計(jì)算機(jī)教師培訓(xùn)心得(15篇)
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì)，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得心得體會(huì)很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的計(jì)算機(jī)教師培訓(xùn)心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
計(jì)算機(jī)教師培訓(xùn)心得1
這是第一次參加雙師型培訓(xùn)，有這樣的一次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，我很高興。通過(guò)參加這次濟(jì)南的雙師專(zhuān)題培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到更新理念，轉(zhuǎn)變觀念的必要性和重要性。
通過(guò)“雙師型”教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)“雙師型”教師的內(nèi)涵、培養(yǎng)目標(biāo)、途徑及方法等有了深入的理解和認(rèn)識(shí)，在思想上受到很大的震動(dòng)，教育觀念得到了更新�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”我不斷探索學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平、動(dòng)手實(shí)踐能力和業(yè)務(wù)技術(shù)水平，努力使自己成為一名合格的“雙師型”教師。
一、聆聽(tīng)精彩講座師訓(xùn)老師是學(xué)校理論科研水平高、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)和教師。這些講座，或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無(wú)不滋潤(rùn)著我的心田。他們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的`教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我們從他們的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的道理。
二、更新教學(xué)觀念通過(guò)學(xué)習(xí)，使我耳目一新，深深地認(rèn)識(shí)到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學(xué)的師生觀已跟不上時(shí)代的發(fā)展。要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹(shù)立正確的師生觀，增強(qiáng)熱愛(ài)教育事業(yè)的信念。在教學(xué)活動(dòng)中，師生關(guān)系是基礎(chǔ)，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動(dòng)獲得成功的開(kāi)始，所以我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專(zhuān)制型師生觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的
相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。創(chuàng)造出師生平等、共樂(lè)融融、共享教學(xué)民主的氛圍。
三、培訓(xùn)期間，教授們還實(shí)實(shí)在在的給我們介紹了很多平時(shí)能夠應(yīng)用的上的一些軟件，拓寬了我們的學(xué)習(xí)視野令我欣慰的是，我從老師的身上學(xué)會(huì)了很多。每一次講座后，我都會(huì)和老師們溝通交流大膽地陳述自己的觀點(diǎn)想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問(wèn)題。我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，堅(jiān)持和其他老師保持密切聯(lián)系，定期交流各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長(zhǎng)、開(kāi)闊視野。
總之，通過(guò)這次培訓(xùn)后，我認(rèn)為在今后的教學(xué)過(guò)程中，要不斷地提高自身的技能水平，提高知識(shí)水平。不管是以后的教學(xué)中還是課題研究的過(guò)程中，要多學(xué)習(xí)一些教育新理念，開(kāi)拓思路，不斷探索，為專(zhuān)業(yè)課的課改，貢獻(xiàn)自己的一份力量。
計(jì)算機(jī)教師培訓(xùn)心得2
學(xué)校能組織這次教師計(jì)算機(jī)教育培訓(xùn)我很高興，雖然感覺(jué)有點(diǎn)忙碌，但很充實(shí)，我有信心完成這次學(xué)習(xí)任務(wù)。緊張而有節(jié)奏的工作方法，開(kāi)放而有序工作管理方式,讓我感受到現(xiàn)代管理模式距我們并不遙遠(yuǎn)，作為二十一世紀(jì)的教育工作者，我們沒(méi)有什么理由不與時(shí)俱進(jìn)；接受新的理念是實(shí)現(xiàn)自我升華途徑。
老師的講課和我們練習(xí)相結(jié)合，理論和實(shí)踐相結(jié)合。細(xì)心的張老師除講最基本的知識(shí)點(diǎn)外，還要結(jié)合大量實(shí)例。老師那口若懸河的語(yǔ)句和熟練的計(jì)算機(jī)知識(shí)真是讓我大開(kāi)眼界。在我這個(gè)近似于電腦盲的眼里，一切都是新的，一切都是那么誘人，那么新鮮，同時(shí)又是那么迷惑……，我還須更加的努力。
好多東西都還不懂，因?yàn)槲覍?duì)計(jì)算機(jī)不感興趣，以前都是因?yàn)楣ぷ餍枰獙W(xué)會(huì)了一些最基本的應(yīng)用知識(shí)。經(jīng)過(guò)老師的講解和練習(xí)我看到很多的經(jīng)典，感觸很深。自己還能處理好錄音，并進(jìn)行降噪保存，并查閱了其他老師們的學(xué)習(xí)成果，真讓我大飽眼福。學(xué)習(xí)是辛苦的，但我有信心、有決心去把的所有內(nèi)容學(xué)好，認(rèn)真完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。
學(xué)習(xí)中，自己熟練了該如何制作：錄音、降噪、圖片重命名等課件制作的重要組成要素。（要用學(xué)生口吻，適合兒童情趣，設(shè)計(jì)要注意美感，注意色彩的搭配和圖表文意，同時(shí)還要注意體現(xiàn)新課程理念，即學(xué)生合作探究性學(xué)習(xí)，以及信息技術(shù)和學(xué)科間的整合）。
現(xiàn)在的社會(huì)日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，要利用網(wǎng)絡(luò)資源去教學(xué)。同時(shí)它也對(duì)教師提出了更高的要求，要求老師要學(xué)會(huì)怎樣提問(wèn)，不是以前的一個(gè)問(wèn)題的答案是顯而易見(jiàn)的，而是給學(xué)生很大的空間，讓學(xué)生自己去探索、去尋找答案。讓學(xué)生到網(wǎng)上去查找相關(guān)的'資料，收集課本以外的東西，認(rèn)識(shí)課本以外的事物同時(shí)，還要注意學(xué)科間的整合以及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的運(yùn)用，達(dá)到信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)不僅節(jié)約了很多的時(shí)間還提供很多豐富的資源對(duì)教師的身心健康也有更大的幫助。這次的培訓(xùn)，提高教師的自身水平，為小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了愜機(jī)。不管是現(xiàn)在還是將來(lái)每個(gè)教育者應(yīng)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。
計(jì)算機(jī)教師培訓(xùn)心得3
