考研備考心得
有了一些收獲以后，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì)將其記下來(lái)，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么問(wèn)題來(lái)了，應(yīng)該如何寫(xiě)心得體會(huì)呢？以下是小編精心整理的考研備考心得，希望對(duì)大家有所幫助。
考研備考心得1
3月23日，在學(xué)校教研中心的安排下，我代表高三生物備課組赴石河子參加20xx年新疆高考研討會(huì)，在緊張又充實(shí)的為期一天的學(xué)習(xí)中讓我收獲多多。兩位授課專(zhuān)家均為經(jīng)驗(yàn)豐富的一線教師，所講內(nèi)容貼近課堂教學(xué)實(shí)際，緊扣考綱，對(duì)我們今后的復(fù)習(xí)備考策略的安排提供了有效的數(shù)據(jù)參考和方法指導(dǎo)。
在上午的講座中，來(lái)自青島二中的張樹(shù)峰老師針對(duì)高考考綱和命題方向的變化，為我們進(jìn)行了詳細(xì)的解讀和細(xì)致的指導(dǎo)，主要內(nèi)容有：
一、研究考試大綱，把握備考方向
張老師提及高考命題的四大需要“增強(qiáng)”的方向值得關(guān)注——基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、探究性及開(kāi)放性。按照20xx年全國(guó)教育大會(huì)“完善評(píng)價(jià)機(jī)制，深化教育改革”的要求，高考定位需要轉(zhuǎn)變：不僅是強(qiáng)調(diào)區(qū)分的選拔性考試，還是素質(zhì)教育中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。新時(shí)代的高考以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以公平科學(xué)評(píng)價(jià)人才為主要使命，積極引導(dǎo)和促進(jìn)教與學(xué)，與之共同實(shí)現(xiàn)德才兼?zhèn)�、全面發(fā)展的育人成才目標(biāo)，并助力學(xué)生學(xué)業(yè)減負(fù)增效及教育教學(xué)提質(zhì)達(dá)標(biāo)。“一核四層四翼”高考評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建與實(shí)施，將使高考真正成為德智體美勞全面發(fā)展的教育體系的有機(jī)組成部分，發(fā)揮教育指揮棒和改革龍頭的.正向作用。其中，高考考察的“四層內(nèi)容”包括：必備知識(shí)、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價(jià)值。原則是：適切而充分、明確且連貫、承前亦啟后。張老師通過(guò)一系列的高考真題實(shí)例為我們?cè)敿?xì)解讀了考綱中的理解能力、實(shí)驗(yàn)與探究能力、獲取信息能力、綜合運(yùn)用能力的含義和在題目中的體現(xiàn)形式以及解題技巧和復(fù)習(xí)策略。內(nèi)容細(xì)致詳實(shí)，沒(méi)有冗余，對(duì)我們后期的復(fù)習(xí)和今后的教學(xué)都具有非常重要的指導(dǎo)意義。
隨后，張老師又為我們分析了20xx年考綱中發(fā)生變化的內(nèi)容，包括：（1）考綱的考核目標(biāo)中增加了一段文字。增加的文字表明高考在能力要求上會(huì)更加注重素養(yǎng)考查及理論聯(lián)系實(shí)際、會(huì)更加關(guān)注知識(shí)在日常生活、生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用。高考生物命題中的核心素養(yǎng)，就是指從生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究、社會(huì)責(zé)任四個(gè)方面來(lái)綜合考查考生，引領(lǐng)了生物高考新方向。（2）考綱和考試說(shuō)明的總體要求及必修部分和現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題部分的考查內(nèi)容沒(méi)有改變，考試說(shuō)明知識(shí)范圍要求的變化集中在生物技術(shù)與實(shí)踐部分，表現(xiàn)為一變一增加。選修一中增加了：“5—2酶的應(yīng)用”。包括：酶活力測(cè)定的一般方法；酶在食品制造和洗滌等方面的應(yīng)用；制備和應(yīng)用固相化酶。另外，增加了蛋白質(zhì)的提取和分離�？疾辄c(diǎn)調(diào)整內(nèi)容為增加泡菜制作過(guò)程中亞硝酸鹽含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)，增加的內(nèi)容為固定化酶和固定化細(xì)胞技術(shù)、凝膠色譜分離蛋白質(zhì)、電泳等內(nèi)容。（3）題型示例中增加20xx全國(guó)卷2，3題、20xx全國(guó)卷1，3題和20xx海南卷，30題。
二、研究高考試題，明確考試內(nèi)容
張老師用圖表的方式為我們?cè)敿?xì)呈現(xiàn)了20xx—20xx年高考試題的考點(diǎn)分布，總結(jié)了近年來(lái)的高考命題原則和考題特點(diǎn)，然后為我們提供了一系列可操作性很強(qiáng)的復(fù)習(xí)指導(dǎo)意見(jiàn)。通過(guò)20xx年的高考閱卷質(zhì)量分析大數(shù)據(jù)，讓我們了解了學(xué)生失分情況和原因，這讓我們后期復(fù)習(xí)過(guò)程中對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練重點(diǎn)有了明確方向。
三、研究教與學(xué)，提高備考效率
張老師通過(guò)圖片、數(shù)據(jù)等為我們他們學(xué)校高三的復(fù)習(xí)計(jì)劃和策略方法，包括三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容和時(shí)間安排，每個(gè)階段的課堂教學(xué)安排、測(cè)試考試安排、專(zhuān)題復(fù)習(xí)內(nèi)容和措施方法等。我們將在備課組活動(dòng)中對(duì)以上內(nèi)容進(jìn)行交流和探討，并制定我們自己的有效復(fù)習(xí)計(jì)劃。
下午的學(xué)習(xí)是自治區(qū)一模命題組的莊為民老師為我們授課。莊老師首先為我們分析解讀了《新疆20xx年普通高考第一次適應(yīng)性考試生物試題分析及考試數(shù)據(jù)分析》，并針對(duì)數(shù)據(jù)為我們提出了復(fù)習(xí)建議：
�。ㄒ唬┙⒘己玫膸煛獛煛ㄅd趣）—家長(zhǎng)關(guān)系。
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1、分層次糾錯(cuò)，及時(shí)檢查，及時(shí)批改；2、及時(shí)統(tǒng)計(jì)成績(jī)（分?jǐn)?shù)電子表格統(tǒng)計(jì)、分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì)、小題統(tǒng)計(jì)），注意表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)；3、及時(shí)講解（給學(xué)生說(shuō)的機(jī)會(huì)）4、及時(shí)利用試題對(duì)核心概念進(jìn)行深入復(fù)習(xí)；5、及時(shí)利用試題形成專(zhuān)題。
�。ㄈ┖侠硪�(guī)化，建立“大單元”思想。
1、高考時(shí)達(dá)到的目標(biāo)：2、系統(tǒng)準(zhǔn)確的記憶；3、基本技巧的全面掌握；4、適應(yīng)高考試題（如長(zhǎng)填空有所增加）
針對(duì)以上內(nèi)容，莊老師又為我們總結(jié)和分享了實(shí)驗(yàn)中學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，主要包括：1、怎樣檢查學(xué)生達(dá)到高考要求？（學(xué)習(xí)小組）2、默寫(xiě)（思維導(dǎo)圖＋填空）；3、判斷題；4、高考題自測(cè)（給答案＋重點(diǎn)講解）5、要完成的任務(wù)：（1）思維導(dǎo)圖＋填空（課本挖空）＋答案；（2）判斷題編寫(xiě)；（5）近年高考試題歸類(lèi)。
通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我們將在后期的備課組活動(dòng)中認(rèn)真研讀考綱和教材，探討復(fù)習(xí)計(jì)劃、課堂教學(xué)內(nèi)容的安排和方法策略的調(diào)整，做一個(gè)研究型教師，帶領(lǐng)學(xué)生在高考中取得理想的成績(jī)！
考研備考心得2
一、知己知彼，百戰(zhàn)不殆
在備考準(zhǔn)備階段我們首先對(duì)于自己的專(zhuān)業(yè)要有所了解，其次我們要搜集一些院校信息和專(zhuān)業(yè)信息，其中信息包括考研分?jǐn)?shù)線、專(zhuān)業(yè)排名、院校排名等等信息，然后通過(guò)對(duì)比結(jié)合自身實(shí)力確定目標(biāo)院校，只有做好了這些準(zhǔn)備事情才能確認(rèn)備考方面事半功倍。
而在剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，不免會(huì)有一段時(shí)間還會(huì)帶有暑假的“玩性”，在從暑假的“玩性”轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上的專(zhuān)注來(lái)，這段時(shí)間不免可以用來(lái)調(diào)整狀態(tài)以及通過(guò)這個(gè)時(shí)間搜索信息，看看以往的試題，目標(biāo)院校資訊，以及了解考試的考察范圍等等情況，這樣不但可以增加時(shí)間的效率性，也能做到知根知底。
二、一步一腳印，建立正確的備考觀念
剛進(jìn)入備考的時(shí)候相信會(huì)有一部分同學(xué)可能會(huì)有一定焦慮情緒，面對(duì)每天的新知識(shí)以及事情的.處理可能有些乏力和焦躁，從而對(duì)自己的能力有所懷疑和喪失自信心，其實(shí)沒(méi)必要這么想，備考本就是一條堅(jiān)持的道路，再者我們的時(shí)間非常的充裕，只要按照自己制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃一步一個(gè)腳印扎實(shí)基礎(chǔ)，樹(shù)立正確的備考觀念，在考試必然能取得好的成績(jī)。
三、日積月累
考研英語(yǔ)在大三的時(shí)候正是積累的好時(shí)期，通過(guò)記單詞和鞏固語(yǔ)法為之后的考研英語(yǔ)備考打下牢固的基礎(chǔ)，千萬(wàn)不要在了解到了自己目標(biāo)院校的信息之后就處于一個(gè)空想和“腦補(bǔ)”階段，要付出相應(yīng)的行動(dòng)，不能將自己預(yù)計(jì)的備考計(jì)劃出現(xiàn)“出師未捷身先死”的現(xiàn)象。
其次考研英語(yǔ)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程不能一蹴而就，所以20xx年的備考考生一定要在英語(yǔ)上多花些功夫，特別是很多英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的考生對(duì)于考研英語(yǔ)中的單詞、長(zhǎng)難句、語(yǔ)法以及文章閱讀理解等等能力在大三上學(xué)期一定要下一番狠功夫，只有此時(shí)努力的汗水多，后面的復(fù)習(xí)的時(shí)候才能走的順暢的多，而在考研的路上切記想要一蹴而就或者是遇到困難就退縮這都是不可取的，畢竟考研一路一直講究的都是堅(jiān)持!
