自信自強(qiáng)心得體會(huì)（精選38篇）
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就十分有必須要寫一篇心得體會(huì)，這樣有利于我們不斷提升自我。相信許多人會(huì)覺得心得體會(huì)很難寫吧，下面是小編整理的自信自強(qiáng)心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自信自強(qiáng)心得體會(huì) 1
當(dāng)你受到挫折的時(shí)候,當(dāng)你遇到不順心的事的時(shí)候，是堅(jiān)強(qiáng)在與那些_、自卑的念頭作斗爭，使你又重新?lián)碛辛俗孕�，希�?當(dāng)你在某種時(shí)刻準(zhǔn)備寄人籬下，或者盼望著沒有勞動(dòng)就可以得到些什么的時(shí)候，是自強(qiáng)支撐著你度過一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。
在我們的生活中，一刻也少不了堅(jiān)強(qiáng)。成績不理想，工作有誤或者比賽失敗了的時(shí)候，你必須堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，振作起來，以的心態(tài)迎接下一個(gè)挑戰(zhàn);被別人嘲笑或受了委屈無法表達(dá)的時(shí)候，你必須堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，打起精神，挺起腰板，去努力，去奮斗;你最信任的人違背了你的意愿或者失去了某種程度上的友誼的時(shí)候，你必須堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，若無其事地對(duì)自己說：“沒什么了不起的”;心里突然間感到莫名的悲傷難過或者惆悵的時(shí)候，你必須堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，盡量地讓自己快樂......
看看阿炳，是多么的堅(jiān)強(qiáng)啊!面對(duì)生活的挫折和命運(yùn)的不公，沒有就這樣倒下，就這樣氣餒，而是拿起二胡，用音樂，用無比的堅(jiān)強(qiáng)感染人們，支撐自己。對(duì)于窮苦的糾纏，他毫不退縮，而是踏著艱難的步伐一步一個(gè)腳印地走向光明......
我們也應(yīng)該向阿炳那樣堅(jiān)強(qiáng)!生活本來就是對(duì)人們的一種嚴(yán)峻的考驗(yàn)。百經(jīng)周折的人們中，堅(jiān)強(qiáng)的會(huì)一次次抬起頭來，一次次從地上爬起，最終，他們成功了;但是脆弱的人呢?他們經(jīng)不起生活的考驗(yàn)，在困難面前低下了頭。
當(dāng)然，自強(qiáng)也是我們比不可少的東西。對(duì)于那些幸運(yùn)的人，當(dāng)然會(huì)感謝女神對(duì)他的恩賜;可對(duì)于那些不幸的人呢?自強(qiáng)的人會(huì)自食其力，盡管他知道路途是多么的遙遠(yuǎn)，一路上又是多么的艱難，但他還是決定用自己的汗水換取他所需要的報(bào)酬;但是不自強(qiáng)的人卻選擇了對(duì)別人卑躬屈膝，受盡恥辱，得到的僅僅是短暫安定的生活。
在那個(gè)橋上，總是看見一位老爺爺坐在小板凳上，面前放著一個(gè)裝滿花生的簍子，前面還有一個(gè)寫著“五元一包……”的'小黑板。一次，爸爸媽媽走過去給了他20元錢，他一邊把花生遞給爸爸一邊說：“你們不要可憐我，今天上午我還賣掉了十元錢呢!”聽，他的語氣是那么的堅(jiān)定，擁有著堅(jiān)不可摧的力量;看，他的眼里充滿著喜悅，卻似乎又隱藏了許多無奈與悲傷……
這就是自強(qiáng)!也許他的家就靠他來維持生活,不然,也不會(huì)淪落到去橋頭賣花生的地步。是的，賣花生很辛苦!要整天吹著寒風(fēng)，頂著烈日，而且有的時(shí)候一天一袋也賣不掉，但他沒有選擇去街頭要飯，因?yàn)槟鞘侵挥袆趧?dòng)終結(jié)者才會(huì)做的事情。他是自強(qiáng)的，他堅(jiān)信，無論前進(jìn)的道路怎樣艱辛，他都會(huì)用雙手創(chuàng)造出最美好的前程!
讓我們堅(jiān)強(qiáng)起來，自強(qiáng)起來，就像阿炳那樣向往未來，就像那位賣花生的老爺爺那樣堅(jiān)定不移!只有這樣，我們才是，才有資格做自己的主人!不要脆弱，更不要懦弱，向著自己的心愿飛快地奔跑，跌倒了可以再爬起來，總有一天，光明會(huì)向我們張開雙臂!
堅(jiān)強(qiáng)，自強(qiáng)……
自信自強(qiáng)心得體會(huì) 2
在中國，有一個(gè)女孩5歲時(shí)因患脊髓血管瘤，高位截癱，但她以頑強(qiáng)的毅力與疾病做斗爭，對(duì)人生充滿了信心。她雖然沒有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，讀完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。而且她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻(xiàn)自己的青春。她就是我國的作家――張海迪。在人生一次又一次的磨練中，她變得更加堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。終于在人生的道路上留下了輝煌的一頁。
人生的道路上，有太多的不如意。也許我們會(huì)碰到滿路的荊棘，也許我們會(huì)遇到許許多多的風(fēng)雨，也許我們要面對(duì)許多困難的考驗(yàn)。但是，生活需要磨練。當(dāng)我們經(jīng)得起大風(fēng)大浪的時(shí)候，生活也一樣會(huì)眷顧我們的。
在我們?cè)庥隼щy的'時(shí)候，我們應(yīng)該怎樣去迎接挑戰(zhàn)呢?
首先，我們應(yīng)該給自己樹立一個(gè)信心。一個(gè)有自信的人，他就已經(jīng)成功了一半。就好像我國的“兩彈一星”元帥鄧稼先，他在研究的時(shí)候就是因?yàn)樗嘈抛约耗軌蜓芯砍觥皟蓮棥�，能夠�(yàn)閲鲐暙I(xiàn)，所以他毅然接受了使命。偉大的地理學(xué)家李四光因?yàn)樽孕�，向其它國家證明了我國地大物博。自信是一個(gè)人成功的奠基。一個(gè)人有了自信，那么在困難面前才能不退縮，有了戰(zhàn)勝困難的決心。
其次，我們應(yīng)該有勇氣和奮斗的精神。如果勇氣是航船，那么奮斗就是船上的指南針。我們有了戰(zhàn)勝困難的勇氣，就會(huì)事半功倍。奮斗是力量的源泉，如果我們只會(huì)說空話、止步不前，最終吃虧的還是我們自己。在我們思想的前提下，在付諸于行動(dòng)，我們才能把握住困難的方向，把困難踩在地底下，在磨難之中綻放光彩。
另外一個(gè)最重要的因素就是自強(qiáng)。諸葛亮說“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，自強(qiáng)于每個(gè)人來講都是一筆巨大的財(cái)富。懂得自強(qiáng)，就會(huì)明白到為什么人總會(huì)在一次次磨練中成長起來，而且變得堅(jiān)強(qiáng)。如果一個(gè)人沒有自強(qiáng)的概念，又何須談起戰(zhàn)勝困難。在我們把握好自強(qiáng)時(shí)，就是離成功不遠(yuǎn)之日。在困難挫折中奮起，追求自己所想要的，經(jīng)過一番磨練之后，成功的路我們也就把握了。經(jīng)歷了苦難、經(jīng)歷了磨練至少使人積累了經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了毅力，從而使人更懂得珍惜自己的事業(yè)和生活，也更懂得如何做人與處世。
磨練對(duì)于我們每個(gè)人來講都是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)，經(jīng)得起磨練的人生才會(huì)更加的有意義。人生中的磨練，是我們成功的見證，是我們成功的奠基，更是我們?nèi)松膬r(jià)值所在。讓我們?yōu)椤澳ゾ殹背皇咨馁澑璋?讓我們把“磨練”的艱苦化作是滋潤你我心田的一場春雨吧!人生貴在磨練，難道你現(xiàn)在不應(yīng)該有所行動(dòng)嗎?
自信自強(qiáng)心得體會(huì) 3
人們常說：“自信是事業(yè)成功的保障。這句話很有道理，只要相信自己，相信自己一定會(huì)成功，所有的問題都會(huì)乘風(fēng)破浪，迎刃而解的!
如美國著名作家海倫凱勒，一歲半就雙目失明。命運(yùn)對(duì)她是凄慘的，可是她憑著對(duì)自己的信心，頑強(qiáng)的活下去，有踏入中學(xué)的校門，此后，她對(duì)自己越來越有信心，并且被美國著名學(xué)府——哈弗大學(xué)錄取。
可見，自信是人獲勝的'法寶，更是事業(yè)的保障。
自強(qiáng)也是中華民族的傳統(tǒng)美德。
自強(qiáng)首先要要求自主，確立靠自己不靠別人的觀念，語一味依附別人奴化心理徹底決裂，與依賴別人恩賜的僥性心理劃開界限，把爭取個(gè)人利益和幸福放在自己努力地基礎(chǔ)上。自己的利益自己爭取，不求別人代辦，不求別人恩賜。
人也要學(xué)會(huì)自立，易卜先生曾經(jīng)說過：“世界上最堅(jiān)強(qiáng)的人就是獨(dú)立的人。”是的，因?yàn)樽粤⒌娜瞬艜?huì)有所作為。
據(jù)報(bào)道：山東濟(jì)南市的一位母親因?yàn)橛幸淮蝺鹤由辖置粤寺�，她找了很久才找到。母親為了不讓自己的兒子不再迷路，從此不讓兒子上學(xué)，就連吃飯，洗臉也只能在床上，所有的事都不讓他做，就這樣，她的兒子30歲了，可智力還相當(dāng)于7歲孩子一樣。這則報(bào)告只說明了一個(gè)問題，要學(xué)會(huì)自立。
自信，可以使一個(gè)人從平常走向輝煌，自強(qiáng)，創(chuàng)造美好明天，自立，則是堅(jiān)強(qiáng)的后盾
自信自強(qiáng)。
我已經(jīng)13歲了，在老師和爸爸媽媽的培養(yǎng)下，我感覺自己漸漸長大了。
小時(shí)候，在爸爸媽媽無微不至的關(guān)懷下，我無憂無慮，盡情地享受，還經(jīng)常惹爸爸媽媽生氣。而現(xiàn)在我開始懂得了用心去孝敬爸爸媽媽了。在生活中，自己睡覺，看到媽媽累了，偶爾承擔(dān)起洗襪子的任務(wù)。放學(xué)后爸爸媽媽沒有時(shí)間接我的時(shí)候我還可以自己回家。
在學(xué)習(xí)上，新學(xué)期科目增多了，作業(yè)量也大了，作業(yè)的難度提高了，為了讓爸爸媽媽省心，我學(xué)著自己制訂了一張學(xué)習(xí)計(jì)劃表，做作業(yè)時(shí)不在像一二年級(jí)那樣經(jīng)常讓爸爸媽媽陪著了，也不在邊做邊玩了，因?yàn)槲议L大了!
在以后的日子里，我會(huì)更加的疼愛爸爸媽媽。
自信自強(qiáng)心得體會(huì) 4
說真的，我參加這次的主題征文比賽，就要獲獎(jiǎng)。當(dāng)然，是沖著那1000元獎(jiǎng)金的。若你笑我是個(gè)“金錢奴隸”，就請(qǐng)你往下讀吧!
捫心自問，你可曾感嘆過自己無法勝人一籌的家世，可曾埋怨過父母與生俱來的寒酸，可曾羨慕富家子弟不可一世的驕縱，但是，從今以后，你無需感嘆、埋怨、羨慕，因?yàn)楦患易拥茈m然驕貴，卻手不能提，肩不能扛，一旦離開了父母的羽翼，只能像襁褓中的嬰兒一樣不堪一擊�！案F人的孩子早當(dāng)家”，即使是單槍匹馬也能馳騁沙場。寫到這里，或許窮人的孩子會(huì)暗自慶幸，而富家的孩子會(huì)心生哀憐�？墒�，你看，偉大的戲劇天才莎士比亞，他一樣出生在富豪之家，卻能“發(fā)光發(fā)亮”，全憑著他自立自強(qiáng)的意識(shí)，以至于他在13歲父親破產(chǎn)后，能扛起生活的重?fù)?dān)�！捌届o的湖面，練不出精悍的`水手;安逸的生活，造不出時(shí)代的傳人�！备患易拥軅�，你們的先天條件比窮人好，不要讓自己總停泊在父母的港灣，錯(cuò)過了過往的船只，與成功失之交臂。
也許你會(huì)說：“自立、自強(qiáng)”是成年人的事，與我們中學(xué)生是八桿子打不著邊的。嘿!那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，如果你從小沒有自立的意識(shí)，不注重培養(yǎng)自己自立的能力，長大后，就會(huì)后悔莫及，就如：《魯濱遜漂流記》中的主人翁，他若沒有多年培養(yǎng)的自立、自強(qiáng)的能力外加自信的心理，怎么能處變不驚，在孤島上生活26年后盼得英國船只的到來呢?再如：美國一個(gè)非常出名的記者，從小就鼓勵(lì)女兒離家出走，他真的是一位狠心的父親嗎?還不是為了鍛煉女兒生活中的自主能力。
五千多年的文化歷史，我們中國經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，多少坎坷。風(fēng)雨中，我們偉大的祖國不曾低頭，我們慈愛的母親越挫越勇，從以前的“東亞病夫”到如今“騰飛的巨龍”，全因?yàn)槌汕先f個(gè)炎黃子孫那自立、自強(qiáng)的精神和堅(jiān)貞不摧的自信。瞧，今天，所謂的“沉睡的石獅”，它的吼聲早已震動(dòng)了全世界!
行筆至此，你也該對(duì)我開篇的話有了更清楚的詮釋了吧!不錯(cuò)，我說的“獲獎(jiǎng)”，只不過是我的自信心罷了;至于“獎(jiǎng)金”，純粹是為培養(yǎng)自己自立自強(qiáng)的能力，學(xué)著讓自己的勞作有所得。
你，有膽子試試嗎?
自信自強(qiáng)心得體會(huì) 5
對(duì)自己得有信心。
對(duì)自己有信心，就是我們常說的自信。
自信，就是相信自己，相信自己具備人所具有的一切，相信自己在這人生的旅途中總能有可以做成的事情。
人應(yīng)該有點(diǎn)自信。
孔子門徒顏淵說：舜是什么樣的人，我也是什么樣的人，有作為的人都會(huì)像他那樣。
亞圣孟子說：一切我都具備，反躬自問，自己是忠誠踏實(shí)的，便是的快樂。
大詩人李白說：天生我材必有用。
數(shù)學(xué)家阿基米德說：給我一個(gè)支點(diǎn)，我能撥動(dòng)地球。
馬克思說：我最喜歡的人生格言是：人所具有的我都有。
毛澤東說：俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
一個(gè)人立身處世需要有自信。
人能自信，才能知其必為而拼力為之;
人能自信，才能知其可為而全力為之;
人能自信，才能知其難為而勉力為之。
能自信，才能有發(fā)憤忘食，孜孜以求的內(nèi)在支撐;能自信，才能有臨淵不驚，臨危不亂的'英雄本色;能自信，才能有知難而進(jìn)的斗士勇氣;能自信，才能在來到地獄之門的時(shí)候朗聲大叫：我不下地獄誰下地獄?
