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世界讀書日個(gè)人心得體會(huì)
當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中，如此就可以提升我們寫作能力了。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的世界讀書日個(gè)人心得體會(huì)，歡迎大家分享。
世界讀書日個(gè)人心得體會(huì)1
讀書，使人翱翔在快樂的天地；讀書，是人們心靈寄托的地方。我經(jīng)常捧著書，坐在窗戶旁，看得津津有味、渾然忘我。
我最喜歡看的書是亞森羅蘋，那個(gè)怪盜紳士濟(jì)弱扶傾，他也經(jīng)常幫警察破案。每當(dāng)犯人被抓出來后，我心中就會(huì)歡呼，那種內(nèi)心的狂喜是筆墨難以形容的。我也很喜歡看《福爾摩斯偵探集》，他與助手華生一起破了很多件案子，每當(dāng)他要公布兇手是誰時(shí)，我總會(huì)屏氣凝神。
每當(dāng)我閱讀一本書時(shí)，便會(huì)不自覺得走進(jìn)另外一個(gè)世界。在那個(gè)世界里，很繽紛、很有趣，也很好玩。我會(huì)跟著睡美人一起沉睡百年；跟丑小鴨一起度過一個(gè)難熬的.冬天；跟居禮夫婦一起研究鐳。教育學(xué)家杜威曾說：“讀書是一種探險(xiǎn)，如探新大陸，如征新天地。”
當(dāng)我有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我會(huì)在房中，靜靜的，在窗戶旁，捧著書，一字一字的咀嚼著。這樣，才是我真正的快樂。
世界讀書日個(gè)人心得體會(huì)2
書，像一顆璀璨的明星，在藝術(shù)的星空中熠熠生輝；書，像一股升騰了千年的香氣，在藝術(shù)的長廊中彌漫、圍繞我們；書，像是一一波潔白美麗的浪花，在藝術(shù)的長河中洗滌我們靈魂中的污點(diǎn)。
猶太人的家庭中每迎來一位小成員，都會(huì)在《圣經(jīng)》的頁面上滴一點(diǎn)蜂蜜，引導(dǎo)嬰孩去舔，讓孩童自幼就建立“書中有甜蜜和美好”的觀念，開啟一生的愛書之旅。猶太人是多么的愛書��！
“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下3千字，胸次全無一點(diǎn)塵�！泵慨�(dāng)讀到精彩處，我會(huì)拍案叫絕；讀到幽默處，我會(huì)捧腹大笑；讀到悲傷處，我會(huì)百感交集……
從有趣的《格林童話》到幽默的《伊索寓言》，從耐人尋味的《走進(jìn)戰(zhàn)爭》到一波3折的《三國演義》……書，陪我走過了一2個(gè)春華秋實(shí)的年歲。孤獨(dú)的時(shí)候，書是陪我頑耍的'朋友；愁悶的時(shí)候，書是照在我心上燦爛的陽光；失意的時(shí)候，書是點(diǎn)燃我自信心的熊熊火焰。走進(jìn)書中，我與書中的人物進(jìn)行心靈的交換，在書中尋覓自己、完善自己和鼓勵(lì)自己。
“胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華”。開卷有益，文以載道，承前啟后。讓我們“好讀書，讀好書”，體驗(yàn)異國他鄉(xiāng)的智者胸懷，讓書指引我們前行！
世界讀書日個(gè)人心得體會(huì)3
鍛煉和不鍛煉的人，隔一兩天看，沒有任何差別；隔一兩個(gè)月看，差異甚微；但是隔一兩年看，身體和精神狀態(tài)就迥然不同。
瀏覽，也是一樣的道理。瀏覽和不瀏覽的人，日積月累，終成天壤之別。
瀏覽，更多的時(shí)候，其實(shí)不是學(xué)習(xí)生活的本領(lǐng)或技能，而是認(rèn)識(shí)世界，感悟人生，提升生活的品味和內(nèi)涵，感知生命的豐盈與博大……
當(dāng)下是春光明媚、萬物生長的4月天。置身其中，我們的感受，或身體舒暢，或心情愉悅，或許詩興大發(fā)，或許渾然不覺。而在書中，它有著各種的韻味，不同的精彩——
“桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶春煙”是王維的4月。
“去年本日此門中，人面桃花相映紅”是崔護(hù)的4月。
歐陽修的“4月芳林何悄悄，綠陰滿地青梅小。南陌采桑何窈窕。休臨眺，樓頭一望皆芳草。”
沈從文的4月里，各樣花草都恍如正努力從地下拔起，在溫暖的日頭下，守著本分，靜靜的立著，盡那只誰也看不見的手來鋪排，依照秩序發(fā)葉開花。
林徽因的4月是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃，是愛，是暖，是希望……
這，正是瀏覽的魅力所在！
讀《三國》，我們看群雄逐鹿，驚訝于歷史的恢宏；品《水滸》，我們嘆各路英雄殺身成仁、義薄云天；閱《西游》，我們曉得真經(jīng)難求，路途多艱；觀《紅樓》，我們飽覽世態(tài)炎涼，人間悲歡……
在書里，我們聽得見勇士們“豈曰無衣，與子同袍”的吶喊，喊出抵抗外敵、保家衛(wèi)國的壯烈情懷；在書里，我們看到，沙湖畔，蘇軾在疾風(fēng)驟雨中閑庭信步，感受他“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”的悲喜兩忘；在書里，我們聞得到黑夜里飄來的炙烤牛肉的香氣，戰(zhàn)馬的嘶鳴和弓弦的震裂攪得火光分外耀眼，“可憐白產(chǎn)生”的壯志未酬，使人扼腕；在書里，我們感動(dòng)于陜北農(nóng)民的渾厚與堅(jiān)韌，不覺間，希望能像“少安”“少平”們一樣，在平凡的世界里不懈努力、奮發(fā)圖強(qiáng)；在書里，一個(gè)提著小桔燈的小姑娘，昏黃而溫暖的燈光，把她的.背影拉得很長，很長……
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來�！�
在我們生命的長河中，書籍，就是讓它清澈如許、充滿活力的“源頭活水”。
住宅里沒有書籍，猶如房間沒有窗戶；生活中沒有書籍，恍如大地沒有陽光；
智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。
瀏覽，則是我們親近書籍，走進(jìn)書籍，享用書籍——這份“全球的營養(yǎng)品”的最主要的途徑。
你一定想做一個(gè)有溫度、有情趣、有智慧、會(huì)思考的人，也一定希望在具有豐裕的物資生活的同時(shí)，更具有豐茂而芳香的精神家園。
那末，愛上瀏覽、享受瀏覽吧，就像愛上運(yùn)動(dòng)、享受運(yùn)動(dòng)一樣！
世界讀書日個(gè)人心得體會(huì)4
為期一個(gè)月的“4.23世界讀書日”活動(dòng)即將落幕，讓我們來回顧一下育才中學(xué)20xx年“世界讀書日”活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容吧!
由政教處牽頭負(fù)責(zé)的世界讀書日啟動(dòng)儀式于4月23日隆重舉行。全校近3700名師生及家長、市縣相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參與了啟動(dòng)儀式，宜賓縣電視臺(tái)、宜賓縣教育網(wǎng)、四川在線等媒體和網(wǎng)絡(luò)十分關(guān)注并做出報(bào)道，收到很好的效果�！叭松蜷喿x而精彩”主題手抄報(bào)評(píng)選活動(dòng)有全校51個(gè)班級(jí)上交了質(zhì)量較高的手抄報(bào)70余份，由學(xué)生評(píng)獎(jiǎng)的方式分別評(píng)出一等獎(jiǎng)18個(gè)，二等獎(jiǎng)18個(gè)，三等獎(jiǎng)15個(gè)�！皶惆槲页砷L”主題黑板報(bào)評(píng)選活動(dòng)共有58個(gè)班級(jí)按時(shí)完成了較高質(zhì)量的班級(jí)黑板報(bào)，并由學(xué)生投票評(píng)選出一等獎(jiǎng)18個(gè)，二等獎(jiǎng)18個(gè)，三等獎(jiǎng)22個(gè)�！耙暳ΡＷo(hù)知識(shí)講解”活動(dòng)共發(fā)放資料3500余冊;“好書捐贈(zèng)”活動(dòng)進(jìn)一步充實(shí)了班級(jí)圖書柜，每個(gè)班的班級(jí)書箱藏書均達(dá)到人均一冊以上。