考研備考心得3
我于20xx年4月27日在小學(xué)參加了由縣教研室組織的小學(xué)畢業(yè)調(diào)研檢測(cè)復(fù)習(xí)備考研討會(huì)----數(shù)學(xué)專(zhuān)場(chǎng)。
這次會(huì)議規(guī)模較大，全縣所有帶小學(xué)畢業(yè)年級(jí)的任課教師全員參加，經(jīng)歷了長(zhǎng)達(dá)近四個(gè)小時(shí)經(jīng)驗(yàn)交流和課程結(jié)構(gòu)及其近年來(lái)畢業(yè)檢測(cè)的質(zhì)量分析，現(xiàn)場(chǎng)四位教師從不同層面，不同角度的經(jīng)驗(yàn)中，不難看出，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)是重中之重，特別是抓重點(diǎn)，突難點(diǎn)以及對(duì)重點(diǎn)的復(fù)習(xí)要有側(cè)重點(diǎn)，對(duì)�？家卓煎e(cuò)題需多講多練，復(fù)習(xí)過(guò)程中，注意照顧學(xué)生的差異，貼近生活，留心觀察生活中的事物，學(xué)以致用，熟悉法則、公式、計(jì)算單位、加強(qiáng)學(xué)生口算、心算、簡(jiǎn)算、重視檢測(cè)力度，做到有錯(cuò)必糾等等方面，都給我指出了復(fù)習(xí)備考的航向。
特別是在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)習(xí)中教給學(xué)生學(xué)習(xí)并檢驗(yàn)的方法，抓特征，求實(shí)效，多給學(xué)生激勵(lì)性評(píng)價(jià)，使他們都感覺(jué)到成功的喜悅，對(duì)作業(yè)布置分層和各學(xué)科聯(lián)合這些方面給了我很大的鼓舞。在分層布置作業(yè)這一方法的運(yùn)用上，也給我了很大的啟發(fā)，這對(duì)于不同層面的學(xué)生，采用不同作業(yè)，有幫助差生的進(jìn)步，同時(shí)也能及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的所在，做到有的放矢，查缺補(bǔ)漏，有利于整體成績(jī)的上升，說(shuō)到各科聯(lián)合，這是對(duì)一所學(xué)校，一個(gè)班級(jí)的綜合檢查，小學(xué)要求全科合格率，這就要各科聯(lián)合做到相互配合，取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
這次會(huì)議時(shí)間雖短，但對(duì)我今后的教學(xué)和復(fù)習(xí)備考起到了很大幫助與指導(dǎo)作用，是一次收獲較大的會(huì)議。
經(jīng)20xx年4月27日全縣小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考專(zhuān)場(chǎng)研討會(huì)上，我縣數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量較高的兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)，與數(shù)學(xué)教研員的專(zhuān)題培訓(xùn)，我深感肩頭責(zé)任之重大。結(jié)合培訓(xùn)會(huì)上交流的經(jīng)驗(yàn)與專(zhuān)題講座，我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高，應(yīng)是課堂教學(xué)與課后復(fù)習(xí)雙向并重，心理輔導(dǎo)與學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育兩手抓，才能達(dá)成的目標(biāo)。
一、提高課堂教學(xué)效率
1、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研好教材、教參，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)理清當(dāng)堂要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。
2、課堂教學(xué)中要注意全面了解學(xué)生的個(gè)體差異，注重因材施教，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)習(xí)慣，選用科學(xué)合理的教學(xué)方法，活用教材，做到用教材教，決不死教教材，教學(xué)例題的選擇盡量從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，選擇與其生活緊密聯(lián)系，學(xué)生有興趣，喜聞樂(lè)見(jiàn)的實(shí)例。
3、對(duì)重難點(diǎn)的突破，不能一味地死記硬背，而要以引導(dǎo)組織學(xué)生進(jìn)行合作探究與動(dòng)手操作為基礎(chǔ)，給學(xué)生形成知識(shí)的情感體驗(yàn)與過(guò)程認(rèn)知，增強(qiáng)學(xué)生的有意注意，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂教學(xué)中，教師要尊重學(xué)生的主體地位，不僅在知識(shí)的形成過(guò)程中，要給學(xué)生充足的思考與交流的空間，課堂上還應(yīng)留有充足的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行當(dāng)堂訓(xùn)練，實(shí)行面批面改，以及時(shí)準(zhǔn)確地了解學(xué)生的知識(shí)掌握情況，便于查漏補(bǔ)缺。
5、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師應(yīng)從課堂上的一字一筆給學(xué)生做好表率，應(yīng)教育學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。例如，教師對(duì)幾何圖形的與圖表的繪制均應(yīng)用尺規(guī)規(guī)范作圖，解方程時(shí)要先寫(xiě)好解字，等號(hào)要對(duì)齊等。
6、課堂教學(xué)中，要用好評(píng)價(jià)這一武器，通過(guò)對(duì)學(xué)生全面公正、富有激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心；同時(shí)，課余生活中，老師應(yīng)能時(shí)常跟學(xué)生“吃在一起，玩在一起，學(xué)在一起”，彎下腰來(lái)與學(xué)生坐在一起，拉近師生間的距離，從而使學(xué)生“親其師，信其道”。
二、夯實(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)
1、指導(dǎo)學(xué)生為自己制定切實(shí)可行、具有發(fā)展性的復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定每日復(fù)習(xí)目標(biāo)，并組織學(xué)生每日進(jìn)行反思，檢查當(dāng)天的復(fù)習(xí)目標(biāo)達(dá)成情況，幫助學(xué)生對(duì)未達(dá)成的目標(biāo)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)與輔導(dǎo)。
2、復(fù)習(xí)過(guò)程中，要對(duì)學(xué)生在作業(yè)與檢測(cè)中，經(jīng)常出錯(cuò)，出錯(cuò)人數(shù)最多的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。師要幫助學(xué)生找出錯(cuò)誤的根源，指導(dǎo)學(xué)生找出解題正確思路與解決問(wèn)題的`方法。
3、復(fù)習(xí)過(guò)程中，檢測(cè)形式要多樣化，以激勵(lì)學(xué)生、了解學(xué)情為目的，測(cè)試后及時(shí)分析找出差距，分層證件與分層輔導(dǎo)，切忌因?yàn)闇y(cè)試增加學(xué)生的心理與學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
4、復(fù)習(xí)過(guò)程中，不可采用題海戰(zhàn)術(shù)，每日設(shè)計(jì)的練習(xí)題要精而不可過(guò)多，特別是重復(fù)性作業(yè)不可過(guò)多，要使學(xué)生保持對(duì)學(xué)習(xí)的新鮮感，使學(xué)生感受到能做好與做好后成功的喜悅。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生輔導(dǎo)，注重組織實(shí)踐活動(dòng)式的復(fù)習(xí)，讓學(xué)困生參與甚至主持到活動(dòng)中來(lái)，使其找到自身的閃光點(diǎn)，感受到自己的價(jià)值，恢復(fù)學(xué)習(xí)的信心。
6、引導(dǎo)學(xué)生正視錯(cuò)題與錯(cuò)誤，養(yǎng)成有錯(cuò)必糾的習(xí)慣。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，可以讓學(xué)生準(zhǔn)備好專(zhuān)用的糾錯(cuò)本，通過(guò)自己查找錯(cuò)誤、同伴幫助、集體指正與教師個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，使學(xué)生在糾錯(cuò)的過(guò)程中加深對(duì)知識(shí)的理解，從而提高復(fù)習(xí)效率。
三、注重方法指導(dǎo)與心理疏導(dǎo)
六年級(jí)學(xué)生即將小學(xué)畢業(yè)，因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)習(xí)壓力及其他的家庭和社會(huì)因素，學(xué)生在最后兩個(gè)月往往厭學(xué)、心理浮躁，甚至與學(xué)校及老師產(chǎn)生逆反心理和敵對(duì)心理，做好危及自身、他人安全與學(xué)習(xí)的事情。
因此，教師在系統(tǒng)復(fù)習(xí)期間，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：首先，準(zhǔn)備好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，精心設(shè)計(jì)有趣的復(fù)習(xí)情境，避免復(fù)習(xí)的單調(diào)、乏味；其次，注重與學(xué)生的交流，了解排查學(xué)生的心理動(dòng)向與矛盾，并采取適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行心理輔導(dǎo)，使學(xué)生在復(fù)習(xí)期間感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)；再次，復(fù)習(xí)期間教師更應(yīng)注重學(xué)習(xí)方法、解題竅門(mén)的指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)巧用知識(shí)解決問(wèn)題的能力，對(duì)教師產(chǎn)生由衷的敬佩之情，從而聽(tīng)從教師的教育。
