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《海燕》讀后感
讀完某一作品后,相信大家都有很多值得分享的東西,需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢?下面是小編精心整理的《海燕》讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
《海燕》讀后感1
雷聲轟隆,暴雨嘩嘩,望著窗外雨水如注的情景,我翻開(kāi)了高爾基的《海燕》:“在蒼茫的大海上,狂風(fēng)卷集著烏云,在烏云和大海之間,海燕像黑色的閃電在高傲的飛翔!
寥寥幾筆,勾畫(huà)出惡劣的環(huán)境和海燕那面對(duì)暴風(fēng)雨毫不在意的畫(huà)面深深地刻畫(huà)在了我的心里。暴風(fēng)雨就要來(lái)臨了,這微小的海燕怎么還不歸巢,它想干什么呢?我繼續(xù)讀下去,原來(lái)海燕是一種十分勇猛的海鳥(niǎo),它――這個(gè)暴風(fēng)雨中的勇敢者面對(duì)暴風(fēng)雨從不畏懼,總是箭一般地飛翔在憤怒的大海上。
看啊,海鷗在呻吟,企鵝在躲藏,海鴨在逃避,它們都享受不了戰(zhàn)斗的快樂(lè),只有海燕在吶喊:“讓暴風(fēng)雨來(lái)地更猛烈些吧!”“讓暴風(fēng)雨來(lái)地更猛烈些吧!”短短的一句話,是那么充滿激情,充滿信心和力量!
掩卷沉思,我不禁思緒萬(wàn)千。一次家庭作業(yè)時(shí),一道蠻有趣味的題向我亮起了紅燈,我苦思冥想了半天,也沒(méi)想出個(gè)頭緒來(lái)。自己鉆研吧,誰(shuí)知道要多少時(shí)間呢,問(wèn)爸爸吧,爸爸總是叫我自己思考。一個(gè)“兩全其美”的辦法出現(xiàn)在我的腦海里:明天到同學(xué)那里去抄。到了第二天,好多同學(xué)都做出了那道題,看著那一張張獲得成功的笑臉,我真恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
成功的'鮮花往往要經(jīng)歷一道道困難才能摘到。20世紀(jì)最偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生有1000多項(xiàng)發(fā)明,引來(lái)無(wú)數(shù)羨慕的目光。你可知道,愛(ài)迪生總是微笑著面對(duì)每一次失敗,微笑著面對(duì)每一次試驗(yàn),他是暴風(fēng)雨中的勇敢者!“困難對(duì)人生來(lái)說(shuō)是一種精神財(cái)富,一帆風(fēng)順的人往往是淺薄的!
在生活中,我們應(yīng)該刻意去尋找困難,樂(lè)觀地面對(duì)困難,勇敢地挑戰(zhàn)困難,做暴風(fēng)雨中的勇敢者。
《海燕》讀后感2
今年暑假,書(shū)架上的《海燕》這本書(shū)深深地吸引了我。在浩瀚的大海上,風(fēng)聚集了烏云,在云海中,像一只黑色的閃電海燕,驕傲地飛翔。暴風(fēng)雨就要來(lái)了。為什么小海燕還沒(méi)有回巢?它想要什么?
隨著混亂,我贏了一本書(shū),開(kāi)始細(xì)細(xì)品味。閱讀到最后,我意識(shí)到 - 原來(lái)燕子是一個(gè)很勇敢的海鳥(niǎo),它 - 這個(gè)勇敢的風(fēng)暴在暴風(fēng)雨面前永遠(yuǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,永遠(yuǎn)憤怒的海箭飛?窗,呻吟海鷗,藏匿企鵝,海鴨在逃跑時(shí),他們不能享受戰(zhàn)斗的樂(lè)趣,只能吞下喊:“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧”我的眼睛好像有只在風(fēng)中的海燕和雨不由自主地搏擊長(zhǎng)空?qǐng)D片心弦一震:小生命有如此旺盛的斗志,這是何等的威風(fēng)勇猛。
“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”短短的`故事一句話,讓人充滿了我們無(wú)窮的力量和滿懷的信心。
反思自己,小燕子怎么寫(xiě)的勇氣呢?我記得有一次寫(xiě)一個(gè)直播比賽,我想報(bào)名試試,但就是沒(méi)勇氣,怕狼后怕虎。再加上同學(xué)冷靜,他說(shuō):“參賽者設(shè)置初中,高中,大學(xué)等這么多的領(lǐng)導(dǎo)者,我也想脫穎而出,真比登天還難!彼脑捵屛彝耆湃位癁榕萦埃谑,我放棄了比賽。好了,現(xiàn)在我想想,他真的不如一個(gè)海燕,后悔作為我一個(gè)毀滅性的打擊?纯20世紀(jì)偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生,他一生有1000項(xiàng)發(fā)明,引來(lái)無(wú)數(shù)羨慕的目光。你就可以知道,愛(ài)迪生的艱辛和勇氣,榮耀的背后?他總是微笑面對(duì)每一次失敗,每一張笑臉審判。他是一個(gè)暴風(fēng)雨的海燕,他是勇敢的風(fēng)暴!
