- 相關(guān)推薦
初中《童年》讀后感
當(dāng)賞讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編整理的初中《童年》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
初中《童年》讀后感 篇1
我們的童年都充滿了快樂，喜悅�？墒歉郀柣耐陞s如惡夢一樣，像一道道深深的裂痕，今天，我就讀了這本《童年》。
高爾基小時候父親死了，母親也改嫁了，從小就與外公、外婆生活在一起，外婆是一個慈祥的人，經(jīng)常給他講故事。而外公很嚴(yán)厲，經(jīng)常打人，高爾基與外公、外婆經(jīng)歷了許多事情，認(rèn)識了許多不認(rèn)識的人。在這里，他結(jié)束了童年，外出謀生了。
在眾多事件中，有些事情讓我印象非常深刻。比如那一次他父親的死，還有那次大火等。眾多沉重的事情體現(xiàn)出作者童年的艱苦。那次大火給我留下了深刻的印象。作者用天真無邪的眼神，記錄了一次大火，描寫了在房子著火后全家人的混亂。
其實，我家也著過一次火，但很小，只是鍋燒著了，可就是那一次，我都恨不得將所有東西都往上面砸，也鬧得天翻地覆。而高爾基家里卻是一場大火，那簡直就是一片火海，要是那么大的`火出現(xiàn)在我們家里，那還不是得將整個房子都給燒沒了？而且，那里的我不知道丁點兒的防火措施！
珍惜我們現(xiàn)在的生活吧，那些整天都抱怨生活的人，應(yīng)該好好珍惜眼前的幸福。對比高爾基的童年，我們真是太幸福了，我們一定要好好珍惜現(xiàn)在的生活，讓每天都過得更加美好！
初中《童年》讀后感 篇2
今天我讀過《童年》這本書后，知道了高爾基在那么艱苦的條件下認(rèn)真學(xué)習(xí)，終于成為了一位偉大的作家。
這一本書講了：高爾基4歲喪父，10歲喪母，后靠自己努力學(xué)習(xí)奮斗成為了蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家，自傳三部曲是在列寧的鼓勵下寫成的，它們獨自成篇，又前后相連，藝術(shù)地再現(xiàn)了主人公高爾基成長歷程的三個階段，真實深刻地反映了19世紀(jì)末20世紀(jì)初的俄羅斯民眾的生活，反映了小市民階層的庸俗自私和空虛無聊揭露了沙俄專制的黑暗與罪惡，被視為俄蘇自傳體小說的里程碑和批判現(xiàn)實主義文學(xué)的偉大成就。
和高爾基相比，我們的.童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件” 。
高爾基在那么艱苦的條件下都能刻苦學(xué)習(xí)，成為一位偉大的作家。我們要珍惜現(xiàn)在著衣食無憂的生活更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績，決不辜負(fù)父母和老師對我們的期望。
初中《童年》讀后感 篇3
每個人都有一個屬于自己的童年，童年可能是快樂的，也可能是非常有壓力的，比如天天上補習(xí)班等等。而《童年》反映了主人公阿廖沙在父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過的歲月。
《童年》講述了主人公阿廖沙在幼年時，父親就永遠(yuǎn)地離開了他，不得不使他感到孤獨寂寞，也不得不讓人產(chǎn)生憐憫之情。幸好阿廖沙的外祖母非常疼愛他并且經(jīng)常講述優(yōu)美故事來使他受到熏陶�？赏瑫r，他也親眼目睹了兩個舅舅為奪得家產(chǎn)爭吵打架，明爭暗斗以及在生活瑣事上表現(xiàn)出來的自私、貪婪。這種現(xiàn)實生活中存在的善與惡、愛與恨早已在他的心靈上留下了記印。
阿廖沙寄住在外祖母家時又受到了一種小市民的社會生活，而這個階層的人的所作所為令人不堪。，甚至令人感到厭惡。然而，阿廖沙單純、完美的心靈并未受這些消極態(tài)度的同化，始終保持著自己高尚的思想。這種思想貫穿了他的一生，體現(xiàn)了他所有的內(nèi)在美。阿廖沙的`童年就是如此，讓人不由得在同情他的同時產(chǎn)生一種敬佩之情。
它是想要告訴我們是如何地頑強生長，并且對美好的生活充滿向往，我想這也是高爾基創(chuàng)作這本書的另一個用意吧。
讓我們大家，一起分享童年，享受童年，因為童年是美麗的，是快樂的，也是最難以忘懷的！童年讓我們盡力了小時候的頑皮，小時候的天真，讓我們嘗試了第一次，讓我們珍惜一個屬于自己的童年吧 ！