考研備考心得4
緊扣重點(diǎn)教材，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)，考研管理學(xué)備考：六分傻氣四分靈氣。
目前管理學(xué)研究生入學(xué)考試是各個(gè)招生單位自主命題，因此市面上出現(xiàn)的輔助資料和練習(xí)題數(shù)量不多，招考單位推薦的教材或者一些經(jīng)典的管理學(xué)教材才是最核心的復(fù)習(xí)材料。有人甚至說(shuō)如果你能把羅賓斯的教材看上10遍20遍，你考得肯定不會(huì)差。這也是為什么一些跨專(zhuān)業(yè)的考生能夠取得奇跡般高分的原因——他們能老老實(shí)實(shí)坐下來(lái)看推薦教材。
讀書(shū)首先不要忽視閱讀教材的目錄和每章節(jié)前面的前言、引語(yǔ)或者思考題。很多人在閱讀教材的時(shí)候覺(jué)得考試不會(huì)出現(xiàn)這些內(nèi)容而忽略掉，其實(shí)是大錯(cuò)特錯(cuò)。最近管理學(xué)研究生入學(xué)考試向考查學(xué)習(xí)能力和綜合素養(yǎng)方面轉(zhuǎn)向，主觀題一般不再有以前能夠在書(shū)本上找到整塊答案的現(xiàn)象。特別是案例分析題都是需要對(duì)整個(gè)管理學(xué)某個(gè)學(xué)科的知識(shí)體系有個(gè)整體地把握情況下，通過(guò)提煉，用幾個(gè)專(zhuān)業(yè)性地句子做答，然后進(jìn)行分析展開(kāi)。分析目錄是掌握整個(gè)專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的最好方式，觀察目錄甚至是每章的大標(biāo)題，找到知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清楚每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在整個(gè)學(xué)科體系中的地位（核心知識(shí)點(diǎn)和熱門(mén)知識(shí)點(diǎn)是常考內(nèi)容）。每個(gè)章節(jié)的引語(yǔ)往往都是用一些非常生動(dòng)的語(yǔ)言點(diǎn)出了這一章與當(dāng)前管理實(shí)踐的關(guān)系或者整個(gè)章節(jié)的脈絡(luò)。通過(guò)這種方式構(gòu)建好知識(shí)結(jié)構(gòu)體系后，在答題時(shí)能夠?qū)咐蛘吆?jiǎn)答題往自己的結(jié)構(gòu)體系上靠。不少注重細(xì)節(jié)的考生，單個(gè)單個(gè)的知識(shí)點(diǎn)都復(fù)習(xí)得很扎實(shí)，但是缺乏整體感，答題的時(shí)候往往是想到一點(diǎn)就答一點(diǎn)，往往答題邏輯混亂或者漏答了某些知識(shí)點(diǎn)。
為什么我把書(shū)看了一遍之后什么印象都沒(méi)有啊？請(qǐng)別懷疑自己的智商，這是在正常不過(guò)的現(xiàn)象。在看完目錄的基礎(chǔ)上，先對(duì)整本書(shū)閱讀一遍，對(duì)全書(shū)有個(gè)大體的感覺(jué)。然后開(kāi)始一章節(jié)一章節(jié)地研讀。在看的基礎(chǔ)上做好筆記，這一系列筆記應(yīng)該是自己歸納的重點(diǎn)，也是以后背誦的內(nèi)容，專(zhuān)業(yè)課《考研管理學(xué)備考：六分傻氣四分靈氣》。至于這個(gè)背誦的過(guò)程，有的人喜歡朗讀記憶，有的人喜歡反復(fù)理解記憶，這需要根據(jù)個(gè)人偏好選擇。最好的方法是每天選擇一段固定地時(shí)間記憶，周而復(fù)始。記憶的過(guò)程中最好多采用冥想法，在記憶一定的內(nèi)容以后，在頭腦中回憶那段內(nèi)容，對(duì)頭腦進(jìn)行反復(fù)刺激。在這個(gè)過(guò)程中特別注意對(duì)一些關(guān)鍵字句的記憶，很多經(jīng)典的原句都可以直接記憶下來(lái)，在答題的時(shí)候用“管理學(xué)的專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言”能夠展現(xiàn)一定的`專(zhuān)業(yè)功底。完成這個(gè)過(guò)程之后，還需要對(duì)書(shū)本進(jìn)行完整的閱讀，在你有一定的積累之后，重新讀書(shū)能夠產(chǎn)生一些更高層次的理解。而且書(shū)上比自己總結(jié)的肯定更充實(shí)，一些起承轉(zhuǎn)合連接性的東西能幫助再次消化整本書(shū)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。值得注意的是，自己感覺(jué)已經(jīng)理解透徹記憶清楚的內(nèi)容要注意經(jīng)常復(fù)習(xí)，一段時(shí)間不接觸就容易遺忘。
完成這個(gè)部分之后就需要對(duì)教材上比較經(jīng)典的案例進(jìn)行思考和總結(jié)，羅賓斯《管理學(xué)》（包括很多國(guó)外教材）都是融入很多經(jīng)典的案例，如果梳理一遍在考試的時(shí)候能夠適時(shí)用上能夠起到出奇不意的效果。一方面案例十分具有說(shuō)服力，另一方面論述時(shí)答上一個(gè)或幾個(gè)案例來(lái)解釋你的觀點(diǎn)顯得專(zhuān)業(yè)功底比較深厚，思路比較有心意，能夠提高得分率。
收集相關(guān)信息，把握復(fù)習(xí)方向。
管理學(xué)考研最重要的信息資源是歷年真題。這個(gè)道理大家一般都明白，關(guān)鍵是如何獲取真題和如何利用真題。有這么幾個(gè)途徑獲得真題：聯(lián)系報(bào)考院校的研究生處，會(huì)給你一個(gè)明確答復(fù)，很多學(xué)�？梢栽谠撔D書(shū)館或者檔案館獲得；到報(bào)考院校附近的書(shū)店直接購(gòu)買(mǎi)；網(wǎng)上定購(gòu)。從真題中你可以得以下收獲：采用模擬測(cè)試的方式檢驗(yàn)自己復(fù)習(xí)效果，適應(yīng)考試環(huán)境，重點(diǎn)關(guān)注難易程度、題型、分值等等情況，把握答題時(shí)間。通過(guò)對(duì)真題的分析把握命題方向和復(fù)習(xí)重點(diǎn)。通過(guò)真題聯(lián)系掌握答題技巧，特別是主觀題答題技巧特別講究，真題答案的價(jià)值特別高，可以從答案中學(xué)習(xí)答題的步驟和技巧，如何命中“采分點(diǎn)”，這個(gè)需要反復(fù)做題，反復(fù)總結(jié)才能有所提高。
一些期刊雜志也是重要的信息來(lái)源。每個(gè)專(zhuān)業(yè)基本上都有重要的核心期刊，這些期刊上的論文都能反映最近該領(lǐng)域內(nèi)的研究進(jìn)展和研究熱點(diǎn)。通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)也能查閱到報(bào)考院校重要教授的研究方向所在，通過(guò)對(duì)這些信息的掌握不僅能明白他們研究方向是否是自己興趣所在，而且很多學(xué)校命題都和老師的研究方向有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。
考研備考心得5
首先呢，得明確一下，決定考研的就一定要全身心投入，切不可一顆紅心兩手準(zhǔn)備。那樣是絕對(duì)考不上的。這個(gè)我就不論證了，我從大二就開(kāi)始決定要考研了，可是一直搖擺搖擺，也沒(méi)復(fù)習(xí)進(jìn)去，半點(diǎn)作用都沒(méi)有，白白給自己添加了很大的壓力，浪費(fèi)了大量的時(shí)間。
我考研呢，是從八月中旬才開(kāi)始的，這個(gè)時(shí)間可以算是最后界限了，如果想考好的同學(xué)呢，盡量多準(zhǔn)備，提起一年準(zhǔn)備也是很好的，前提是戰(zhàn)線拉那么長(zhǎng)，你要保證你有足夠的毅力堅(jiān)持下去。好了這些就不多說(shuō)了，說(shuō)正題就按我從八月份開(kāi)始來(lái)說(shuō)
數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)過(guò)程要準(zhǔn)備兩個(gè)本子：
1.錯(cuò)題本：用來(lái)整理錯(cuò)題以及經(jīng)典的題目，要寫(xiě)明白錯(cuò)在哪，突破口在哪，如果有相似的題目或者易混淆的題目也整理在一塊。
2.復(fù)習(xí)資料摘抄本：在進(jìn)行復(fù)習(xí)的時(shí)候，每復(fù)習(xí)完一個(gè)章節(jié)，要做一個(gè)框圖，把這章可能會(huì)考的重點(diǎn)，經(jīng)典題目都記下來(lái)。
一輪復(fù)習(xí)：8月8日～9月27日
順序是先用《張宇高數(shù)十八講》復(fù)習(xí)高數(shù)，每天復(fù)習(xí)二十頁(yè)，然后采用李永樂(lè)復(fù)習(xí)全書(shū)復(fù)習(xí)線代和概率論。在復(fù)習(xí)線代的時(shí)候順便做李永樂(lè)660題中的高數(shù)部分，復(fù)習(xí)概率論的時(shí)候順便做660題里面的線代部分，最后概率論復(fù)習(xí)完的時(shí)候660題也要全部刷完。當(dāng)時(shí)是一天里面要看線代十五頁(yè)，然后做高數(shù)題20道，大概就這樣搭配。保證在九月中旬的時(shí)候一定要將一輪復(fù)習(xí)結(jié)束，由于題目難度不同，所以每天任務(wù)量可以稍微調(diào)整，但是一定要記住最后的期限，保證每天的復(fù)習(xí)量。9月28日總結(jié)第一輪復(fù)習(xí)自己的短處和哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)需要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。我當(dāng)時(shí)是曲面積分，數(shù)理統(tǒng)計(jì)，微分方程這塊覺(jué)得比較難。
第二輪復(fù)習(xí)：9月30日～10月31日
利用張宇高數(shù)十八講和李永樂(lè)復(fù)習(xí)全書(shū)來(lái)復(fù)習(xí)曲面積分，微分方程，利用李永樂(lè)復(fù)習(xí)全書(shū)復(fù)習(xí)數(shù)理統(tǒng)計(jì)。復(fù)習(xí)方法和一輪差不多，也是復(fù)習(xí)+做題的模式，一定要搞清楚，題目要總結(jié)。這三個(gè)重點(diǎn)部分花了大概20天左右，然后利用十來(lái)天把其他感覺(jué)不難的地方再過(guò)一遍，這十天重點(diǎn)要用那兩個(gè)本子，復(fù)習(xí)要建立起系統(tǒng)的框架。
第三輪復(fù)習(xí)：10月31日～11月20日