前段時(shí)間在華南師范大學(xué)參加了省級(jí)骨干教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，真是受益匪淺，與從多知名的專(zhuān)家學(xué)者面對(duì)面的接觸，更能有幸聽(tīng)到他們精彩的講座、接受再教育培訓(xùn)，這些都是非常難得的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)我們了解到了最先進(jìn)的教育教學(xué)理念，明白了終身學(xué)習(xí)與自我成長(zhǎng)的重要性。尤其是劉良華教授的教導(dǎo)更是影響頗深，現(xiàn)把培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得小結(jié)如下：
以多媒體計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)為主要標(biāo)志的信息技術(shù)，作為現(xiàn)代科技革命的基礎(chǔ)和核心，已經(jīng)滲透到社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，其對(duì)教育的影響更是廣泛而深刻的，必將引起教育思想、教育模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段的革新：學(xué)習(xí)時(shí)空開(kāi)放化，學(xué)習(xí)方式多元化，課堂教學(xué)手段、方法現(xiàn)代化，教材媒體由靜態(tài)轉(zhuǎn)為動(dòng)態(tài)化，教育內(nèi)容、教育科研、學(xué)校管理現(xiàn)代化，終身教育和繼續(xù)教育觀念逐步形成。信息時(shí)代的特征、教育變革的要求、基礎(chǔ)教育課程改革的內(nèi)涵，決定了中學(xué)地理教師在原有的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)基礎(chǔ)上必須有所提高、有所突破、有所創(chuàng)新，才能重新勝任新時(shí)代中學(xué)地理教師的角色。通過(guò)學(xué)習(xí)提高，本人認(rèn)為中學(xué)地理教師應(yīng)具備以下的新素質(zhì)：
一、先進(jìn)科學(xué)的教育理念、和諧發(fā)展的地理觀是關(guān)鍵
基礎(chǔ)教育改革的思路中，“教育體制改革是關(guān)鍵、教學(xué)改革是核心、教育觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo)�！苯逃^念的轉(zhuǎn)變是一切教育改革活動(dòng)的先決條件。中學(xué)教師如果認(rèn)識(shí)不到信息時(shí)代的來(lái)臨，及其將帶給教育的巨大變化，不能及時(shí)更新理念和盡快提高素質(zhì)，將無(wú)法適應(yīng)21世紀(jì)信息時(shí)代教育的變革。專(zhuān)家把現(xiàn)代教育觀歸納為：素質(zhì)教育觀、終身教育觀、雙主體教育觀、創(chuàng)新教育觀、情商教育觀、四大支柱教育觀等六個(gè)方面，作為一名中學(xué)地理教師只有不斷學(xué)習(xí)，很好地了解、理解、領(lǐng)悟、掌握現(xiàn)代科學(xué)的教育觀，并結(jié)合地理學(xué)科樹(shù)立新的地理學(xué)理念，用它們指導(dǎo)教育教學(xué)工作，才能勝任自己的角色和崗位。
二、創(chuàng)新能力是信息時(shí)代對(duì)中學(xué)教師素質(zhì)的迫切需要
開(kāi)展創(chuàng)新教育已成為目前各國(guó)教育的主旋律。在創(chuàng)新教育中，教師對(duì)學(xué)生的影響是深刻的、長(zhǎng)期的、潛移默化的，只有具有創(chuàng)新能力的教師才有可能培養(yǎng)出創(chuàng)造性的人才。教師工作從某種意義上講，可以說(shuō)是最具創(chuàng)造性的，它是幫助無(wú)一雷同的學(xué)生健康和諧地發(fā)展，并構(gòu)建起屬于他們個(gè)人的、獨(dú)特的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，是最為復(fù)雜的創(chuàng)造活動(dòng)之一。知識(shí)僅是教師使用的媒介，教育工作的'創(chuàng)造性就在于創(chuàng)造完整的人，只有如此理解教師的創(chuàng)造活動(dòng)，才能實(shí)施創(chuàng)新教育。
三、掌握、利用和開(kāi)發(fā)信息技術(shù)的能力，成為衡量現(xiàn)代教師素質(zhì)高低的重要標(biāo)準(zhǔn)之一
目前，以多媒體計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為核心的信息技術(shù)已極大地參與了教育教學(xué)活動(dòng)，并給教育帶來(lái)了勃勃生機(jī)。專(zhuān)家指出：將來(lái)使用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)的能力將成為衡量專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力的一項(xiàng)新的重要指標(biāo)，這將使創(chuàng)造力大大提高，同時(shí)要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的資源優(yōu)勢(shì)，本身就需要?jiǎng)?chuàng)造性地使用它。歸納起來(lái)，信息素養(yǎng)可以分為八方面的能力：運(yùn)用信息工具的能力、獲取信息的能力、處理信息的能力、生成信息的能力、創(chuàng)造信息的能力、發(fā)揮信息效益的能力、信息協(xié)作的能力、信息免疫的能力。
四、現(xiàn)代教師要有地理學(xué)科與信息技術(shù)的整合能力
將地理學(xué)科與信息技術(shù)融合為一個(gè)統(tǒng)一體，它不僅是信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用，也不僅是媒體和技術(shù)層面上的操作問(wèn)題，而是涉及教學(xué)過(guò)程諸多要素的系統(tǒng)科學(xué)的方法論。具體地講，就是將信息技術(shù)既作為內(nèi)容、方法和手段，又作為意識(shí)和觀念，使之融于地理教學(xué)之中的理論和實(shí)踐，以促進(jìn)師生信息意識(shí)的建立，促進(jìn)學(xué)科內(nèi)容結(jié)構(gòu)的變革，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式、傳統(tǒng)教學(xué)模式的變革。整合的主要內(nèi)容可以包括：
�、俑陆逃^念，樹(shù)立以人為本的思想，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
�、诮ㄔO(shè)新課程。
③改革教學(xué)方式。
�、軇�(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境。
�、葚S富學(xué)習(xí)資源。
五、教師要具備開(kāi)放性的知識(shí)結(jié)構(gòu)及“轉(zhuǎn)識(shí)成智”的能力
教師必須保持知識(shí)結(jié)構(gòu)的開(kāi)放性，同時(shí)還必須學(xué)習(xí)和提高自己“轉(zhuǎn)識(shí)成智”的能力。在新的知識(shí)觀中，知識(shí)被認(rèn)為是“不定型物”，是可根據(jù)認(rèn)識(shí)主體、使用主體，出于不同的工作目標(biāo)加以不同解釋的。因此，教學(xué)過(guò)程是一個(gè)幫助學(xué)生建構(gòu)知識(shí)的意義，組織新的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的過(guò)程。教師必須教會(huì)學(xué)生從知識(shí)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，現(xiàn)代教學(xué)要使被傳輸?shù)闹R(shí)與其價(jià)值相結(jié)合。教師要認(rèn)識(shí)、理解、挖掘和揭示該知識(shí)背后的道德涵義、美學(xué)價(jià)值，激發(fā)學(xué)生的求知欲、道德感和美感。總之，轉(zhuǎn)識(shí)成智的能力也是現(xiàn)代教育發(fā)展對(duì)中學(xué)教師的期望和要求。
信息時(shí)代對(duì)中學(xué)地理教師的素質(zhì)提出了新的要求，這是時(shí)代發(fā)展的需要，是基礎(chǔ)教育改革的需要。它將使我國(guó)中學(xué)教師隊(duì)伍發(fā)生一次歷史性的變化，這場(chǎng)變革給教師帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和不可多得的機(jī)遇。
計(jì)算機(jī)教師培訓(xùn)心得4
我參加了榮昌縣計(jì)算機(jī)高級(jí)第二批培訓(xùn)，在這次的培訓(xùn)中，讓我學(xué)習(xí)了很多計(jì)算機(jī)的知識(shí)，下面就這次培訓(xùn)的心得體會(huì)談一談。
一、信息技術(shù)對(duì)教師的重要作用
雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短，但每一位老師都很有耐心，對(duì)于我們提出的各種問(wèn)題，總是一遍遍地講解，這讓我很受感動(dòng)。在與同行的相互學(xué)習(xí)、交流中，我收獲頗豐。我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，要求教師必須提高職業(yè)的專(zhuān)業(yè)性。而且清楚地認(rèn)識(shí)到隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式來(lái)。我深深的體會(huì)到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢(shì)下，未來(lái)教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效果，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。
通過(guò)這次短期培訓(xùn)，我深深體會(huì)到信息技術(shù)對(duì)教師的`重要作用。在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識(shí)的認(rèn)識(shí)上，要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷充實(shí)自己。
二、學(xué)習(xí)了很多計(jì)算機(jī)知識(shí)
對(duì)于計(jì)算機(jī)我可以說(shuō)既熟悉又陌生，雖說(shuō)經(jīng)常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對(duì)計(jì)算機(jī)特別感興趣，經(jīng)過(guò)朱老師、廖老師、李老師的講解，使我對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界有了更進(jìn)一步的了解�？梢哉f(shuō)讓我大飽眼福，大開(kāi)眼界。學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了如何下載各種軟件，如何運(yùn)用它進(jìn)行下載，一些上網(wǎng)查找資料的技巧，并建立了自己的博客，擁有了自己的郵箱。學(xué)習(xí)是辛苦的，但我認(rèn)真的去把的所有內(nèi)容學(xué)好，認(rèn)真完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。這次培訓(xùn)學(xué)校從教師的實(shí)際培訓(xùn)出發(fā),做到了通俗易懂，由淺入深。通過(guò)4天的培訓(xùn)，我掌握了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，通過(guò)這次學(xué)習(xí)我了解了中文Windows 7 、學(xué)習(xí)了Word 的操作，演示文稿的操作。本次培訓(xùn)時(shí)間雖然很短，只有短短的4天,但對(duì)我來(lái)說(shuō)確是受益匪淺。這次培訓(xùn)為全縣教師搭建了相互學(xué)習(xí)，相互交流的平臺(tái)，使我們?cè)谙嗷ソ涣骱秃献髦胁粩嗵岣吆统砷L(zhǎng)。并能在以后的教學(xué)活動(dòng)中熟練運(yùn)用這些知識(shí)，不斷提高自己的教學(xué)水平，為孩子們的成長(zhǎng)帶來(lái)福音。
通過(guò)這次培訓(xùn)，不僅學(xué)到很多計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來(lái)，讓老師來(lái)幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)，鞏固知識(shí)的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)習(xí)的效率。同時(shí)也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn)，因?yàn)橛?jì)算機(jī)知識(shí)更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識(shí)，把工作做得更好。在工作中，我要利用所學(xué)到的計(jì)算機(jī)知識(shí)，設(shè)計(jì)課件提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的成績(jī)。
計(jì)算機(jī)教師培訓(xùn)心得5
王先生從事教育行業(yè)，在我們國(guó)家網(wǎng)絡(luò)工程師電腦培訓(xùn)基地經(jīng)過(guò)一期的電腦培訓(xùn)后，深有感觸，他說(shuō)：
“通過(guò)這次電腦培訓(xùn)，使我對(duì)今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學(xué)工作的艱巨。同時(shí)對(duì)我各方面的能力有了很大提高，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認(rèn)識(shí)到作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中，我深深的體會(huì)到：教師具備良好的.信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。電腦培訓(xùn)可以讓社會(huì)更多的具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型創(chuàng)新人才的需要�！�
“ 我深深的體會(huì)到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢(shì)下，未來(lái)教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效果，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。學(xué)生通過(guò)掌握電腦的基本操作，讓學(xué)生利用各種渠道收集數(shù)據(jù)，并對(duì)所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析。充份發(fā)揮學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)對(duì)所收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析達(dá)到學(xué)習(xí)的目的，使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)水平。
“信息社會(huì)呼喚信息人才，如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機(jī)會(huì)的能力，就很難在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)環(huán)境中求得生存與發(fā)展。也就是說(shuō)，要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息素養(yǎng)。而這些人才培養(yǎng)的速度、數(shù)量、和質(zhì)量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來(lái)決定�！�
“這次的電腦培訓(xùn)，使我受益匪淺，其感觸非一能言盡。在未來(lái)的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用教研教改中。”
計(jì)算機(jī)教師培訓(xùn)心得6
20xx年8月1日至5日期間，有幸參加了聯(lián)想集團(tuán)培訓(xùn)事業(yè)部在濰坊舉辦的“山東中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師企業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目”活動(dòng)，此間了解到了聯(lián)想集團(tuán)的企業(yè)文化及運(yùn)作流程、管理制度與通用的工作方法、員工規(guī)范與IT服務(wù)流程等內(nèi)容，真可謂受益匪淺、收獲頗豐、不虛此行！
“合理的是鍛煉，不合理的是磨煉！”，在第一天上午的“開(kāi)班典禮”上，此次活動(dòng)的負(fù)責(zé)人之一——解明玲老師的一席話(huà)就預(yù)示了我們將在接下來(lái)的幾天中可能會(huì)遇到的課題與挑戰(zhàn)。開(kāi)班儀式結(jié)束后馬上進(jìn)行了“能力測(cè)評(píng)”，這在我看來(lái)就是一種“下馬威”式的考試，在沒(méi)有任何準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行測(cè)評(píng)才能體現(xiàn)出平時(shí)的真實(shí)水平，此舉值得學(xué)習(xí)與借鑒。