在學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)的專家講座中，由王世文老師主講的《閱讀的方法指導(dǎo)和建議》專題講座，全校學(xué)生在教室內(nèi)認(rèn)真傾聽，對(duì)大家的閱讀方法進(jìn)行了指導(dǎo)，使同學(xué)們的閱讀方法有了一定的提高。由宜賓學(xué)院蔣德均教授主講的《經(jīng)典閱讀價(jià)值及實(shí)現(xiàn)途徑》專題講座，全校教職工及學(xué)生家長200余人參與并收到很好的效果。
由教務(wù)處牽頭的`“好書帶回家”誠信自助借閱活動(dòng)，全校師生及家長共借閱圖書8585冊，其中學(xué)生借閱6750冊，教師借書1250冊，社會(huì)人士和家長借書585冊�！拔易钕矚g的一本書、對(duì)我影響最深的一本書”征文活動(dòng)收到學(xué)生投稿3500余篇，學(xué)校各年級(jí)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)60余篇，學(xué)校將對(duì)一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)同學(xué)進(jìn)行書本獎(jiǎng)勵(lì)，并將一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品集結(jié)成冊，出版收藏。讀書日當(dāng)天，學(xué)校的圖書室和有聲讀物教室對(duì)全校師生和廣大市民免費(fèi)開放，收到很好效果。“好書推送”活動(dòng)在每月下旬將繼續(xù)進(jìn)行，希望全體師生積極參與。
由教科室負(fù)責(zé)的教師讀書筆記展活動(dòng)收到教師讀書筆記200余本，部分老師的讀書筆記內(nèi)容很豐富、知識(shí)面廣;16級(jí)年級(jí)組舉辦的“好讀書，讀好書，讀書好”演講比賽也得到了16級(jí)各班的廣泛關(guān)注，每個(gè)班都派出了選手參加，通過選手們的角逐評(píng)出了一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)6名。由團(tuán)委負(fù)責(zé)的“好書分享”活動(dòng)共收到各班的好書分享卡100余張，推薦的好書不勝枚舉。
通過為期一個(gè)月的“世界讀書日”系列活動(dòng)，激發(fā)了全校師生的閱讀熱情，培養(yǎng)了全校師生的閱讀習(xí)慣，提高了同學(xué)們的閱讀能力。據(jù)了解，七年級(jí)16班等班級(jí)每天中午1:30-1:50已經(jīng)成為了每天自主閱讀的固定時(shí)段，同學(xué)們能夠在沒有老師監(jiān)督的情況下自覺閱讀，相信能夠長期堅(jiān)持并希望全校各班向他們學(xué)習(xí)!
最后，我認(rèn)為本次讀書日系列活動(dòng)取得了圓滿成功，希望讀書不能只停留在讀書日，一定要長期堅(jiān)持�！白岄喿x成為習(xí)慣、讓生命更加精彩”!祝大家快樂閱讀，共同成長!謝謝!
世界讀書日個(gè)人心得體會(huì)5
高爾基曾說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！钡拇_，不少作家的寫作之路都是從讀書開始的。和許多愛讀書的人一樣，我也是一個(gè)小書迷。
小時(shí)候，媽媽給我買了幾套兒童書，并常常念給我聽。這樣一來，我對(duì)書也產(chǎn)生了濃厚的興趣。漸漸地，我就和書結(jié)下了了不解之緣。上學(xué)后，識(shí)字也多了。我便開始獨(dú)立看書，我看的書可多了，有《愛的教育》、《湯姆叔叔的'小屋》、《三國演義》……成了一個(gè)地地道道的小書迷。