能自信，才能對(duì)自己的生活充滿信心，才能對(duì)未來充滿信心，能自信才能有未來。
能自信方能自強(qiáng)。
自信自強(qiáng)心得體會(huì) 6
我干著一份特殊的工作，整天穿梭在大街小巷，雪天、雨天曾未停止過。每天都會(huì)遇到形形色色的人;我每天收到重復(fù)最多的一句話就是;"謝謝你。師傅”。這句話也許沒有什么更深的含義，但它卻承載著一份發(fā)自內(nèi)心的感謝。而我，每天回復(fù)最多的一句話就是;“您慢走”!這一句再普通不過的話，卻傳播著人與人之間的尊重!我們共同生活在同一座城市，共享同一片綠色，不僅要學(xué)會(huì)融入，更要懂的憧憬。當(dāng)自己努力的融入到這個(gè)復(fù)雜多變的社會(huì)時(shí)，才發(fā)現(xiàn);在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)里，每個(gè)人都在加倍努力的追尋自己的目標(biāo);對(duì)自己而言，每一個(gè)新環(huán)境和每件陌生的事都是對(duì)自己很大的心理挑戰(zhàn)……才明白，比起他人，自己做的實(shí)在太少太少，離想要的還太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)……
不知道什么時(shí)候起，除了工作、工作、還是工作的自己。不再擅長去聯(lián)系朋友，以及同學(xué)。不打電話，不發(fā)短信，沒心情約朋友出去玩，也不愛好打扮自己。上網(wǎng)習(xí)慣掛著QQ，除了偷偷菜，就這么一直掛著。我不說話，也沒人和我說話。都說世界小了，可是兩顆心的距離，卻越來越遠(yuǎn)。生活中，每一對(duì)親人都愿意手牽手，肩并肩，享受每一天，為明天的幸福生活。殘酷的現(xiàn)實(shí)社會(huì)告訴我們，優(yōu)質(zhì)的生活是建立在物質(zhì)與金錢的基礎(chǔ)上。一月剩不了4千元，就沒有資格談戀愛的社會(huì)，讓這些草根們望止卻步!離幸福越來越遠(yuǎn)的平民們，相望的永遠(yuǎn)是壓力與負(fù)擔(dān)。“幸�！边@輩子只能住在心里，去幻想……
一年就這樣匆匆結(jié)束了，除了物質(zhì)上的收獲也不知道這一年竟就學(xué)到了些什么，我只知道，這一年，我失去了太多太多，壓抑了一年的心情，無法釋放。也許只有學(xué)會(huì)了接受和樂觀對(duì)待，才會(huì)懂得什么是生活……“淡定”兩個(gè)字，整天掛嘴邊，可一轉(zhuǎn)到心里，就變成了壓抑。只能讓時(shí)間淡定這一切不淡定的事，淡定的同時(shí)心里應(yīng)該默念“順其自然”……
爺爺病重了，問我有男朋友了沒有?我說沒有。其實(shí)是想征求你的'意見，能否去看一下他?你說維持現(xiàn)狀，我明白了。
是我不夠優(yōu)秀，不夠吸引你，要不在一起認(rèn)識(shí)2年，確定關(guān)系8個(gè)月了，你還不知道我是什么樣的人嗎?
我們之間不適合對(duì)方，我只能這么說。你總說我保守，說這個(gè)年代沒有必要了，可我說什么都是可以等的，包括性。
我不知道你是不是想要挾我妥協(xié)，不好意思，我還是堅(jiān)持我的原則的。
總覺得我們之間不是談戀愛，你做你的事，我做我的事，互不相干。昨晚11點(diǎn)了，你還在玩游戲，我說我回去了，你說好，等一下送你。我說不用，因?yàn)槲抑酪闼偷脑捨疫�得再等起碼半個(gè)小時(shí)，所以我一個(gè)人回去，輕輕的幫你鎖上門。
難道你不知道我一般10點(diǎn)鐘就要回去的嗎?我不想太晚了還在男生宿舍。從10點(diǎn)到11點(diǎn)，我就一直等著呢，等你說送我回去，可我等不及你了，我要回去了，整整一個(gè)小時(shí)，你玩三國殺的局?jǐn)?shù)肯定不止一局。
回去的路上你也沒有打我的電話，記得我以前和你說過很怕陰暗的那段小路，怕壞人，你每次送我都說有我呢，不用怕。昨晚回去膽子很大，可能在想和你之間的事情吧，忘記了周圍的恐懼。還好，我平安到家，就算不平安到家，中途遇到危險(xiǎn)，我也不會(huì)怪你，是我等不及你送我而已。
我記得叫你再三思慮我爺爺?shù)氖虑�，到今天三天了，我不期望你�?huì)有答復(fù)給我，我們好聚好散，有緣無分。
我們分了吧，祝你好運(yùn)!
手指一按，短信發(fā)你了。
也許我還是太年輕了。
謝謝，那就讓我慢慢成長起來吧。
自信自強(qiáng)心得體會(huì) 7
90后的我們，總是憂傷的，qq音樂上市悲傷的旋律，騰訊空間成為了我們發(fā)泄的場所。
90后的我們，喜歡孤獨(dú)黑夜，躺在床上自由遐想，直到嘗到了淚水的苦澀。
90后的`我們，懂得不少大道理，可是卻沒有行動(dòng)。
90后的我們，過早的進(jìn)入了這個(gè)社會(huì)，終于體會(huì)到了社會(huì)殘忍的一面。痛了，就要退縮。迫不及待的想和父母訴苦。
90后的我們，認(rèn)為自己有后盾，所以我們?nèi)我鈸]霍。
90后的我們，聰明且伶俐�；顫娗掖蟀l(fā)。
90后的我們幻想做企業(yè)家，大老板�？墒浅晒Φ谋澈笊俨涣撕顾托难�。其實(shí)，人的潛能是無限的，90后的我們并不笨，我們有很多夢(mèng)想，我們要實(shí)現(xiàn)。逆境的生活成就美好的人生，我們需要給自己一個(gè)體驗(yàn)的空間，讓自己遠(yuǎn)離父母，自己拼搏。
想要成蝶的蛹就要破繭，
想要重生的鳳凰就要蘗磐，
就要堅(jiān)強(qiáng)，即使獨(dú)自悲傷，
這個(gè)骯臟的社會(huì)，誰會(huì)理解弱者。誰不是受過傷，挨過打，一路走下來的。只有讓自己變強(qiáng)，才擁有所謂的快樂。
不要抱怨家庭的環(huán)境，自己的生活只能靠自己打拼！
生活所迫又怎樣，環(huán)境不好又怎樣，困難大又怎樣，這一切都需要你自己去打拼！拼不出來就找個(gè)地盤老實(shí)呆著！
我們本是雄鷹，所以無謂不怕大風(fēng)大浪。要記住，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人！
我們每個(gè)人都有自己的風(fēng)格，誰也模仿不來。
90后的我們是有毅力的對(duì)嗎？
自信自強(qiáng)心得體會(huì) 8
自強(qiáng)是中華民族的傳統(tǒng)美德。自強(qiáng)是支持著中國人自立于世界民族之林的一種精神，一種信念，一種境界。是流淌在中華民族文明血管中的生生不息的血液，是中國人民代代相傳的傳世之寶。
解放后，中國人民繼承了自強(qiáng)不息的傳統(tǒng)美德，在毛澤東“獨(dú)立自主，自力更生”號(hào)召的鼓勵(lì)下，取得了社會(huì)主義建設(shè)的偉大勝利。在發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的今天，我們也必須發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)美德，去適應(yīng)日趨激烈的競爭。自強(qiáng)道德規(guī)范，也就是孔子反復(fù)強(qiáng)調(diào)的“求諸己”。
所謂的“自強(qiáng)不息”，所謂的“求諸己”，主要強(qiáng)調(diào)以下內(nèi)容：第一，自強(qiáng)首先要求自主，確立靠自己不靠別人的觀念，與一味依附別人的奴化心理徹底決裂，與依賴別人恩賜的僥幸心理劃開界限，把爭取個(gè)人利益和幸福，放在自己努力的基礎(chǔ)上。自己的利益自己爭取，不求別人代辦，不求別人恩賜。這是因?yàn)�，由別人爭取來的利益不是真正意義上的個(gè)人利益，由包打天下情結(jié)形成的依賴關(guān)系，最終將轉(zhuǎn)化為依附關(guān)系，而形成新的奴役關(guān)系。所以，自強(qiáng)規(guī)范不但要求自己，也要求別人不越俎代庖。自強(qiáng)要求的自主，是自己對(duì)自己負(fù)責(zé)，自己承擔(dān)對(duì)自己的責(zé)任，把命運(yùn)掌握在自己手里。當(dāng)然，我們說的自主絕不是自我封閉，而是強(qiáng)調(diào)矛盾的主要方面在自身，主要責(zé)任在自身。在爭取自身利益上，友誼和援助是次要的，是輔助性的。同時(shí)，也只有做到自立自強(qiáng)，才能贏得友誼和援助。
第二，自強(qiáng)的規(guī)范要求自信，自己對(duì)自己有信心，充分認(rèn)識(shí)自己，相信自己的力量。自信的人才能自主，才不對(duì)別人抱有幻想。依附于別人的人，往往是缺乏自信的人。信心就是力量，力量來源于信心。人因?yàn)槭バ判亩晕椅s，人也因懷有信心而自立自強(qiáng)。自信不是自高自大，孤芳自賞，自信是建立在對(duì)自己全面認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上的。自信不是認(rèn)為自己無所不能，而是對(duì)自己克服困難的勇氣、信心和毅力的信任，是對(duì)自己會(huì)做得盡可能好的信任。自信的本質(zhì)是一種自我宣誓式的決心。自信不是對(duì)別人不信任。相反，充分信任同志，充分信任環(huán)境的人，才會(huì)有真正的自信。對(duì)周圍條件和環(huán)境的充分認(rèn)識(shí)和了解，對(duì)友誼和支援的尊重，是建立自信的條件。懷有自信心的人，才會(huì)堅(jiān)持自主意識(shí)，堅(jiān)持對(duì)自身潛力的開發(fā)。自強(qiáng)規(guī)范依賴自信心的支持，自信心是自強(qiáng)規(guī)范的必備要素。
第三，自強(qiáng)規(guī)范必然要求自勉，自己勉勵(lì)自己，自己鼓舞自己，自己激勵(lì)自己。也就是自己激發(fā)自己的.積極性，自己作為自己的動(dòng)力源，自己開動(dòng)自己，自我發(fā)動(dòng)。無論是自主還是自信，必然要落腳到行動(dòng)上，落腳到積極奮發(fā)向上的人生態(tài)度上，落腳到充滿希望、精神激昂的人生開拓中。有為的人生哲學(xué)，樂觀的人生態(tài)度，積極的開拓行動(dòng)，昂揚(yáng)奮發(fā)向上的精神，才是“自強(qiáng)不息”的真正含義。不悲觀，不頹廢，不自棄，調(diào)動(dòng)自己整個(gè)生命中蘊(yùn)含的活動(dòng)能量，去進(jìn)行人生的創(chuàng)造。第四，自強(qiáng)規(guī)范要求自責(zé)。自責(zé)就是自我責(zé)備，勇于承擔(dān)責(zé)任。在社會(huì)生活中，有成與敗，有得與失，有榮與辱，有幸與不幸。自強(qiáng)規(guī)范要求把成敗、得失、榮辱、幸不幸歸因于己，不怨天，不尤人，從自身方面找原因。外因是變化的條件，內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因通過內(nèi)因而起作用。這樣的道理雖然人人懂得，已成常識(shí)，但是在具體到個(gè)人際遇的問題上，特別是遇到不稱心、不如意的境況時(shí)，有的人就會(huì)怨領(lǐng)導(dǎo)，怨同事，怨客觀條件，把個(gè)人的挫折歸因于客觀環(huán)境，或者由怨而恨，移怒于人，疑人偷斧，徒生猜忌;或者由怨恨轉(zhuǎn)為消沉，自暴自棄，破罐子破摔，甘墮落而不自知，從而自毀前程。在困難和挫折面前怨天尤人，是對(duì)困難的畏懼和怯懦，是對(duì)自己能力的懷疑和不信任，是長他人志氣，滅自己威風(fēng)。
這樣的認(rèn)識(shí)歸因，會(huì)使自己產(chǎn)生挫敗心理，自我萎縮。自強(qiáng)的人，必是勇于自責(zé)的人;勇于自責(zé)的人，才能做到自強(qiáng)。自強(qiáng)的規(guī)范不只是個(gè)人修養(yǎng)的規(guī)范，它通常在三個(gè)層次上使用。第一，一個(gè)國家、一個(gè)民族要有自強(qiáng)不息的精神。第二，自強(qiáng)的規(guī)范在團(tuán)體的層次上使用。每一個(gè)單位要做到自強(qiáng)不息，才能立于不敗之地。第三，自強(qiáng)規(guī)范在個(gè)人品德中使用，在人生征途中應(yīng)做到自強(qiáng)不息。
自信自強(qiáng)心得體會(huì) 9
漫漫人生路，要在風(fēng)雨中鏗鏘前行，要在紛擾的變數(shù)中永不言敗，必應(yīng)有一套應(yīng)對(duì)的智慧法寶。其中最根本、最重要的就是人對(duì)待自我的態(tài)度。
老子曾說：知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。
古人云：“人貴有自知之明�！兵r鳥身重翅小，不妄想飛向藍(lán)天;海豚無腳不徒勞爬上陸地。茫茫人海，蕓蕓眾生，自知者能分施展自己的才華，成就一番事業(yè);不自知者往往一念之間前功盡棄，貽人笑柄。韓信深知自己的價(jià)值絕不能與無賴等同，深知自己的兵韜武略當(dāng)用于救助天下蒼生，而不是與一個(gè)無賴斗氣。大丈夫能屈能伸，有所為有所不為。正因?yàn)樽灾拍芘R磨難而不茍，愈挫而愈奮，最終，他找到了自己的用武之地，幫助劉邦平定天下。而馬謖雖熟讀兵書，深諳兵法，但他的悲劇就在于無知：對(duì)于自身的無知。沒有了自知，便僅剩下了狂妄，“出師示捷身先死，長使英雄淚滿襟”這淚是灑給諸葛，而這憾卻是馬謖的“無知”所造成的啊!只有自知才能將自己的人生點(diǎn)染出亮麗的色彩。
僅僅自知還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，人還應(yīng)當(dāng)自信。正如毛澤東所說：自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里!自知不是只盯著自己的短處，而是找到自己的長處，確定適合自己的人生之路。古往今來，有多少人因自信而聞名于世。他們堅(jiān)信，自信是成功的源泉。詩人李白自信，他發(fā)出了“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”、“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的浩嘆，便有壯麗輝煌的詩章千古流傳。巴爾扎克自信，放棄家人為他選定的職業(yè)，毅然走上創(chuàng)作道路，終有驚天動(dòng)地的《人間喜劇》彪炳千秋。一代偉人毛澤東更自信，他高唱“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里”、“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，萬水千山，披荊斬棘，鑄造了共和國的輝煌，帶來了億萬人民的幸�！孕挪皇强裢源�，也不是心血來潮，更不是“寧信度，勿自信也”形而上學(xué)的固執(zhí)。它是理想進(jìn)取中折射出的生命的靈光，是孜孜追求路途中永恒的.生命潮汐，是成功碑塔下第一塊靈活辯證的基石。
如果說自知是人生的基石，自信是人生的階梯，那么自強(qiáng)就是抵達(dá)人生巔峰的旗幟。“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，人生中是非成敗，變幻難測。如果你有天賦，自強(qiáng)則使你如虎添翼;如果你沒有天賦，自強(qiáng)將使你贏得一切。命運(yùn)掌握在那些勤勤懇懇、自強(qiáng)不息的人手中。獲得成功的人往往不是那些天才，而是那些平凡但勤奮、自強(qiáng)的人;不是那些天資卓越、才華四射的天才，而是那些不論在哪一個(gè)行業(yè)都勤懇、自立的人。擁有天賦而不會(huì)自強(qiáng)和自立人的成功只是轉(zhuǎn)瞬即逝的火花。許多意志堅(jiān)強(qiáng)、持之以恒而心中有信念的人才會(huì)獲得真正的成功。
這個(gè)時(shí)代，這個(gè)國家，已經(jīng)為我們準(zhǔn)備好了一個(gè)大展宏圖的廣闊天地，就讓我們攜著自知、自信、自強(qiáng)上路，去創(chuàng)造我們美好的明天!