“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”這句話,我要時(shí)刻我們銘記在心里。在學(xué)習(xí)上,在生活中,每當(dāng)學(xué)生遇到一些困難,想要選擇放棄的時(shí)候,我就在自己心里默念:“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”是海燕老師告訴我:成功的鮮花企業(yè)往往要經(jīng)歷都是一道道復(fù)雜困難問(wèn)題才能可以聞到它迷人的芬芳。
《海燕》讀后感3
寒假的時(shí)候,我讀了高爾基的《海燕》這篇散文,它主要描述了在蒼茫的大海上,面對(duì)即將來(lái)臨的暴風(fēng)雨,海鴨、海鷗、企鵝們都躲在了懸崖峭壁底下,不敢出來(lái)。而只有那勇敢的海燕,內(nèi)心充滿了對(duì)暴風(fēng)雨的渴望。它在烏云下、在怒吼的大海上、在閃電中間高傲的飛翔。
高爾基在文章中運(yùn)用了很多比喻句,比如;把烏云比作青色的火焰,在無(wú)底的大海上燃燒。把閃電比作一條條火蛇,在大海里蜿蜒游動(dòng)。把海燕比作飛舞的、高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈。又把海燕比作黑色的閃電,箭一般地穿過(guò)烏云。使得這篇文章非常的生動(dòng)、精彩。
高爾基之所以能寫(xiě)出這么精彩的'文章,源于他本身就是一名戰(zhàn)士。他的一生都是在不斷的同專制和腐朽抗?fàn)幍囊簧。在他的作品里到處洋溢著滿懷豪情,他歌頌自由,歌頌光明,批判愚昧,批判黑暗,追求真理,追求生機(jī),激情澎湃地向往著未來(lái)。
每當(dāng)我讀起這篇文章,我總能想起我的姑姥爺,他是一名老干部。他也和高爾基一樣,歌頌光明、追求真理,勇敢地同各種不良風(fēng)氣做斗爭(zhēng)。
讀過(guò)這篇文章后,我同小伙伴們商量一起表演《海燕》。開(kāi)始的時(shí)候,小伙伴們都不認(rèn)真。我氣憤地對(duì)他們說(shuō);“高爾基的一生是充滿戰(zhàn)斗激情的一生,他是用生命來(lái)追求真理。而我們這樣的態(tài)度,怎么能表現(xiàn)出他的那種的激情呢?”他們被我的話打動(dòng)了,最后我們的表演在社區(qū)比賽中獲得了成功,取得了第一名的好成績(jī)。
讀完《海燕》后,我覺(jué)得人生就應(yīng)該同高爾基一樣去追求真理和光明,批判愚昧和黑暗,向往著美好的未來(lái)。而文章的最后一句“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”更是激勵(lì)著我,堅(jiān)定戰(zhàn)勝困難的決心。
《海燕》讀后感4
高爾基的“海燕”,那只在烏云和大海之間高傲的飛翔的海燕,那只享受與海燕戰(zhàn)斗的快樂(lè),讓我思考,于是我寫(xiě)下了他們的感受。
雷聲轟隆,暴雨就會(huì)嘩嘩,望著自己窗外進(jìn)行雨水如注的情景,我翻開(kāi)了一種高爾基的《海燕》:“在蒼茫的大海上,狂風(fēng)卷集著烏云,在烏云和大海公司之間,海燕像黑色的閃電在高傲地飛翔!绷攘葞坠P,勾畫(huà)出一個(gè)惡劣的環(huán)境和海燕那面對(duì)一切暴風(fēng)雨已經(jīng)毫不關(guān)心在意的畫(huà)面,這一歷史畫(huà)面可以深深地印在我的心里。暴風(fēng)雨之后就要來(lái)臨了,小海燕老師怎么還不歸巢,它想干什么呢?
我讀了原來(lái)的燕子是一個(gè)很勇敢的海鳥(niǎo),其風(fēng)暴永遠(yuǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,永遠(yuǎn)箭飛在海上的“憤怒”?窗,呻吟海鷗,四處躲藏的企鵝,在逃跑海鴨,它們不能享受戰(zhàn)斗的樂(lè)趣,只有在寫(xiě)燕子英雄大喊:“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧”
“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”短短只有一句話,是那么一個(gè)充滿學(xué)習(xí)激情,充滿文化信心和力量!掩卷沉思,我不禁思緒變化萬(wàn)千。
如果做作業(yè)的時(shí)候,一個(gè)非常有趣的題目給我一個(gè)紅燈,我努力地想了很久,想出來(lái)的東西出來(lái)。鉆研自己的權(quán)利,誰(shuí)知道你要多少時(shí)間做,我問(wèn)媽媽,媽媽總是告訴我要為自己著想。我心中的“兩全其美”的'辦法:學(xué)生明天去副本。第二天,很多學(xué)生都取得了這個(gè)問(wèn)題,在尋找成功的笑臉的照片,我希望我能找到一個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
“困難對(duì)人生來(lái)說(shuō)是作為一種文化精神世界財(cái)富,一帆風(fēng)順的人往往是淺薄的!痹谏钪,我們國(guó)家應(yīng)該進(jìn)行刻意去尋找解決困難,樂(lè)觀地面對(duì)經(jīng)濟(jì)困難,勇敢地挑戰(zhàn)更加困難,做暴風(fēng)雨中的勇敢者。
《海燕》讀后感5
聽(tīng)!在暴風(fēng)雨中,是誰(shuí)在呼喊?看!在來(lái)勢(shì)兇猛的海浪時(shí),是誰(shuí)在飛翔?是海燕!當(dāng)企鵝把肥胖的身體躲藏在懸崖底下,當(dāng)海鴨慌忙地?fù)頂D著,只有高傲的海燕乘風(fēng)破浪,它發(fā)出“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些”的吶喊!