教室的課桌椅被布置成了“魚(yú)骨形”與平時(shí)常見(jiàn)的“排排座”大相徑庭，而且還很精心地為大家準(zhǔn)備了印有自己名字的桌簽，一切都是那么的井井有條。我們落座后，所有參加培訓(xùn)的人員在黃誠(chéng)老師的帶領(lǐng)下，通過(guò)拼圖游戲隨機(jī)進(jìn)行了重新分組，每組由8至9人組成，一共5組。然后是為我們所在的小組命名，并推舉出組長(zhǎng)。從互不相識(shí)，到組成團(tuán)隊(duì)；從獨(dú)立的個(gè)人，到找到組織的歸屬感，這些活動(dòng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是很新穎的，對(duì)接下來(lái)的`授課內(nèi)容充滿(mǎn)了期待。
黃老師是一位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)課老師，從PC通用維修方法，到PC維修技術(shù)規(guī)范，再到聯(lián)想工具的使用，黃老師的講授詳實(shí)細(xì)致，既有理論又有實(shí)踐，既直觀又具體。靜電的危害與防護(hù)、維修的診斷思路與方法、驗(yàn)機(jī)的工具與軟件等等都一一為我們進(jìn)行了介紹，相信這些內(nèi)容在日后的實(shí)踐實(shí)訓(xùn)中得到應(yīng)用與提升。
課間，班主任孫老師還為我們準(zhǔn)備的茶歇，礦泉水、小點(diǎn)心、水果，如此的細(xì)心與體貼很令人感動(dòng)。
溝通技巧、如何高效地與人進(jìn)行溝通；聯(lián)想5P文化是什么；什么是3A激勵(lì)法；怎樣運(yùn)用SMART原則進(jìn)行目標(biāo)管理；PDCA原則來(lái)達(dá)成目標(biāo)；服務(wù)意識(shí)與團(tuán)隊(duì)精神還有聯(lián)想的服務(wù)規(guī)范，這些技能類(lèi)課程的講解來(lái)自于風(fēng)趣幽默、風(fēng)華正茂的孟廣晨老師。孟老師不僅展示了他獨(dú)具魅力的授課方式，還為大家傳授了他在溫習(xí)舊知時(shí)所用到的“獨(dú)門(mén)秘籍”——魔方復(fù)習(xí)法，令我們深受啟發(fā)。
感謝聯(lián)想集團(tuán)提供的此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝我們的團(tuán)隊(duì)，希望在今后的學(xué)習(xí)和工作中更有效地做到“知行合一”，學(xué)以致用。
20xx.08.06
計(jì)算機(jī)教師培訓(xùn)心得7
經(jīng)過(guò)短短一星期的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到電腦的神奇和奧妙;也意識(shí)到自己在計(jì)算機(jī)上還有許多不足。在老師精心的指導(dǎo)下我已把Excel,word,powerpoint等操作的很好了!現(xiàn)在我對(duì)電腦還只是初步的認(rèn)識(shí)和理解，但在這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)之前，電腦對(duì)我們來(lái)說(shuō)是比較抽象的，但通過(guò)這次培訓(xùn)，我們揭開(kāi)了她神秘的面紗。據(jù)我了解，大多數(shù)同學(xué)都以前接觸過(guò)電腦，也有玩過(guò)一些游戲，卻不懂操作一些對(duì)我們以后工作有用的系統(tǒng)。對(duì)于我們所學(xué)的計(jì)算機(jī)知識(shí)滲透較少。此次培訓(xùn)就不同了，同學(xué)們都作了充分準(zhǔn)備，在活動(dòng)中同學(xué)們都提前來(lái)到教室上課，每位同學(xué)都認(rèn)真的操作、練習(xí);聽(tīng)著“嗒嗒”的打字聲，心里真的不亦樂(lè)乎!張老師，在培訓(xùn)中也分別給予了我們指導(dǎo)，并且做詳細(xì)的講解，除了各位同學(xué)的充分準(zhǔn)備，還要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及專(zhuān)業(yè)老師，沒(méi)有他們做出努力，就沒(méi)有我們手操的平臺(tái)。
通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我們對(duì)電腦有了更深刻的`認(rèn)識(shí)，做二十一世紀(jì)現(xiàn)代人不但要有過(guò)硬的理論知識(shí)，良好的心理素質(zhì)，健康的體魄，還要有超強(qiáng)的電腦操作能力，正所謂“秀才不出門(mén)，便知天下事”。作為一名教師來(lái)說(shuō)，必須有較廣的社交圈和開(kāi)闊的知識(shí)面，所以要把電腦作為一個(gè)重點(diǎn)來(lái)抓!然而，在我參加培訓(xùn)的第一晚上，我就發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，此次的電腦培訓(xùn)與以前參加過(guò)的培訓(xùn)大相徑庭。以前的培訓(xùn)都是應(yīng)付考試的，實(shí)用性不強(qiáng)，而且那時(shí)學(xué)的東西，在工作中用的不多，時(shí)間長(zhǎng)了不用也就忘記了。而這次培訓(xùn)的內(nèi)容最顯著的特點(diǎn)，就是實(shí)用性和工具性很強(qiáng)，都是平時(shí)工作中經(jīng)常用到的。參加培訓(xùn)的第一課時(shí)，我就專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，把學(xué)習(xí)內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進(jìn)行對(duì)比，感覺(jué)學(xué)習(xí)效果很好，受益匪淺。特別是EXCEL的學(xué)習(xí)，因?yàn)槠綍r(shí)用得比較少，掌握的也不多，不想去進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，所以對(duì)EXCEL的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問(wèn)題。通過(guò)次培訓(xùn)，使我的EXCIL的操作有了新的認(rèn)識(shí)，也掌握了幾種方法。還有幻燈片的制作，原來(lái)從沒(méi)有制作過(guò)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難。簡(jiǎn)單的制作我已經(jīng)基本上掌握�，F(xiàn)在想起來(lái)這種培訓(xùn)是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。正因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有所收獲，思想上也就豁然開(kāi)朗起來(lái)。說(shuō)實(shí)話(huà)，近幾年，覺(jué)得自已也不再年輕了，還學(xué)什么啊?得過(guò)且過(guò)吧。雖然對(duì)待工作還是盡心盡力地去做，但對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度則是能應(yīng)付就應(yīng)付，不想應(yīng)付就是偷點(diǎn)懶吧。因?yàn)檫@種思想的存在，在學(xué)習(xí)上的動(dòng)力就不足了。通過(guò)這次培訓(xùn)，我覺(jué)得要改變這一錯(cuò)誤的思想，想把各項(xiàng)工作做好，就必需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電，也只有不斷的學(xué)習(xí)、充電，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到老、學(xué)到老”，這句話(huà)是很有道理的。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到只有沉下身來(lái)，靜下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)做事，多用心，多動(dòng)腦，才能讓工作有好的起色。為教育事業(yè)奉獻(xiàn)我微薄的一份力量社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，我想我們應(yīng)該好好把握住大學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)間，充實(shí)、完善自我，全面發(fā)展，攻破電腦，爭(zhēng)取做一名出色的現(xiàn)代人!