每?jī)商焱瓿梢惶渍骖}卷，按時(shí)間要求做，第一天做，第二天整理分析。(9月底第一次系統(tǒng)復(fù)習(xí)完之后可以挑一兩套真題卷做一做，一是心里對(duì)真題難度有個(gè)認(rèn)識(shí)，二是可以檢驗(yàn)自己哪塊還復(fù)習(xí)不到位，建議不要挑最近幾年的，最近幾年的要留著后面考察用)。
11月20日～12月5日完成所有的真題(大概是從05到16年吧，其中除過(guò)那兩套之前做過(guò)的卷子，大概十套左右，十五天時(shí)間是可以完成的，可以有時(shí)候一天早上做一套，晚上就完成整理分析)。然后12月5日一直到考前，主要看錯(cuò)題本和之前總結(jié)的框架，把公式什么的再熟悉熟悉。數(shù)學(xué)大概就這些，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)我感覺(jué)是最輕松的，有時(shí)候可以邊聽(tīng)歌邊做題。我一般是早上復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。下午英語(yǔ)，晚上數(shù)學(xué)+政治。專(zhuān)業(yè)課后面再說(shuō)。
我記得我真題做完了還做了做張宇的卷子，湯風(fēng)和的卷子，都特別變態(tài)，好難，后來(lái)做了一兩套就不做了。可惜17年數(shù)學(xué)蠻難的，我有點(diǎn)吃虧。
英語(yǔ)：(英語(yǔ)基礎(chǔ)好的請(qǐng)自覺(jué)走開(kāi)，下面是一個(gè)英語(yǔ)渣渣的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn))英語(yǔ)是最讓我頭大的，我英語(yǔ)基礎(chǔ)不好。英語(yǔ)我是從8月9日開(kāi)始扇貝單詞的，每天堅(jiān)持100～150的詞匯，每天都要打卡。英語(yǔ)資料：真題全套，閱讀150篇，何凱文的閱讀資料，還有xxx的作文，xxx的長(zhǎng)難句，xxx的翻譯。我買(mǎi)了一大攤書(shū)，最后基本上都沒(méi)時(shí)間看，當(dāng)然如果你提前一年準(zhǔn)備的話，這些書(shū)還是有用處的。我本人覺(jué)得英語(yǔ)，還是看你自己的基礎(chǔ)，不是說(shuō)你一年就能提高多少。當(dāng)然更不是說(shuō)因?yàn)檫@樣就不要復(fù)習(xí)了，如果不復(fù)習(xí)我覺(jué)得我連50都上不了。還是要復(fù)習(xí)的我英語(yǔ)前期是一直在背單詞，大概10月份之前吧，基本上都是在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，順便下午有時(shí)候會(huì)做做閱讀150篇，每天下午做四篇，第二天下午對(duì)照答案整理。也可以每天下午做兩篇，然后把昨天做過(guò)的兩篇對(duì)照整理下。(當(dāng)然我并沒(méi)有堅(jiān)持多久)好了，重點(diǎn)來(lái)了我的英語(yǔ)復(fù)習(xí)就一個(gè)套路：背單詞+做真題。單詞不多說(shuō)了，每天都要打卡。真題呢，好像是05年到16年的吧，考研前刷三遍就可以了。什么題都沒(méi)有真題出的好，所以同學(xué)們，多做真題，多做真題，多做真題。噢，還得說(shuō)一聲，我完型都不做的，只做五篇閱讀和作文，翻譯。作文前期也一直沒(méi)寫(xiě)，直到最后用模板了，感覺(jué)也還行。閱讀這玩意，挺難的，基礎(chǔ)不好的聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)就可以了。錯(cuò)再多也要堅(jiān)持做，我曾經(jīng)25個(gè)錯(cuò)16個(gè)，也就那樣了，一定不要慌，堅(jiān)持復(fù)習(xí)就好，反正英語(yǔ)一般拉不開(kāi)分的。幸好我這年英語(yǔ)閱讀簡(jiǎn)單，完型也簡(jiǎn)單。大作文總結(jié)兩個(gè)萬(wàn)能模板就行了，啥都能往里套。針對(duì)一個(gè)圖畫(huà)作文的，不是現(xiàn)象類(lèi)就是漫畫(huà)類(lèi)，考前一周找找模板好好背一下就行了，不要貪多，背兩個(gè)就行了。
小作文一般是寫(xiě)信，那就把什么感謝信啊，道歉信啊等等各背一篇就完事了。我大概9月下旬就開(kāi)始做真題了，時(shí)間你們自己把握咯，大概考前刷三套就行了。政治：政治資料我大概買(mǎi)了有十幾本吧，真是風(fēng)吹草動(dòng)，覺(jué)得大家買(mǎi)我也就買(mǎi)，說(shuō)實(shí)話啊，我是沒(méi)有那么多時(shí)間復(fù)習(xí)。買(mǎi)了風(fēng)中勁草，也沒(méi)咋看，即使那書(shū)是不錯(cuò)，關(guān)鍵是并沒(méi)有突出每年的重點(diǎn)。還有什么考研大綱啊，什么的.全扯淡，根本沒(méi)時(shí)間看。建議哈，報(bào)個(gè)班，老師會(huì)把今年可能會(huì)考的重點(diǎn)都羅列出來(lái)的，也會(huì)講的很詳細(xì)。當(dāng)然了，我覺(jué)得老師講的內(nèi)容主要是讓你能做好選擇題。反正我們老師是一道大題都沒(méi)押中，說(shuō)多了都是淚呀。。。一定要買(mǎi)肖秀榮八套卷，肖秀榮四套卷。去年五道大題基本上都命中了，還好我也做了這兩本書(shū)。政治主要跟著老師來(lái)就行了，不擔(dān)心。專(zhuān)業(yè)課呢，我是學(xué)機(jī)械的，屬于那種可以突擊的，所以十一月份下旬才開(kāi)始，大概也就復(fù)習(xí)了一個(gè)月。就直接按復(fù)習(xí)資料和歷年考卷來(lái)了專(zhuān)業(yè)課因人而異，你們自己看吧。另外有些后話要說(shuō)，考研真的是一件很累人的事情，生理心理都承擔(dān)著巨大的壓力，一定要注意，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，每幾天就把自己的狀態(tài)總結(jié)一下，給自己打打氣。還有就是找一個(gè)研友，互相打氣，互相學(xué)習(xí)，這個(gè)也很重要的。尤其是十二月份那段時(shí)間，感覺(jué)人已經(jīng)麻木了，簡(jiǎn)直不知道該做什么，特別想玩，這個(gè)時(shí)候一定要靜下心來(lái)，再看看錯(cuò)題啊什么的，不要浪，記住，一定不要浪。我當(dāng)初基本上一天到晚都在復(fù)習(xí)，晚上干到兩點(diǎn)，直到最后吃不消了，才每天晚上一點(diǎn)左右睡覺(jué)。噢，還有就是一定要提高效率，這個(gè)不廢話了。
前期復(fù)習(xí)的時(shí)候就最好弄清楚要報(bào)的那個(gè)學(xué)校招生情況和歷年的分?jǐn)?shù)線之類(lèi)的。關(guān)于復(fù)試還有面試后面再說(shuō)吧，先把初試考好了再說(shuō)。還是想說(shuō)一下，信念一定要堅(jiān)定，一定不要?jiǎng)訐u，不要因?yàn)閯e人說(shuō)什么就動(dòng)搖，重在堅(jiān)持，堅(jiān)持。學(xué)長(zhǎng)曾經(jīng)給我說(shuō)過(guò)，很多人都是堅(jiān)持了一半就放棄了，還有很多人平時(shí)不努力復(fù)習(xí)的那也肯定不可能考好，開(kāi)始復(fù)習(xí)考研以后，很多別的事情就要放棄了，我們上課都不聽(tīng)講了，盡可能的抽時(shí)間復(fù)習(xí)。
考研備考心得6
經(jīng)過(guò)一年多的備考，現(xiàn)在付出的汗水終于有了收獲了，我考上廈大的研究生了。
一路走來(lái)受到很多人的支持、鼓勵(lì)和幫助，真的非常非常感謝他們!
我覺(jué)得我是幸運(yùn)的。首先，一路上我有兩個(gè)好隊(duì)友一直陪伴左右，一直互相鼓勵(lì)支持。再次，20xx這一年考研，數(shù)學(xué)比較簡(jiǎn)單，而數(shù)學(xué)恰好是我的弱項(xiàng)，所以我也是幸運(yùn)的。再者，復(fù)試時(shí)，我筆試不理想，最后還能過(guò)復(fù)試，這也是幸運(yùn)的。最后，雖然沒(méi)能選到想要的導(dǎo)師，但是那個(gè)導(dǎo)師給我推薦了一位非常nice的導(dǎo)師，這是幸運(yùn)的。
通過(guò)考研，我覺(jué)得我收獲的不僅僅是拿到了錄取通知書(shū)，還收獲了一段非常珍貴的友情。南神是我的考研隊(duì)友，是兩個(gè)隊(duì)友里面跟我最要好的一個(gè)。他在大一時(shí)跟我同班，但是后來(lái)轉(zhuǎn)了專(zhuān)業(yè)，本來(lái)在班上就沒(méi)什么交流，他轉(zhuǎn)了專(zhuān)業(yè)之后幾乎就沒(méi)聯(lián)系過(guò)，連面都沒(méi)見(jiàn)過(guò)幾次。大三那時(shí)，要準(zhǔn)備考研了，卻突然遇見(jiàn)了，一番寒暄后，知道都是考研的。我當(dāng)時(shí)是在實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)，一個(gè)人也是覺(jué)得挺孤單的，另外他還是大神，所以就邀請(qǐng)他到實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)，大神愉快的答應(yīng)了。在實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，由于實(shí)驗(yàn)室要給畢業(yè)生做畢設(shè)，所以后面也就搬到自習(xí)室學(xué)習(xí)了。在實(shí)驗(yàn)室的這段時(shí)間里，我們總有一種相見(jiàn)恨晚，惺惺相惜的'感覺(jué)，覺(jué)得之前大一時(shí)，怎么就沒(méi)有好好交流呢，真是太浪費(fèi)!那時(shí)我就覺(jué)得如果那時(shí)早點(diǎn)跟大神交流了解的話，我可能就會(huì)跟著大神轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)了。
接下來(lái)的復(fù)習(xí)時(shí)間里，我們雖然不是考同一個(gè)專(zhuān)業(yè)，沒(méi)有在一個(gè)教室復(fù)習(xí)，沒(méi)有朝夕相伴，但是每次在路上碰巧遇到時(shí)，彼此都有說(shuō)不完的話。印象最深的是政治這門(mén)課，我們都是用石磊的教材和視頻，所以可以找到許多共同的話題。記得大神有一次看完思修時(shí)，特意來(lái)找我說(shuō)，石磊的思修講的很好，你看了沒(méi)。我說(shuō)沒(méi)有，然后大神就開(kāi)始給我講他從中學(xué)到的東西，說(shuō)石磊講的哪些真的好有收獲，是一次真正意義上的思修云云。
到現(xiàn)在印象還是很清晰，晚上十二點(diǎn)多了，我們一起走在校道上，一起談?wù)擇R克思，一起談?wù)撡Y本論，吐槽資本來(lái)到世間，每個(gè)毛孔都留著血和骯臟的東西，一起談?wù)摽佳械囊饬x，以后要做的事。
這是我考研過(guò)程中最最寶貴而美好的一段回憶!
接下來(lái)再寫(xiě)寫(xiě)考研過(guò)程中其他的體會(huì)吧!