自信自強(qiáng)心得體會(huì) 10
當(dāng)你有自信時(shí)，就是你勇敢時(shí);當(dāng)你勇敢時(shí)，就是你成功時(shí)�！}記
自信是什么?是驚雷，是飛雪，是驟風(fēng)，橫掃一切拖沓、遲滯、憂郁與懶惰。自信是戰(zhàn)鼓，是號(hào)角，是旌旗，催人勇往直前，大膽挺進(jìn)，日日精進(jìn)。自信是陽光，是雨露，是瓊漿，助人思維敏捷，精神抖擻，揮灑一切。自信使?jié)撃茚尫�，使困難后退，使目標(biāo)逼近。正如喬。吉拉德—世界吉斯尼汽車銷售冠軍，是世界上最偉大的銷售員，他連續(xù)12年榮登世界吉斯尼記錄大全世界銷售第一的寶座，他所保持的世界汽車銷售紀(jì)錄：連續(xù)12年平均每天銷售6輛車，至今無人能破。喬·吉拉德，因售出13000多輛汽車創(chuàng)造了商品銷售紀(jì)錄而被載入吉尼斯大全。他曾經(jīng)連續(xù)15年成為世界上售出新汽車最多的人，其中6年平均每年售出汽車1300輛。
喬。吉拉德也是全球歡迎的演講大師，曾為眾多世界500強(qiáng)企業(yè)精英傳授他的.寶貴經(jīng)驗(yàn)，來自世界各地?cái)?shù)以百萬的人們被他的演講所感動(dòng)，被他的事跡所激勵(lì)。
三十五歲以前，喬。吉拉德是個(gè)全盤的失敗者，他患有相當(dāng)嚴(yán)重的口吃，換過四十個(gè)工作仍一事無成，甚至曾經(jīng)當(dāng)過小偷，開過賭場;然而，誰能想象得到，象這樣一個(gè)誰都不看好，而且是背了一身債務(wù)幾乎走投無路的人，競?cè)荒軌蛟诙潭倘陜?nèi)爬上世界第一，并被吉尼斯世界紀(jì)錄稱為“世界上最偉大的推銷員”。他是怎樣做到的呢?虛心學(xué)習(xí)、努力執(zhí)著、注重服務(wù)與真誠分享是喬。吉拉德四個(gè)最重要的成功關(guān)鍵。銷售是需要智慧和策略的事業(yè)。但在我們看來，信心和執(zhí)著最重要，因?yàn)榘凑疹A(yù)測推斷沒人會(huì)想到喬吉拉德后來的輝煌!
由此可以推斷，如果你的出身比喬吉拉德強(qiáng)，沒有偷過東西，如果你不口吃，那你沒有理由不成功，除非你對(duì)自己沒有信心，除非你真的沒有努力過，奮斗過!
自信的人生不一般，不一般的人生有自信。要相信自己，相信人生。
自信自強(qiáng)心得體會(huì) 11
自信、自立、自強(qiáng)是人生中最耀眼的三盞明燈，。自信，可以讓我們隨時(shí)隨地的擁有一種健康、積極的心態(tài);自立，讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立，不再過分地依賴父母;自強(qiáng)，讓我們努力向上，發(fā)憤圖強(qiáng)，勇敢闖出屬于自己的一片天地�？梢哉f，這三盞明燈，照耀著我們長大、成才，照耀著我們走向未知且充滿坎坷的人生之路。
有些人也許一生也無法做到這三點(diǎn)，而韓愈卻做到了。唐朝的`文學(xué)家韓愈，相信大家都不陌生吧!他雖然出生于官宦之家，但他的父母卻并沒有為他用權(quán)力鋪好一條陽光大道。他一連經(jīng)過數(shù)次科舉考試都落榜了，但他就像一只在逆境中的小強(qiáng)，挺過了生活中的每一個(gè)坎坷與挫折，正是由于他對(duì)自己充滿自信，從不放棄自己，獨(dú)立、不依賴家庭勢(shì)力，發(fā)憤圖強(qiáng)，最終憑著自身的不懈努力成為了一代文豪，與蘇軾等人被后人并稱為“唐宋八大家”。
相比韓愈，蜀漢后主劉禪可就幸運(yùn)多了，但身為“富二代”的他并沒有繼承他父親劉備的一些良好品德。他在位期間寵信宦臣，整天只顧吃喝享樂。哎，虎父何以有此犬子呀。由于劉禪統(tǒng)治腐敗，沒有自立、自強(qiáng)的奮斗精神，最終他的國家被曹魏所滅。
巴金曾說過：“不經(jīng)過本身的努力，就永遠(yuǎn)達(dá)不到自己的目的。”所以我們不要做下一個(gè)“扶不起的阿斗”，只有自信、自立、自強(qiáng)，才能使自己的人生更加燦爛。
自信自強(qiáng)心得體會(huì) 12
少年立則國立，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。在21世紀(jì)的新中國，我們無時(shí)無刻不在感受著黨和國家所帶來的溫暖，沐浴在陽光之下，我們應(yīng)該立即行動(dòng)起來，積極響應(yīng)胡_爺?shù)奶?hào)召，爭當(dāng)熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大的好少年，爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年，爭當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛的好少年，爭當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開朗的好少年!
作為一名合格的少年，我們應(yīng)樹立起遠(yuǎn)大的理想，為祖國奉獻(xiàn)出自己的力量。我們有著稚氣的臉龐，共同迎接明天的燦爛;我們有著強(qiáng)壯的臂膀，共同托起明天的太陽;我們有著息息相通的心跳，共同感受明天的輝煌。在這繁榮昌盛、科技發(fā)達(dá)的強(qiáng)國背后，是祖國媽媽不分晝夜地工作、不辭辛勞地付出，才創(chuàng)造出今日的美好。生長在蜜罐里的新時(shí)代少年，是時(shí)候?yàn)椤爸腥A之崛起”而奮斗了。
作為一名良好的少年，我們應(yīng)保持一顆積極進(jìn)取的心，努力學(xué)習(xí)，振興中華。學(xué)習(xí)是快樂的，也是無止境的，要記住，無論你現(xiàn)在的成績有多好，多么優(yōu)秀，相較于廣闊的知識(shí)海洋來說，也僅僅只是觸碰到冰山一角。大千世界是令人眼花繚亂的.，在這時(shí)，我們一定要穩(wěn)住思緒，不斷進(jìn)行自我超越與自我凈化，只有擁有積極向上的心態(tài)，才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
作為一名優(yōu)秀的少年，我們應(yīng)重視道德修養(yǎng)，與團(tuán)結(jié)友愛同行。要想當(dāng)一名優(yōu)秀的少年，單靠個(gè)人的力量是無濟(jì)于事的，只有將自己完全融入集體，才會(huì)限度地發(fā)揮自己的才能。敬老愛幼、文明禮貌，這是一堂人生必修課，只有品德高尚的人，才會(huì)獲得大眾的認(rèn)可。讓我們行動(dòng)起來吧，對(duì)他人寬容一點(diǎn)，對(duì)自己嚴(yán)格一點(diǎn)，對(duì)他人贊賞一點(diǎn)，對(duì)自己謙虛一點(diǎn)。
作為一名自強(qiáng)的少年，我們應(yīng)增加體育鍛煉，在自立、自律中，不停尋找自己的缺點(diǎn)。健康的身體，使我們陽光開朗、精力充沛，使我們不再面對(duì)疾病的困擾。擁有強(qiáng)健的體魄，最關(guān)鍵的一點(diǎn)是加強(qiáng)體育鍛煉，在運(yùn)動(dòng)中成長，在運(yùn)動(dòng)中自強(qiáng)。面對(duì)挫折或失敗時(shí)，我們也大可不必灰心失望，要樂觀自信，堅(jiān)信陽光總在風(fēng)雨后。
“長江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)”，讓我們積極響應(yīng)胡_爺?shù)奶?hào)召，爭當(dāng)一名品學(xué)兼優(yōu)的“四好少年”，把祖國建設(shè)的更加富強(qiáng)!
自信自強(qiáng)心得體會(huì) 13
這幾天，只要一完成作業(yè)，我就一頭扎進(jìn)書的海洋，細(xì)讀《托起心中的太陽》這本教育讀本，其中《“跳水女皇”的第一次》這個(gè)小故事深深地吸引了我。
在書中，我初次認(rèn)識(shí)了陳肖霞。
讀小學(xué)的某一天，陳肖霞去跳水館報(bào)名，教練見她腳趾過于分開，不適合跳水，讓她回去�？伤龍�(zhí)意要參加，教練就讓她從10米高的`跳臺(tái)上跳下去。盡管她當(dāng)時(shí)不會(huì)游泳，而且心存膽怯，但倔強(qiáng)的她還是勇敢地跳了下去。終于，她如愿以償，成了跳水隊(duì)的一員。由于家境困難，她每天都餓著肚子去體校訓(xùn)練，卻從不抱怨，也從不放棄。憑著自信與自強(qiáng)，她一步步登上了成功的高峰，被譽(yù)為“跳水女皇”。
讀完這個(gè)故事，我不由自主地想起了上次組裝模型飛機(jī)的事來。那天正好是我的生日，阿姨買了一套模型飛機(jī)的零件送給我。一見那簇新的玩意兒，我馬上興致勃勃地干了起來，很快就把機(jī)翼、機(jī)身、尾翼連同運(yùn)動(dòng)軸拼裝在了一起，一架模型飛機(jī)就初具規(guī)模了。我趕緊裝上電池，心想：哈哈，我的飛機(jī)終于可以在藍(lán)天翱翔了。我小心翼翼地把飛機(jī)放在空地上，打開電源，“飛一一”哪想到，它在原地一動(dòng)不動(dòng)。我拿起飛機(jī)從頭到尾仔仔細(xì)細(xì)地檢查了好幾遍，又一次打開電源，盡管我多么希望它能飛起來，但它還是老老實(shí)實(shí)地待在那兒。我非常泄氣，便隨手把它扔進(jìn)了玩具箱里，再也沒去碰過它。
現(xiàn)在仔細(xì)想想，陳肖霞為了拿到世界冠軍，是何等自信，何等自強(qiáng)不息，付出了多少辛勤的汗水。和她相比，我是那么渺小。難道我就此罷手嗎?“不，我能行，我一定能成功!”我不斷地告誡自己，重新找回被我扔在角落里的模型飛機(jī)，對(duì)照著組裝線路圖，檢查起一個(gè)又一個(gè)已安裝好的零件來�！鞍パ剑瓉硎邱R達(dá)裝反了!”我馬上把它糾正了過來，還把連接桿擰了幾下，不松也不緊。終于，模型飛機(jī)在空中有節(jié)奏地轉(zhuǎn)圈，動(dòng)作是那么優(yōu)美，聲音是那么和諧。我驕傲，我自豪：“成功了!我的模型飛機(jī)終于飛起來了!”