計(jì)算機(jī)教師培訓(xùn)心得8
學(xué)校派我參加這次在贛州舉行的全省中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)教育培訓(xùn)我很高興，雖然感覺(jué)有點(diǎn)忙碌，但很充實(shí)。緊張而有節(jié)奏的工作方法，開(kāi)放而有序的工作管理方式，讓我感受到現(xiàn)代管理模式距我們并不遙遠(yuǎn)，作為二十一世紀(jì)的教育工作者，我們沒(méi)有什么理由不與時(shí)俱進(jìn)；接受新的理念是實(shí)現(xiàn)自我升華。
老師的講課和我們練習(xí)相結(jié)合，理論和實(shí)踐相結(jié)合。細(xì)心的廖老師除講最基本的知識(shí)點(diǎn)外，還要結(jié)合大量實(shí)例。老師那口若懸河的語(yǔ)句和熟練的計(jì)算機(jī)知識(shí)真是讓我大開(kāi)眼界。雖然我有點(diǎn)計(jì)算機(jī)知識(shí)，但一切又是新的，一切又是那么誘人，那么新鮮，同時(shí)又是那么迷惑，我還須更加的努力。
好多東西都還不懂，以前都是因?yàn)楣ぷ餍枰獙W(xué)會(huì)了一些最基本的應(yīng)用知識(shí)。經(jīng)過(guò)老師的講解和練習(xí)我看到很多的經(jīng)典，感觸很深。自己還能處理好錄音，并進(jìn)行降噪保存，并查閱了其他老師們的`學(xué)習(xí)成果，真讓我大飽眼福。學(xué)習(xí)是辛苦的，但我有信心、有決心去把的所有內(nèi)容學(xué)好，認(rèn)真完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。
學(xué)習(xí)中，自己熟練了該如何制作：錄音、降噪、圖片重命名等課件制作的重要組成要素。（要用學(xué)生口吻，適合兒童情趣，設(shè)計(jì)要注意美感，注意色彩的搭配和圖表文意，同時(shí)還要注意體現(xiàn)新課程理念，即學(xué)生合作探究性學(xué)習(xí)，以及信息技術(shù)和學(xué)科間的整合）。
現(xiàn)在的社會(huì)日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，要利用網(wǎng)絡(luò)資源去教學(xué)。同時(shí)它也對(duì)教師提出了更高的要求，要求老師要學(xué)會(huì)怎樣提問(wèn)，不是以前的一個(gè)問(wèn)題的答案是顯而易見(jiàn)的，而是給學(xué)生很大的空間，讓學(xué)生自己去探索、去尋找答案。讓學(xué)生到網(wǎng)上去查找相關(guān)的資料，收集課本以外的東西，認(rèn)識(shí)課本以外的事物同時(shí)，還要注意學(xué)科間的整合以及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的運(yùn)用，達(dá)到信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)不僅節(jié)約了很多的時(shí)間還提供很多豐富的資源對(duì)教師的身心健康也有更大的幫助。這次的培訓(xùn)，提高教師的自身水平，為中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了愜機(jī)。不管是現(xiàn)在還是將來(lái)每個(gè)教育者應(yīng)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。
計(jì)算機(jī)教師培訓(xùn)心得9
經(jīng)過(guò)兩天的學(xué)習(xí)過(guò)程，我感到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，也嘗到了成長(zhǎng)的快樂(lè)，這就是學(xué)習(xí)并快樂(lè)著吧！現(xiàn)在的社會(huì)日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。暑假教育局舉辦了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，我積極參加了培訓(xùn)，感覺(jué)很充實(shí)，也學(xué)到了很多知識(shí)
通過(guò)這次短期培訓(xùn)，我深深體會(huì)到，在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識(shí)的認(rèn)識(shí)上，要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷充實(shí)自己。現(xiàn)在的學(xué)生更是聰明，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí)，還能通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識(shí)。因而，教師必須有一種超前意識(shí)。 在當(dāng)今的教育時(shí)代，信息化教育已經(jīng)和我們的日常教育活動(dòng)變的密不可分，在教學(xué)中通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我們可以很輕松的下載很多教學(xué)資源，制作很多精致有效的教學(xué)課件，在網(wǎng)絡(luò)上達(dá)到大家資源共享，的確是提供了不可言喻的方便。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我認(rèn)為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿(mǎn)足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿(mǎn)足現(xiàn)代 化教育系統(tǒng)的教師，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識(shí)，可以與同行交流經(jīng)驗(yàn)，可以與學(xué)生進(jìn)行溝通。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
這次培訓(xùn)的時(shí)間雖然短些，但我通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)的重要性，使我認(rèn)識(shí)到只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的'知識(shí)，把工作做得更好。我會(huì)在今后的工作中，充分利用學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行教育教學(xué)，還要不斷學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)�？傊�，現(xiàn)代信息技術(shù)給教育帶來(lái)的變化是舉不勝舉的，這也得益于科技工作者的努力以及國(guó)家對(duì)教育的投入。我想，將來(lái)，信息技術(shù)會(huì)更加廣泛地應(yīng)用于教育，教學(xué)資源會(huì)得到更大化的應(yīng)用，相信明天的信息化教育會(huì)更美好!