我覺(jué)得考研是個(gè)自己為自己戰(zhàn)斗的過(guò)程。到現(xiàn)在為止，我就只經(jīng)歷過(guò)兩個(gè)對(duì)我的人生有很大影響的考試：高考、考研。高考給我的感覺(jué)就好像是全世界都要你學(xué)，你周邊的同學(xué)、老師、家長(zhǎng)，每一個(gè)人都在為你高考能取的好成績(jī)而幫助你，鼓勵(lì)你;在高考時(shí)，你所要做的就是一心一意的準(zhǔn)備考試，其他的都不用管!而到了考研，我覺(jué)得很多事情需要你自己去爭(zhēng)取，要你自己做決定，你的免修需要自己爭(zhēng)取，你的師兄，老師需要你自己去找，你學(xué)習(xí)的教室也需要自己去找，你要自己決定學(xué)什么，怎么學(xué)，在哪學(xué)，這一次不像高考，沒(méi)有模擬考試，沒(méi)有老師同學(xué)給你壓力，有的只是自己心中想考上研究生的強(qiáng)烈渴望。
考研也讓我認(rèn)識(shí)到關(guān)心你的人其實(shí)并沒(méi)有幾個(gè)!大學(xué)里的同學(xué)關(guān)系本就松散，我選擇考研之后，與周?chē)瑢W(xué)接觸就更少了，每天早出晚歸的，反倒跟自習(xí)室的同學(xué)有更多交流，因?yàn)槠綍r(shí)都呆在自習(xí)室了，只有在下午洗澡和晚上會(huì)去睡覺(jué)才會(huì)回去，一天復(fù)習(xí)下來(lái)，累的已經(jīng)不想再講話了，而且周?chē)瑢W(xué)大多都是打游戲看電視劇的，也就更沒(méi)什么好聊了。跟周邊同學(xué)之間的交流少到什么程度呢，我室友只有在我回去洗澡和晚上睡覺(jué)才能看見(jiàn)我，其他人基本見(jiàn)不到我，而我有室友甚至不知到我在準(zhǔn)備考研，知道的也不知道我考哪里。
考研也讓我認(rèn)識(shí)到了擁有一個(gè)清晰而明確目標(biāo)的重要性，以及寫(xiě)計(jì)劃對(duì)于實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)的重要性。以前我也知道有一個(gè)清晰明確的目標(biāo)很重要，知道哪些有成就的人都是很早就有一個(gè)目標(biāo)的人，但我也只是知道而已，并沒(méi)有深刻體會(huì)到，正所謂熟知不等于真知。通過(guò)這次考研，我算是比較深刻的認(rèn)識(shí)到了有一個(gè)目標(biāo)的重要性。當(dāng)我確立我要考的學(xué)校之后，我覺(jué)得我努力的方向有了，我知道自己要干什么了，每次想到這個(gè)目標(biāo)，我都會(huì)不由自主的激動(dòng)起來(lái);想象著實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)時(shí)的興奮喜悅，就會(huì)覺(jué)得眼前的一切困難好像都不在是困難，像是挑戰(zhàn)，像是為我實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的墊腳石;越到備考的后期，我想要考上研究生的_就越強(qiáng)烈，那時(shí)我一心只想著考研，對(duì)于其他以前看得很重的東西，現(xiàn)在也變得不再那么重要了。當(dāng)你沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)時(shí)，你會(huì)覺(jué)得每一個(gè)十字路口都會(huì)將你引向一個(gè)不一樣的人生，但是當(dāng)你有一個(gè)明確的目標(biāo)時(shí)，你會(huì)覺(jué)得不論選擇哪條路，最終都會(huì)到達(dá)自己想要的地方!這可能就是有目標(biāo)和沒(méi)目標(biāo)的區(qū)別吧。
而計(jì)劃的重要性在于讓你時(shí)刻知道自己還有什么事情沒(méi)有完成。我覺(jué)得寫(xiě)計(jì)劃的目的不是為了讓你一定要按時(shí)完成，而是讓你知道你還有什么沒(méi)有完成。這樣子你就不會(huì)在你看似空閑的時(shí)候選擇去打游戲、逛街、看電影等等，而是清楚知道我還有什么沒(méi)完成呢!
考研備考心得7
1、求變：教師的教學(xué)理念要變，改進(jìn)教師的教學(xué)方式及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。將教學(xué)重心從過(guò)分強(qiáng)調(diào)知識(shí)的傳授和積累向培養(yǎng)學(xué)
生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)方向轉(zhuǎn)化，使學(xué)生成為主動(dòng)獲得知識(shí)的主體，形成尊重事實(shí)、探索真理
的科學(xué)態(tài)度。
2、求源：重視概念的形成和規(guī)律的建立過(guò)程。教師對(duì)中考片面的理解，使得初中物理教學(xué)只注重習(xí)題教學(xué)而忽視了對(duì)物理概
念、規(guī)律形成過(guò)程的教學(xué)。造成進(jìn)入學(xué)生大腦的知識(shí)是僵硬的，學(xué)得越多死知識(shí)越多，長(zhǎng)期如此，不僅師生消耗大量的時(shí)間和
精力，還造成學(xué)習(xí)潛力得不到挖掘，越學(xué)越吃力，打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。越是原始的知識(shí)，遷移能力就越強(qiáng)，因此，對(duì)知識(shí)
本身的理解和知識(shí)意義的建構(gòu)，在知識(shí)獲得的初期十分重要。
3、求真：突出學(xué)科特點(diǎn)，重視能力培養(yǎng)。xx年物理試題中知識(shí)的應(yīng)用，除要求知識(shí)本身的理解和知識(shí)意義的建構(gòu)外，還在
能力上提出了較高的要求，如觀察能力、審題能力、理解分析能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Αw納和表達(dá)能力以及應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)處理物理問(wèn)
題的能力等，只有真正做到既能理解又能應(yīng)用的程度，才能達(dá)到知識(shí)與技能、過(guò)程與方法的教學(xué)目標(biāo)。
4、求高：教師站位要高。教師站位高不僅是知識(shí)層次，教學(xué)能力，也包含對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理解程度、有明確的教學(xué)目標(biāo)等
，在教學(xué)中做到游刃有余，舉重若輕。引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)知識(shí)的橫向聯(lián)系，從不同角度解讀所謂的舊知識(shí)，達(dá)到靈活運(yùn)用的程度。
5、求低：重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能教學(xué)。關(guān)注基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)性、普及性，面向全體學(xué)生，使大多數(shù)學(xué)生的都有所收獲。教
師要區(qū)分講授新課還是初三總復(fù)習(xí)，不能時(shí)時(shí)刻刻瞄準(zhǔn)中考。其實(shí)即使是中考試題也有約70%左右的容易題和中等難度題，基
礎(chǔ)知識(shí)和基本技能教學(xué)不應(yīng)弱化。因此，教學(xué)中避免那些大題量，高難度，怪方法等做法，要求低不求高。
二、復(fù)習(xí)的總體要求：細(xì)、精、新、活、實(shí)
細(xì)：通讀課本，牢固掌握基本原理、概念、方法、技能、不留死角、消滅盲區(qū)。
精：緊扣《課標(biāo)》和《考試說(shuō)明》，突出學(xué)科主干知識(shí)、精講精練、詳略得當(dāng)，在答題規(guī)范、準(zhǔn)確、速度、書(shū)寫(xiě)四個(gè)方面強(qiáng)化
訓(xùn)練，力爭(zhēng)以最少的投入獲得最大效益。
新：觀念要新，在教學(xué)中自覺(jué)滲透課程改革新理念，堅(jiān)持以學(xué)生為本，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；選材要新，學(xué)生
復(fù)習(xí)不是重復(fù)講課，構(gòu)建學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；練習(xí)選題精準(zhǔn)，要求學(xué)生練習(xí)的試題，必須是經(jīng)過(guò)老師精選的試題；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)，
調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，體現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。
活：一是重視知識(shí)的縱向與橫向聯(lián)系，使學(xué)生在解題方面能夠做到舉一反三、觸類(lèi)旁通；二是緊密聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生
活，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，三是強(qiáng)化訓(xùn)練，提高學(xué)生快速解題的能力。
實(shí)：一是狠抓落實(shí)，執(zhí)行計(jì)劃要不折不扣，有始有終；二是落到紙面，確保學(xué)生會(huì)的`試題能做對(duì)，避免出現(xiàn)“學(xué)而不會(huì)、懂而
不對(duì)”。
三、復(fù)習(xí)的大致安排：
第一階段全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)：應(yīng)該是以中考知識(shí)點(diǎn)的整理和查漏補(bǔ)缺為主要目的，將學(xué)生以前學(xué)到的所有零碎知識(shí)系統(tǒng)地、有條理
地重組，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)。第一階段復(fù)習(xí)是中考能否取得成功的關(guān)鍵。在第一階段復(fù)習(xí)中，應(yīng)注意避免以下幾個(gè)問(wèn)題：
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)不扎實(shí)，漏洞多：
1、所選的題目難度太大，扔掉了大塊的基礎(chǔ)知識(shí)
2、復(fù)習(xí)速度過(guò)快，學(xué)生心中無(wú)底
3、對(duì)學(xué)生要求過(guò)松，或者有要求無(wú)落實(shí)，大量的復(fù)習(xí)資料，只布置不批改，不講評(píng)。
�。ǘ┙忸}不少，能力不高：
1、題目重復(fù)過(guò)多，造成時(shí)間精力浪費(fèi)。
2、過(guò)多地讓學(xué)生做綜合練習(xí)及中考模擬題，拔苗助長(zhǎng)。
第二階段復(fù)習(xí)：突出重點(diǎn)、專(zhuān)題復(fù)習(xí)。如果說(shuō)第一階段復(fù)習(xí)是以縱向?yàn)橹�，順序�?fù)習(xí)的話，那么，在第二階段就是以橫向?yàn)橹�，突出重點(diǎn)，抓住熱點(diǎn)，深化提高。（知識(shí)的第二次覆蓋）
專(zhuān)題選擇的原則是：
1、第一階段中的弱點(diǎn)。（兼顧共性與個(gè)性）
2、教材及課程標(biāo)準(zhǔn)要求中的重點(diǎn)。
3、中考試題中的熱點(diǎn)。
4、中考題型的創(chuàng)新點(diǎn)。（情景題、應(yīng)用題、開(kāi)放題、操作題、探究題等，體現(xiàn)出“經(jīng)歷、體驗(yàn)、探究”的過(guò)程性目標(biāo)）
在第二階段復(fù)習(xí)中，應(yīng)避免以下問(wèn)題：
1、防止與第一階段復(fù)習(xí)機(jī)械重復(fù)
2、以題論題，不是以題論法，滿足于解題后對(duì)一下答案，忽視解題規(guī)律的總結(jié)。
3、防止過(guò)多地搞難題。
第三階段模擬套題訓(xùn)練和回歸課本。
通過(guò)此次研討會(huì)，我有了更深刻的理解和把握，對(duì)備考有了更清晰的認(rèn)識(shí)，我要和學(xué)校同科教師加大研究力度，精心設(shè)計(jì)習(xí)題，做好第一階段全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)、第二階段專(zhuān)題復(fù)習(xí)、第三階段模擬套題訓(xùn)練和回歸課本。改變教學(xué)模式和方法，為xx年中考取得更優(yōu)異的成績(jī)奠定基礎(chǔ)。
考研備考心得8
金秋九月，一行肩負(fù)重任的教師們來(lái)到長(zhǎng)春，參加?xùn)|北四市教研協(xié)作體研討會(huì)。短短兩天的時(shí)間，收獲極其豐富。聆聽(tīng)多位專(zhuān)家級(jí)教師講座和展示課之后，自己對(duì)高考背靠也有些許心得體會(huì)。
高三的重點(diǎn)應(yīng)該是閱讀與寫(xiě)作。而老師要講什么呢?應(yīng)該講學(xué)生不易理解的，講學(xué)生不易想到的，講教師自己的見(jiàn)解。老師們還特別提到了對(duì)學(xué)生的關(guān)心與鼓勵(lì)的.重要性。我很贊同他們的觀點(diǎn)。凡人包括動(dòng)物植物都需要關(guān)愛(ài)，
學(xué)生更不例外。高三復(fù)習(xí)課中有很多練習(xí)，從學(xué)生的角度，從學(xué)生的思考入手。
老師們強(qiáng)調(diào)講評(píng)一定要及時(shí)。并注重作文批改時(shí)的點(diǎn)面結(jié)合，適當(dāng)增加面批的量。
評(píng)講后最好有配套的鞏固練習(xí)。我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的就是為了說(shuō)和閱讀。
所以閱讀是我們英語(yǔ)教學(xué)的最終輸出。但是可以說(shuō)我們的學(xué)生根本就沒(méi)有重視閱讀，
他們除了教本是他們的閱讀材料以外，可以說(shuō)很多學(xué)生從來(lái)都沒(méi)有買(mǎi)過(guò)一本英語(yǔ)讀物，更不要說(shuō)曾經(jīng)讀過(guò)多少本英語(yǔ)小說(shuō)或者英語(yǔ)雜志。也許他們對(duì)于英語(yǔ)閱讀的理解就知道是做英語(yǔ)閱讀題，也許他們的英語(yǔ)閱讀也只限于是讀完過(guò)后就是選選項(xiàng)。所以我們的學(xué)生一聽(tīng)英語(yǔ)閱讀就頭痛，一聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)閱讀就只知道是做題，有多少學(xué)生學(xué)英語(yǔ)像學(xué)語(yǔ)文一樣去享受語(yǔ)文課外閱讀的快樂(lè)?也許這也是我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的另一個(gè)誤區(qū)吧!
