn)緒，教育體制，教學(xué)大綱，教材改革都至關(guān)重要，但與此同時(shí)，更多的，更豐富也更直接的人文精神的熏陶與培養(yǎng)，是在教育教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，是在老師具體，點(diǎn)滴，細(xì)微的態(tài)度和方法上，是在學(xué)生耳濡目染的日常生活里。我們一直呼喚人文教育和素質(zhì)教育，其實(shí)很重要的一點(diǎn)，就是在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的應(yīng)有尊重。真正把學(xué)生當(dāng)人看，根據(jù)他們不同年齡的不同心理特征，因材施教，循循善誘，在那些可能不被人注意的地方，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)過(guò)程中的互動(dòng)，而不是僅僅把學(xué)生當(dāng)成被動(dòng)接受知識(shí)的機(jī)器。這樣得教育才是成功的。
汪中求先生的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書(shū)似一劑良藥，催人警醒，“成也細(xì)節(jié)敗也細(xì)節(jié)”，一些教育界人士認(rèn)為這同樣適合于培養(yǎng)正在成長(zhǎng)中的孩子，要從生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事情、小細(xì)節(jié)抓起，“細(xì)微之處見(jiàn)精神”，細(xì)節(jié)的教育就是對(duì)學(xué)生的全身心的教育，就是教師全心的教育，是心靈的教育。細(xì)節(jié)教育，要轟轟烈烈，更要潤(rùn)物無(wú)聲，真正的教育往往是于無(wú)聲處。
讀《細(xì)節(jié)決定成敗》心得體會(huì)14
汪中求的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書(shū)，是一本可讀性較強(qiáng)的書(shū)籍，全書(shū)以大量的正反實(shí)例和至理名言為證，為我們展現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)生活和工作中易被忽視而又如此重要的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，閱讀后感觸頗深，促使本人對(duì)自身工作進(jìn)行了理性思考，也對(duì)如何做好辦公室工作有了更深的領(lǐng)悟。年初縣里下達(dá)了我局的考核目標(biāo)任務(wù)，局里也根據(jù)實(shí)際，下達(dá)各科室工作目標(biāo)任務(wù)，也就是說(shuō)各項(xiàng)目標(biāo)已經(jīng)確定，我們要做的就是如何去完成即定目標(biāo)，我想無(wú)論作為辦公室，還是我們每個(gè)科室、每位同志都要緊緊圍繞目標(biāo)，細(xì)心、細(xì)微、細(xì)致地開(kāi)展各項(xiàng)工作，辦公室要認(rèn)真搞好協(xié)調(diào)工作，努力把手中的工作做到位，保證在一些細(xì)節(jié)上不出問(wèn)題，促進(jìn)全局各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。
一、強(qiáng)化制度建設(shè)，按制度辦事是做好細(xì)節(jié)的關(guān)健
作者有句一再?gòu)?qiáng)調(diào)的話耐人尋味：“并不是我們沒(méi)有制度，而是我們沒(méi)有踏踏實(shí)實(shí)地去執(zhí)行�！弊鳛檎ぷ鞑块T，相關(guān)的法律法規(guī)和上級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度為我們做事提供了可靠的保證，正如書(shū)中提到麥當(dāng)勞的操作規(guī)程保證了麥當(dāng)勞長(zhǎng)盛不衰。如果我們每個(gè)人、每個(gè)科室都能自覺(jué)地按照制度執(zhí)行，各種形式的檢查就顯得多余了。
二、做好細(xì)節(jié)工作是提升局機(jī)關(guān)形象的關(guān)鍵
一個(gè)單位的整體素質(zhì)和形象不是空洞的，而是客觀存在，與每一個(gè)機(jī)關(guān)工作人員的平時(shí)表現(xiàn)息息相關(guān)，與每一個(gè)人的一言一行、一舉一動(dòng)緊密相連，如果我們每個(gè)人都能在工作中有意識(shí)地注重每個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題，那么對(duì)個(gè)人來(lái)講可能是一個(gè)小的進(jìn)步，但對(duì)一個(gè)單位而言就是一個(gè)大的進(jìn)步。如開(kāi)會(huì)時(shí)突然響起的手機(jī)鈴聲，這是一個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題，但折射出的問(wèn)題可以講這是不尊重他人和缺乏組織紀(jì)律性的表現(xiàn)。我們每個(gè)人的每項(xiàng)工作都是全局整體工作的有機(jī)組成，我們每個(gè)人的崗位職責(zé)是不可缺少的。書(shū)中有這們一句話：“大量的工作，都是一些瑣碎的，繁雜的，細(xì)小的事務(wù)的重復(fù)，這些事做成了，做好了并不見(jiàn)什么成就，一旦做不好了，做壞了，就使其它工作和其他人的工作受連累�！笨芍^一語(yǔ)道出了細(xì)節(jié)與整體的關(guān)系。確實(shí)如此，我們的工作崗位決定了事務(wù)的重要性、細(xì)小性和重復(fù)性，這就要求我們更注重細(xì)節(jié)，從大處著眼，小處著手地為局機(jī)關(guān)形象樹(shù)立和工作全面順利開(kāi)展添磚加瓦。