“人生能有幾回搏!”每個(gè)人只有一次生命，不會(huì)多也不會(huì)少，是陳肖霞讓我懂得：人要充滿自信地活著，自強(qiáng)不息，就一定會(huì)譜寫出美麗的生命篇章。跳水女皇，你永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣。
自信自強(qiáng)心得體會(huì) 14
一個(gè)成功的人，首先所需要的就是自信、自強(qiáng)、自立。人生中遇到坎坷時(shí)，你是否所擁有自信?是否學(xué)會(huì)自強(qiáng)，自立呢?從古到今，中華民族弘揚(yáng)自強(qiáng)不息的精神，永垂不朽�！吨芤住返奶煨薪。右宰詮�(qiáng)不息。不就是要告訴我們君子處事的時(shí)候要像天那樣高大，剛毅，自強(qiáng)不息，我們又怎能不銘刻在心呢?生活中，挫折總會(huì)時(shí)刻環(huán)繞在我們身旁。這時(shí)候，你需要站立起來，用自強(qiáng)來面對(duì)它們。那么你就會(huì)到達(dá)成功的彼岸。許多成功人士就是依靠這種秘訣獲得成功的。這種秘訣是什么呢?對(duì)，他們的秘訣就是擁有一顆堅(jiān)持不懈、自強(qiáng)不息的'決心。
還記得張海迪嗎?她從小下半身癱瘓，可是，她并沒有放棄，而是變得更加自信自強(qiáng)，樂觀地面對(duì)生活，努力地學(xué)習(xí)各國語言、書籍。從而變成一個(gè)成功人士。這不是一個(gè)奇跡嗎?張海迪用自己永不放棄的精神不正是讓我們得到啟發(fā)。
著名的海倫·凱勒之所以有如此的成功，也是離不開自強(qiáng)的，她一歲半時(shí)，突然患上急性腦充血病，連日的高燒使她昏迷不醒。當(dāng)她蘇醒過來，眼睛燒瞎了，耳朵燒聾了，那一張靈巧的小嘴也不會(huì)說話了，從此，她墜入了一個(gè)黑暗而沉寂的世界，陷入了一個(gè)痛苦的深淵。但正是她始終沒有退縮，夜以繼日的刻苦努力，才使她不斷走向成功。其實(shí)，每一個(gè)人都會(huì)有過失敗，但失敗并不可怕，只要帶著樂觀、自信的心態(tài)去面對(duì)，我相信成功最終還是屬于自己。
生活中，自強(qiáng)不息就是我的動(dòng)力，當(dāng)我遇到不會(huì)的試題時(shí)，它幫助著我;當(dāng)我學(xué)騎車，卻不斷摔倒，當(dāng)要放棄時(shí)，它鼓勵(lì)著我;當(dāng)我做小實(shí)驗(yàn)，但一次次失敗時(shí)，是它教會(huì)我要永不放棄。自強(qiáng)不息就是我的指南針，不斷指引我向前。
是啊，也許一件微不足道的小事也能讓你學(xué)會(huì)自強(qiáng);也許一次并不偉大的經(jīng)歷也能夠讓你學(xué)會(huì)勇敢。自強(qiáng)不息，從我做起，從小事做起，讓自強(qiáng)不息永遠(yuǎn)成為激勵(lì)我不斷向前的力量吧。
自信自強(qiáng)心得體會(huì) 15
暑假里，我懷著激動(dòng)的心情認(rèn)真地讀完了老師推薦的好書《假如給我三天光明》。這本書是美國著名盲聾女作家海倫凱勒的名著，它使我愛不釋手。
海倫凱勒拼搏進(jìn)取、百折不撓、自信自強(qiáng)，從一個(gè)殘疾孩子成長為一名聞名天下的女作家，真讓我佩服得五體投地。和她比較，我臉上一陣陣躁熱�；叵氘�(dāng)年，我曾是個(gè)幸福的孩子。那時(shí)，我的爸爸媽媽把我視為掌上明珠，我享受著甜蜜蜜的感覺。可是天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。在我八歲那年，爸爸不知什么原因突然失蹤，被發(fā)現(xiàn)時(shí)已是浮在河面上的一具尸體。記得那年大年初一，家家戶戶沉浸在節(jié)日的`氣氛中，我家卻十分冷清�？粗帐幨幍奈葑�，聽著外面的嬉鬧聲，我的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，片刻就“簌簌”落下來。我傷心極了，不禁哇哇大哭起來，賴在床上一整天，直到媽媽把我抱在懷里……我成了個(gè)失去爸爸的苦命的孩子。以后的日子里，我很少歡笑，心里一直空蕩蕩的……以致于后來上課也不認(rèn)真了，作業(yè)也馬虎了，與同學(xué)關(guān)系也搞不好了，學(xué)習(xí)成績也一落千丈。現(xiàn)在想想，那時(shí)的我是多么渺小��！遇到了挫折就只會(huì)怨天尤人，陷入了困境卻只會(huì)意志消沉。每當(dāng)我想起自己的軟弱，總覺得無比羞愧。
陳老師了解了這個(gè)情況，很同情我，也很關(guān)心我。她把《假如給我三天光明》這本書送給我，意味深長地對(duì)我說：“自信息強(qiáng)是人生的一筆財(cái)富。希望你用好這筆財(cái)富�！逼鸪�，我茫然不解。直到看完了書，我才恍然大悟：人的一生會(huì)遇到很多挫折，一味消沉無濟(jì)于事，只有自信自強(qiáng)才能迎來美好的明天。
自信自強(qiáng)心得體會(huì) 16
我退休已經(jīng)整整一年了，回顧自己的教學(xué)生涯，感慨良多。很多教師談到，興趣是最好的老師，對(duì)學(xué)生的愛是最好的教育，和學(xué)生交朋友是最好的方法，這些都是經(jīng)驗(yàn)之談，毋容置疑。我在教學(xué)實(shí)踐中，除了做到上面談到的外，還特別注重為學(xué)生找回自信心。
記得在教二年級(jí)的時(shí)候，班上有個(gè)叫張震賢的小男孩，父母長期在外打工，他的生活起居全靠年邁的爺爺奶奶照看，臉上經(jīng)常貼著“花蝴蝶”，手上也邋里邋遢，自然不逗人喜歡。下課或午休，同學(xué)們都三五成群地玩耍，唯獨(dú)他一個(gè)人孤立無援。我看在眼里，心里有一種說不出的酸楚——他被孤立了。由于是冬天，比較寒冷，我到廚房打點(diǎn)熱水，把他叫到辦公室。
“爺爺奶奶每天都叫你洗臉嗎？”我問。他說：“有時(shí)候叫，有時(shí)候沒有叫�！卑ィ瑺敔斈棠潭家话涯昙o(jì)了，哪里管得那么多！
“你知道同學(xué)們?yōu)槭裁床桓阃姘�？”“不知道，”他搖搖頭。我說：“是因?yàn)槟愕哪樕喜桓蓛�，貼上了花蝴蝶，別人怕跟你玩�！蔽夷苗R子給他照一照，他慢慢地低下了頭，感覺有點(diǎn)不好意思。我用熱水浸泡他的雙手，用熱毛巾為他洗臉、擦手，一張白白凈凈的臉龐逞現(xiàn)在同學(xué)們面前。
夠了，他已經(jīng)為自己的“花蝴蝶”感到羞澀，為尊重他的'自尊心，我不能再繼續(xù)追問。我只跟他說：“保持個(gè)人衛(wèi)生，是一個(gè)學(xué)生的起碼要求，不能依靠爺爺奶奶，今后臉上不能再有蝴蝶了。”第二天，他臉上的“花蝴蝶”果然不見了，課間也有一兩個(gè)同學(xué)跟他玩。
然而，臉上干凈了，依然沒有改變同學(xué)們對(duì)他的蔑視。有一個(gè)午休，我在辦公室寫教案，突然有一個(gè)學(xué)生向我報(bào)告：“彭老師，張震賢自己打自己的耳光！”“��？”我馬上到教室去，只見十幾個(gè)學(xué)生圍著他看熱鬧。而他，一邊哭一邊抽打自己的耳光，臉上打得通紅。這很不正常��！我把圍觀的學(xué)生喊開，把張震賢叫到辦公室問個(gè)究竟：“你為什么自己打自己？”他邊哭邊說：“我不想讀書了，我要回家�！薄盀槭裁�？”“他們嫌棄我，我問他們題目，都不告訴我，還跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的�！�
原來，他的心靈受到了創(chuàng)傷，他已失去了自信心！
自信心對(duì)于一個(gè)學(xué)生的成長過程來說是很重要的。怎么幫他找回自信心？我思考著。在上課時(shí)，我有意設(shè)計(jì)一些簡單的估計(jì)他能解決的問題讓他回答。答對(duì)了，全班掌聲鼓勵(lì)，讓他有一種獲得感。接著增加一點(diǎn)難度讓他上臺(tái)到黑板上試一試，他竟然也做對(duì)了！我?guī)ь^豎起了大拇指，為他點(diǎn)贊，全班同學(xué)也跟著豎起了大拇指。這時(shí)的他，臉上露出了一絲微笑，在一片掌聲中昂首挺胸地回到了座位上。
從那以后，同學(xué)們對(duì)他刮目相看，和他一起玩耍，和他一起學(xué)習(xí)。他對(duì)未來的學(xué)習(xí)也充滿信心。
對(duì)學(xué)生的愛，不僅僅體現(xiàn)在生活上，更體現(xiàn)在心理支撐上，體現(xiàn)在學(xué)生的方方面面。
自信自強(qiáng)心得體會(huì) 17
有一天，我從《學(xué)前教育網(wǎng)-學(xué)前教育博客》上看到一篇文章，意思是多吃蔬菜對(duì)孩子的健康有很大的好處。如果少吃蔬菜，很容易爛嘴。讀完這篇文章后，我教我的孩子們多吃蔬菜。最后，我補(bǔ)充說，如果有人不吃蔬菜，他們的嘴就會(huì)爛。從今天開始，我每天檢查孩子們的`嘴，看看誰沒有吃蔬菜。第二天，胡俊彤遲遲不到幼兒園，到9歲，到9歲：00多胡俊彤來了，爺爺一邊送，一邊說：“今天早上吃飯的時(shí)候，看到媽媽不做飯就不吃了。她說如果老師說她不吃蔬菜，她的嘴會(huì)爛，會(huì)被老師檢查出來。她一直等媽媽在家做飯，然后才愿意去幼兒園。孩子們最聽老師的話，希望老師能對(duì)孩子進(jìn)行這樣的教育。
從那以后，胡俊彤每天都堅(jiān)持吃蔬菜，糾正了偏食的壞習(xí)慣，體質(zhì)也比以前強(qiáng)了很多。其他家長也反映，孩子以前不愛吃蔬菜，現(xiàn)在堅(jiān)持每天吃蔬菜。家長們也高興地說：“孩子們最聽老師的話，希望老師能多方面教育孩子，讓他們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣�！�。
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活水平提高了，孩子的飲食習(xí)慣也發(fā)生了很大的變化。他們的飲食主要是零食和飲料。孩子們很少吃蔬菜，這使得他們的身體虛弱，容易引起感冒、缺鈣等疾病。作為幼兒園教師，他們不僅要做好教育工作，還要做好保育工作，讓我們的幼兒園成為孩子的天堂，讓我們的老師成為家長最信任的人。
自信自強(qiáng)心得體會(huì) 18
暑假里，我懷著激動(dòng)的心情認(rèn)真地讀完了老師推薦的好書《假如給我三天光明》。這本書是美國著名盲聾女作家海倫凱勒的名著，它使我愛不釋手。
海倫凱勒拼搏進(jìn)取、百折不撓、自信自強(qiáng)，從一個(gè)殘疾孩子成長為一名聞名天下的女作家，真讓我佩服得五體投地。和她比較，我臉上一陣陣躁熱�；叵氘�(dāng)年，我曾是個(gè)幸福的孩子。那時(shí)，我的爸爸媽媽把我視為掌上明珠，我享受著甜蜜蜜的感覺�？墒翘煊胁粶y風(fēng)云，人有旦夕禍福。在我八歲那年，爸爸不知什么原因突然失蹤，被發(fā)現(xiàn)時(shí)已是浮在河面上的一具尸體。記得那年大年初一，家家戶戶沉浸在節(jié)日的氣氛中，我家卻十分冷清�？粗帐幨幍奈葑�，聽著外面的嬉鬧聲，我的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，片刻就“簌簌”落下來。我傷心極了，不禁哇哇大哭起來，賴在床上一整天，直到媽媽把我抱在懷里……我成了個(gè)失去爸爸的苦命的孩子。以后的'日子里，我很少歡笑，心里一直空蕩蕩的……以致于后來上課也不認(rèn)真了，作業(yè)也馬虎了，與同學(xué)關(guān)系也搞不好了，學(xué)習(xí)成績也一落千丈�，F(xiàn)在想想，那時(shí)的我是多么渺小��！遇到了挫折就只會(huì)怨天尤人，陷入了困境卻只會(huì)意志消沉。每當(dāng)我想起自己的軟弱，總覺得無比羞愧。
陳老師了解了這個(gè)情況，很同情我，也很關(guān)心我。她把《假如給我三天光明》這本書送給我，意味深長地對(duì)我說：“自信息強(qiáng)是人生的一筆財(cái)富。希望你用好這筆財(cái)富�！逼鸪�，我茫然不解。直到看完了書，我才恍然大悟：人的一生會(huì)遇到很多挫折，一味消沉無濟(jì)于事，只有自信自強(qiáng)才能迎來美好的明天。
自信自強(qiáng)心得體會(huì) 19
每一名學(xué)生都有許許多多的優(yōu)點(diǎn)，但是，在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中，仍然有一些學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生找不到自己的長處，存在嚴(yán)重的自卑心理，王某某同學(xué)就是這樣。
王某某同學(xué)是20xx年8月入我校初中一年級(jí)學(xué)習(xí)的學(xué)生，他是一個(gè)天真、活潑、好動(dòng)的孩子。由于小學(xué)的基礎(chǔ)差，加之學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、缺乏自信，自己認(rèn)為自己根本不是學(xué)習(xí)的材料，所以，一度對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，學(xué)習(xí)成績一直很差。
現(xiàn)在，王某某同學(xué)已經(jīng)是我校初中三年級(jí)的一名學(xué)生，進(jìn)入初三以來，他學(xué)習(xí)不努力，而且，在課堂上還經(jīng)常會(huì)犯一些幼稚、可笑的錯(cuò)誤，擾亂課堂紀(jì)律，給老師、同學(xué)帶了許多麻煩。
這學(xué)期，我校初三組全體教師想出一個(gè)快速提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好辦法——把學(xué)生分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，每名科任老師負(fù)責(zé)一組學(xué)生的紀(jì)律和學(xué)習(xí)。王某某同學(xué)恰好分到我的小組。
針對(duì)為王某某同學(xué)存在的問題，我做了如下的工作：
首先，從幫助王某某同學(xué)找回自信心為突破口，我找他談心，總結(jié)出他的'很多優(yōu)點(diǎn)，如尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心班級(jí)、熱愛集體等等。然后，切入主題，幫助他分析學(xué)習(xí)成績差的主要原因，告訴他：“你學(xué)習(xí)成績不理想最主要的原因是缺乏自信心，自己瞧不起自己，總認(rèn)為自己不如別人，無論怎么努力都趕不上別人，于是，不去努力，不去爭取······”最后，對(duì)他講了缺乏自信心的危害，并且，鼓勵(lì)他說：“你是一個(gè)聰明的孩子，只要你努力，一定會(huì)成功，老師相信你，期待你的成功�！痹谖业墓膭�(lì)和幫助下，王某某同學(xué)制定了一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并表示在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中，要堅(jiān)持不懈。
其次積極與王某某同學(xué)的家長溝通，與家長誠懇談心，取得家長的支持和信任，使家長能夠配合老師共同教育學(xué)生、幫助學(xué)生，從家庭的角度給孩子多多的關(guān)心和鼓勵(lì)。
經(jīng)過一周的努力，王某某同學(xué)已經(jīng)有了很大的進(jìn)步——課堂上能夠自覺遵守紀(jì)律、注意聽講、完成當(dāng)堂的學(xué)習(xí)任務(wù)了，課后也能夠按時(shí)完成老師布置的作業(yè)了。我相信，經(jīng)過我的耐心幫助和王某某同學(xué)自己的不懈努力，在即將到來的中考中，他的學(xué)習(xí)成績一定會(huì)有顯著的提高。
通過王某某同學(xué)的轉(zhuǎn)變，使我深深認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生自信心的重要性。自信對(duì)于一個(gè)學(xué)生、對(duì)于一個(gè)想在生活中進(jìn)取的人來說，是“金不換”的法則。教師必須認(rèn)識(shí)自信心的關(guān)鍵而深遠(yuǎn)的價(jià)值，把培養(yǎng)學(xué)生的自信心作為一種重要的思路和目標(biāo)，這對(duì)于取得教育的成功是非常重要的。