充滿斗志，充滿熱情，把所學(xué)傳授給學(xué)生們!
考研備考心得9
論壇里關(guān)于金融專(zhuān)碩的經(jīng)驗(yàn)貼已經(jīng)很多了，各位有心報(bào)考的朋友都可以收集起來(lái)看看。我就講下自己的一些感受吧。
很多人都說(shuō)20xx西財(cái)金專(zhuān)專(zhuān)業(yè)課很坑，但所幸國(guó)家線降了，吐槽聲也漸行漸遠(yuǎn)。所以坑不坑都是相對(duì)的，在我看來(lái)西財(cái)是相對(duì)公平的，本校生也很多七八十分的。外在的我們無(wú)法改變，只要自己認(rèn)定目標(biāo)，找準(zhǔn)方向，抓緊時(shí)間準(zhǔn)備，盡力已無(wú)憾。
1.數(shù)學(xué)乃重中之重，尤其今年這種趨勢(shì)(專(zhuān)業(yè)課區(qū)分度不大)，數(shù)學(xué)的地位已毋庸置疑。前期就是把教材上的基礎(chǔ)知識(shí)回憶一遍，早入手做全書(shū)，全書(shū)會(huì)看2、3遍吧，期間自己也要做好標(biāo)記，常錯(cuò)易混淆的地方用小本子記錄好，反復(fù)計(jì)算、演練，后期就是真題、模擬題，我做了很多套模擬題，雖然做的時(shí)候效果不理想，這時(shí)心態(tài)也要調(diào)劑好，畢竟模擬題都是很難的，總之要去消化每一套題，訓(xùn)練思維和速度。樓主最后結(jié)果124，雖然不高，我已滿足。
2.英語(yǔ)當(dāng)初比較糾結(jié)是用什么書(shū)的'問(wèn)題。英語(yǔ)一的參考書(shū)、真題較難，解題思路與英二也有差異，還是推薦蔣軍虎的書(shū)吧。
3.專(zhuān)業(yè)課，教材是一切的根本，西財(cái)?shù)某踉囈灾饔^題為主，吃透教材。
金融學(xué)：米什金的貨幣金融學(xué)
殷孟波的貨幣金融學(xué)(紅色封面第二版)
貨幣金融學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)(紫色封面，可以在淘寶上買(mǎi)二手的)
西財(cái)金融本科生用的米什金的書(shū)，這本書(shū)編得很好，尤其對(duì)于跨專(zhuān)業(yè)的同學(xué)來(lái)講，反復(fù)研讀，每一遍都有不一樣的收獲。
公司理財(cái)：羅斯的公司理財(cái)?shù)诰虐?/p>
金圣才的課后習(xí)題
羅斯的公司理財(cái)精要版(西財(cái)金專(zhuān)研一教材)。
羅斯的精要版我是在復(fù)試的時(shí)候才開(kāi)始看的(初試時(shí)不知道)，相比全版來(lái)講會(huì)更加精煉，總結(jié)的更好，而且今年的初試考了幾道上面的題，每一小結(jié)的概念性題目最好弄懂，建議全版的結(jié)合精要版的看。樓主初試89，一般吧。
4.專(zhuān)業(yè)課模擬考試答題很重要，3個(gè)小時(shí)180分鐘，共150分，合理安排時(shí)間，切忌因追求完美前面每道題花了很長(zhǎng)時(shí)間，后面簡(jiǎn)答論述反而沒(méi)時(shí)間做答。再說(shuō)下公司理財(cái)?shù)挠?jì)算題，平時(shí)都要訓(xùn)練好，快、狠、準(zhǔn)，不然考試緊張的狀態(tài)下效果就要打折扣。
5.關(guān)于金融熱點(diǎn)問(wèn)題，考研期間也要花時(shí)間關(guān)注，并且在答題的時(shí)候除了將書(shū)本上的理論知識(shí)答完后，最后能結(jié)合平時(shí)的積淀加以自己的理解，而且對(duì)復(fù)試也很有幫助。推薦：FT中文網(wǎng)、財(cái)新網(wǎng)、財(cái)經(jīng)雜志等。
6.說(shuō)說(shuō)復(fù)試。復(fù)試逆襲的人不在少數(shù)。所以在初試分?jǐn)?shù)出來(lái)后，只要有一線希望就要抓緊時(shí)間開(kāi)始看書(shū)了。專(zhuān)業(yè)面試范圍很廣，我個(gè)人感覺(jué)跨專(zhuān)業(yè)的考生老師會(huì)更青睞，分?jǐn)?shù)也偏高。英語(yǔ)口語(yǔ)雖然所占比重很小，但是也要好好訓(xùn)練，尤其是專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)，樓主今年運(yùn)氣不好，貌似所有金專(zhuān)的英語(yǔ)口語(yǔ)面試就我們組有專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)。
7.關(guān)于發(fā)表論文。在初試成績(jī)出來(lái)之后發(fā)表也來(lái)得及，為了保險(xiǎn)起見(jiàn)發(fā)表也無(wú)妨，都是報(bào)道當(dāng)天交由行政人員檢查，不會(huì)問(wèn)你相關(guān)的知識(shí)的。
8.考研期間心態(tài)很重要，但只有前期基礎(chǔ)牢實(shí)了，復(fù)習(xí)到位了，后面才會(huì)有條不紊。心態(tài)的磨練是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，相信考研會(huì)帶給你成長(zhǎng)。
好了，暫時(shí)想到這么多，希望各位朋友都能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!堅(jiān)持就是勝利!!
考研備考心得10
暑假來(lái)啦，是不是熱到感覺(jué)身體被掏空？是不是早就計(jì)劃好了要去哪里嗨？但是，打算今年考研的考生注意了，俗話說(shuō)：“得暑假者得考研”，所以說(shuō)暑假很關(guān)鍵！為了夢(mèng)想，這個(gè)暑假你需要做好這些。
很多小伙伴想著辛苦了一學(xué)期，趁著暑假休息一下完全沒(méi)問(wèn)題，但是作為考研人的你，可不能一回家就癱倒在床。晚上不睡，早上不起，良好的作息習(xí)慣輕易的被暑假這個(gè)“小妖精”給打破了。要知道，在你“葛優(yōu)癱”的.時(shí)候，你的對(duì)手正在各種暑假集訓(xùn)營(yíng)跟著老師查漏補(bǔ)缺呢！
部分“回家完全不能學(xué)習(xí)”星人，要為自己營(yíng)造好的學(xué)習(xí)氛圍，或是找附近的圖書(shū)館、或是干脆留在學(xué)校，或是溜進(jìn)高中生的自習(xí)室每天學(xué)習(xí)，不然，家里真的是太舒服了，不適合學(xué)習(xí)！當(dāng)然自控力夠強(qiáng)的就無(wú)需在乎這個(gè)。
暑假是大部分考研人做選擇的時(shí)候，很多同學(xué)面對(duì)各種各樣棘手的問(wèn)題，默默的打了退堂鼓。不管如何，希望同學(xué)們?cè)谧鰶Q定的時(shí)候能夠?qū)ψ约贺?fù)責(zé)，三思而行。也不要猶豫，這個(gè)時(shí)候最需要的就是想清楚之后的快刀斬亂麻！
到了暑假，剩下的時(shí)間就剩五個(gè)月左右了。各科的復(fù)習(xí)進(jìn)度都應(yīng)該有質(zhì)的飛躍才行。趁暑假，先把之前所學(xué)做一個(gè)梳理，找到之前學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。畢竟考研不是一個(gè)絕對(duì)拼時(shí)間的事情，而是要看成效！
考研不容易，這條路，已經(jīng)有無(wú)數(shù)人走過(guò)，有人走到終點(diǎn)，有人中途退出。希望每一個(gè)選擇考研的同學(xué)都無(wú)愧于自己，無(wú)論結(jié)果如何都不后悔。加油！
考研備考心得11
一、打牢基礎(chǔ)
基本概念、性質(zhì)、公式一直都是考研數(shù)學(xué)所強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)，線性代數(shù)同樣是不例外。從以往考試情形來(lái)看，很多考生丟分便是對(duì)于一些基本概念、性質(zhì)、公式記憶掌握不夠牢固，理解的不夠透徹，在做題的時(shí)候有些茫然，手足無(wú)措，所以在復(fù)習(xí)的'時(shí)候我們應(yīng)該先重視基礎(chǔ)，打牢基礎(chǔ)，可以通過(guò)做一些基礎(chǔ)題來(lái)加深印象。
對(duì)此對(duì)于復(fù)習(xí)有幾個(gè)建議，第一不能反客為主，我們應(yīng)該先去搞明白基本概念、性質(zhì)再來(lái)用題鞏固基礎(chǔ)，而不是一上來(lái)就“猛剛”計(jì)算題，這樣很容易陷入迷茫，第二是用一部分復(fù)習(xí)時(shí)間將基本概念、性質(zhì)、公式摸透，再用概念理解去解題，由淺入深這樣做題才有印象!