初中《童年》讀后感 篇4
每個人都有童年，每個人的童年都是不同的。暑假，我讀了高爾基的自傳體小說《童年》，這本書打給我的感觸很深很深。
書中形象的描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙年少喪父，跟著母親和外祖母來到了外祖父家中。外祖父家中就像地獄一樣。家中男的大人都是視財如命，女人就更沒有地位了。這些，都在阿廖沙心里留了陰影。唯一愛他的外祖母去世了，母親和最好的朋友“小茨岡”也都去世了。阿廖沙離開了家，靠自己的堅強、不屈服的信念一直熬了過來。
輕輕地合上最后一頁書，我的眼睛濕潤了，我為高爾基的境遇、生活、處境而感動了。我們很慶幸、很幸福、很辛運，每天坐在寬敞的教室中，聽著老師講課，回到家有大魚大肉等著我們，每天都是父母的“掌上明珠”。
沒有想到，這么偉大的作家，竟然會有那么悲慘的童年，這全是因為他有一顆善惡分明、是非分明、能愛能很的心。是因為他有一種勤奮學(xué)習(xí)、吃苦耐勞、意志剛強、有理想的精神。是因為他對知識的`渴望，對未來的憧憬。我想高爾基寫這本書一定是希望我們有他這種精神和品格吧！
讀完了這本書，我現(xiàn)在才知道我們的童年是多少快樂，我們要努力學(xué)習(xí)，用自己的知識和智慧來創(chuàng)造一代又一代更美滿的生活！
初中《童年》讀后感 篇5
我閱讀了這本書，我就得高爾基的童年是悲慘，他沒有父親的關(guān)愛，在他6歲的時候父親離開了他，即使這樣他自己很堅強。
高爾基《童年》一書講了高爾基的父親死后，高爾基與他的外祖母和母親來到外祖父家里。在外祖父家里。高爾基收到了外祖母的疼愛，親眼目睹了兩個舅舅為爭奪家產(chǎn)而吵鬧及在日常生活中表現(xiàn)出的自私與貪婪。后來，伴隨著母親的去世，高爾基走向人間。
我覺得，高爾基的家庭像一個小社會，充滿了善與惡。高爾基的童年不是像我們一樣歡樂的童年。而是充滿悲傷與痛苦的`童年。他在這樣痛苦的童年中能夠成長為一位大文豪，是十分不容易的。但，正是因為他童年痛苦的生活激發(fā)了他寫作的靈感，才使他聞名世界�！锻辍纷屛抑懒酥挥薪�(jīng)歷磨難才能獲得成功。
在現(xiàn)實生活中，有些人的生活和高爾基一樣，歷經(jīng)了千辛萬苦，但他們最終獲得了成功。音樂家貝多芬遭受病痛，雙目失聰，這對一個音樂家來說幾乎是滅頂之災(zāi)，然而，正是這樣的磨難讓貝多芬不甘向命運低頭，創(chuàng)作了向命運挑戰(zhàn)的《命運交響曲》。德國音樂家海頓，從小生活困苦，正是在這逆境的生活中，海頓勤奮努力，成為一代“交響樂之父”。他們的成功都是源自于苦難的經(jīng)歷。都是不甘向命運屈服的結(jié)果。
我相信，你們要是閱讀了這一本書，可定也會像我這樣喜歡吧！
初中《童年》讀后感 篇6
最近，我讀了《童年》這本書的（第二）。高爾基令人憐憫的童年故事，讓我心里久久不能平靜。
《童年》（二）是寫了幼小的高爾基過早地體會到人間的痛苦和丑惡，被臭罵、挨打；幸好也有慈祥的外祖母在細(xì)心照料他。阿廖沙那幼小的心靈因受到許多許多次沉重打擊而深深震動，我也感到了陣陣悲痛。他的家又舊又爛，小染坊也毀了，家庭環(huán)境越來越差。你啊，不管遇到外祖父的毒打，還是遇到家人的笑話，你都勇敢面對；從不軟弱，也不會輕易被人嚇倒……阿廖沙，你比我們堅強一萬倍！
當(dāng)我寫到這兒，我便想起我的.生活：住在大城市里頭，環(huán)境幽雅，房屋整潔、寬敞明亮；擁有豐富的玩具和讀物……并沒有阿廖沙家里那么亂。而且，我的生活比他更有趣，在家中不用受毒打，也有同學(xué)玩；可以上學(xué)，學(xué)到更多的知識。阿廖沙也沒有我們這么富有，穿的只是舊衣服！我更想起一些事：周末，我和爸爸媽媽去逛街，眼花繚亂，應(yīng)有盡有。還去了圖書館借書看，課外讀物真多呢！回到家，能看電視，做作業(yè)等。
哎，我多么幸福��！我也得努力學(xué)習(xí)，報答父母對我的期望！不能辜負(fù)他們。
阿廖沙的生活并不完美，和我們相比，可真是差十萬（wang）里遠(yuǎn)！雖然你的童年沒有其他孩子那樣幸福，但是，你要堅強活下去，長大后，我相信你們家會越來越好的。
初中《童年》讀后感 篇7
讀了《童年》這本書，我感受到了我們現(xiàn)在生活的幸福。