我一口氣了讀完《海燕》,它真讓人蕩氣回腸!那只海燕不怕絲毫困難,勇敢飛翔,坦然面對(duì)暴風(fēng)雨,我被它的精神折服了。它不像企鵝和海鴨那么弱小,而是勇敢地跟暴風(fēng)雨決斗,這是勇敢的海燕!在怒吼的上,在中間,高傲地飛翔,“這是勝利的預(yù)言家在叫喊—————讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈吧!”我最喜歡這一句,海燕挑戰(zhàn)暴風(fēng)雨勝利了。
我看完后,有點(diǎn)慚愧。海燕那種精神,我還不完全具備,但努力了,終究會(huì)擁有的!
仔細(xì)想想,其實(shí)人生就像那猜不透的,有平靜的時(shí)候,也有海狼翻滾的時(shí)候,如果,在暴風(fēng)雨來(lái)的時(shí)候,你做那膽小的.海鴨、企鵝?還能是那只勇敢的海燕?
有人選擇做海燕,比如我班的韓小倩,她在暑期不小心把腳摔斷了,她沒(méi)有為這事感到絕望,也沒(méi)有為落下的作業(yè)而煩惱,在病情稍有好轉(zhuǎn)的情況下,還是堅(jiān)強(qiáng)地來(lái)到上學(xué):每天她由或背到。課間,有們輪流攙著上廁所。她依然嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真聽(tīng)課、作業(yè)。雖然,給別人帶來(lái)一點(diǎn)麻煩,但她很樂(lè)觀,愿意幫助她的人也不計(jì)其數(shù)……她的身上不是有一種海燕的精神嗎?羽毛被水打濕了沒(méi)關(guān)系,抖一抖就干了;翅膀被暴風(fēng)雨打折了,不要緊,傷口好了,繼續(xù)飛翔——好一只堅(jiān)強(qiáng)的海燕啊!
其實(shí),在我們的生活中,還有很多“海燕”。同學(xué)們,在遇到困難、挫折時(shí),做一個(gè)折服別人的海燕吧!
《海燕》讀后感6
窗外烏云密布,伴隨著一道刺眼的閃電,隨之而來(lái)的大雨傾盆而下,緊接著陣陣?yán)茁暋稗Z隆”。
我正在專心致志的寫(xiě)家庭作業(yè),突然有一道難題向我亮起了紅燈,我冥思苦想了半天,也沒(méi)有想出個(gè)頭緒來(lái),我的雙眉擰成了疙瘩,放下筆,望著窗外雨水如注的情景,我翻開(kāi)了高爾基的《海燕》:“在蒼茫的大海上,狂風(fēng)卷積著烏云,在烏云和大海之間,海燕就像黑色的閃電在高傲的飛翔。”暴風(fēng)雨就快要來(lái)了,這弱小的海燕怎么還不歸巢,他想干什么呢?我繼續(xù)讀下去,原來(lái)海燕是一種十分勇猛的海鳥(niǎo),這個(gè)暴風(fēng)雨的勇敢者面對(duì)暴風(fēng)雨從不畏懼,總是箭一般地飛翔在憤怒的大海上?窗。zt在呻吟,企鵝在躲藏,海鴨在逃避,他們都享受不了戰(zhàn)斗帶來(lái)的快樂(lè),只有海燕面對(duì)暴風(fēng)雨毫不畏懼:“狂風(fēng)為我們吶喊,暴風(fēng)雨為我們助威,巨浪為我們加油!讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”
“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”短短的一句話,是多么的令人震撼,是那么充滿信心和力量!掩卷沉思,我不禁感慨萬(wàn)千。想想剛才因不會(huì)做而丟下的那道題,再想想暴風(fēng)雨中堅(jiān)強(qiáng)的海燕,“我要學(xué)習(xí)海燕!我也要學(xué)做暴風(fēng)雨中的勇敢者!”我興奮地喊道。
我拿起筆重新做題。我不時(shí)在草稿紙上算著、畫(huà)著、圈著……一張白紙很快被密密麻麻的“黑螞蟻”占據(jù)了。我仍是不放棄,又拿起一張草稿紙?jiān)谏厦嫒Π。c(diǎn)啊……“沙沙沙,沙沙沙……”“耶,我終于做出來(lái)了!”我的眼睛里閃著勝利的光芒。
“困難對(duì)人生來(lái)說(shuō)是一種精神財(cái)富,一帆風(fēng)順的`人往往是淺薄的!边@,就是海燕告訴我的道理,告訴我們要樂(lè)觀地面對(duì)困難,勇敢的挑戰(zhàn)困難,做暴風(fēng)雨中的勇敢者!