自信自強(qiáng)心得體會(huì) 20
表揚(yáng)作為一種手段在教育中出現(xiàn)，猶如孩子走向成功之路的一個(gè)臺(tái)階。適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)對(duì)孩子的行為和良好品德的培養(yǎng)，起著舉足輕重的作用。正確地使用表揚(yáng)的藝術(shù)，會(huì)使孩子更加健康、快樂地成長。
表揚(yáng)沒有固定模式。家長應(yīng)根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)、興趣、愛好，講究一定的表揚(yáng)方法，掌握表揚(yáng)的度、量關(guān)系，才能在教育孩子的過程中起到事半功倍的效果。
每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，表揚(yáng)具有它獨(dú)特的藝術(shù)性。家長要注意觀察孩子情緒的變化，讓表揚(yáng)發(fā)揮它最佳的效果。一種表揚(yáng)方法，對(duì)有的孩子可能使用，而對(duì)另一個(gè)孩子卻不然，還有可能引發(fā)孩子的反感情緒，甚至有可能發(fā)展到惡性循環(huán)的個(gè)案中。所以家長應(yīng)掌握使孩子感到身心愉快的表揚(yáng)方法，采取適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)辦法，(獎(jiǎng)勵(lì)的辦法多種多樣，應(yīng)盡量使用精神性的獎(jiǎng)勵(lì)，如圖書、作業(yè)本等，少用玩具、吃穿的獎(jiǎng)勵(lì))有目的性地給予孩子正確的表揚(yáng)，幫助孩子建立正確的行為規(guī)范。
表揚(yáng)的.作用是幫助孩子形成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)他門戰(zhàn)勝困難的自信心。家長應(yīng)注意從孩子外在行為的肯定轉(zhuǎn)化到讓孩子養(yǎng)成自我約束的能力。這就要求家長不僅自身要起榜樣、示范作用，還要對(duì)孩子守信用，做不到的事情不要空頭許諾，要考慮好再說，既然已答應(yīng)孩子的事，就一定要做到。這樣才能贏得孩子的尊重與信任，從而達(dá)到教育孩子的目的。
孩子的意志力受年齡特點(diǎn)的限制，并不能達(dá)到家長的期望目標(biāo)。家長要根據(jù)孩子的具體情況，采用多次性表揚(yáng)，表揚(yáng)時(shí)要注意語言的藝術(shù)性，表揚(yáng)具體事情的行為性，而不是采取簡單、籠統(tǒng)的“你真是個(gè)好孩子。”這種表揚(yáng)方法，久而久之，會(huì)讓孩子喪失追求進(jìn)步的信心，這樣的表揚(yáng)也就沒有價(jià)值可言。運(yùn)用良好的表揚(yáng)這一教育手段的同時(shí)，家長也要注意幫助孩子尋找不足之處，以便讓孩子更好地總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)。如以孩子作文為例，家長首先要肯定孩子這篇作文的優(yōu)秀之處，最后鼓勵(lì)孩子可以說“有時(shí)間多看書，你的作文水平一定會(huì)越來越好，你這篇就比前一篇寫得好，這就是你多看書的結(jié)果�！毕嘈胚@樣的表揚(yáng)，定會(huì)讓孩子感到成功的樂趣，進(jìn)而促進(jìn)他的進(jìn)取心。
尊敬的家長朋友，請(qǐng)正確用好你表揚(yáng)的藝術(shù)，你會(huì)更好地帶孩子到達(dá)鳥語花香的彼岸。
自信自強(qiáng)心得體會(huì) 21
我們班有個(gè)小男孩，他經(jīng)常與別的孩子哄鬧，別人在聊天，寫作業(yè)或者游戲，他就會(huì)碰別人，拉別人，拽同學(xué)的辮子，同學(xué)都已經(jīng)將他定位成一個(gè)不受歡迎的壞小孩，都不理他了。
我知道，其實(shí)很多小孩子調(diào)皮搗蛋只是他不能夠確定老師同學(xué)是否愛他，他就會(huì)通過一些出乎常理的舉動(dòng)引起別人的注意，希望得到別人的關(guān)注與肯定。所以當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這這個(gè)孩子的問題時(shí)，我并沒有簡單的去責(zé)怪他，只是更多地去關(guān)注他，時(shí)不時(shí)地與他談?wù)勑�，雖然起色并不是太大，但是我抓住了一次機(jī)會(huì)，那次他正在寫作業(yè)，班上其他同學(xué)作業(yè)寫好后就交到講臺(tái)上來，有一個(gè)孩子經(jīng)過他旁邊兩次都碰到了他的膀子，雖然已經(jīng)道歉了，可他還是不耐煩的叫出聲來，于是我蹲下身來，親切地跟他說，說說你為什么要大叫吧，他說：因?yàn)樽鳂I(yè)沒寫完，別人干擾到他，使他的本子畫花了！首先，我肯定了他的學(xué)習(xí)態(tài)度：“你的反應(yīng)說明你剛才正在專心完成作業(yè)，你今天的作業(yè)態(tài)度有了很大的'進(jìn)步，老師真為你感到高興！”他其實(shí)是個(gè)聰明的孩子，聽到我這么說以后，反而有點(diǎn)不好意思了，我就接著跟他說：“其實(shí)剛才那個(gè)同學(xué)并不是故意的，所以他跟你道歉了，所以我認(rèn)為他的行為是可以得到諒解的，你覺得呢？”
從他的表情我已經(jīng)看出他為自己剛才叫喊的行為感到后悔了。不過我希望通過這件事能讓他體會(huì)到莫名被別人打擾的感受，于是我乘熱打鐵，讓他來說一說自己被別人打擾的感受，他的臉立刻紅了起來，其他孩子開始按耐不住了，紛紛舉手，表達(dá)出自己的想法，當(dāng)然有的孩子是帶著埋怨的情緒的。我立刻換了一個(gè)話題，請(qǐng)大家來說說這個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，剛開始大家還不愿意開口，但是在個(gè)別同學(xué)的帶領(lǐng)下大家還是說出了很多條，最后我就問大家，如果這位同學(xué)改掉之前的缺點(diǎn)，你們?cè)敢飧雠笥褑幔看蠹耶惪谕暬卮鹫f愿意。
最后這個(gè)孩子也靦腆地給了大家一個(gè)回應(yīng)：“請(qǐng)大家看我的表現(xiàn)吧！”從這以后，他不但調(diào)皮搗蛋的次數(shù)減少，連學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步，人也變得開朗起來。所以作為老師的我們，當(dāng)遇到類似問題時(shí)，我們不能只看到孩子頑皮的一面，一味地去責(zé)罰他們，我們也要看到他可愛的一面，并用放大鏡去看他的優(yōu)點(diǎn)，以自己的愛心去喚起他愛的共鳴，滿足他對(duì)愛的需求，建立起他對(duì)老師同學(xué)的信任與依戀。
跋涉在沙漠中，我們應(yīng)該相信綠洲；顛簸在浪濤之上，我們應(yīng)該相信彼岸。
別人可以不相信我們，我們不能不相信自己。
自信自強(qiáng)心得體會(huì) 22
在時(shí)間充裕且心靜的春節(jié)假期，懷著一顆敬畏之心閱讀了《文化自信與民族復(fù)興》一書。因?yàn)檎湎�，所以讀得用心，真就應(yīng)了書中所說人生重大的真理是行為作用與反作用的道理一樣，在精讀后，意外收獲了改變和顛覆我三觀的秘密，被深度洗禮后的心靈變明亮了，感覺收獲滿滿。
深度聚焦后，讓我感悟最深的是,心是一切的本源，心明了、心凈了，凡事都通了。因?yàn)樾闹袚碛袩o盡寶藏，讓每個(gè)人的生命如此充滿希望，心靈品質(zhì)提升了，就可走上一條康莊大道。心為何物?身之主宰便是心!心靈感受到的是陽光，便會(huì)發(fā)出正能量，汲取到的都是力量、信心，是勇者無畏和勇往直前。如果心靈感受到的是霧霾，便會(huì)看任何人和物都缺少敬畏感，汲取到的是自負(fù)、傲慢、玩世不恭。很多時(shí)候，我們遇到工作上止步不前、職場或社會(huì)關(guān)系緊張、家庭不幸福、對(duì)小孩管理憂心、與他人相處不愉快等情況，都跟個(gè)人心靈品質(zhì)建設(shè)有密切關(guān)系，不能勝寸心，安能勝蒼穹。一個(gè)人如果能修煉好、管理好自己心靈品質(zhì)，圍繞他的事都是通的、順的，通過行為的作用與反作用折射出良好的德行，與周圍的人、事建立起心與心的鏈接，自然心想事成。
每個(gè)人心中都擁有無盡的寶藏，需要通過建設(shè)心靈品質(zhì)將寶藏開發(fā)出來，所以在心上用功夫，是最有意義也是最有效的.。心靈品質(zhì)建設(shè)的厚薄決定了一個(gè)人成就與幸福的大�。盒撵`品質(zhì)建設(shè)的強(qiáng)大，培養(yǎng)出來的是內(nèi)心堅(jiān)定、奮進(jìn)、搏擊的態(tài)度;心靈品質(zhì)建設(shè)的孱弱，培養(yǎng)出來的是猶豫、懈怠、畏難的態(tài)度。同一個(gè)平臺(tái)，兩種不同的態(tài)度造就了不同的人生與命運(yùn)。
自信自強(qiáng)心得體會(huì) 23
人的自制力與自覺性多半要靠后天培養(yǎng)，而多數(shù)人的自信是與生俱來。人處于幼年時(shí)期，只要發(fā)育正常，身體健康，都是天生好動(dòng)且好奇心極強(qiáng)，大人不讓動(dòng)的東西的偏要?jiǎng)樱笕瞬灰臇|西他偏要摸，大人不讓去的地方他偏要去，大人叫做的事偏不做，或者做了也要磨磨蹭蹭，不是三心二意，馬馬虎虎，就是半途而廢。這就是缺乏自制力和自覺性的表現(xiàn)。隨著年齡的增長，加上家長和老師的引導(dǎo)和干預(yù)，自制力和自覺性就慢慢養(yǎng)成。
說到自信，絕大多數(shù)的孩子都不會(huì)缺乏，所以，說自信是與生俱來不是沒有道理。就拿具體某個(gè)孩子來說吧，如果你一定要問你長大了想當(dāng)什么的話，孩子都會(huì)很干脆地說，我長大了要當(dāng)醫(yī)生，我長大了要當(dāng)警察，我長大了要當(dāng)老師，我長大了要當(dāng)科學(xué)家……這就是自信的表現(xiàn)。為什么有的孩子到稍微長大之后自信心就沒了或者表現(xiàn)得不夠強(qiáng)烈了呢？這不是原三就沒有，而是由于諸多的原因喪失了自信。在這樣情況下，作為孩子的家長，特別是作為孩子的老師，就要通過自制力和自覺性培養(yǎng)來讓孩子找回自信。
自制力和自覺性是做事成功的基礎(chǔ)，對(duì)孩子來說，也是搞好學(xué)習(xí)的.基礎(chǔ)。一個(gè)失去自信的孩子，如果能通過自己的自制力和自覺性去做一件事，并把事情做成功了，孩子就會(huì)有一種成就感，再加上適時(shí)地得到家長或老師或同學(xué)伙伴的肯定，自然而然就會(huì)找回自信。由此看來，自信是在通過行動(dòng)才會(huì)找回。
面對(duì)學(xué)習(xí)上的各種困難，多數(shù)一個(gè)學(xué)生都會(huì)說：我能行。我能行，并不等于就是自信。因?yàn)槲夷苄羞�只是嘴上說，如果不能馬上落實(shí)到行動(dòng)上，不僅不能找回自信，反而還會(huì)喪失自信。心動(dòng)不如行動(dòng)，更何況只是嘴上說說。喜歡說空話的人，其實(shí)就是缺乏自信的一種表現(xiàn)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，只要自覺動(dòng)去學(xué)，總會(huì)有一些收獲，比如說，完成一次作業(yè)，寫好一篇作文或日記，課堂能回答老師提出的問題，能背誦一篇課文或一首詩等等，所有這些，都是具體的行動(dòng)產(chǎn)生的結(jié)果，都是收獲。不斷的有收獲，就能不斷地找回自信。
自信從行動(dòng)中來，又到行動(dòng)中去。通過做事，有了成就感，就有了自信。有了自信，就會(huì)驅(qū)使你去很多的事。再大一點(diǎn)說，有了自信，就有了人格和尊嚴(yán)。
學(xué)生在學(xué)習(xí)中的最大動(dòng)力莫過于自信。幫助學(xué)生找回自信，就是一個(gè)老師的職責(zé)所在。作為一名老師，與其說教給了學(xué)生多少的知識(shí)，還不如說，幫助學(xué)生找回了多少的自信。
自信自強(qiáng)心得體會(huì) 24
幼兒階段是人生的基礎(chǔ)階段，幼兒教師是年輕一代最初的啟蒙教師，在兒童成長過程中起著主導(dǎo)作用。幼兒園不同于中小學(xué)，幼兒教育的形式是以游戲?yàn)榛镜幕顒?dòng)形式。寓教于中，是孩子們共同的活動(dòng)形式。
作為一名幼兒教師，我們應(yīng)該首先成為孩子的朋友。在平等的關(guān)系中，教師是孩子的伙伴，讓孩子在心理上安全放松，讓他生活在自由、尊重、平等、合作的氛圍中。在這種氛圍中，讓孩子們充分活動(dòng)，有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的欲望和能力。
每個(gè)孩子的個(gè)性都不一樣。有些孩子活潑大方。他們可以主動(dòng)表達(dá)自己。當(dāng)他們看到客人時(shí)，他們可以主動(dòng)打招呼。當(dāng)他們聽到音樂時(shí)，他們可以跳舞為每個(gè)人表演。這就是我們所提倡的。然而，有些孩子在家里很活潑。一旦他們離開熟悉的環(huán)境，或者客人來到家里，或者陌生人來到幼兒園等等，他們就變得非常膽小，不敢說話。這種膽怯性格的形成，大多是由于缺乏鍛煉的機(jī)會(huì)，缺乏表達(dá)勇氣的條件，如果不及時(shí)引導(dǎo)，將嚴(yán)重影響兒童生活的發(fā)展。
膽小的孩子往往沒有勇氣在公眾面前說話，或者聲音很小。為了改變這種膽小的性格，我們努力為孩子們提供“說話”的`機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诿總�(gè)人面前表達(dá)自己的欲望和感受。
作為一名學(xué)前教育工作者，如何教育孩子，如何主動(dòng)與孩子溝通是非常重要的。
首先，教師和兒童的地位是平等的。老師要尊重每一個(gè)孩子，作為朋友坐下來和孩子交談，了解他們的性格特點(diǎn)。說起來容易，做起來難。每個(gè)人都有自己的權(quán)利，包括孩子也有自己的權(quán)利，所以不要強(qiáng)迫孩子做任何事情，可以引導(dǎo)孩子去做。老師用親切的話語，關(guān)心他們喜歡做什么，需要什么。這不僅縮短了師生關(guān)系，而且實(shí)現(xiàn)了我們的目標(biāo)。
第二，開展豐富多彩的游戲，讓孩子們從中獲得知識(shí)。在教育活動(dòng)中，教師盡量設(shè)計(jì)更多與教育內(nèi)容一致的游戲。真正做到“規(guī)則”所要求的“基于游戲的活動(dòng)，將教育融入各種活動(dòng)”。
第三，抓住孩子們的亮點(diǎn)。讓孩子們自信地做好每件事，老師應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們，包括一些小事，表揚(yáng)他們，他們會(huì)發(fā)展，取得進(jìn)步。只要他們有一點(diǎn)進(jìn)步，我們就會(huì)表揚(yáng)他們，建立他們的自信。
因此，作為一名幼兒教師，既要做好老師，又要做孩子的朋友，保證他們的幸福成長。
自信自強(qiáng)心得體會(huì) 25
近期通過學(xué)習(xí)“四個(gè)意識(shí)”、“四個(gè)自信”我受到了更深刻的教育，作為一名社區(qū)工作人員，將我的領(lǐng)悟融入到工作當(dāng)中，引導(dǎo)社區(qū)居民為實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”人人奉獻(xiàn)一份力量。