三、把握細(xì)節(jié)，必須認(rèn)真細(xì)心地開(kāi)展工作
認(rèn)真細(xì)心地開(kāi)展工作，是把工作做到位的有效辦法。工作粗枝大葉、不細(xì)心很有可能造成工作上的被動(dòng)，比方說(shuō)，我們?cè)谖募?duì)時(shí)不細(xì)心，大的錯(cuò)誤不用說(shuō)，小得如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確，有時(shí)會(huì)使一種意思變成另一種意思，那肯定會(huì)影響我們局的工作形象，一個(gè)連文件都不能把好關(guān)的單位，給別人的印象絕對(duì)好不到哪里去。怎樣才能做到細(xì)心?首先要有對(duì)工作的責(zé)任心。要堅(jiān)持用干一行，愛(ài)一行的心態(tài)和熱忱來(lái)開(kāi)展工作，把做好自己手頭上的各項(xiàng)工作，作為對(duì)自己、對(duì)科室、對(duì)整個(gè)局的責(zé)任。這樣才會(huì)真正的撲下身子，開(kāi)動(dòng)腦子，一步一個(gè)腳印、細(xì)細(xì)心心地做好每一件事。作為辦公室更是要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，敢管、敢說(shuō)、敢抓，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中存在的比較容易忽視的問(wèn)題和細(xì)節(jié)。其次要有耐心。書(shū)中作者強(qiáng)調(diào)要拒絕浮躁。我們做工作也不能浮在表面，要有耐心地做好每一件事情，文件打好了能否再靜下心來(lái)仔細(xì)地看一遍，還有沒(méi)有錯(cuò)誤;事情辦好了能否再坐下來(lái)把事情在腦子里理一遍，還有沒(méi)有什么遺漏。第三，要有敏銳的洞察力。特別是在閱讀上級(jí)文件、聆聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)講話時(shí)，一定要細(xì)心領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，發(fā)現(xiàn)言中之題，題中之意，及時(shí)跟進(jìn)，落實(shí)精神。
書(shū)中在附錄3列舉了總經(jīng)理每天、每周、每旬、每月至每年必須做的事，這很值得我們學(xué)習(xí)和效仿。作為科室來(lái)講，我們每月召開(kāi)局務(wù)會(huì)議，各科室圍繞中心工作和工作考核目標(biāo)，排出每月的主要工作，這就需要每天對(duì)工作進(jìn)行梳理，多關(guān)注細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)的'實(shí)質(zhì)，也并非一日學(xué)成，是從日常生活中的一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，只有甘于平淡，認(rèn)真做好、做細(xì)生活中的每一件事，注重對(duì)自我洞察能力的的不斷訓(xùn)練和提高，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從自身做起、從小事做起，注重細(xì)節(jié)，才能真正提高自身素質(zhì)。
細(xì)節(jié)在我們生活中表現(xiàn)出來(lái)的魅力就如同過(guò)去我們常常聽(tīng)到的“于細(xì)維處見(jiàn)精神”一樣。可能因?yàn)閷?duì)細(xì)節(jié)的注重而使你抓住很多的機(jī)會(huì)，從而體現(xiàn)了自身的價(jià)值，修復(fù)了自己的人生，完善了自己的品格。品味細(xì)節(jié)，從生活中的小事做起，你會(huì)更強(qiáng)大，因?yàn)槌煽?jī)與榮譽(yù)是一點(diǎn)一滴堆積起來(lái)的。沒(méi)有小的成功，哪來(lái)大的收獲。細(xì)節(jié)的文化底蘊(yùn)與深刻含義往往是一般人難以把握的。相反，對(duì)細(xì)節(jié)有一定的認(rèn)知，能用細(xì)節(jié)來(lái)塑造自己的人，是既聰明又成功的人。他們了解細(xì)節(jié)之美，能靈活運(yùn)用細(xì)節(jié)給他們帶來(lái)的財(cái)富，從而使自己即使置身瓦礫之中，也能閃爍出耀眼的光茫。細(xì)節(jié)是生活與事業(yè)中一些很小的閃光點(diǎn)，但它的作用卻不可低估。有些人奉行做大事，認(rèn)為自己高人一等，勝人一籌，從而忽視小節(jié)，結(jié)果不但沒(méi)有提升自己，反而更加失敗。成績(jī)是無(wú)數(shù)細(xì)小的成功凝聚而成。物價(jià)局作為縣里主管物價(jià)工作的行政機(jī)構(gòu)，日常工作中，需要我們對(duì)事物的來(lái)龍去脈中的細(xì)節(jié)進(jìn)行全面認(rèn)識(shí)，如果我們慣于用老眼光、老觀點(diǎn)，或不十分系統(tǒng)的信息來(lái)判斷、分析，使得一些工作做不精、做不細(xì)，效果打折扣。這就要求我們?cè)诠ぷ髦胁粩嗵岣邔W(xué)習(xí)能力和業(yè)務(wù)能力，用鉆、精、細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為局領(lǐng)導(dǎo)做好參謀工作。