二、強(qiáng)調(diào)聯(lián)系和區(qū)別
雖然線性代數(shù)在書(shū)本上的內(nèi)容不多，但是其中包含的基本性質(zhì)和概念較多，從以往的考試情形和內(nèi)容來(lái)看，每年的線性代數(shù)的考試內(nèi)容中，都會(huì)或多或少的涉及其中概念和方法之間的聯(lián)系和區(qū)別，而掌握他們之間的聯(lián)系和區(qū)別，在做題上對(duì)于一些技巧和思路都會(huì)有著較大的幫助，對(duì)此我們不可以小覷與忽視!
三、增強(qiáng)綜合能力
從以往的考試情形來(lái)看，特別是近些年，線性代數(shù)這大題上往往會(huì)結(jié)合多個(gè)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)綜合考察，從而增加了考生對(duì)于分析問(wèn)題以及解決問(wèn)題的能力，同時(shí)對(duì)于運(yùn)算、邏輯思維、綜合運(yùn)用上也加強(qiáng)了難度，所以在打牢基礎(chǔ)的同時(shí)我們應(yīng)該多去做一些，綜合性較強(qiáng)的線性代數(shù)題型，了解并總結(jié)做題思路，以便于加深對(duì)于基本概念、基本性質(zhì)以及基本公式的理解和應(yīng)用，方面我們以后在考試中能更好的做題!
考研備考心得12
通過(guò)本次�？�，暴露了近兩個(gè)月以來(lái)高三復(fù)習(xí)存在的問(wèn)題，這是我第一次帶高三學(xué)生，對(duì)于高考還沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn)，每次模考對(duì)我來(lái)說(shuō)都是學(xué)習(xí)，尤其是這次召開(kāi)的“師市歷史高考備考研討會(huì)”更讓我受益無(wú)窮，每位發(fā)言的老師，對(duì)于試卷分析既到位又深刻，讓我印象深刻的是羅老師，考點(diǎn)把握非常準(zhǔn)確，而且知識(shí)點(diǎn)分析的很細(xì)致。還有常老師對(duì)于42題小論文的分析，這道題向來(lái)是難題，常老師把這道題解題思路分析很透徹，深入融合所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。
這次考試成績(jī)非常不滿意，我也和學(xué)生交流了考試存在的問(wèn)題：首先，對(duì)于文言文的題目，學(xué)生反應(yīng)是不會(huì)翻譯，總糾結(jié)翻譯的對(duì)錯(cuò)，而不會(huì)找關(guān)鍵的詞句。此外，學(xué)生普遍反應(yīng)考的和學(xué)的知識(shí)沒(méi)什么關(guān)系，其實(shí)并非如此，說(shuō)明學(xué)生不會(huì)靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，不會(huì)聯(lián)系生活實(shí)際，知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯還沒(méi)有掌握。不僅如此，學(xué)生不會(huì)利用時(shí)間，時(shí)空觀念不強(qiáng)，找不到對(duì)應(yīng)考察的知識(shí)點(diǎn)。
這次考試雖然不理想，但也給了我后期復(fù)習(xí)的方向，為了盡可能多的幫助學(xué)生有效提高成績(jī)現(xiàn)結(jié)合本次研討會(huì)中各位老師的建議，以及樊主任和李老師的指導(dǎo)，后期復(fù)習(xí)我準(zhǔn)備從以下幾方面改進(jìn)：
1、研究課程標(biāo)準(zhǔn)和課程說(shuō)明，復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)要有所側(cè)重。
2、研究近幾年的'高考卷，從中尋找到考試方向，并且要將歷史核心素養(yǎng)以及史觀融入平時(shí)的訓(xùn)練中，讓學(xué)生有意識(shí)的去聯(lián)系，去理解考什么，怎么考。
3、重視基礎(chǔ)知識(shí)的提高，不能面面俱到，要抓重點(diǎn)，課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)，直到學(xué)生接受�？刹扇÷�(tīng)寫(xiě)方式抓基礎(chǔ)。
4、在運(yùn)用史料時(shí)，要選用得當(dāng)準(zhǔn)確的材料，并且問(wèn)題設(shè)置時(shí)要注重引導(dǎo)學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移的能力，歷史思辨能力，史料研讀能力。
5、在平時(shí)考試中，注重時(shí)效性，提高學(xué)生時(shí)間觀念，提高做題速度，還要加強(qiáng)文綜老師的配合。
考研備考心得13
其實(shí)我以前一直都是學(xué)法律的，之所以莫名其妙到要考這個(gè)MPACC，主要還是因?yàn)橄胪粢恍〇|西，就象有的人選擇換戀人來(lái)轉(zhuǎn)移注意力一樣，我的方法是考試。遺憾的是去年已經(jīng)參加了兩次類(lèi)似MPAcc這樣奇怪的考試，但是效果甚微。這次選擇MPAcc，從復(fù)習(xí)到考試，我一共用了三個(gè)星期，方法是自學(xué)，參考了的書(shū)只有《會(huì)計(jì)碩士聯(lián)考高分突破財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)分冊(cè)》及《會(huì)計(jì)碩士（MPAcc）專(zhuān)業(yè)學(xué)位聯(lián)考考試大綱及考試指南》。中間還借了首圖的一本中級(jí)財(cái)務(wù)的例題書(shū)作為參考。成績(jī)是191分，應(yīng)當(dāng)說(shuō)對(duì)我來(lái)說(shuō)不算低了，但是和我預(yù)想的210分左右還相差有一定的距離�？偨Y(jié)一下，希望對(duì)那些和我相似（專(zhuān)業(yè)背景）情況的人有所幫助。
1、MPAcc大綱在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)無(wú)論在深度還是廣度比以前降低了一些，但是即便是這樣，也是直接從中級(jí)財(cái)務(wù)為起點(diǎn)的。因此對(duì)于那些對(duì)會(huì)計(jì)一無(wú)所知的人來(lái)說(shuō)，還是有一定難度的。如果以前連基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、固定資產(chǎn)之類(lèi)的詞都沒(méi)接觸過(guò)，那么直接去報(bào)個(gè)班比較靠譜。
2、聯(lián)考中包括財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文（作文）、邏輯。畢竟是自己的弱項(xiàng)，因此我基本上只認(rèn)真看了數(shù)學(xué)和會(huì)計(jì)，邏輯、語(yǔ)文、英文一點(diǎn)沒(méi)看，實(shí)際上，這么分配復(fù)習(xí)時(shí)間本身沒(méi)問(wèn)題，但是如果在考試的時(shí)候也是這么分配，就非常不明智了，我就是犯了這個(gè)錯(cuò)誤。
3、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)其實(shí)如果有一定基礎(chǔ)，看三遍大綱，做一些例題其實(shí)也就差不多了；
語(yǔ)文雖然是寫(xiě)作，但是占了四十分，很多人都認(rèn)為沒(méi)什么可看的，但是當(dāng)你真的`需要寫(xiě)一篇文章的時(shí)候，象高考那樣的文章，說(shuō)實(shí)話對(duì)于寫(xiě)慣了郵件的你 來(lái)說(shuō)并不是一件容易的事情，尤其是在時(shí)間不夠的情況下，所以建議如果有時(shí)間還是應(yīng)當(dāng)看看高考范文什么的；邏輯對(duì)于很多人說(shuō)很痛苦，尤其是那些理論方面的東西，我覺(jué)得其實(shí)沒(méi)有任何必要看那些原理，直接做題題，老師告訴我總結(jié)邏輯題的解題思路比較現(xiàn)實(shí)； 數(shù)學(xué)，初等數(shù)學(xué)比例很高，其實(shí)并不難，就是很多公式忘記了，做幾天題也就恢復(fù)了，高等數(shù)學(xué)只有求倒，基本上也還好；英語(yǔ)單獨(dú)考試，相當(dāng)于4級(jí)水平，一般人都能拿個(gè)差不多的分?jǐn)?shù)；
4、最后，就是考試時(shí)間的分配問(wèn)題。聯(lián)考雖然有180分鐘，但是題量也相應(yīng)的很大，能把題做完都很勉強(qiáng)。我就是花太多的時(shí)間做會(huì)計(jì)和數(shù)學(xué)，結(jié)果導(dǎo)致我的作文用了20分鐘完成（比較同情判卷子的老師），都不知道自己寫(xiě)了什么，邏輯只做了4道題，結(jié)果剩下的16題我都統(tǒng)一選C就草草交卷，和目標(biāo)的210分應(yīng)當(dāng)就是這些C押錯(cuò)了吧。 以前上學(xué)的時(shí)候，總覺(jué)得考試前通宵復(fù)習(xí)太苦了，但是現(xiàn)在想想，人生中，考試的苦想必是最輕的了。
考研備考心得14
考研，需要有宏觀把控。宏觀把控是什么意思呢，就是說(shuō)你只要方法沒(méi)偏差，記住了一定量的知識(shí)和技能，那么你考試的時(shí)候就肯定是能通過(guò)初試的。我剛開(kāi)始給自己定的目標(biāo)就是40,40,200，剛好280左右能過(guò)復(fù)試線就行，因?yàn)樽约旱闹芯C真題一直在190—210左右飄，英語(yǔ)和政治因?yàn)闆](méi)做主觀題，所以無(wú)法估控分?jǐn)?shù)，英語(yǔ)就用�？亻喿x題背作文來(lái)保證分?jǐn)?shù)，政治的話只能說(shuō)多看一些題找到共同點(diǎn)把沒(méi)必要能一眼看出來(lái)的錯(cuò)誤選項(xiàng)排除，但是什么一大二大三大干啥那種題，真的對(duì)我來(lái)說(shuō)記不清啊。對(duì)于考研有個(gè)宏觀把控的好處是什么呢，就是你要知道，國(guó)家還是鼓勵(lì)大家去念研究生的，只要復(fù)習(xí)了，再不出岔子，肯定有書(shū)讀。