“四個(gè)意識(shí)”：是指政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)。這“四個(gè)意識(shí)”是有的放矢，要求我們?cè)谡我庾R(shí)方面要堅(jiān)定政治方向，明確政治立場，堅(jiān)決服從黨的領(lǐng)導(dǎo)，做到紅線不能踩，底線不能觸。大局意識(shí)方面要自覺服從大局，以舍小家顧大家的意識(shí)來服務(wù)。核心意識(shí)方面時(shí)刻以集體利益、社區(qū)居民利益、黨的利益為核心，敢于同損害利益的人作斗爭�？待R意識(shí)方面要向黨中央看齊，要向單位標(biāo)桿看齊，時(shí)常進(jìn)行自我批評(píng)，自我檢討，做政治上的明白人，生活上的實(shí)在人。
“四個(gè)自信”：是指道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。這“四個(gè)自信”是對(duì)實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”的.有力保證。文化自信方面要新時(shí)代優(yōu)良文化傳承到每一個(gè)居民上，讓它生更發(fā)芽。道路自信方面要我們深信現(xiàn)在的這條道路是富有生命力的，在此道路上昂首挺胸，大踏步的向前進(jìn)。理論自信方面要把所學(xué)的理論大膽的運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中，自覺按照新時(shí)代的要求來審視自己的三觀。制度自信方面就是讓我們?cè)谶@種自帶優(yōu)勢(shì)的制度下自覺跟著黨的步伐前進(jìn)。
自信自強(qiáng)心得體會(huì) 26
在被任命為當(dāng)?shù)刈畲筢t(yī)院的院長以前，我雖然在衛(wèi)生管理的崗位上“久經(jīng)考驗(yàn)”，但卻從未在醫(yī)院干過，更沒有認(rèn)真思考過怎樣當(dāng)院長。醫(yī)院的人我認(rèn)識(shí)不少，過去的工作中與醫(yī)院也有過接觸，表面上似乎對(duì)醫(yī)院很熟，實(shí)際上對(duì)醫(yī)院的內(nèi)部結(jié)構(gòu)與運(yùn)行機(jī)制很陌生。最要命的是，醫(yī)院當(dāng)時(shí)的情況很糟糕，經(jīng)營困難，糾紛不斷，人心渙散。因此，當(dāng)我以一個(gè)院長的身份踏進(jìn)這所醫(yī)院的大門時(shí)，迎面投來許多雖無惡意、但并不信任的目光，我的內(nèi)心更加惶惶不安。
第一次亮相回來的那個(gè)晚上，我陷入了莫名的焦慮之中，失眠了。我知道，在人才擠擠的現(xiàn)代醫(yī)院里擔(dān)當(dāng)掌門人的角色，決不能缺乏自信。因?yàn)橐獛ьI(lǐng)全院員工在救死扶傷公?文有約的崗位上日夜不停地工作，要面對(duì)當(dāng)今中國愈演愈烈的醫(yī)療糾紛的困擾，要面對(duì)日益激烈的醫(yī)療市場競爭……當(dāng)務(wù)之急是要帶領(lǐng)全院員工走出困境。那么，應(yīng)當(dāng)如何塑造一個(gè)全新、自信的“我”？一夜無眠，仍不得要領(lǐng)，只能摸著石子過河，走一步看一步。
三年任期很快就結(jié)束了，雖不敢妄言碩果累累，但也不是一無所獲，養(yǎng)成自信的風(fēng)格就是我最看重的收獲之一。下面是我一點(diǎn)粗淺的體會(huì)。
塑造自信，首先要有一個(gè)可信的外在形象�？梢圆淮┟埔路珣�(yīng)當(dāng)保持衣著得體、樸實(shí)和大方；可以不用名貴化妝品，但每天出門前不能忘記梳理頭發(fā)，刮凈胡須；可g,w9080.c?om以沒有豪華坐騎，但手中應(yīng)該有一個(gè)裝著必備物品的公文包；即使通宵加班，也沒有理由第二天上班可以遲到；即使來不及吃飯，也不能不準(zhǔn)時(shí)開會(huì)……揮灑自如，不拘小節(jié)的.形象特征也許屬于成熟而又成功的院長，但絕對(duì)不屬于一個(gè)尚未得到認(rèn)可的新手。
塑造自信，還要注意始終保持自信的狀態(tài)。處變不驚，臨危不亂，舉重若輕，這些都是一個(gè)成熟、自信的院長所應(yīng)該具備的品格，但說到容易做到難。人人都有七情六欲和喜怒哀樂，把所有的心情都掛在臉上，把所有的情緒都外化到言行，在孩子身上這叫童真，在少年身上這叫單純，在青年身上這叫不成熟，在一個(gè)院長身上只能叫做幼稚。而一個(gè)幼稚的院長是無法給員工以自信的印象的。在一所矛盾重重的醫(yī)院里，院長時(shí)時(shí)承受著沉重的壓力，經(jīng)常要處理種種危機(jī)，面臨各種不同利益群體的擠壓，情緒低落、失望乃至絕望是常有的，有時(shí)幾乎到了難以自拔的地步。但是，無論內(nèi)心多么地難受，都不能以一幅頹廢的面目出現(xiàn)在員工面前，更不能把下屬當(dāng)成發(fā)泄的對(duì)象，有一點(diǎn)小小的失誤就氣急敗壞地指責(zé)。恰恰相反，在下屬面前要面帶微笑，跟同僚交談時(shí)要神情專注，在臺(tái)上講話時(shí)要鏗鏘有力，走起路來要步伐矯健。
塑造自信，最重要的是要不斷充實(shí)自己，讓自信從身上自然地散發(fā)出來，成為人格魅力的一部分。真正的自信是裝不出來的，能裝出來的那叫裝腔作勢(shì)。真正的自信來自學(xué)識(shí)的積淀、生活的積累和工作的歷煉。因而，勤奮學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一種習(xí)慣，不能強(qiáng)調(diào)忙碌而有所放松。在交往中，注意觀察成功人士的言行舉止，有意地揣摩，汲取他人之長為我所用。在工作中有意地錘煉自己，勇挑重?fù)?dān)，敢為人先，從成功的喜悅中培育自信的風(fēng)格。
忙碌緊張的三年任期過去了。一句偶然的聽到的話，使我感到所有付出的努力都是值得的——一位能干的護(hù)士長說：每當(dāng)看到院長充滿自信的臉，我就覺得我們醫(yī)院的未來充滿希望。盡管這樣的話也許包含著恭維的成分。
自信自強(qiáng)心得體會(huì) 27
自信自立自強(qiáng)是人生中最耀眼的三盞明燈，。自信，可以讓我們隨時(shí)隨地的擁有一種健康積極的心態(tài);自立，讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立，不再過分地依賴父母;自強(qiáng)，讓我們努力向上，發(fā)憤圖強(qiáng)，勇敢闖出屬于自己的一片乾坤�？梢哉f，這三盞明燈，照耀著我們長大成才，照耀著我們走向未知且充滿坎坷的'人生之路。
有些人也許一生也無法做到這三點(diǎn)，而韓愈卻做到了。唐朝的文學(xué)家韓愈，相信大家都不生疏吧!他雖然出生于官宦之家，但他的父母卻并沒有為他用權(quán)力鋪好一條陽光大道。他一連經(jīng)過數(shù)次科舉考試都落榜了，但他就像一只在逆境中的小強(qiáng)，挺過了生活中的每一個(gè)坎坷與挫折，正是由于他對(duì)自己充滿自信，從不放棄自己，獨(dú)立不依賴家庭勢(shì)力，發(fā)憤圖強(qiáng)，最終憑著自身的不懈努力成為了一代文豪，與蘇軾等人被后人并稱為“唐宋八大家”。
相比韓愈，蜀漢后主劉禪可就幸運(yùn)多了，但身為“富二代”的他并沒有繼承他父親劉備的一些良好品德。他在位期間寵信宦臣，整天只顧吃喝享樂。哎，虎父何以有此犬子呀。由于劉禪統(tǒng)治腐敗，沒有自立自強(qiáng)的奮斗精神，最終他的國家被曹魏所滅。
巴金曾說過：“不經(jīng)過本身的努力，就永恒達(dá)不到自己的目的�！彼晕覀儾灰鱿乱粋�(gè)“扶不起的阿斗”，惟獨(dú)自信自立自強(qiáng)，才干使自己的人生更加燦爛。
自信自強(qiáng)心得體會(huì) 28
日常工作中，比認(rèn)識(shí)更重要的是決心，比方法更重要的是擔(dān)當(dāng)。要有真正的擔(dān)當(dāng)和真切的責(zé)任心，就需要我們的文化自信和文化自覺。結(jié)合工作實(shí)際，積極樹立服務(wù)意識(shí)，為員工辦實(shí)事、做好事。工作貢獻(xiàn)智慧與力量，增強(qiáng)員工對(duì)構(gòu)建幸福文化的認(rèn)同感和參與感。
我發(fā)現(xiàn)如果沒有同頻的`學(xué)習(xí)進(jìn)度，就算有線下交流的機(jī)會(huì)，也不會(huì)有什么質(zhì)量，所以我想還是先從共同學(xué)習(xí)一段時(shí)間開始。一個(gè)人真正的要優(yōu)秀，不管怎么學(xué)，怎么做，根本的還是內(nèi)心。
很多人雖然都心有所想，卻很少有人堅(jiān)持不懈地努力下去。而王陽明告訴我們，只要時(shí)刻保持這種“想要”的念頭，久而久之就能凝聚積累成一股強(qiáng)大的力量，逐漸解決所有阻撓因素，使“我想”轉(zhuǎn)變成“我能”，使目標(biāo)一步一個(gè)腳印地成為結(jié)果。
自信自強(qiáng)心得體會(huì) 29
作為一名幼兒教師，對(duì)孩子的表揚(yáng)，如果是真誠的表揚(yáng)，就會(huì)真正地打動(dòng)學(xué)生的心，讓幼兒體會(huì)到老師的關(guān)心、期待和鼓勵(lì)。那是一種心與心的交流，能讓幼兒如沐春風(fēng)，真正感覺到老師對(duì)自己的尊重、信任和理解，能從心底激發(fā)幼兒對(duì)生活的熱情。如果掌握了表揚(yáng)這點(diǎn)藝術(shù)，就如同一個(gè)高明的琴師一般，在琴鍵上彈奏出優(yōu)美的`樂章!
明明是我們班有名的“淘氣鬼”，活動(dòng)課除了做小動(dòng)作外，就去打擾別的小朋友，我多次對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)厲地批評(píng)教育，但都沒有收到良好的效果，也沒找到更好的辦法讓他改變。
有一天，教室內(nèi)的有一塊天花板傾斜了一個(gè)角，為了孩子在室內(nèi)的安全，我就在桌子上放上椅子，才能夠得著去擺正那塊搖搖欲墜的天花板，于是我爬上桌子站在椅子上，心里怦怦直跳非常緊張;雙腿也在不聽使喚，不停地打顫。突然感到椅子不再晃了，低頭一看是明明兩只小手使勁的扶著椅子，那股認(rèn)真勁真讓人感動(dòng)，想想平時(shí)我多對(duì)他那么兇……此時(shí)，我的心里酸溜溜的，淚水也模糊了自己的眼睛。
我下來，真誠的對(duì)他說:“明明，你真懂事，老師謝謝你了”，并給了他一個(gè)擁抱。也許以前從沒這樣夸過他，他臉騰地一下紅了，轉(zhuǎn)身走了。
從那以后，奇跡出現(xiàn)了，活動(dòng)課也不做小動(dòng)作了，也不打擾別的小朋友了，就是偶爾一次，一聽到我贊許的目光，他立即坐好。從那帶著稚氣的臉上我看得出他的內(nèi)心充滿了激動(dòng)和自信。
表揚(yáng)雖然不是全效的、萬能的。但如果適時(shí)地運(yùn)用恰當(dāng)方式去評(píng)價(jià)、賞識(shí)、勉勵(lì)幼兒，充分發(fā)揮表揚(yáng)的魅力，就會(huì)收到事半功倍的效果。我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候，既要看到他們的優(yōu)點(diǎn)，又要看到他們的缺點(diǎn)，但更重要的是利用學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)去激勵(lì)孩子發(fā)展優(yōu)點(diǎn)，引起幼兒心里的共鳴，相信自我，爭做一個(gè)健康活潑可愛的幼兒。
自信自強(qiáng)心得體會(huì) 30
黨的十八大向全黨提出了諄諄告誡：“面對(duì)人民的信任和重托，面對(duì)新的歷史條件和考驗(yàn)，全黨必須增強(qiáng)憂患意識(shí)，謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，始終保持清醒頭腦;必須增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤，始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài);必須增強(qiáng)宗旨意識(shí)，相信群眾，依靠群眾，始終把人民利益放在心中最高位置;必須增強(qiáng)使命意識(shí)，求真務(wù)實(shí)，艱苦奮斗，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色�！惫P者認(rèn)為，“四個(gè)意識(shí)”的新要求，既是對(duì)執(zhí)政黨加強(qiáng)自身建設(shè)基本經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)，也是對(duì)以改革創(chuàng)新精神推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的戰(zhàn)略部署，為我們加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)指明了方向。
增強(qiáng)憂患意識(shí)，是我黨不斷成熟的重要標(biāo)志。憂患意識(shí)是一種預(yù)見意識(shí)、防范意識(shí)和進(jìn)取意識(shí)，是一種危機(jī)感、緊迫感和責(zé)任感。憂患意識(shí)的可貴就在于，能夠從平淡中預(yù)見危機(jī)，從有利中發(fā)現(xiàn)不利。缺乏憂患意識(shí)，在生活方式上就會(huì)追求享樂、崇奢棄儉。他們總認(rèn)為自己受黨教育多年，理想信念堅(jiān)定，不用擔(dān)心被權(quán)力、金錢、美色所俘虜，用不著自警自省。生活上講排場、擺闊氣、比享受，長此以往，世界觀上的“警鐘”就會(huì)銹蝕。缺乏憂患意識(shí)，在工作作風(fēng)上就會(huì)淡化責(zé)任、在乎虛名。他們工作漫不經(jīng)心，對(duì)本單位的問題沒有充分估計(jì)，對(duì)上級(jí)的檢查督促和各種規(guī)章制度的落實(shí)，都會(huì)敷衍了事，常常自我感良好。于是形式主義、表面文章就會(huì)在工作中大量表現(xiàn)。缺乏憂患意識(shí)，在事業(yè)上就會(huì)安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取。他們大多表現(xiàn)為缺乏進(jìn)取心，或者是自認(rèn)為功成名就，意得自滿，可以坐享其成。于是，就不能做到高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，不能以飽滿的激情繼續(xù)奮斗。增強(qiáng)憂患意識(shí)，就是要更加勤勉工作，更加奮發(fā)有為，更加嚴(yán)于律己，始終保持清醒頭腦，保持應(yīng)有的進(jìn)取心，保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，把心思和精力用在干事業(yè)、謀發(fā)展上。
增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，是我黨先進(jìn)性的重要體現(xiàn)。創(chuàng)新是事業(yè)進(jìn)步的靈魂，是永葆生機(jī)的源泉。社會(huì)在發(fā)展，人類在進(jìn)步，科技在創(chuàng)新，許多傳統(tǒng)的東西已經(jīng)難于適應(yīng)當(dāng)今及未來社會(huì)發(fā)展的需要。要堅(jiān)持不唯上、不唯書、只唯實(shí)，突破固守傳統(tǒng)的束縛，用超前的思維方式和開放的思維方式，立足于繼承，著力于創(chuàng)新，不斷創(chuàng)新發(fā)展理念、工作思路、指導(dǎo)方法、措施制度、技術(shù)手段，大力提升發(fā)展質(zhì)量和效益。當(dāng)前少數(shù)同志抓工作思路不寬、辦法不多，拘泥于老方法、老套路，特別是在一些關(guān)鍵性問題上，工作難以取得新的成效。因此，要不斷強(qiáng)化事業(yè)心責(zé)任感，提高工作起點(diǎn)，瞄準(zhǔn)一流確立新的奮斗目標(biāo)，而不能原地踏步，裹足不前，要進(jìn)一步解放思想、更新觀念，深化拓新工作領(lǐng)域，找準(zhǔn)貫徹落實(shí)的結(jié)合點(diǎn)、改進(jìn)工作的創(chuàng)新點(diǎn)和長遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)，既要堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)指示，又要克服“生搬硬套、盲目跟從”，做到“照辦不照搬”;既要突出特點(diǎn)，又要克服“離經(jīng)背道，另立爐灶”，做到“變中有不變”;既要全面抓，又要集中力量，突出重點(diǎn)，做到“突破中求發(fā)展”。創(chuàng)造性地抓好工作落實(shí)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展新跨越。