相信在未來(lái)的日子里,你們也能做到,因?yàn)殛?yáng)光和彩虹總是在風(fēng)雨后出現(xiàn),為了讓未來(lái)的道路更加寬敞,為了讓明天的彩虹更加鮮艷奪目,所以——讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!
《海燕》讀后感7
這個(gè)暑假,書(shū)架上的《海燕》這本書(shū)深深地吸引了我。在蒼茫的大海上,狂風(fēng)卷集著烏云,在烏云和大海之間,海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔。暴風(fēng)雨就要來(lái)臨了,這渺小的海燕怎么還不歸巢,它想干什么呢?帶著困惑,我捧起書(shū),開(kāi)始細(xì)細(xì)品味。讀到最后,我才恍然大悟——原來(lái)海燕是一種十分勇猛的海鳥(niǎo),它——這個(gè)暴風(fēng)雨中的勇敢者面對(duì)暴風(fēng)雨從不畏懼,總是箭一般地飛翔在憤怒的大海上。看啊,海鷗在呻吟,企鵝在躲藏,海鴨在逃避,它們都享受不了戰(zhàn)斗的快樂(lè),只有海燕在吶喊:“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”我的`眼前仿佛出現(xiàn)了一只只海燕在風(fēng)雨里搏擊長(zhǎng)空的畫(huà)面,心弦不由自主地一震:小小生命竟有這么強(qiáng)的斗志,這是多么令人肅然起敬的勇者。
“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”短短的一句話,讓人充滿了無(wú)窮的力量和滿懷的信心。細(xì)想自己,哪有海燕的勇氣呢?記得有一次作文現(xiàn)場(chǎng)比賽,我很想報(bào)名去試試,但就是沒(méi)有這個(gè)勇氣,前怕狼后怕虎的。再加上一個(gè)同學(xué)若無(wú)其事地說(shuō):“參賽者集初中、高中、大學(xué)等這么多佼佼者,我看要脫穎而出,真是比登天還難!彼脑拸氐鬃屛业男判幕癁榕萦,于是,我放棄了這次比賽。唉,現(xiàn)在想想,自己真的不如一只海燕,后悔就如排山倒海般朝我襲來(lái)?纯20世紀(jì)偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生,他一生有1000多項(xiàng)發(fā)明,引來(lái)無(wú)數(shù)羨慕的目光?赡闶欠裰溃瑦(ài)迪生榮耀背后的艱辛和勇氣?他總是微笑著面對(duì)每一次失敗,微笑著面對(duì)每一次試驗(yàn)。他是暴風(fēng)雨中的海燕,他就是暴風(fēng)雨中的勇敢者!“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”這句話,我要時(shí)刻銘記在心里。在學(xué)習(xí)上,在生活中,每當(dāng)遇到困難,想要放棄的時(shí)候,我就在心里默念:“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”是海燕告訴我:成功的鮮花往往要經(jīng)歷一道道困難才能聞到它迷人的芬芳。
《海燕》讀后感8
從小到大,我都喜愛(ài)高爾基的這篇題為“海燕”的散文,因?yàn)樗木杈褪菐讉(gè)關(guān)鍵字:勇敢、自信、不屈服。
我喜歡文中那一段對(duì)海燕穿擊于暴風(fēng)雨中的描寫(xiě):“看吧!它飛舞著像個(gè)精靈,高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈,它一邊大笑,它一邊高叫……,它笑那些烏云,它為歡樂(lè)而高叫!”
我尤其是喜歡文中最后一段當(dāng)海燕在閃電的鞭擊與暴風(fēng)雨的怒吼中,仍勇敢地叫喊出勝利者的.預(yù)言:讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!