記得有一次，我正在看郁雨君寫的《我不想不想長大》。這時(shí)，媽媽過來對(duì)我說：“希，該去睡午覺了�！薄芭叮倏匆粫�(huì)兒書就睡。”我漫不經(jīng)心地回答。然后又繼續(xù)看，看著，看著，我仿佛進(jìn)入了這本書的主人公扇貝的世界中，跟扇貝一起經(jīng)歷了他的悲歡離合。讀完這本書時(shí)，我已經(jīng)熱淚盈眶了。這時(shí)，媽媽又來了，“希，你看看現(xiàn)在幾點(diǎn)了?”媽媽笑著。我看了看，啊!原來不知不覺中已經(jīng)過了一個(gè)多鐘頭了。于是，我用毛巾抹了抹眼睛，去睡覺了。
書就是一把金鑰匙，幫我們打開文學(xué)和智慧之門;書就是一片大海，讓我們這些“小魚”在知識(shí)的海洋里遨游;書就是我的良師益友，告訴我一個(gè)個(gè)人生的道理。于是，我下決心，一定要讀更多的書，讓書成為我永遠(yuǎn)的朋友。
世界讀書日個(gè)人心得體會(huì)6
夏末秋初，任金秋琉璃湮卻夏末翠意，在開始收獲的季節(jié)，暢想一份辛勞后的喜悅，自然的留戀，恍如便系與這4季的宛轉(zhuǎn)，而兩千多年歷史的流轉(zhuǎn)中，人類給予自然與現(xiàn)實(shí)的美麗空想，則是流淌而不曾枯竭的墨跡。
文字是一種心靈的傾述，或?qū)ψ匀�，或�(qū)ξ幕驅(qū)ΜF(xiàn)實(shí)，但是歸結(jié)點(diǎn)，便在于生活。書與生活，仿佛天成的默契，人類自我的歷史，也由甲骨而緩緩展開。青藤蔓朔的幾千年里，頁頁簡章，也真實(shí)存在了生活。我們習(xí)慣于討論生活，品讀書籍，是由于書與書中所記載的歷史事件，逼真的融入到了我們的生活當(dāng)中。每種對(duì)書，抑或?qū)ι畹木鞈�，都讓另外一者不可避免的牽扯進(jìn)來。失去了書，生活又該如何?沒人知道，恐怕也沒多少人想知道。
書，在千年的歷史里印證了它存在的必要性，縱然始皇背倚蒼天，也燃燒不了它的傲骨，而簡單的幾筆文字，卻能在歲月洗禮下淵源相傳，進(jìn)入每戶人家的生活，確切有著絕不尋常的地方。
生活，是行動(dòng)的起源，我們的思想，亦是對(duì)生活的體會(huì)，每份睿智的哲思，本質(zhì)上，逃脫不了對(duì)生活的感悟，文字，正是這類感悟與思想的載體，能清晰的紛呈與眾人眼前。讀書，與其說是與文字的邂逅，倒不如說是與一種思想的碰撞。
“使生如夏花之殘暴，死如秋葉之靜美”。生，或有悲傷，或有狂喜;死，或有恐懼，或有釋然。每每捧讀《飛鳥集》，這樣的文字，都涌動(dòng)出了不死的生命。一行文字，以夏花殘暴，秋葉靜美，寫盡了本述不盡的生死。但是細(xì)細(xì)想來，卻真是如此。生就是現(xiàn)實(shí)的狂熱，滿腹豪情，死是靈魂的延續(xù)，換一個(gè)世界的.靜養(yǎng)，當(dāng)如葉之安逸釋懷。而生活，正是生與死的博弈與相依。
拜讀《飛鳥集》，也或其他書籍，不是去撫摸泛黃書頁的滄桑感，或當(dāng)作一時(shí)的玩味，而讓我們渴望去感受與作者心靈間的交換，去感悟抽象出來的生活真理，釋然，抑或激昂，又或平實(shí)，甚或其他自我感遭到的情懷，都是一種不可挑剔的生活態(tài)度。
書，源自對(duì)生活的真實(shí)感悟，讀書，實(shí)則是內(nèi)心對(duì)生活的執(zhí)著與摯愛。這份不變摯愛的源泉，正是由于書與其承載的思想能給心靈一種徹頭的洗禮。
與書本的對(duì)唔中，心情越發(fā)程亮，我們的柔情，堅(jiān)毅，睿智，包容著萬千情感�！都僭O(shè)給我3天光明》，黑暗中的光明，讓我們更加堅(jiān)定的面對(duì)困難;《文化苦旅》，深邃文明的涅槃，讓我們更加正確審視文明的記憶……看著這些書柜上的書，我的腦海悄然顯現(xiàn)了這些書中的思想精粹，這些巨人的力作，讓我們的情感世界更加豐富，面對(duì)生活，我們越發(fā)從容的應(yīng)對(duì)著，感悟著，甚而享受著。