計(jì)算機(jī)教師培訓(xùn)心得10
今年寒假我校老師有幸參加了縣里教師計(jì)算機(jī)教育技術(shù)能力培訓(xùn)。通過(guò)幾天培訓(xùn)老師認(rèn)真的講解、不厭其煩的答疑，同班學(xué)習(xí)的各校同行們激烈的討論交流，使我收獲頗豐。我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，要求教師必須提高職業(yè)的專(zhuān)業(yè)性。而且清楚地認(rèn)識(shí)到隨著以微機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的'廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò)，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電設(shè)施開(kāi)展教學(xué)。我深深地體會(huì)到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。
通過(guò)這次培訓(xùn)，使我對(duì)今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生想法，感受到教學(xué)工作的艱巨。同時(shí)對(duì)我各方面的能力有了很大提高，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認(rèn)識(shí)到作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中。
在這次培訓(xùn)中，有許多新進(jìn)教師都充分的展示了自己的技術(shù)水平。讓我們這些老教師也看到了自己的不足。他們?cè)谂嘤?xùn)過(guò)程中很熱心的幫助一些不太熟悉技術(shù)的老教師，讓每個(gè)教師對(duì)培訓(xùn)中的各個(gè)模塊制作，小組討論，全班討論，以及作業(yè)任務(wù)上都積極的完成，使每個(gè)老師都弄清楚了Word,Excel,Powrpoint的功能，從而達(dá)到了很好的培訓(xùn)效果。
幾天的培訓(xùn)雖然短暫，但卻使我受益匪淺。在未來(lái)的工作崗位上，努力學(xué)習(xí)，把所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好的應(yīng)用到教研教改中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的教師。技能培訓(xùn)讓我收獲到欣慰，我仍將繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)信息技術(shù)的知識(shí)，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高學(xué)生的能力。
計(jì)算機(jī)教師培訓(xùn)心得11
人類(lèi)早已步入21世紀(jì),教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì),增強(qiáng)綜合國(guó)力的歷史重任。在新的歷史機(jī)遇面前,能否有效的建設(shè)一支充滿(mǎn)活力、勇于探索、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、教學(xué)基本功過(guò)硬、具備終身學(xué)習(xí)意識(shí)的教師隊(duì)伍,是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵,青年教師更應(yīng)成為這支隊(duì)伍的生力軍。我作為一名中年教師,深深地感到責(zé)任的重大和自己能力的不足。因此,我積極參加校本培訓(xùn),認(rèn)真傾聽(tīng)系列專(zhuān)題講座,利用工作之余的一切時(shí)間進(jìn)行國(guó)培,還進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課觀摩及參加教學(xué)比賽,使自己不斷進(jìn)步。現(xiàn)把本學(xué)期培訓(xùn)工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)識(shí)到位、思想重視、積極參與是做好培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)
我從思想上對(duì)培訓(xùn)工作極為重視、認(rèn)識(shí)到位。我知道參加培訓(xùn)不僅僅是提高教學(xué)與管理能力的'需要,更是時(shí)代的需要,是優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生新生與熱愛(ài)的需要,是對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)將來(lái)負(fù)責(zé)的需要。因此,各種培訓(xùn)我從未缺席或早退,每次都積極參加。
二、學(xué)以致用,使培訓(xùn)工作顯成效
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
在本期我進(jìn)一步加強(qiáng)了教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),閱讀大量教育教學(xué)方面的書(shū)籍,并做好讀書(shū)筆記。并結(jié)合政治學(xué)習(xí)真正更新觀念,學(xué)以致用,把理論學(xué)習(xí)同自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,不斷豐富教育教學(xué)理論知識(shí)和提高教育教學(xué)能力。同時(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)效性,
2、繼續(xù)加強(qiáng)計(jì)算機(jī)培訓(xùn),提高自己使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力
本學(xué)期我共參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)7次,培訓(xùn)內(nèi)容仍以計(jì)算機(jī)教學(xué)課件的制作為主要內(nèi)容。教學(xué)課件是輔助教學(xué)的有力手段,以前我上課需要課件總是找別人幫忙制作或下載已做好的課件,自從參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)后,我能獨(dú)立制作簡(jiǎn)單的課件了。在今后的教學(xué)工作中,我將繼續(xù)練習(xí)這項(xiàng)基本功。另外我參加了語(yǔ)文國(guó)培班的學(xué)習(xí),以滿(mǎn)分的成績(jī)完成了所有學(xué)習(xí)任務(wù)。
3、重視教學(xué)基本功的提高,以訓(xùn)練保持量,以比賽促高
本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了組內(nèi)說(shuō)課活動(dòng)、教案評(píng)優(yōu)和賽課。在比賽中我認(rèn)真準(zhǔn)備,積極參加,駕御課堂的能力和水平也有不同程度的進(jìn)步。
通過(guò)參加培訓(xùn),我不僅豐富了自己的教育理論知識(shí),提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力,而且增強(qiáng)了政治思想覺(jué)悟,提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心,努力把所學(xué)到的現(xiàn)代教育理論知識(shí)和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自己的教學(xué)與班級(jí)管理中去。今后我將繼續(xù)努力,在平凡的教學(xué)工作中努力進(jìn)取,勤奮開(kāi)拓,取得不平凡的業(yè)績(jī)。
計(jì)算機(jī)教師培訓(xùn)心得12
時(shí)光荏苒,不知不覺(jué)間我們已經(jīng)進(jìn)入了信息社會(huì),信息社會(huì)拉近了人與人間的空間距離作為知識(shí)的傳播者-教師我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)呢? 信息社會(huì)對(duì)教育者和學(xué)習(xí)者。分別從意識(shí)與態(tài)度、知識(shí)與技能、應(yīng)用與創(chuàng)新和社會(huì)責(zé)任四個(gè)方面對(duì)中小學(xué)教學(xué)人員、管理人員和技術(shù)人員提出了相應(yīng)的要求，所以掌握信息化技能、提高信息化能力已經(jīng)成為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的必要條件。信息技術(shù)正在使教學(xué)從以教師、知識(shí)為中心轉(zhuǎn)向以學(xué)習(xí)者為中心，教育將由教內(nèi)容到教方法，朝著從學(xué)知識(shí)到長(zhǎng)智慧的方向發(fā)展。