每當(dāng)讀到此句,自己的身心會(huì)不由一振,一只海燕不畏懼風(fēng)暴雷電,搏擊于大海與烏云之間,像箭一樣疾飛的身姿也會(huì)頓時(shí)來(lái)到眼前。
不可否認(rèn),生活中的人們常為實(shí)現(xiàn)自己的理想而跋涉,而途中不順利者居多。
人道:大道如天,煩惱如山。人生奮斗之中,常常會(huì)遇上很多預(yù)想不到的坎坷與煩惱,也往往會(huì)身不由己地置身于一些泥濘與沼澤之中。
面對(duì)此景,有的人會(huì)埋怨同伴,有的人會(huì)后悔動(dòng)搖,還有的人會(huì)靈機(jī)一動(dòng)向后轉(zhuǎn)……。對(duì)此,我認(rèn)為都可以理解,這些不過(guò)是人心理的正常反映,也并不違反人類道德規(guī)則。
但我仍堅(jiān)定地認(rèn)為,既然艱難與困苦是生活中客觀存在的,那么任何埋怨與逃避就都失去了意義。最好的辦法是去面對(duì)它,即不妨將這種逆境與坎坷當(dāng)作是人生的一次挑戰(zhàn)。
應(yīng)該說(shuō),直面困難,應(yīng)付挑戰(zhàn)也是人類與生俱來(lái)的本能,而勇敢與自信則是生活送給勝利者的禮物。毛澤東的“自信人生二百年,會(huì)當(dāng)擊水三千里”,我想這可能就是人間關(guān)于人生與挑戰(zhàn)關(guān)系的最好詮注吧……。
《海燕》讀后感9
聽(tīng)!在暴風(fēng)雨中,是誰(shuí)在呼喊?看!在來(lái)勢(shì)兇猛的海浪時(shí),是誰(shuí)在飛翔?是海燕!當(dāng)企鵝把肥胖的身體躲藏在懸崖底下,當(dāng)海鴨慌忙地?fù)頂D著,只有高傲的海燕乘風(fēng)破浪,它發(fā)出“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些”的吶喊!
我一口氣了讀完《海燕》,它真讓人蕩氣回腸!那只海燕不怕絲毫困難,勇敢飛翔,坦然面對(duì)暴風(fēng)雨,我被它的精神折服了。它不像企鵝和海鴨那么弱小,而是勇敢地跟暴風(fēng)雨決斗,這是勇敢的海燕!在怒吼的大海上,在閃電中間,高傲地飛翔,“這是勝利的預(yù)言家在叫喊-----讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈吧!”我最喜歡這一句,海燕挑戰(zhàn)暴風(fēng)雨勝利了。
我看完后,有點(diǎn)慚愧。海燕那種精神,我還不完全具備,但努力了,終究會(huì)擁有的!
仔細(xì)想想,其實(shí)人生就像那猜不透的海洋,有平靜的`時(shí)候,也有海狼翻滾的時(shí)候,如果,在暴風(fēng)雨來(lái)的時(shí)候,你做那膽小的海鴨、企鵝?還能是那只勇敢的海燕?
有人選擇做海燕,比如我班的韓小倩同學(xué),她在暑期不小心把腳摔斷了,她沒(méi)有為這事感到絕望,也沒(méi)有為落下的作業(yè)而煩惱,在病情稍有好轉(zhuǎn)的情況下,還是堅(jiān)強(qiáng)地來(lái)到學(xué)校上學(xué):每天她由爸爸或媽媽背到學(xué)校。課間,有同學(xué)們輪流攙著上廁所。她依然嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真聽(tīng)課、作業(yè)。雖然,給別人帶來(lái)一點(diǎn)麻煩,但她很樂(lè)觀,愿意幫助她的人也不計(jì)其數(shù)……她的身上不是有一種海燕的精神嗎?羽毛被水打濕了沒(méi)關(guān)系,抖一抖就干了;翅膀被暴風(fēng)雨打折了,不要緊,傷口好了,繼續(xù)飛翔——好一只堅(jiān)強(qiáng)的海燕!
其實(shí),在我們的生活中,還有很多“海燕”。同學(xué)們,在遇到困難、挫折時(shí),做一個(gè)折服別人的海燕吧!
《海燕》讀后感10
《海燕》這篇文章主要寫(xiě)了一只海燕,在大海之上,暴風(fēng)雨之下展現(xiàn)出美麗的翅膀;展現(xiàn)出動(dòng)聽(tīng)的鳴叫聲;展現(xiàn)出從不服輸,決不放棄的最偉大的精神;展現(xiàn)出能頂天立地最頑強(qiáng)的勇氣。它譏笑愚蠢的海鳥(niǎo),把天地間至高無(wú)上的勇氣發(fā)揮到了極至。它是一只勇敢的海燕;一只不懼風(fēng)雨的海燕;一只真正偉大的海燕......
勇氣,每個(gè)人都可以擁有勇氣,但每個(gè)人不一定都能駕馭勇氣。勇氣,它可以使一個(gè)人立足于社會(huì);立足于天地;立足于人心中。我常在想,難道海燕真的不怕大浪,不怕暴風(fēng),不怕驟雨嗎?不,它怕,但是它把自己的.恐懼藏進(jìn)了大海的深處,把自己的恐懼拋到了九霄云外。為什么呢?因?yàn)樗珦麸L(fēng)雨,搏擊巨浪,因?yàn)樗杏職。雖然太陽(yáng)會(huì)被暴風(fēng)雨遮住,但是海燕,這海上身披黑衣的精靈相信太陽(yáng)的光輝可以驅(qū)散黑暗的。
《海燕》這篇文章讓我明白了,一個(gè)人的一生中,總是會(huì)有許許多多的經(jīng)歷,也會(huì)有許許多多的失敗與挫折。人可以在暴風(fēng)驟雨中,坎坷之路中倒下。但倒下之后不能只是在那里等待,而是因該馬上站起來(lái)。記住,失敗只能是磨劍石,你仍要有無(wú)限的勇氣,有充沛的意志。勇氣是海燕最了不起的精神,這個(gè)精神讓海燕義無(wú)反顧的向風(fēng)雨發(fā)出一份份挑戰(zhàn)書(shū),向風(fēng)雨發(fā)動(dòng)一次次攻擊。這就是勇氣的力量,勇氣能讓我們收獲很多,也正是它,讓我們搏擊自己的“風(fēng)雨”,去開(kāi)拓眼界,讓心靈逐漸成熟,有了走向明天,走向未來(lái),走向光明的力量。讓我們鼓足勇氣走向未來(lái),去向更頑強(qiáng)的風(fēng)雨發(fā)起搏擊吧!