讓我們把握生命中的細(xì)節(jié)，改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，提倡注重細(xì)節(jié)、把小事做細(xì)，努力體現(xiàn)自身工作和生活中的細(xì)節(jié)之美，只有大家都從細(xì)節(jié)做起，從我局實(shí)際出發(fā)，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)好市局、縣里、局里領(lǐng)導(dǎo)交給我們的任務(wù)，我局的形象和地位將會(huì)進(jìn)一步提升。
讀《細(xì)節(jié)決定成敗》心得體會(huì)15
"中國(guó)決不缺少雄韜偉略的方法家。缺少的是精益求精的執(zhí)行者；決不缺少各類管理制度，缺少的是對(duì)規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行。"
"中國(guó)有13億人口，不管多么小的問(wèn)題，只要乘以13億，那就成為很大的問(wèn)題"。[1]
這是我從汪中求的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書(shū)中，感受最深的兩句話。在書(shū)中他沒(méi)有羅列一大堆晦澀難懂的道理，而是舉了一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的，或正面或反面的例子，講明了細(xì)節(jié)在企業(yè)日常經(jīng)營(yíng)管理中的作用。《細(xì)節(jié)決定成敗》粗一看這題目，似乎覺(jué)得有點(diǎn)小題大做了，但是仔細(xì)一讀這本書(shū)，卻是深有感觸，作者在書(shū)中，不斷強(qiáng)調(diào)，不論做什么工作，都要重視小事，關(guān)注細(xì)節(jié)把小事做細(xì)，做透，揭示了細(xì)中見(jiàn)精，小中見(jiàn)大，寓偉大于平凡的真理。書(shū)中"泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深。因此，大禮不辭小讓，細(xì)節(jié)決定成敗。在中國(guó)，想做大事的人很多，但愿意把小事做細(xì)的人很少；我們不缺少雄韜偉略的方法家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者；決不缺少各類管理規(guī)章制度，缺少的是規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行。我們務(wù)必改變心浮氣躁，淺嘗輒止的毛病，提倡注重細(xì)節(jié)，把小事做細(xì)……"。這段話指出了我們工作中的通病。再高的山都是由細(xì)土堆積而成，再大的河海也是由細(xì)流匯聚而成，再大的事都務(wù)必從小事做起，先做好每一件小事，大事才能順利完成。一個(gè)細(xì)節(jié)的'忽略往往能夠鑄成人生大錯(cuò)，能夠造成事業(yè)顛峰之危，而一個(gè)細(xì)節(jié)的講究，能夠讓企業(yè)咸魚(yú)翻身，能夠在談判中力挽狂瀾于既倒。
海爾總裁張瑞敏說(shuō)：什么是不簡(jiǎn)單？把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單；什么是不平凡？能把每一件平凡的事做好就是不平凡。[2]無(wú)論做人，做事，都要注意細(xì)節(jié)，從小事做起。古語(yǔ)有云：天下大事，必作于細(xì)；天下難事，必成于易。有些人奉行做大事，認(rèn)為自己高人一等，勝人一籌，從而忽視小節(jié)，結(jié)果不但沒(méi)有提升自己，反而更加失敗。正因他們不明白，浩瀚的大海是由一滴滴水融會(huì)而成，茂盛的森林是千百棵樹(shù)連接而成，驕人的戰(zhàn)績(jī)更是無(wú)數(shù)細(xì)小的成功凝聚而成。讓我們把握生命中的細(xì)節(jié)，醞釀過(guò)程中的細(xì)節(jié)之美。只有這樣，你才會(huì)取得不斷的成功�？床坏郊�(xì)節(jié)，或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人，對(duì)工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度，對(duì)事情只能是敷衍了事。這種人無(wú)法把工作當(dāng)作一種樂(lè)趣，而只是當(dāng)作一種不得不受的苦役，因而在工作中缺乏工作熱情。他們只能永遠(yuǎn)做別人分配給他們做的工作，甚至即便這樣也不能把事情做好。而思考到細(xì)節(jié)，注重細(xì)節(jié)的人，不僅僅認(rèn)真對(duì)待工作，將小事做細(xì)，而且注重在做事的細(xì)節(jié)中找到機(jī)會(huì)，從而使自己走上成功之路。