作為當(dāng)代的教師，必須清醒地面對(duì)教育信息化所帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。新時(shí)代需要新型教師，教育的信息化還要求我們教師對(duì)自己的角色重新進(jìn)行定位，重構(gòu)自己的知識(shí)體系，培養(yǎng)和提高自己的創(chuàng)新能力，以適應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)的、全新的教育體系。
一要轉(zhuǎn)變自己的教育觀念，充分認(rèn)識(shí)到運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)的必要性和重要性，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式和“一塊黑板一支粉筆”的教學(xué)方式。提高自己的教育技能，主動(dòng)參加各種形式的技能培訓(xùn)，初步掌握利用教育技術(shù)獲取信息的能力和信息處理能力。
二要轉(zhuǎn)變自己的角色，信息社會(huì)要求教師由知識(shí)的傳輸者變?yōu)閷W(xué)生自主是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)。
教師應(yīng)這幾個(gè)方面努力：在信息化教學(xué)改革實(shí)踐中促進(jìn)自身發(fā)展身處信息化時(shí)代的每一位教師，都應(yīng)當(dāng)帶著探索和繼續(xù)學(xué)習(xí)的精神，學(xué)習(xí)新的技能、獲取新的認(rèn)識(shí)、樹(shù)立新的信念，迅速地調(diào)整甚至改變自身的教學(xué)行為，積極地投身到信息化教學(xué)改革的浪潮中去。這既是當(dāng)今教育變革的需要，也是教師職業(yè)生活中需要不斷尋求發(fā)展的方向 第一、教師必須增強(qiáng)自身發(fā)展的意識(shí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想。信息技術(shù)能夠帶給我們最佳實(shí)踐的范例，提供教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法的研習(xí)，能夠在教師共同體之間建立起穩(wěn)定的聯(lián)系。但是，只有教師自己才能改變自己，只有教師意識(shí)到自己的局限性和不足時(shí)，才能形成符合教育信息化發(fā)展要求的先進(jìn)教學(xué)觀念和個(gè)人發(fā)展的動(dòng)力從而主動(dòng)去學(xué)習(xí)。
第二、要加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用，在信息環(huán)境下努力提高信息素養(yǎng)。對(duì)于“面向信息化的知能結(jié)構(gòu)”來(lái)說(shuō)，教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能基礎(chǔ)應(yīng)該是“實(shí)踐性知識(shí)”。因此，作為信息化時(shí)代的教師，應(yīng)當(dāng)在實(shí)際的.教學(xué)情境中通過(guò)信息化教學(xué)實(shí)踐，掌握信息技術(shù)技能，提高信息素養(yǎng)和教學(xué)能力，促進(jìn)個(gè)人發(fā)展；同時(shí)，積累信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的經(jīng)驗(yàn)，形成具有個(gè)性化特點(diǎn)的案例知識(shí)，并通過(guò)教師學(xué)習(xí)共同體的相互影響，將個(gè)性化的隱性實(shí)踐知識(shí)轉(zhuǎn)化為社會(huì)化的教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)，促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
第三、以信息技術(shù)與教學(xué)法的整合為突破口，最終樹(shù)立中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)化的新形象。為了使整合更有效，教師還必須以研究者的姿態(tài)反思自己的整合實(shí)踐，努力改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平�！胺此嫉谋举|(zhì)是一種理解與實(shí)踐之間的對(duì)話(huà)，是這兩者之間的相互溝通的橋梁，又是理想自我與現(xiàn)實(shí)自我的心靈上的溝通�！苯處熤挥型ㄟ^(guò)建立在行動(dòng)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的反思，才能將“學(xué)會(huì)教學(xué)”與“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”統(tǒng)一起來(lái)，從而達(dá)到在行動(dòng)中不斷對(duì)個(gè)體的教學(xué)進(jìn)行改革、改進(jìn)和進(jìn)步。
第四、充分利用遠(yuǎn)教資源，積極有效地參加各種培訓(xùn)和校本教研活動(dòng)，.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)汲取營(yíng)養(yǎng)，獲取靈感，通過(guò)教育博客積極交流。
總之，面對(duì)教育信息化的挑戰(zhàn)，要求教師們重新學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，是新形式下教育教學(xué)發(fā)展的需要，也是教師個(gè)人生存能力的提高和進(jìn)一步發(fā)展的需要， 有開(kāi)放的心態(tài)、敢于實(shí)踐的勇氣，與教育的信息化相隨共舞，成為一名當(dāng)代合格的新型教師。
計(jì)算機(jī)教師培訓(xùn)心得13
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我懂得了實(shí)踐的操作，有些東西不能只是看，要學(xué)會(huì)動(dòng)手操作，那樣才算掌握。計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，我們收獲的不僅是電腦技術(shù)的提高，甚至也不僅僅是發(fā)現(xiàn)了自己的差距，更多的，是通過(guò)教師之間的交流，發(fā)現(xiàn)了怎樣使用電腦。某些老師應(yīng)用電腦技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我們有很大幫助：或許他用的技術(shù)我們都會(huì)，但經(jīng)常是我們并沒(méi)有想到能這樣做。所以說(shuō)，交流中的'學(xué)習(xí)關(guān)鍵不是技術(shù)的進(jìn)步，而是經(jīng)驗(yàn)的積累。希望將來(lái)，更多的類(lèi)似的培訓(xùn)，使我們每一位教師真正能挖掘電腦的潛能，更好的應(yīng)用于教學(xué)。
隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展并迅速滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面，計(jì)算機(jī)日益成為人們學(xué)習(xí)、工作、生活不可缺少的基本工具，這次培訓(xùn)為我提供了很好地學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
此次培訓(xùn)是通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方式，我覺(jué)得網(wǎng)上學(xué)習(xí)有很多優(yōu)點(diǎn)。例如，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)我們可隨意在比較難的地方，聽(tīng)不清的地方，隨時(shí)地暫停，這樣我們會(huì)有更多的時(shí)間去思考去理解，而不是死記硬背。通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習(xí)我們也可以邊學(xué)習(xí)聽(tīng)課邊操作，這樣記憶、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合會(huì)讓知識(shí)更扎實(shí)�，F(xiàn)在教育脫離了市場(chǎng)需求，教學(xué)的內(nèi)容偏理論，教的目的好像就是為了考試。我主張以實(shí)踐為主，讓實(shí)踐引導(dǎo)理論學(xué)習(xí)。