考研需要聚沙成塔，也需要集中突破。自己大概是三月份開(kāi)始準(zhǔn)備考研的，那時(shí)候課還在上，每天上課的時(shí)候就刷傲視寶典，導(dǎo)致自己中醫(yī)內(nèi)科學(xué)期末考試根本不用復(fù)習(xí)，針灸也不怎么需要復(fù)習(xí)。然后晚上回去就刷閱讀，閱讀一開(kāi)始買(mǎi)的是黃皮書(shū)，先刷過(guò)一遍了，然后有個(gè)朋友跟我推薦一套書(shū)不錯(cuò)，叫大笨象，他的方法就是讓你不斷反復(fù)去斷句，讀懂句子，而不是用技巧解題，這個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)的確幫助挺大，因?yàn)槲曳g題和完型基本沒(méi)練過(guò)，但上了考場(chǎng)依舊很輕松。然后自己每天早上起來(lái)會(huì)先抽半個(gè)小時(shí)背方歌，以至于后來(lái)方歌能脫口而出了。也是因?yàn)楸撤礁�，所以中綜考的不錯(cuò)，因?yàn)橹v真的，中綜有個(gè)特點(diǎn)就是會(huì)考大量往年的題，但只有一個(gè)你無(wú)法憑借對(duì)題的記憶做對(duì)，那就是方劑，必須背死。其他中內(nèi)和中藥我也背了，但因?yàn)榱刻嘤袀�(gè)印象就完全能去做題了。這大概就是我做的一些準(zhǔn)備，在七月前把閱讀刷完了一遍，方劑背熟了，其實(shí)也很輕松的。
后來(lái)因?yàn)榉N種原因，比如去醫(yī)院實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己根本不愛(ài)醫(yī)院，完全不喜歡那里的環(huán)境，所以偷偷去私人診所找了實(shí)習(xí)，干了一個(gè)月發(fā)現(xiàn)沒(méi)執(zhí)醫(yī)證挺虧的，所以后來(lái)在學(xué)校的考研假的時(shí)候又專(zhuān)心投入到了考研里，大概是從六月上旬到十一月上旬自己是完全沒(méi)學(xué)習(xí)的，沖的就是最后學(xué)校的這一個(gè)半月不用去醫(yī)院的考研假�？佳屑倮铮�是早上起來(lái)背方歌，白天就是刷真題，一天做，一天總結(jié)錯(cuò)題，下午晚上什么的安排英語(yǔ)閱讀大笨象的書(shū)籍，晚上再背背東西。
不過(guò)，政治嘛，就是一定要分條寫(xiě)，把關(guān)鍵句寫(xiě)在第一句讓老師看到他就會(huì)給分，你想人家考試閱卷那么多肯定不會(huì)去看你整段的內(nèi)容。背政治大題也是，不要背原文，除了一些死的規(guī)定性的東西，其他的都劃出123的重點(diǎn)，背關(guān)鍵詞句，其他自己有個(gè)大概印象瞎扯就行。政治答題時(shí)我在淘寶上買(mǎi)了個(gè)尺子，能直接一次性把格子都劃好的不錯(cuò)，給推薦一下，就是略貴20多。
英語(yǔ)作文就是背模板咯，如果你不是特別想考高分也想像我一樣留半條命的話，背模板，背個(gè)幾句特別吊的`句子，然后其他就靠自己發(fā)揮了，沒(méi)啥可說(shuō)的。哦，對(duì)了，英語(yǔ)還要堅(jiān)持背單詞啊，不然真的文章會(huì)看不懂，背單詞哪家強(qiáng)，當(dāng)然是有道詞典咯。
寫(xiě)到這里經(jīng)驗(yàn)什么的就差不多了，如果說(shuō)還有什么的話就是要保持運(yùn)動(dòng)，不然你的身體會(huì)很差，考研壓力大萬(wàn)一病了特別不劃算特別是沖刺的時(shí)候，有空就跑跑步或者每天做做俯臥撐都可以。還有就是有個(gè)好朋友能互相吐槽互相幫助也是件很好的事。最后還有一句話，那就是建議大家有空多去實(shí)習(xí)，不論是醫(yī)院還是其他醫(yī)療場(chǎng)所，多跟考上的師兄師姐聊聊，看看他們?cè)诟墒裁�，看看外面的世界，你就�?huì)覺(jué)得考研只是人生中再小不過(guò)的一次挑戰(zhàn)和突破，即使沒(méi)考上也有其他的方式讓你的人生過(guò)得快樂(lè)~當(dāng)然還是祝愿有像我一樣的學(xué)渣們都能在這次痛苦的過(guò)程中咬咬牙歷練成功，修得正果，取得一個(gè)自己滿意的好成績(jī)~大家加油！
考研備考心得15
一、使用建議
復(fù)習(xí)全書(shū)的作用在于幫助你形成一個(gè)完整的、有條理的知識(shí)框架和體系，因此在使用之前最好是有點(diǎn)基礎(chǔ)。
比如過(guò)了一遍課本或者其他的基礎(chǔ)輔導(dǎo)講義或者過(guò)了一遍基礎(chǔ)班視頻，起碼要對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有所了解。然后就是借用復(fù)習(xí)全書(shū)去深入學(xué)習(xí)這些知識(shí)點(diǎn)并整合這些知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)建一個(gè)完整的考研數(shù)學(xué)知識(shí)體系。
如果你現(xiàn)在剛開(kāi)始復(fù)習(xí)，著急看全書(shū)的話也可以以章為單位，過(guò)一章基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，做一章全書(shū)。對(duì)全書(shū)的定位是：考研數(shù)學(xué)的課本，在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程必不可少的教材性質(zhì)的資料。也就是說(shuō)你至少要看三遍，分別對(duì)應(yīng)你的三輪復(fù)習(xí)。
第一遍重在理解知識(shí)點(diǎn)并學(xué)會(huì)使用，第二遍重在記憶知識(shí)點(diǎn)并熟練掌握解題常見(jiàn)解題方法，第三遍重在鞏固記憶以及突破較冷門(mén)的知識(shí)點(diǎn)。
第一輪學(xué)習(xí)建議做到精、細(xì)，不放過(guò)書(shū)中的每一句話，對(duì)書(shū)中的定義、概念充分理解并能默寫(xiě)，簡(jiǎn)單的證明也建議掌握，對(duì)典型例題要分析它的切入點(diǎn)，掌握重要知識(shí)點(diǎn)的`運(yùn)用方法。
二、具體的使用方法
首先看全書(shū)的第一章，函數(shù)、極限、連續(xù)，考點(diǎn)與要求部分瀏覽一下就行了，畢竟下面有詳細(xì)介紹。之后就是每一小節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，主要分為三部分：
(1)定義
這部分看的時(shí)候一定要細(xì)致，逐字逐句的去揣摩，定義是很容易給你出坑的地方，所以對(duì)于每一個(gè)細(xì)節(jié)都要確定好，比如是開(kāi)區(qū)間還是閉區(qū)間，是大于還是大于等于。
另外建議在看的時(shí)候?qū)Χx中的每個(gè)條件都編號(hào)，這個(gè)定義中的條件是哪幾點(diǎn)，結(jié)論是哪個(gè)式子，編號(hào)之后可以簡(jiǎn)化定義便于記憶，全書(shū)的邊上會(huì)有視頻二維碼，實(shí)在不懂的地方及時(shí)看視頻。
這部分建議做到以下幾點(diǎn)：
①對(duì)概念、定義理解充分，不要模棱兩可
②能夠默寫(xiě)下來(lái)
�、蹠�(shū)上有證明的建議記一下證明過(guò)程，沒(méi)有的就不用考慮了。
(2)重要性質(zhì)、定理、概念及方法
這部分是肯定要記下來(lái)的，第一遍重在理解但是簡(jiǎn)單的可以先背著，難的先放在那，但一定要知道有這么個(gè)公式，后面做題需要翻回來(lái)看時(shí)就順便記一遍，慢慢的就記下來(lái)了。
當(dāng)然所有公式都是越早背下來(lái)越好，既方便獨(dú)立做題也為做題節(jié)省時(shí)間。第一遍看時(shí)也需要做好筆記，把條件和結(jié)論都畫(huà)出來(lái)，把容易混淆的地方圈出來(lái)，比如是充分條件還是必要條件，這樣方便第二輪的復(fù)習(xí)。
定理下面會(huì)有注解，這都是根據(jù)考研題總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，上面講到的點(diǎn)也要重點(diǎn)注意。最后求某一知識(shí)點(diǎn)的方法步驟，也是要記下來(lái)的�？傊痪湓挘@部分是精華。
這部分建議做到以下幾點(diǎn)：
①對(duì)所有定理能充分的理解。
�、趯�(duì)簡(jiǎn)單的定理能記住。
�、垭y的定理先放著，后面做題時(shí)常用的定理就是重要的，要盡量一點(diǎn)點(diǎn)的記下來(lái)，不常用的定理可以等二輪、三輪時(shí)再記。
�、芨坝浀墓P記對(duì)比，把筆記上沒(méi)有的點(diǎn)補(bǔ)上去，把不同的地方整合成自己最易理解的方式
(3)�？碱}型及其解題方法與技巧
也就是全書(shū)第三個(gè)板塊典型例題，這個(gè)最重要!考試歸根到底還是要解題。首先要看下書(shū)上給的解題思路，這是非常重要的!接著用手蓋住答案，按照思路去做下給的例題，再對(duì)比下答案，是否你的方法更簡(jiǎn)單?
這部分建議做到以下幾點(diǎn)：
�、俣嗾�?guī)讉�(gè)類(lèi)似題型的題目舉一反三，完全掌握這個(gè)解題思路和解題方法。
�、谂龅胶玫慕忸}技巧一定要注意總結(jié)出來(lái)，做好筆記!
③可以整個(gè)錯(cuò)題集，方便日后回顧。
(4)習(xí)題
全書(shū)上沒(méi)有再單獨(dú)給習(xí)題，所以可以自己找一些習(xí)題集做做，看一章的書(shū)做一章的題。做題時(shí)一定要注意整理各個(gè)題型常見(jiàn)的解題思路和技巧。
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