汪中求說(shuō)如何把細(xì)節(jié)做好，最重要的，第一是認(rèn)識(shí)，第二就是訓(xùn)練。團(tuán)隊(duì)就是格式化，就是將細(xì)節(jié)訓(xùn)練成習(xí)慣。所謂的團(tuán)隊(duì)就是經(jīng)過(guò)格式化的模式，能夠到達(dá)必須默契的隊(duì)伍，否則只能叫烏合之眾，而烏合之眾是不可能有戰(zhàn)斗力的。因此進(jìn)入團(tuán)隊(duì)以后需要進(jìn)行格式化，需要進(jìn)行很多操作規(guī)范的培訓(xùn)，務(wù)必十分嚴(yán)格的要求格式化的操作，使大家久而久之構(gòu)成我們的工作習(xí)慣。[3]
細(xì)節(jié)實(shí)質(zhì)是什么？細(xì)節(jié)實(shí)際上是一種長(zhǎng)期的準(zhǔn)備，從而獲得的一種機(jī)遇。細(xì)節(jié)是一種習(xí)慣，是一種積累，也是一種眼光，一種智慧。只有持續(xù)這樣的工作標(biāo)準(zhǔn)，你才能注意到問(wèn)題的細(xì)節(jié)，你才能做到為使學(xué)習(xí)工作到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)而思考細(xì)節(jié)，才不會(huì)為了細(xì)節(jié)而細(xì)節(jié)。否則，再注重細(xì)節(jié)也是精心導(dǎo)演了一幕讓別人看得過(guò)得去的演戲。在物理學(xué)上能夠細(xì)分到粒子，醫(yī)學(xué)上可分到細(xì)胞，數(shù)學(xué)能夠從0到無(wú)窮大，讓我們從0做起，1就是1，2就是2，心中有一萬(wàn)，著眼1+1，才能創(chuàng)造出人生財(cái)富和價(jià)值。細(xì)節(jié)不是空喊出來(lái)的。細(xì)節(jié)就是一種積累的經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣，關(guān)聯(lián)著我們學(xué)習(xí)和生活的方方面面。
一位名人說(shuō)得好："播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)"。人的習(xí)慣就是一種潛意識(shí)。"如果讓你的手下去送貨，你務(wù)必思考5個(gè)細(xì)節(jié)，務(wù)必打7個(gè)電話；你的業(yè)務(wù)人員訪問(wèn)經(jīng)銷商，未開(kāi)口說(shuō)話之前，務(wù)必做5件事；一個(gè)戒煙規(guī)定，要經(jīng)歷5個(gè)階段，做了一年的細(xì)節(jié)，順理成章地全部實(shí)現(xiàn)戒煙；[4]……"這是本書(shū)中的一些案例，這些案例充分說(shuō)明了當(dāng)人做一件事情到達(dá)必須熟練程度后，就會(huì)變成一種潛意識(shí)，變成一種習(xí)慣。任何一項(xiàng)工程，都能夠分解成為無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)，無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)嚴(yán)格執(zhí)行，使其變成一種習(xí)慣。細(xì)節(jié)就是習(xí)慣，優(yōu)秀也是一種習(xí)慣！
例如：自己這天的學(xué)習(xí)工作安排有量化嗎？學(xué)習(xí)的態(tài)度端正嗎？所犯的錯(cuò)及時(shí)改正了嗎？記錄本十分整潔嗎？遇到不明白的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教了嗎？同樣的問(wèn)題絕沒(méi)有犯過(guò)第二次嗎？你明天的學(xué)習(xí)計(jì)劃做了嗎？……等等。對(duì)照自己的學(xué)習(xí)工作，存在著的不足之處，在今后的學(xué)習(xí)工作中急待提高，在細(xì)節(jié)上多下功夫，使自己不斷進(jìn)步提高。
我個(gè)人認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)就是喜愛(ài)一心兩用甚至多用。急功近利，喜愛(ài)一口氣學(xué)許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學(xué)會(huì)，也已經(jīng)搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實(shí)并不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時(shí)期內(nèi)專注于一種學(xué)問(wèn)，不求博但求精，堅(jiān)信必須能更深刻的明白并掌握這門知識(shí)。自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個(gè)缺點(diǎn)和問(wèn)題后，我常常警戒自己，就應(yīng)從小事做起，要注重細(xì)節(jié)。很多小事，一個(gè)人能做，另外的人也能做，只是做出來(lái)的效果不一樣，往往就是一些細(xì)節(jié)上的功夫，決定著完成的質(zhì)量。因此，說(shuō)細(xì)節(jié)決定成敗，也不算小題大作了。
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