增強(qiáng)宗旨意識(shí)，是我黨團(tuán)結(jié)人民共同奮斗的力量源泉。黨的宗旨是黨的全部價(jià)值所在，是每個(gè)黨員干部應(yīng)當(dāng)確立的價(jià)值觀，也是我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。黨員干部無論職務(wù)高低，都是人民的公仆，必須始終牢記黨的根本宗旨，真心誠意地為人民謀利益，在任何時(shí)候任何情況下，與人民群眾心連心同呼吸共命運(yùn)的立場不能變;全心全意為人民服務(wù)的宗旨不能忘;與人民群眾血肉聯(lián)系的優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟;在任何時(shí)候任何情況下，必須始終把體現(xiàn)人民群眾的意志和利益作為我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn);必須始終把依靠人民群眾的智慧和力量作為我們推進(jìn)事業(yè)的根本路線。在任何時(shí)候任何情況下都必須認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握新形勢(shì)下做好群眾工作的本領(lǐng)和方法。作為黨員干部來說，增強(qiáng)宗旨意識(shí)，就是在思想上，始終堅(jiān)持人民利益高于一切、重于一切、先于一切;在行動(dòng)上，真誠傾聽群眾呼聲，真實(shí)反映群眾愿望，真誠關(guān)心群眾疾苦;在工作中，深入基層，體貼群眾，體察民情，化解矛盾，著力解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題。
增強(qiáng)使命意識(shí)，是我黨推動(dòng)民族進(jìn)步的精神之本。所謂使命，就是派人辦事的命令，比喻重大的責(zé)任。十八大鮮明地提出“使命意識(shí)”，就是要提醒全黨，時(shí)刻牢記黨的崇高使命，永葆政治本色，再創(chuàng)新的輝煌;就是要始終牢記共產(chǎn)黨員的責(zé)任與使命，把讓老百姓過上更好的日子作為自己的'最高追求。使命感是一種責(zé)任感，是一種原動(dòng)力。有了責(zé)任，我們的社會(huì)才能進(jìn)步;有了責(zé)任，我們的發(fā)展才能加快。責(zé)任無處不在，存在于每一個(gè)崗位。責(zé)任只有輕重之分，而無有無之別。有的同志面對(duì)問題視而不見，面對(duì)困難繞道而行，面對(duì)矛盾退避三舍;有的瞻前顧后，畏首畏尾，遇事推諉，逃避責(zé)任。美國前總統(tǒng)杜魯門有一句座右銘：“責(zé)任到此，請(qǐng)勿推辭”，意為既然你選擇了這個(gè)職業(yè)，選擇了這個(gè)崗位，就不要忘記你的責(zé)任，不要忘記你的使命。在崗在位，必須守土有責(zé)。做愿負(fù)責(zé)、敢負(fù)責(zé)的干部，必須具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和崇高的使命感，具有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職夂湍芰�。十八大提出了“兩個(gè)一百年”的目標(biāo)要求，這就需要全黨同志必須增強(qiáng)使命意識(shí)，要以等不起、慢不得的緊迫感和使命感，只爭朝夕抓工作，心無旁鶩干事業(yè)，埋頭苦干求實(shí)效，努力創(chuàng)造出經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)、經(jīng)得起群眾檢驗(yàn)、經(jīng)得起歷史檢驗(yàn)的業(yè)績。
自信自強(qiáng)心得體會(huì) 31
文化復(fù)興，“復(fù)興”何事？
近些年，中國傳統(tǒng)文化呈現(xiàn)出多方位復(fù)興之勢(shì)。應(yīng)該說，諸多文化復(fù)興的現(xiàn)象代表了中國人對(duì)自身文化傳統(tǒng)的一種新自覺，深值嘉許。如果我們放寬視線，平心對(duì)待歷史，而不僅僅以最近三四百年的成效作為評(píng)估的尺度，便不能不承認(rèn)，中國傳統(tǒng)文化自有其不可替代的價(jià)值，過去那種全盤否定的態(tài)度實(shí)應(yīng)反省。
不過，我們也應(yīng)知道，“中國傳統(tǒng)文化”的面貌并不單一，而是充滿了各種異質(zhì)元素。朱維錚先生在1980年就反復(fù)強(qiáng)調(diào)：中國并不存在一個(gè)“一貫的傳統(tǒng)”。首先，不同時(shí)代留下的遺產(chǎn)并不一致，既經(jīng)累積，又常�；祀s；其次，即使在某一特定時(shí)代中，不同人群的行為和思考方式也自有特質(zhì)。即以一個(gè)“善”字來說，其內(nèi)涵固不乏一些超時(shí)空的準(zhǔn)則，具體表現(xiàn)卻不免流動(dòng)遷移，不但不同社群各有一套道理，甚至同一個(gè)人在不同場合也取舍各異。因此，面對(duì)“復(fù)興傳統(tǒng)”的呼聲，我們也不能不慎重思考：要“復(fù)興”的是什么“傳統(tǒng)”？
據(jù)我的觀察，近年最受歡迎的一本傳統(tǒng)讀物似乎是《弟子規(guī)》。這本出現(xiàn)于清代早期的童蒙讀物在不少人那里已成“中國傳統(tǒng)文化”的代表作，誦讀之聲，凡有井水處，無不可聞。這本小冊(cè)子當(dāng)然也有一些不錯(cuò)的道理，不光是孩童，即成人開卷，也可受益。
但正如書名所示，《弟子規(guī)》不過就是一部“小學(xué)生守則”。這即使在傳統(tǒng)蒙學(xué)讀物中，也是簡陋之作。更重要的是，其中教授的倫理皆是單向的。作者既立意對(duì)“弟子”講話，自然多言服從，而不思考“父兄”何為。朱熹討論師弟關(guān)系時(shí)曾提出所謂“彼此之辭”，即是不要求一方單獨(dú)盡責(zé)，而以雙方互相負(fù)責(zé)為條件；其中強(qiáng)勢(shì)一方，還應(yīng)盡首要的責(zé)任。比如“父慈子孝”：父先須“慈”，才談得上“子孝”；若以權(quán)勢(shì)壓人，“孝”字又從何談起？
其實(shí)，即使對(duì)小小孩童，“服從”也非唯一倫理。若我們承認(rèn)，一個(gè)理想的社會(huì)成員，應(yīng)具有獨(dú)立、負(fù)責(zé)的精神，肯用自己的頭腦思索，富有同理心、想象力和道德勇氣，則《弟子規(guī)》一類以培養(yǎng)服從習(xí)慣為目的的讀物，實(shí)在不無被濫用的風(fēng)險(xiǎn)。
更重要的是，無論我們高興與否，今日中國社會(huì)面貌早已與傳統(tǒng)社會(huì)相距甚遠(yuǎn)。新社會(huì)要求一套新倫理，它自可從傳統(tǒng)中引申而來，卻必須直面現(xiàn)實(shí)，經(jīng)過一套創(chuàng)造性的取舍轉(zhuǎn)化，才可將相對(duì)定型的“傳統(tǒng)文化”變?yōu)榫哂谢顫娚Φ摹拔幕瘋鹘y(tǒng)”，我們這個(gè)民族才當(dāng)?shù)蒙稀芭f邦新命”四個(gè)字；否則，不過是為社會(huì)平添一份混亂，帶給我們更多痛苦和自卑。這樣的“傳統(tǒng)”，不“復(fù)興”也罷。
現(xiàn)在的社會(huì)，是那么幸福，汽車、飛機(jī)、輪船、火車等很多交通工具都可以到達(dá)世界各地。這不能少了我們的復(fù)興之路。
這是個(gè)風(fēng)和氣爽的星期天，我向往常一樣坐公交車出去游玩。發(fā)現(xiàn)公交車很多外國人在聊天，有長鼻子、白皮膚的美洲人，有大嘴巴、黑皮膚的非洲人，他們都是從世界各地來中國留學(xué)，我走上前一步，跟他們打招呼，他們也用不太熟練的中文跟我打招呼，我愣住了，小時(shí)候聽爺爺奶奶說外國人很壞，目前好像不是那回事啊！這到底是為什么呢？問號(hào)在我腦海里一晃就是幾年，直到學(xué)了五年級(jí)的品社的《富國強(qiáng)民之路》，我明白。在1918年12月，中國共產(chǎn)黨在北京召開了第十一屆三中全會(huì)，正確的告知，從現(xiàn)在開始，中國把大門向全世界打開了，天涯海角都會(huì)有中國人。直到21世紀(jì)，人民的幸福有了很大的保障，國家的經(jīng)濟(jì)也飛快提高。這是多么令人高興的事��！讓龍的傳人更加團(tuán)結(jié)一心。
復(fù)興之路是多么寬敞，只要勇去嘗試，總能得到利益，改變我們的生活！復(fù)興之路是多么困難，每一段都有一個(gè)關(guān)卡，只有去面對(duì)，就能輕松過關(guān)。中國在共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，遇到了很多坎坷，終于通過的大道，走向幸福的`世界。
新世紀(jì)的國際科技和經(jīng)濟(jì)的競爭，從根本上講是高科技和人才的競爭，是知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新的競爭。我們要努力學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)功臣們的愛國主義精神、無私奉獻(xiàn)精神和勇于創(chuàng)新的精神，團(tuán)結(jié)一心，勵(lì)精圖治，不畏艱險(xiǎn)，勇往直前！
遙久的中華，擁有上下五千年的文明歷史，多少的滄桑歲月，此才得來今朝幸福生活。為了中華的復(fù)興大業(yè)，為了大家心中共同的中華夢(mèng)，也為了每個(gè)人心中的夢(mèng)，同學(xué)們，為了明天，我們一起努力吧！
自信自強(qiáng)心得體會(huì) 32
人不能輕言放棄，每個(gè)成功的人背后都有一段“精彩”的過程。
馬老師講了《自信》讓我深受觸動(dòng)，我說的“精彩”可能是艱辛、汗水和付出。記住一個(gè)成功的人一定比一個(gè)失敗的人付出的多。但要成為成功的人首先必須擁有自信，自己相信自己，認(rèn)同自己，肯定自己。不要因?yàn)榉N族，出身而自卑，成功需要自信、知識(shí)、能力和拼搏。
眾所周知，奧巴馬是美國第56、57任總統(tǒng)，他是美國歷史唯一一位非洲裔的美國總統(tǒng)。小時(shí)候，他曾有一段“癮君子“的故事：逃學(xué)、吸毒、泡妞等。是什么讓他從一個(gè)“癮君子”變成一個(gè)偉大的總統(tǒng)呢?是自信!因?yàn)樗募彝?fù)雜，他又是黑人當(dāng)然很自卑，但是最后他能重新認(rèn)識(shí)自己，改變自己，成了一個(gè)向著自己夢(mèng)想而不懈努力奮進(jìn)的人。
這個(gè)故事不但告訴我們一個(gè)人的成功要有自信，并不斷學(xué)習(xí)，才會(huì)敲響成功的大門。
老師告訴我們要好好學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大理想，在奮斗的`路上要有自信。老師所講的內(nèi)容不就是在告誡我嗎?我是一個(gè)沒有自信的人，當(dāng)老師播放《我相信》歌曲的時(shí)候，隨著那振奮的樂曲，讓我特別激動(dòng)。老師：請(qǐng)放心，我會(huì)有自信的!我會(huì)成為一名努力奮進(jìn)的好學(xué)生!我相信希望，我相信伸手就能碰到天......
自信自強(qiáng)心得體會(huì) 33
如今，很多教學(xué)班中的學(xué)困生、潛能生數(shù)量較多，造成這些學(xué)生的原因不少。既有個(gè)人方面的原因，也有家庭、學(xué)校和社會(huì)因素的影響，造成了學(xué)生自卑的心理。例如，家長經(jīng)常訓(xùn)斥孩子“你真笨”、“你傻呀”、“誰都比你強(qiáng)”，這會(huì)嚴(yán)重挫傷孩子的自尊心，導(dǎo)致自卑；家境貧寒、父母社會(huì)地位低下，也會(huì)導(dǎo)致孩子自卑心理；自我評(píng)價(jià)的偏頗，如有些孩子不能正確冷靜地對(duì)待和分析學(xué)習(xí)、生活中的挫折，也會(huì)喪失自信從而導(dǎo)致自卑。為了矯治這些學(xué)生的自卑心理，教師可要求孩子做到一些幾點(diǎn)：
一、發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)。
“尺有所短，寸有所長”，每個(gè)人都有自己的長處和優(yōu)勢(shì)，同時(shí)，也有自己的短處和劣勢(shì)。
一個(gè)人若能揚(yáng)長避短，強(qiáng)化自己的長處，就是有身心障礙的人也能充滿信心，享受生活的快樂。因此，教師要鼓勵(lì)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和亮點(diǎn)，在張揚(yáng)個(gè)性、發(fā)揮特長的過程中體驗(yàn)成功的快樂，擁有一份成功的自信，以自強(qiáng)的心態(tài)淡化自卑意識(shí)。
二、樹立自信心。
自信是成功的保證，每一次成功，人的大腦便有一種刻畫的痕跡。當(dāng)重新憶起往日的成功模式時(shí)，又可重新獲得成功的喜悅。
對(duì)有自卑心理的學(xué)生，教師應(yīng)特別注意教育他們樹立自信心，不斷改變自己的形象：如穿戴整潔大方的服裝；講話爽快，敢于在公眾場合表現(xiàn)自己等等。每當(dāng)學(xué)生遇到困難，不敢接受挑戰(zhàn)時(shí)，要求他們先在頭腦中復(fù)現(xiàn)成功時(shí)的畫面和情景，增強(qiáng)克服困難的勇氣和膽量，戰(zhàn)勝畏懼心理，愉快地接受富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。
三、善于積累成功。
對(duì)有自卑心理的學(xué)生，教師不妨讓他們多做一些力所能及的、把握較大的'事情。哪怕這些事很“小”，也不要放棄爭取成功的機(jī)會(huì)，因?yàn)槿魏纬晒Χ寄茉鰪?qiáng)他們的自信。
此外，指導(dǎo)他們建立成功檔案，將每一次哪怕是非常小的成功與進(jìn)步都記錄下來，積少成多，每隔一段時(shí)間就拿出來看看，經(jīng)常重溫成功的心情，這樣能使他們生活在愉悅的狀態(tài)之中。
總之，學(xué)生的自卑心理是可以改變的，只要講究方法，因勢(shì)利導(dǎo)，就完全可以幫助他們克服自卑的心理陰影，愉快地學(xué)習(xí)和生活。
自信自強(qiáng)心得體會(huì) 34
在茫茫人生大海中，我們需要一張風(fēng)帆來作為我們前進(jìn)的動(dòng)力，那就是自信。因?yàn)槲覀兊男撵`是平等的，是可以溝通的，因此我們不必自卑。雖然自信與自卑這有一字之差，但其意義卻大相徑庭。自信是陽光，是海岸，是藍(lán)天，它可以指引你走向成功之路;自卑是陰云，是礁石，是暴風(fēng)雨，它可以把你從陽光大道推向無底深淵。
簡愛，一個(gè)丑女孩，小時(shí)候送受過無數(shù)的苦難，被人毆打和辱罵的事時(shí)有發(fā)生，可由于她的自信，她才重新踏上了美好的人生之路。我們也自信一點(diǎn)，因?yàn)槲覀兩钤谶@樣的一個(gè)美好的時(shí)代里，這么好的環(huán)境里，干嘛要自暴自棄呢?
在說愛因斯坦，科學(xué)巨人。小時(shí)候曾被老師們稱為“弱智”，而他的母親卻時(shí)時(shí)鼓勵(lì)他，讓他重拾自信，成為一個(gè)舉世聞名的“巨人”。如果不是他的母親的鼓勵(lì)，沒有了他的自信，就沒了所謂的“相對(duì)論”了吧!