這本書描寫了主人公阿寥沙童年的悲慘生活。他很小就失去了父親，跟著母親和外祖母來到了一個外祖父的小染坊，外祖父脾氣十分暴躁，常常打阿寥沙他們。他的舅舅們自私、貪財，兄弟都被帶壞了，之間很不團(tuán)結(jié)，天天鬧著要分家。阿寥沙沒有什么朋友，好不容易認(rèn)識了善良、富有同情心和正義感的知心好友，又被兩個舅舅給害死了。后來，阿寥沙又遇到了木匠“好事情”，阿寥沙終于找到一個可以常常在一起聊天，游戲的人，卻又被外祖父趕走了。只有外祖父一直給他溫暖，教他做一個正直的人。幾年后，外祖母離開了他，母親也是，外祖父就把他趕出了門，走向社會。
阿寥沙的童年是黑暗的`，而外祖母卻把他引向了光明，用無私的愛讓阿寥沙充滿力量，有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。
和他比起來，我們的童年要幸福得多，我們擁有一個美好的童年，美好的回憶，我們應(yīng)該好好珍惜眼前的幸福。
只要對光明充滿希望，就可以點亮黑暗，讓我們追求善良、樂觀、正直、無私，共同迎來生活的輝煌。
初中《童年》讀后感 篇8
《童年》是高爾基所著，它與《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱為“自傳體三步曲”。我讀完《童年》，覺得它記載了高爾基鉛一般沉重的往事。
作者阿遼沙的父親染上霍亂而早早過世了，3歲的他和外祖母，外祖父和母親生活在一起。外祖母是他一生中最珍貴的人，她的愛豐富了作者的心靈，可外祖父脾氣暴躁，這給阿遼沙沉重的打擊。阿遼沙的.童年有酸，苦和辣，微微泛著一點甜，可他的母親卻將她兒子的這一點甜一同帶進(jìn)了墳?zāi)�。阿遼沙讀完三年級，就永遠(yuǎn)離開了他心愛的學(xué)校課堂，不久就走向人間，到人間去謀生。
在這一部《童年》中，故事的情節(jié)就是作者生活的真實寫照，書中慈祥的外祖母那豐富，生動，優(yōu)美的童話故事和民間歌謠使作者聽了大為神往，就激發(fā)了他對正義事業(yè)的美好希望。讀童年有感300字
當(dāng)我讀到這樣一段話的時候，深有感觸：
“我們的生活是令人驚奇的，這不僅因為在我們的生活中這層充滿種種**般的壞事的土壤是如此富饒和肥沃，而且還因為從這層土壤里仍然勝利地生長出鮮明，健康，富有創(chuàng)造性的東西，生長著善良的人所固有的善良，這些東西喚起我們一種難以摧毀的希望，希望光明的，人道的生活終將蘇生。”
讀了這樣一段話，開始我還不太理解，后來我才漸漸明白：它是想要告訴我們新的一代是如何堅忍不拔地頑強生長，并且對美好的生活充滿向往，將正在沉睡的民眾喚醒。我想這也是高爾基創(chuàng)作這本書的另一個用意吧。
初中《童年》讀后感 篇9
高爾基是一位鼎鼎有名的文學(xué)家，但大家知不知道，他的童年非常悲慘，過不上我們現(xiàn)在這樣幸福的生活。
高爾基小時候，他爸爸就去世了，他和母親便跟著外婆來到了他外公家。他外公性情暴躁，動不動就發(fā)脾氣。高爾基感覺到一股陌生感，連他的母親都離他越來越遠(yuǎn)。到處都有人在與對方吵架，像戰(zhàn)場一樣。高爾基的母親去外地打工了，外婆是他唯一可以依靠的人。不久，高爾基的母親實在忍受不了生活的煩惱，在一個中午死了。從此，他成了父母雙亡的孩子。
讀完了故事，你一定會為高爾基的童年所嘆息吧！他的童年非常令人難過，根本過不上我們現(xiàn)在的幸福生活。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，有父母的細(xì)心照顧，有老師的認(rèn)真培養(yǎng)，是過著像天堂般的生活，不要等失去了才后悔莫及。有一次，我在飯店看見了兩位阿姨各帶著一個男孩和一個女孩。男孩的母親給他夾了一筷子菜，并還要夾，他大聲喊著不要，把菜又夾了回去，弄的`那位阿姨滿臉通紅。過了一會兒，男孩的母親出去了，旁邊的小女孩問他愛不愛他母親，男孩氣憤地說：“哼！還愛！我恨她！”我想：真不應(yīng)該這樣，他永遠(yuǎn)理解不了他母親的苦心�。「郀柣啾�，真有天壤之別�？嚯y其實是一筆財富，為他以后的人生打下了良好的基礎(chǔ)。
初中《童年》讀后感 篇10
《童年》講述的是小主人公阿謬沙的童年中在祖父家的生活。也是這些生活讓他雖然小小的年紀(jì)卻看到了時間的美丑和黑暗，同時也看到了人性的自私和現(xiàn)實的殘酷。