讀了《海燕》這篇文章,我深有感觸,我被這篇文章吸引了,我被勇氣吸引了。感謝高爾基讓我讀到了這樣一篇文章;感謝高爾基讓我心潮澎湃;感謝高爾基讓我明白了勇氣的真諦。
《海燕》讀后感11
嚴(yán)格來(lái)講,《海燕》和傳統(tǒng)的紅色書(shū)籍并沒(méi)有多大關(guān)聯(lián),但整體思想?yún)s是異曲同工的。
《海燕》第一章《讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈》是我非常喜歡的一章。前七篇都是借物喻人,海燕的勇敢無(wú)畏、高傲,夜鶯所歌唱的自由之歌,天空霸主鷹在臨死之際對(duì)天空對(duì)追求自由的執(zhí)著,清晨的美好,謙虛的茶杯和自傲的茶炊,代表著舊社會(huì)血統(tǒng)論階層論的'自以為是的瓷豬,不愿玷污美好世界、不愿虛偽和倚老賣老的狗。它們中美好的品質(zhì)不就是是那些革命中可親可愛(ài)的人嗎?他們對(duì)自由、美好的向往和追求不就正如這些器物嗎?
比起魯迅,高爾基有時(shí)的辭藻會(huì)非常華麗,幾乎每句話都是比喻,《人》就是代表。
在《人》中,作者用“他”來(lái)描繪一個(gè)人,一個(gè)活生生的人,一個(gè)在紙上行走的人。他勇敢、正義、堅(jiān)定,但也懦弱,也有過(guò)退縮,有過(guò)沉迷于世俗紅塵的幻想。他的思想在作斗爭(zhēng)。但最終,他還是勇往直前,踏上這滿是荊棘坎坷的弄得自己一身傷的道路。
這個(gè)人之所以能從迷茫中回到正軌,走上正確的道路,是因?yàn)橛姓_的思想在鼓舞他,指引他。思想縱然會(huì)犯錯(cuò),舊理論在以前也是思想潮流中的一個(gè)波濤,一個(gè)產(chǎn)物,但隨著時(shí)間的變遷,思想的蛻變,新的思想如同后浪,猛烈地?fù)P起高高的浪花。舊思想是腐敗的,陳舊的,新思想無(wú)疑對(duì)百姓更有利,但那些生活在水深火熱之中的麻木的人體會(huì)不到,享受著權(quán)力與財(cái)富的人不允許啊!這和清末的中國(guó)有什么兩樣呢!社會(huì)需要改變,思想需要革新,歷史需要書(shū)寫(xiě),那些可敬可親的人們,依然用自己的生命去換取人民的幸福!
文學(xué)的類別和國(guó)籍并不是區(qū)分愛(ài)國(guó)者的指標(biāo)。
《海燕》讀后感12
從小到大,我都喜愛(ài)高爾基的這篇題為“海燕”的散文,因?yàn)樗木杈褪菐讉(gè)關(guān)鍵字:勇敢、自信、不屈服。
我喜歡文中那一段對(duì)海燕穿擊于暴風(fēng)雨中[]的描述:“看吧!它飛舞著像個(gè)精靈,高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈,它一邊大笑,它一邊高叫……,它笑那些烏云,它為歡樂(lè)而高叫!”
我尤其是喜歡文中最后一段當(dāng)海燕在閃電的鞭擊與暴風(fēng)雨的怒吼中,仍勇敢地叫喊出勝利者的預(yù)言:讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!