我看過一部短劇，是上帝與自卑者的對(duì)話，其中有一句話讓我終生難忘：上帝說:"站起來!你是獨(dú)一無二的，沒有了你，你的親人會(huì)寢食不安的，你的朋友會(huì)傷心難過的。”對(duì)啊，我們都是獨(dú)一無二的。沒有任何人可以代替你。因此，我們不必為了一點(diǎn)點(diǎn)小事而放棄自己的未來，不必為了別人比自己強(qiáng)而自卑。我們都是父母的心肝，因此我們必須讓自信的天使降臨于我們的身邊，讓自信的翅膀把我們帶向美好的未來。
我這里說的自信并不是驕傲，并不是自以為是，而是在相信自己的基礎(chǔ)上，適當(dāng)采納別人的意見，讓自己做得更好。自信是天使，他能讓你和上帝對(duì)話，自信不是武斷。自信可以是簡短的一句"我能”，也可以是面對(duì)困難輕松地一笑。自卑則是自信的敵人，自信是可以戰(zhàn)勝自卑的。朋友們，如果你們每天對(duì)著鏡子中的你說一句“我行的”的話，你就能自信常駐，永遠(yuǎn)有一個(gè)笑臉。
自信是成功的一半。所以，要相信你自己，對(duì)你的能力要有信心。如果對(duì)你自己的力量和能力沒有最起碼的、適度的信心，你是根本不可能獲得成功的。所以，在日常生活中我們一定要時(shí)刻注意自己的言行，培養(yǎng)自己的自信。我們正年少，在處于美麗的青春，我們應(yīng)該在大海中揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，讓他帶領(lǐng)我們駛向成功! 有關(guān)自信心心得體會(huì)600字 篇7
自信，這人人稱頌的優(yōu)秀品質(zhì)、可貴精神，自古以來便被人們贊為成功的前提動(dòng)力，可謂成功人士必備。但就是這人人追捧的高尚品德，在我們的身邊卻猶如夜空中銀星點(diǎn)點(diǎn)，照做者已然不在絕大多數(shù)。
舉一個(gè)公司中的`例子吧。公司近日經(jīng)營狀況甚佳，接下了不少來自大企業(yè)的訂單。由于工程較大，時(shí)間緊迫，想要出色完成任務(wù)并不是一件簡單的事。但這又是一次大顯身手的好機(jī)會(huì)，多少人對(duì)此夢(mèng)寐以求。而面對(duì)來之不易的機(jī)遇時(shí)，又有幾人能真正拿出自信，相信自己的能力，將它把握?一味地推三讓四，故作謙虛，強(qiáng)裝客氣，口口聲聲地說：“唉呀，這么大的事情我哪能干好哇，還是您來接手吧。”鼓起勇氣拼搏一番真有那么難?始終懷疑自己，甚至質(zhì)疑自己，總是覺得自己資歷不如別人，能力又不如某某，這并不是什么好事!原本你有高水平高智商，最后卻把自己貶低成低潛質(zhì)沒腦子。當(dāng)機(jī)會(huì)最終讓自信之士牢牢把握接而大展鴻圖時(shí)，那些在機(jī)遇面前“彬彬有禮”的紳士們又不服氣了：“哼，憑什么這么好的工程讓那小子承辦了?我比他強(qiáng)十萬八千多倍呢!”此話可能有那么一丁點(diǎn)兒是屬實(shí)的，但卻言之甚晚。當(dāng)機(jī)遇降臨到自己面前時(shí)一味退縮、懼怕，沒有半點(diǎn)自信，沒有一絲試一時(shí)的勇氣。機(jī)會(huì)在無形中悄然離去時(shí)，這才大徹大悟，追悔莫及，有什么用呢?說別人沒能力，那你的能力又在哪里呢?連攬下機(jī)遇的自信都沒有，算什么人才?!
為什么這種現(xiàn)象如一例高傳播效率的傳染病，瘋狂的在社會(huì)上蔓延?自信為什么成了一種遙不可及，被深深囚禁在心里?原本是人人追求的高尚，現(xiàn)在卻淪為稀有資源?自信怎么了?勇往直前又不是丟人現(xiàn)眼，事事畏懼才是真正的奇恥大辱!沒有必要去逃避，更沒有必要自我貶低，自我懷疑，求得那份虛偽的謙虛。勇敢地追求你心中的夢(mèng)想，否則，此生枉為人!不必唯恐他人的白眼與懷疑，不要讓任何無謂的借口成為你滯而不前的顧慮，讓自信為你開啟成功的大門。
不要過于懷疑自己，不要把“我能行么?”當(dāng)做你的口頭禪，何必讓自信的雙翅被囚禁在枷鎖之下。為自己的目標(biāo)而努力奮斗，積極進(jìn)取，別讓自信僅僅刻在上，要把自信融入你的靈魂深處，時(shí)時(shí)激勵(lì)自己，相信自己，把握機(jī)遇，讓自己的生命得以大綻異彩，讓自信成為你人生的守護(hù)之神!
自信自強(qiáng)心得體會(huì) 35
我班有個(gè)叫耀耀的小朋友，由于在出生時(shí)心臟上有點(diǎn)缺陷，所以在以前的日子里，他的家人、老師對(duì)他沒有任何要求，只求他健健康康、平安地成長的就行，周圍的同伴都說他什么都不會(huì)，而且他自己從沒有體驗(yàn)過成功，對(duì)自己很是沒有信心。在開學(xué)的一段時(shí)間里，我也發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)性格比較內(nèi)向的男孩，他不太愛和小朋友玩，平時(shí)在區(qū)角游戲中，他都獨(dú)來獨(dú)往。有時(shí)，還會(huì)一個(gè)人在自然角抓小蟲子，問他抓到?jīng)]有？他也總是不吭聲或者閃開。上課也從不主動(dòng)舉手回答問題，有時(shí)還開小差。這樣，久而久之，小朋友都不是覺得他什么都不會(huì)，是一個(gè)“討厭的差生”。在這樣的環(huán)境中，可憐的耀耀身受著來自生理和心理上的兩重壓力。一次偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)我班多了一雙渴望的眼睛。那是一次平時(shí)的繪畫課，我請(qǐng)小朋友畫一畫我們居住的小區(qū)，在評(píng)價(jià)時(shí)我發(fā)現(xiàn)了王昊正用渴望的目光在企求著老師對(duì)他的認(rèn)可。在我們目光交匯的一剎那，我感覺到自己體內(nèi)有一股熱流通過，涌進(jìn)我的眼眶，我深深地感覺到——他想體驗(yàn)成功，——實(shí)現(xiàn)自我。于是，我就說：“呀，這是你畫的嗎？畫的真不錯(cuò)，你能告訴我你畫的是什么嗎？（經(jīng)管他畫的我什么都看不懂）”結(jié)果，平時(shí)沒有聲響的耀耀在集體面前滔滔不絕地說了一大段的話來描述他的畫�？吹剿羞@樣的表現(xiàn)，作為老師的我想到平時(shí)其他小朋友對(duì)他的偏見，馬上抓住了他的閃光點(diǎn)，及時(shí)引導(dǎo)其他幼兒對(duì)他這種表現(xiàn)的肯定。這一刻，王昊是最耀眼的，他也是最快樂的！耀耀的繪畫作品越來越有進(jìn)步，在個(gè)性上也慢慢地開朗、活潑了起來。
“有自信心”是《新綱要》社會(huì)領(lǐng)域的'一條重要目標(biāo)，培養(yǎng)幼兒的自信心有利于形成積極向上的人格特征，對(duì)孩子的健康成長有著深刻的影響。在這個(gè)案例中，我深刻地認(rèn)識(shí)到，教師在活動(dòng)中要多給予幼兒自信，并且要幫助他們樹立自信�？隙ê凸膭�(lì)對(duì)培養(yǎng)兒童自信心具有決定性的作用。兒童年齡小，知識(shí)貧乏，對(duì)自身的言行往往缺乏評(píng)價(jià)能力，因而對(duì)自身力量的認(rèn)識(shí)也很膚淺、不穩(wěn)定。俗話說：“萬丈高樓平地起”，只有從小打好基礎(chǔ)，才能不斷添磚加瓦。一個(gè)有自信的孩子，永遠(yuǎn)都能樂觀地面對(duì)挑戰(zhàn)。因此，我們應(yīng)該不斷地更新教育觀念，以幼兒為主體，不斷通過多種途徑，組織豐富多樣的活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒自信心的培養(yǎng)，使孩子們能在自信中學(xué)習(xí)，在自信中成長！
自信自強(qiáng)心得體會(huì) 36
有些后進(jìn)生雖然在學(xué)習(xí)中落后了，但他們?cè)谶M(jìn)行其他活動(dòng)時(shí)卻興致勃勃，尤其表現(xiàn)出色時(shí)，他們感到歡欣鼓舞，身上似乎有了無窮無盡的力量。記得一位名人說過：自尊、自信是奮發(fā)向上的原動(dòng)力。因此，我在做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作的時(shí)候，首先要使他們有“我能行”,"我能趕上來”的信心。盡管后進(jìn)生有這樣那樣的缺點(diǎn)，但是他們每個(gè)人都有自身的特點(diǎn)和興趣，我注意平時(shí)多給他們創(chuàng)造一些表現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)，激發(fā)他們不斷進(jìn)取，奮發(fā)向上。袁哲雖然學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，但特別愛體育活動(dòng)。學(xué)校要舉行跳繩、踢毽子比賽，他在比賽前練習(xí)非常認(rèn)真，在比賽時(shí)，他分別獲得了個(gè)人跳繩、踢毽子第一名。他激動(dòng)地對(duì)我說：“老師，我得獎(jiǎng)了，我得獎(jiǎng)了�！蔽椅⑿χf：你真棒！真了不起！過了一天，我找他談心，對(duì)他說：經(jīng)過你刻苦的訓(xùn)練，這次比賽終于取得了名次。希望你把運(yùn)動(dòng)場上的激情運(yùn)用到學(xué)習(xí)的每時(shí)每刻。老師相信，經(jīng)過你的刻苦努力，一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。他激動(dòng)地連連點(diǎn)頭。后來，袁哲對(duì)學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)，不斷努力，不懂就問。終于在期末考試中取得了良好的成績。
對(duì)于每一個(gè)孩子來說，都是潛在的.天才兒童，只是沒有被完全激發(fā)出來。
冰心說過：“沒有一朵鮮花不美麗，也沒有一個(gè)學(xué)生不可愛�！泵總�(gè)學(xué)生都是一本需要仔細(xì)閱讀的書，是一朵需要耐心澆灌的花，是一只需要點(diǎn)燃的火把。所以，在今后的工作中，我會(huì)給學(xué)生多謝鼓勵(lì)，多謝關(guān)愛，不斷總結(jié)，使自己在班級(jí)管理工作中不斷成長。
自信自強(qiáng)心得體會(huì) 37
中共中央政治局常委、中央黨校校長xx出席并講話，強(qiáng)調(diào)要通過深入學(xué)習(xí)，更好地補(bǔ)精神之鈣、固思想之元，忠誠馬克思主義信仰，忠誠共產(chǎn)主義和中國特色社會(huì)主義理想信念，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”。
生命不息，學(xué)習(xí)不止。學(xué)習(xí)無論是對(duì)一個(gè)國家、或是一個(gè)政黨、甚至一個(gè)人，都是至關(guān)重要的。我們都知道當(dāng)前的國際競爭，歸根到底是人才的競爭，一個(gè)國家對(duì)人才、對(duì)教育的重視程度，決定了國民對(duì)學(xué)習(xí)的深度，一個(gè)政黨是否有先進(jìn)性和全局性，也取決于是否學(xué)習(xí)，一個(gè)人的絕大部分實(shí)力，也來源于學(xué)習(xí)。因此，無論何時(shí)，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)，作為黨員，尤其是在黨的理論、方針、政策方面，更要深入學(xué)習(xí)，更好地補(bǔ)精神之鈣、固思想之元。
我黨之所以能成為當(dāng)今世界第一大黨，其主要原因是深得民心，其次是我黨在不斷學(xué)習(xí)，不斷堅(jiān)持政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)的`有機(jī)結(jié)合，對(duì)于“四個(gè)意識(shí)”，我們不但要“知其然”而且還要“知其所以然”，堅(jiān)定理論自信、制度自信、道路自信、文化自信。
好學(xué)才能上進(jìn)。中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。我們的干部要上進(jìn)，我們的黨要上進(jìn)，我們的國家要上進(jìn)，我們的民族要上進(jìn)，就必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，堅(jiān)持實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐。
當(dāng)前，脫貧攻堅(jiān)工作時(shí)間緊、任務(wù)重、難度大，很多基層干部一直在不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，不然就很難適應(yīng)每天的工作，就很難為貧困戶謀發(fā)展找出路。若我們都不增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，更不能堅(jiān)持理論自信、制度自信、道路自信、文化自信，那么就能很難開展脫貧攻堅(jiān)工作，更不要說打贏這場脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”宏偉目標(biāo)。
因此，廣大黨員干部深入學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)自身知識(shí)，尤其是我黨的大政方針、理論等，切實(shí)增強(qiáng)中國特色社會(huì)主義理想信念，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，緊跟黨的步伐，緊緊圍繞在黨中央的周圍，為實(shí)現(xiàn)全面小康而發(fā)揮自己的聰明才智，為打贏這場脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)肝腦涂地。
自信自強(qiáng)心得體會(huì) 38
自信，雖不是一支悅耳的歌，那般動(dòng)聽，令人陶醉，也不是一首飄逸的詩，令人回味無窮，可它卻有著一股沖天的力量，如一團(tuán)熊熊燃燒的烈火，猶如一盞綠燈，為我們前進(jìn)的成功之路保障綠色通暢! 名人中有很多因自信而成功的事例。愛迪生為了尋找一種適合做燈絲的材料，曾歷經(jīng)千百次失敗而被人譏笑，如果不是對(duì)自己充滿了信心，就不可能堅(jiān)持到最后;世界交響樂指揮家小澤征爾，在一次歐洲指揮大賽中，沒有在遭到人士的.否定時(shí)放棄自己的正確觀點(diǎn)，是自信讓他奪得了桂冠。
我也是一個(gè)自信的孩子，在成長的海洋中，我承受過許多成功與失敗的痛苦，它們總是不時(shí)地敲著我的房門，在它們的伴隨下便成就了一個(gè)自信的我。我永遠(yuǎn)也忘不了那緊張的兩小時(shí)，那場生平以來第一次讓我心跳加速的數(shù)學(xué)考試。
考試的那天，頭場是數(shù)學(xué)，我信心滿滿地搞定前面的題目，終于到了最后一題，我噓了一口氣，太好了，就差一題了，加油!可事情沒那么簡單，那道題很難很難，我思考了半天都沒有結(jié)果，還好我做得快，時(shí)間還來得及，我又重新思索起來…… 時(shí)間一分一秒地過去了，我只覺得頭大、頭大、頭大……我嘗試了所有我能想到的解題思路，可都不適用于這道題目，就像是丟了鑰匙的鎖，怎么也打不開。我瞅了一下掛在考場后面的時(shí)鐘，哎，只剩三十分鐘了，這題目誰出的，怎么這般費(fèi)腦細(xì)胞? 我看了下題目的分值，天啊——二十分，不行，這二十分不能丟掉，否則怎么對(duì)得起我這數(shù)學(xué)課代表的頭銜!拼了!理智讓我決定拼一拼，我在心里默默說道：加油，我是個(gè)自信的人，我一定行!十分鐘過去了，我把會(huì)寫的全部寫上了，離成功只有一步之遙……對(duì)，我腦海中靈光一閃!我明白了!我又飛快地寫了起來。
離考試結(jié)束還有五分鐘，終于解出了這道題目，我覺得自己真?zhèn)ゴ�，繞了個(gè)彎題目的答案就出來了，我懸著的心終于放下了。試卷上交了，雖然最后一題寫的有點(diǎn)潦草，思路也不太清晰，但我依然充滿自信地相信著它。第二個(gè)星期，分?jǐn)?shù)出來了，113分，雖然最后一題扣了不少分，前面也沒來得及檢查，我依然興高采烈，它證實(shí)了我的自信沒有錯(cuò)。
世上沒有不可能，不可能只是不敢做。相信自己，去做那些“不敢做”的事情，讓自己的內(nèi)心充滿自信，那我們就一定會(huì)看到成功在向我們招手。
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