高爾基的童年生活可謂是不幸的，也許是因為這個原因，使高爾基用作品表達(dá)出自己對童年的那段回憶。小說中主人公阿謬沙再三歲的`時候父親離他而去，他被母親和外婆帶到祖父家。外祖父此時已破產(chǎn)，而且變得吝嗇、貪婪、殘暴。從這時起，外婆就是給阿廖沙印象最深的人。阿廖沙還受到了外界影響。但由于生活的折磨，母親變得漫不經(jīng)心，愛發(fā)脾氣，眉頭不展。為了糊口，阿廖沙撿破爛賣錢。他讀完三年級后，就就離開學(xué)校了。母親去世后，他開始流落人間。
高爾基的童年和我們比起來，是悲慘的。我們多幸福啊。每天坐在明亮的教室里，聽著老師講課；回到家，有大鍋的大魚大肉等著你；你想要什么就給你什么。而高爾基那個年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他，辱罵他，欺負(fù)她。可他還是想像我們一樣成長，長大以后成為作家。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
讀了這本書，我明白：要不怕困難，好好學(xué)習(xí)，用積極，勇于拼搏的態(tài)度面對生活。
初中《童年》讀后感 篇11
童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個美麗的世界。童年是多么美好，但是前蘇聯(lián)著名文學(xué)家高樂基的童年卻是非常的悲慘。
這本書主要講了阿遼沙。彼什科夫在三歲時就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那里，到處都是爭吵、打架，但只有外祖母時時刻刻地關(guān)注著他，阿遼沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產(chǎn)，便走上社會，獨立謀生。
讀了這里讓我感到了阿遼沙在多么艱苦的環(huán)境了生存這，十一歲應(yīng)該還在父母的呵護(hù)下長大。但他卻是在這么艱苦的環(huán)境了，沒有父母，外祖父也常常欺負(fù)他，就只有一個外祖母在一直保護(hù)他。他從十歲就開始自己掙錢養(yǎng)活自己，而我們還在問父母要這錢，天天吃零食，喝飲料。而阿遼沙卻吃了這頓，連下頓都不知道有沒有。就是這么生存的，就是這么度過的一天又一天。
在這本書中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨的心，外祖母對阿遼沙的`愛，給予了阿遼沙堅強不屈的性格，讓阿遼沙感覺到自己的存在。如果在我們這個世界里誰都能關(guān)心別人，、幫助別人，那還會出現(xiàn)爭吵、打架之類的事件？這又讓我想到了我們學(xué)過的一篇課文《將心比心》，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。
讀了《童年》這本書以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應(yīng)該怎樣做人和做事。
初中《童年》讀后感 篇12
《童年》是高爾基所著的，這是三部自傳體其中的一部。我讀完之后，有很多的感受，這本書描寫了十九世紀(jì)的70到90年代的蘇聯(lián)社會風(fēng)貌。
阿廖沙的父親得了病就早早的死去了，3歲的阿廖沙和他的外祖父，母親和外祖母生活在一起，在他讀過小學(xué)三年級就上人間謀生了。
外祖母改變了他的一生，文中有一句話說：“在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的'地方······是她對那世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅強的力量以應(yīng)付困難的生活”外祖母的愛給予阿廖沙堅強的力量，善良，平凡的“普通粗人”讓他看到了自己的存在。在這冷冰冰的世界里，只有外祖母的庇護(hù)，關(guān)心著阿廖沙，給予他無限的溫情和鐘愛，并對他進(jìn)行了有益的教導(dǎo)。但是外祖父的脾氣暴躁，曾經(jīng)狠狠的剝削手下的工人。有一次工人應(yīng)為染壞了一匹布，竟被他打昏死過去。幼小地阿廖沙也曾被他用樹枝抽的是去知覺。他還暗地里放，慫恿工人偷東西。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣，周圍殘酷的事情太多了，有時連他自己都不相信，我們的生活卻是那么的美好，我們每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師的講課，回家有美味佳肴，自己想要什么就有什么，所以我們要珍惜現(xiàn)在美好幸福的生活努力學(xué)習(xí)不要生在福中不知福心，現(xiàn)在我們有這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。