每當(dāng)讀到此句,自己的身心會(huì)不由一振,一只海燕不畏懼風(fēng)暴雷電,搏擊于大海與烏云之間,像箭一樣疾飛的身姿也會(huì)頓時(shí)來(lái)到眼前。
不可否認(rèn),生活中的人們常為實(shí)現(xiàn)自己的理想而跋涉,而途中不順利者居多。
人道:大道如天,煩惱如山。人生奮斗之中,常常會(huì)遇上很多預(yù)想不到的坎坷與煩惱,也往往會(huì)身不由己地置身于一些泥濘與沼澤之中。
應(yīng)對(duì)此景,有的人會(huì)埋怨同伴,有的人會(huì)后悔動(dòng)搖,還有的`人會(huì)靈機(jī)一動(dòng)向后轉(zhuǎn)……。對(duì)此,我認(rèn)為都能夠理解,這些但是是人心理的正常反映,也并不違反-人-類道德規(guī)則。
但我仍堅(jiān)定地認(rèn)為,既然艱難與困苦是生活中客觀存在的,那么任何埋怨與逃避就都失去了好處。最好的辦法是去應(yīng)對(duì)它,即不妨將這種逆境與坎坷當(dāng)作是人生的一次挑戰(zhàn)。
就應(yīng)說(shuō),直面困難,應(yīng)付挑戰(zhàn)也是人類與生俱來(lái)的本能,而勇敢與自信則是生活送給勝利者的禮物。毛澤東的“自信人生二百年,會(huì)當(dāng)擊水三千里”,我想這可能就是人間關(guān)于人生與挑戰(zhàn)關(guān)系的最好詮注吧……。
《海燕之歌》,塑造了象征大智大勇革命者搏風(fēng)擊浪的勇敢的海燕形象,預(yù)告革命風(fēng)暴即將到來(lái),鼓舞人們?nèi)ビ觽ゴ蟮膽?zhàn)斗,這是一篇無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)斗的檄文與頌歌,受到列寧的熱情稱贊。
《海燕》讀后感13
在蒼茫的大海上,狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間,海燕象黑色的閃電在高傲地飛翔。
一會(huì)兒翅膀碰著海浪,一會(huì)兒箭一般地直沖云霄,它叫喊著……在這鳥(niǎo)兒勇敢的叫喊聲里,烏云聽(tīng)到了歡樂(lè)。
在這叫喊聲里,充滿著對(duì)暴風(fēng)雨的渴望!在這叫喊聲里,烏云/感到了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。
海鷗/在暴風(fēng)雨到來(lái)之前呻吟著,——呻吟著,它們?cè)诖蠛I厦骘w竄,想把自己對(duì)暴風(fēng)雨的恐懼,掩藏到大海深處。
海鴨也呻吟著,——這些海鴨呀,享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂(lè),轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。
愚笨的企鵝,畏縮地把肥胖的身體躲藏在峭崖底下……
只有高傲的海燕,勇敢地、自由自在地,在翻起白沫的大海上面飛翔。
烏云越來(lái)越暗,越來(lái)越低,向海面直壓下來(lái),而波浪一邊歌唱,一邊沖向空中去迎接那雷聲。
雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼嘯著,跟狂風(fēng)爭(zhēng)鳴?窗,狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪,惡狠狠地扔到峭崖上,把這大塊的翡翠摔成晨霧和碎沫。
海燕叫喊著,飛翔著,像黑色的`閃電,箭一般地穿過(guò)烏云,翅膀掠起波浪的飛沫。
看吧,它飛舞著像個(gè)精靈——高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈,——它一邊大笑,它一邊號(hào)叫……它笑那些烏云,它因?yàn)闅g樂(lè)而號(hào)叫!
讀高爾基的《海燕》有感書(shū)籍讀后感—名著讀后感—小說(shuō)讀后感—教師讀后感等—中小學(xué)生讀后感
這個(gè)敏感的精靈,從雷聲的震怒里早就聽(tīng)出困乏,它深信/烏云遮不住太陽(yáng),——是的,遮不住的!
風(fēng)在狂吼……雷在轟響……
一堆堆的烏云像青色的火焰,在無(wú)底的大海上燃燒。大海抓住金箭似的閃電,把它熄滅在自己的深淵里。
閃電的影子,像一條條的火舌,在大海里蜿蜒浮動(dòng),一晃就消失了!╋L(fēng)雨!暴風(fēng)雨就要來(lái)啦!這是勇敢的海燕,在閃電中間,在怒吼的大海上高傲地飛翔。這是勝利的預(yù)言家在叫喊!
《海燕》讀后感14
聽(tīng)!在狂風(fēng)暴雨中,是誰(shuí)在呼喊?看!在濁浪排空時(shí),是誰(shuí)在翱翔?是海燕!在企鵝慌亂地到處躲藏時(shí),只有海燕迎風(fēng)而上;當(dāng)海鴨驚恐地相擁發(fā)抖時(shí),只有海燕乘風(fēng)破浪,發(fā)出“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧”的號(hào)角。
我一口氣讀完了令人蕩氣回腸的《海燕》,海燕那種迎難而上,不怕困難,坦然面對(duì)挑戰(zhàn)的精神令我折服。面對(duì)可怕的暴雨疾風(fēng),不像企鵝、海鴨那樣懦弱,而是勇敢接受挑戰(zhàn),毫不服輸,實(shí)在是可歌可泣。
仔細(xì)想想,其實(shí)人生就是那一片變化莫測(cè)的海洋,有風(fēng)和日麗、波瀾不驚的時(shí)候,但同時(shí)也一定會(huì)有暴風(fēng)雨來(lái)臨的時(shí)候。那么,在暴風(fēng)雨來(lái)臨之際,你是要做嚇得發(fā)抖只會(huì)退縮的企鵝、海鴨,還是要做一飛沖天勇敢樂(lè)觀的海燕呢?