所謂伊人，在水一方，在手旁的，不是伊人，卻勝伊人。書，是手中不曾放下的牽掛，連綿著千百年的記憶，有時(shí)候，角落里的一行文字，卻是腦海里永久的記憶，在自我的生活里，時(shí)而徘徊，時(shí)而暢想，面對(duì)它，我的勇氣，我的豪情，在迸發(fā)，在出現(xiàn)，在低頭時(shí)直起絕不曲折的腰板，在功成時(shí)敲打內(nèi)心的桀驁。
泡一杯菊花茶，泛著秋韻的淡香，偶有茶水點(diǎn)滴氤氳，打落在眼前書本的紙業(yè)角落，驚動(dòng)不了已然寂靜欣賞的心，沉默無言的對(duì)語，念著過往，向著生活。
世界讀書日個(gè)人心得體會(huì)7
莎士比亞曾說過；“生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”是啊，讀書不但能增長我們的知識(shí)，還能開辟我們的視野，滋潤我們的心靈。
像《超級(jí)戰(zhàn)艦》里的那些英勇的少年，駕駛著“飛龍?zhí)枴弊呱蠎?zhàn)場，成了保護(hù)地球的未來戰(zhàn)士；讀《草房子》讓我明白了小火伴之間的友誼和家人之間的親情是多么的彌足珍貴；還有《一萬個(gè)為何》幫我解決了很多問題，讓我覺得這個(gè)世界很奇妙。
老師常說多瀏覽，會(huì)有很多好處的.，就連媽媽也常說瀏覽好處多多，也就是所謂的開卷有益吧！有的同學(xué)可能會(huì)說，作業(yè)那末多，作業(yè)要完成，哪有時(shí)間看書呢？我認(rèn)為其實(shí)只要你肯擠時(shí)間來讀書，就不愁沒有時(shí)間。
我愛讀書，如果我是一棵小樹，書籍就是滋潤我心靈的甘泉；如果我是一只小鳥，書籍就是任我翱翔的藍(lán)天；如果我是一只小魚，書籍就是任我暢游的大海。
書教會(huì)我知識(shí)，教會(huì)我成長，讀書使我的人生更精彩。
世界讀書日個(gè)人心得體會(huì)8
4月23日是世界讀書日，為了讓孩子們感受并喜歡閱讀，激發(fā)他們讀書的興趣，從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。我們大班組于4月10日——4月23日開展“書香伴我成長”系列主題活動(dòng)。我們班借此活動(dòng)，進(jìn)一步了激發(fā)孩子們的閱讀興趣，在感受讀書的樂趣同時(shí)，也進(jìn)一步地提高自主閱讀愿望。
通過此階段開展的一系列的活動(dòng)后，不僅讓孩子們體驗(yàn)到了與同伴、父母一起制作與分享閱讀的快樂，同時(shí)也把愛書、護(hù)書的良好習(xí)慣給予了孩子們。
家長們在本次活動(dòng)中給予我們大力的支持及理解，從制作自制圖書的成果來看，就可以看出家長們非常地用心，所以本次活動(dòng)從整體上說還是很成功的�；顒�(dòng)開放日當(dāng)天家長和孩子共同完成的“小書簽”也非常的有創(chuàng)意，在我們將它們統(tǒng)一掛在樹枝上后，場景還是很有意境啊!
讀書習(xí)慣的.養(yǎng)成將陪伴孩子們一生，我們希望過通過這一系列的讀書活動(dòng)，讓孩子們真正地愛上閱讀，讓讀書逐步成為幼兒的一種習(xí)慣，讓書籍成為孩子們的好朋友。
是書，點(diǎn)亮了我們的童年，我們的人生!愿"書香"充溢著您的家庭!
開展這次20xx年“世界讀書日”活動(dòng)，主題鮮明、內(nèi)容豐富，貼近幼兒，拉近生活，讓孩子們樂于參與，達(dá)到預(yù)期目的，取得了較好的效果。
世界讀書日個(gè)人心得體會(huì)9
書的實(shí)質(zhì)是甚么?我個(gè)人認(rèn)為，一本書便是一個(gè)作家的思想的載體，一本或厚或薄的由幾張帶有黑色墨跡的白紙組成的小冊子的背后，恐怕是一位作家?guī)装賯�(gè)晝夜在書桌前的處心積慮。在無數(shù)張被揉成團(tuán)的紙張?jiān)诘厣咸闪撕芫靡院�，那已�?jīng)是不修邊幅的巨人，拿著雜亂的稿紙，打開已落滿灰塵的大門，一部傾心巨作就此問世。
就這樣，一位位大師的思想的結(jié)晶齊聚于小小的書架，而我們，能靜心坐在書桌前，深入一位作家的內(nèi)心，感受一個(gè)時(shí)期的呼吸，這難道不是一件幸福的事嗎?