雖然我們的童年快沒有了，但我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的童年，好好度過現(xiàn)在的每一分鐘！
初中《童年》讀后感 篇13
在《童年》這本書中，我感到悲哀但不過于沉重，使人在黑暗中看到了光明……
黑暗包括了許多：4歲喪父，11歲喪母，失去了母愛和父愛，還要在外祖父家寄人籬下，動不動就挨罵，干錯事就挨打……第一次目睹死的人——是他的父親，可他才4歲，覺得有趣而奇怪，這是多么悲涼啊！第一次挨打——是因為他染壞了一匹布，他還那么小，就被外祖父打得昏死過去。第一次眼睜睜地看著——自己的老朋友被大家趕走，他非常生氣，大喊：“你們太糟糕啦”……
在這樣的黑暗社會中，他卻看到了光明：樂觀純樸的“小茨岡”，正直的老工人格里戈里，獻(xiàn)身于科學(xué)的知識分子“好事情”。當(dāng)然，還有庇護(hù)、關(guān)心他的外祖母。外祖母慈祥善良、聰明能干、熱愛生活。她如一盞明燈，照亮了他孤獨的心；如一絲春風(fēng)，溫暖著他敏感的.心。她給予了他無限的溫情和愛護(hù)，并給他講故事，使他在黑暗環(huán)境中仍保持著對生活的勇氣和信心 。
這個從黑暗中看到光明的人——就是阿廖沙。他在無際的黑暗中，卻逐漸成為一個堅強勇敢、熱情向上、好學(xué)上進(jìn)、正直仁愛、充滿愛心的一位陽光少年。他能，我們就不能嗎？我們現(xiàn)在的環(huán)境比他好上千百倍，要什么有什么，使我們變成了依賴父母、軟弱無能、自理能力差的一代人。阿廖沙處在黑暗環(huán)境中，其實我們也處在一個黑暗環(huán)境中，看似美好，卻像一只毒蛇，在不經(jīng)意間咬你一口，使你無法在社會中生存。
同學(xué)們，讓我們也在黑暗中尋找光明吧！
初中《童年》讀后感 篇14
最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過來了。其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當(dāng)時那個年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來，實在是太悲慘了！
我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著你品嘗；而你想要什么，就給你什么；如果有人欺負(fù)你，大人會毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那個人一番。而高爾基那個年代呢？高爾基卻很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。我也有些想不明白，那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢？這些毫無意義的事情值得他們?nèi)プ鰡幔?/p>
所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的.生活。我們要抓住童年的尾巴，辭職信努力學(xué)習(xí)，可是千萬別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學(xué)習(xí)，那就太對不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎來的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會慢慢的離我們遠(yuǎn)去，抓住童年最后的時光，留下我們對童年最美好的印象吧！
【初中《童年》讀后感】相關(guān)文章：
童年是初中作文10-06
童年的初中作文10-24
童年的回憶初中作文11-13
童年趣事初中作文11-02
童年初中作文10-10
初中童年的回憶作文12-15
童年初中作文02-04
童年趣事初中作文02-04
童年優(yōu)秀初中作文01-29
童年初中作文06-08