在我們身邊,許許多多的人選擇了海燕。從古至今,并不缺乏海燕一般的英雄人物。人皆熟悉的司馬遷,慘遭酷刑,依然在獄中完成了“史家之絕唱”。面對(duì)如此不幸,依然能夠如此堅(jiān)強(qiáng)剛毅。
好一只偉大的.海燕。
“感動(dòng)中國(guó)”的丁小兵,在一次執(zhí)行任務(wù)時(shí)失去了右臂,他沒(méi)有因?yàn)橥瓿扇蝿?wù)而沾沾自喜,也沒(méi)有因?yàn)槭ビ冶鄱潘勺约海畮啄陙?lái)他一直是英雄。在他失去右臂后,依然嚴(yán)格要求自己,疊被子一樣又快又好。他的身上不是有一種海燕的精神嗎?羽毛被雨水打濕了不要緊,抖一抖就干了;翅膀被暴風(fēng)雨打折了不要緊,傷口好了就要繼續(xù)飛翔。
好一只堅(jiān)強(qiáng)的海燕。
在百家講壇講《史記》的王立群,又有誰(shuí)想得到這位滿腹經(jīng)綸的學(xué)者竟因家境貧寒,兩次輟學(xué),連大學(xué)都沒(méi)得上呢?他的求學(xué)之路充滿艱辛,但也成就了他不怕困難的品質(zhì)。假若他怨天尤人,從此墮落,他還有今天嗎?假若他放棄求學(xué),從此絕望,他還能成功嗎?
好一只堅(jiān)持不懈的海燕。
記得以前有人朗誦《海燕》,竟用《童年的回憶》來(lái)做配樂(lè),我對(duì)此一直不滿。我想海燕自己也不愿意在如此柔弱的音樂(lè)中飛翔,因?yàn)楹Q鄷?huì)唱出自己的歌,在暴風(fēng)雨中怒號(hào):“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”
《海燕》讀后感15
窗外,天空很重,陰沉了一個(gè)上午,沒(méi)有絲毫見(jiàn)晴的意思。初秋,寒露,雨水,有些涼意。或許正因?yàn)檫@雨水,讓人覺(jué)得不沉悶,不抑郁。
作為海邊人,每年要經(jīng)歷各種各樣的臺(tái)風(fēng),有時(shí)候,它們只是路過(guò),即便路過(guò),它們也會(huì)忽東忽西的,擺出嚇唬人的姿態(tài)來(lái)。這些年來(lái),常常是看著來(lái)勢(shì)洶洶,全市緊張,突然又神來(lái)一拐的北上或向西南去。
中午時(shí)分的臺(tái)風(fēng),估計(jì)還在海上翻滾著,夾雜著暴風(fēng)雨而來(lái)。此時(shí),突然想起小時(shí)學(xué)過(guò)的課文——《海燕》。
《海燕》又名《海燕之歌》,是高爾基創(chuàng)作的一篇著名散文詩(shī)。海燕在暴風(fēng)雨來(lái)臨之前,常在海面上飛翔。因此,在俄文里,“海燕”一詞含有“暴風(fēng)雨的預(yù)言者”之意。
我沒(méi)見(jiàn)過(guò)海燕,只見(jiàn)過(guò)海鷗。對(duì)于海燕的印象,全來(lái)自高爾基的這篇散文詩(shī)。與狂風(fēng)、與暴雨、與雷電搏擊,它是暴風(fēng)中的精靈,高傲的精靈,敏感的精靈。勇敢的,自信的`,堅(jiān)強(qiáng)的,不畏艱險(xiǎn)的……
《海燕》一文充分地讓人領(lǐng)略了散文詩(shī)的美。散文詩(shī)兼具散文與詩(shī)的特點(diǎn),其語(yǔ)句不分行,不押韻,卻精練、形象、優(yōu)美。文中描摹出海燕的聲——從“叫喊”到“大笑”;形——“黑色的閃電”;一系列的動(dòng)作,如“飛翔”“穿”“掠”等刻畫(huà)出海燕的快速敏捷,矯健勇猛的“直沖向?yàn)踉啤薄4送,多種修辭手法的綜合運(yùn)用極大地增強(qiáng)了《海燕》的藝術(shù)性,使之達(dá)到了極高的藝術(shù)水平。
“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”革命斗爭(zhēng)也好,時(shí)代變革也好,那一場(chǎng)不是猛烈且無(wú)情的?當(dāng)前所處的時(shí)代,互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代,物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,讓很多以前只能是概念的設(shè)想變成了真實(shí),軟件不斷的更新,理念不斷的更新,稍微一不留神,就會(huì)被暴風(fēng)雨擊倒。除了不斷儲(chǔ)備、笑著面對(duì)、主動(dòng)迎擊,我們別無(wú)所擇!
拋開(kāi)高爾基當(dāng)時(shí)創(chuàng)作的背景不講,這篇文章蘊(yùn)含著讓人笑對(duì)困難、勇于挑戰(zhàn)的力量,字里行間透露出的英雄主義,浪漫主義,正是我們所需要的。
陽(yáng)光總會(huì)有,那是在你與風(fēng)雨搏擊之后。
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