“書是全人類的營養(yǎng)品�！钡拇_，坐在書桌前，讀到了一篇使人心悅的文章，我們的心里便有了獲得知識(shí)后的滿足，有了與作者產(chǎn)生共鳴的喜悅，有了熟讀沉思子自知的`欣慰。
在書的海洋里，我們能體會(huì)到梭羅在瓦爾登湖里的寧靜，能看到余秋雨孤身一人在世界各處留下足跡，能與巴金回首那新舊交替的中國，能嘆惋列夫·托爾斯泰所處的時(shí)期。
高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯，畢生的伴侶，最誠摯的朋友�！蔽覀兒尾惶ど线@進(jìn)步的階梯，挽住這雙最真摯的朋友的手，一齊步入成功的殿堂。想必3國時(shí)期呂蒙的故事大家已經(jīng)是耳熟能詳了，呂蒙是吳國的大將，他曾為吳國立下大功，卻不愛讀書。因而孫權(quán)對(duì)呂蒙說：“你現(xiàn)在是大將軍了，肩上擔(dān)子很重，一定要多讀讀書，長點(diǎn)見識(shí)�！眳蚊杀汩_始讀書。漸漸地，他發(fā)現(xiàn)書中有很多之前他根本不知道的東西。因而，呂蒙逐步愛上了讀書。幾年后，魯肅途經(jīng)尋陽，與呂蒙論說天下大事，魯肅聽到呂蒙的見解后非常驚奇地說：“士別3日，刮目相看，你已不是之前的呂蒙了”。
呂蒙聽了孫權(quán)的話，專心用功讀書，不但成了能打仗的武將，而且精通戰(zhàn)略策略，為東吳創(chuàng)下了一番事業(yè)，這些都是讀書帶來的好處。
5代時(shí)期的梁灝，從5代后晉時(shí)起就不斷地進(jìn)京應(yīng)試，歷經(jīng)后漢和后周兩個(gè)朝代，直到宋太宗雍熙2年，他才考中進(jìn)士，被欽點(diǎn)為狀元。他一共考了4一07年，中狀元時(shí)已是滿頭白發(fā)的老翁了。在大殿上，宋太宗問他的年齡，他自稱：“皓首窮經(jīng)，少伏生8歲;青云得路，多太公2年�！彼f自己8一02歲了。短短兩句話，包括了求學(xué)聞達(dá)路上多少艱苦和辛酸!而正值青春年少的我們，又有甚么理由不讀書，不奮斗。
古人說：“生下來就知道的人，是上等人;學(xué)習(xí)以后知道的人，是次一等的人;經(jīng)歷困苦才學(xué)習(xí)的人，又次一等;經(jīng)歷了困苦還不知道學(xué)習(xí)的人，就是最下等的人�！碑�(dāng)前，社會(huì)加速發(fā)展，競爭日趨劇烈，在這類環(huán)境下，能成為神童的人又有幾個(gè)，況且神童若是不讀書，恐怕也會(huì)淪為仲永一流，更何況我們這些普通人呢?如果還不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，可能就真的會(huì)成為最下等的人了。同學(xué)們，我們的人生只有一次，而讀書卻可以擴(kuò)大我們的視野，體驗(yàn)多種人生的可能，這才是最為廣闊的世界!
所以，同學(xué)們，“但使書種多，會(huì)有歲稔時(shí)”，趁青春年少之時(shí)，多讀些書吧。莫負(fù)了這青春年華，為自己的一生留下遺憾!
世界讀書日個(gè)人心得體會(huì)10
我院在第xx屆世界讀書日舉辦第二屆其征文比賽取得了圓滿成功。在此期間我文學(xué)社通過院社團(tuán)部的海報(bào)和各系部學(xué)習(xí)部的通知，接收到各系部的大量稿件，由此可見各班級(jí)對(duì)本次活動(dòng)的熱情很高，以及有許多對(duì)不同事物都有自己獨(dú)到的見解。由于本次征文比賽要求較少，不限題目，不限文體，所以為大多數(shù)同學(xué)的創(chuàng)作提供了更廣闊的空間。
在審閱稿件的過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了許多特別出彩的文章和獨(dú)特的思想，由此我們也受益匪淺。我們審稿件的方式是“先粗后細(xì)，粗細(xì)結(jié)合�！边@樣不但可以提高審閱稿件的效率，而且也不至于遺漏一份優(yōu)秀稿件，從而真正做到對(duì)各系同學(xué)供稿的`積極性負(fù)責(zé)。
然而，在審稿過程中，也出現(xiàn)了一些失誤：通過審稿發(fā)現(xiàn)有一些系部的征文通知下達(dá)的不準(zhǔn)確。同學(xué)們沒有按照要求寫稿，以至出現(xiàn)許多廢稿，只是粗淺的介紹了世界讀書日的發(fā)展，以及自己對(duì)讀書的認(rèn)識(shí)，文章顯得簡單膚淺。
針對(duì)以上問題，我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在以后的征文比賽中避免再次發(fā)生。
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