計(jì)算機(jī)教師培訓(xùn)心得14
暑假里，我認(rèn)真參加了信息技術(shù)暑期培訓(xùn)。時(shí)間只有幾天，但是，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)來(lái)得及時(shí)，來(lái)得實(shí)在，我覺(jué)得受益匪淺，深受啟迪。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，教師的成長(zhǎng)歷程和教師的職業(yè)發(fā)展離不開(kāi)教師的培訓(xùn)和再學(xué)習(xí)，從理論上提高教師的職業(yè)水平，從科學(xué)發(fā)展的角度來(lái)提高教育教學(xué)能力，不僅是教師自身的需求，而是社會(huì)發(fā)展的要求。
現(xiàn)在的社會(huì)日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。暑假教育局舉辦了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，我積極參加了培訓(xùn)。雖然暑假是難得的休整時(shí)間，學(xué)員相對(duì)分散，連日酷暑更是增加了培訓(xùn)的難度，但是我區(qū)很多老師仍克服種種困難抽出時(shí)間主動(dòng)參與學(xué)習(xí)和研討。雖然感覺(jué)時(shí)間有點(diǎn)緊張，但很充實(shí)，學(xué)到了很多知識(shí)，可以說(shuō)我很好的完成這次學(xué)習(xí)任務(wù)。 對(duì)于計(jì)算機(jī)我可以說(shuō)既熟悉又陌生，雖說(shuō)經(jīng)常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對(duì)計(jì)算機(jī)特別感興趣，經(jīng)過(guò)老師的講解，使我對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界有了更進(jìn)一步的了解�？梢哉f(shuō)讓我大飽眼福，大開(kāi)眼界。學(xué)習(xí)是辛苦的，但我認(rèn)真的去把的所有內(nèi)容學(xué)好，認(rèn)真完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。這次培訓(xùn)學(xué)校從教師的實(shí)際培訓(xùn)出發(fā),做到了通俗易懂，由淺入深。本次培訓(xùn)時(shí)間雖然很短，但對(duì)我來(lái)說(shuō)確是受益匪淺。這次培訓(xùn)為全區(qū)教師搭建了相互學(xué)習(xí)，相互交流的平臺(tái)，使我們?cè)谙嗷ソ涣骱秃献髦胁粩嗵岣吆统砷L(zhǎng)。并能在以后的教學(xué)活動(dòng)中熟練運(yùn)用這些知識(shí)，不斷提高自己的教學(xué)水平，為孩子們的成長(zhǎng)帶來(lái)福音。
為了使所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)之中，我要經(jīng)常與同層次同專(zhuān)業(yè)的學(xué)員組織起學(xué)習(xí)興趣小組，大家在一起交流討論學(xué)習(xí)問(wèn)題、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)。并由學(xué)習(xí)好的學(xué)員帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)，這樣可以提高學(xué)習(xí)效率。遇到問(wèn)題和同事們交流一下，可以讓自己更好的掌握知識(shí)點(diǎn)，而對(duì)幫助解答問(wèn)題的同事來(lái)說(shuō)也可以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。
在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)很多知識(shí)，一遍不可能全部掌握，課后要對(duì)著筆記多練習(xí)以便達(dá)到鞏固。平時(shí)的作業(yè)可能是大家比較頭疼的東西，我寫(xiě)作業(yè)是每次在聽(tīng)完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或者幾個(gè)相關(guān)的內(nèi)容后，就立刻做。遇到作業(yè)中不理解的知識(shí)點(diǎn)，可以翻過(guò)頭來(lái)查查筆記，還不能解決就請(qǐng)教同學(xué)或老師講，這樣幾次也可以很好的掌握知識(shí)點(diǎn)。
通過(guò)這次培訓(xùn)，不僅學(xué)到很多計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，更重要的.是增進(jìn)了和其他學(xué)校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來(lái)，讓老師來(lái)幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)，鞏固知識(shí)的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)習(xí)的效率。同時(shí)也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn)，因?yàn)橛?jì)算機(jī)知識(shí)更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識(shí)，把工作做得更好。在工作中，我要利用所學(xué)到的計(jì)算機(jī)知識(shí)，設(shè)計(jì)課件提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的成績(jī)。
計(jì)算機(jī)教師培訓(xùn)心得15
老師在教學(xué)的時(shí)候，常常說(shuō)，必需嚴(yán)格要求二三十歲的老師，但對(duì)于四十歲以上的老師，難的課件就可以不做要求。也許說(shuō)這話(huà)的王老師本人太年輕，認(rèn)為四十歲的老師肯定很老。其實(shí)一個(gè)人即使歲數(shù)大一點(diǎn)，但未必老了就衰。他們?nèi)杂袑W(xué)習(xí)能力就讓他們放棄學(xué)習(xí)，豈不是讓他們?cè)琰c(diǎn)未老先衰？我本人就三十多歲，可打死我也舍不得放棄繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。社會(huì)在進(jìn)步，知識(shí)在拓展，新的挑戰(zhàn)帶來(lái)的新的技術(shù)，新的技術(shù)給普通人又帶來(lái)新的挑戰(zhàn)，所以人應(yīng)活到老，學(xué)到老，很難想象，一個(gè)人一旦放棄學(xué)習(xí)，他的技術(shù)觀念將是怎樣的落后！何況三四十歲的人正當(dāng)壯年，年富力強(qiáng)，有許多還是社會(huì)的棟梁，怎能讓他們放棄學(xué)習(xí)，又怎么可以降低對(duì)他們的要求？
我的同事說(shuō)我以一種謙恭的態(tài)度對(duì)待這次培訓(xùn)，總是那么認(rèn)真。也許是吧，那是我認(rèn)識(shí)到自己的不足，因而珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。他說(shuō)的話(huà)那么好聽(tīng)順耳，其實(shí)在我看來(lái)，我這所謂的謙恭的態(tài)度實(shí)際上是源自我的緊張的心理。我確實(shí)表現(xiàn)出有些許的緊張，因?yàn)槌３Ｕn間中途離開(kāi)一會(huì)都不敢，即使出去，也多是匆匆趕回。如果回來(lái)時(shí)聽(tīng)老師正講著什么，我通常會(huì)問(wèn)身邊的老師：現(xiàn)在是不是在講有關(guān)課件方面的事情？生怕錯(cuò)過(guò)了重要的環(huán)節(jié)或者重要的步驟。
緊張可能是我這個(gè)人的性格特質(zhì)。緊張伴我四十多年，也未必是壞事，任何事物都有其兩面性。緊張的特質(zhì)會(huì)讓我遇事警覺(jué)起來(lái)，當(dāng)然也會(huì)讓我不善于表演。不善于表演是我一輩子的`硬傷，因?yàn)槲页３９_(kāi)課上得不理想，因?yàn)樯瞎_(kāi)課就是表演。有的年輕的同事都覺(jué)得奇怪了：久經(jīng)沙場(chǎng)，歷經(jīng)磨難，什么大風(fēng)大浪沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，現(xiàn)在都中高職稱(chēng)了，還緊張個(gè)啥呀？對(duì)于這樣的問(wèn)題，我常常會(huì)笑一下，間雜著苦笑，因?yàn)槲疫@一輩子的毛病恐怕是治不好了。同時(shí)也間雜著會(huì)心的笑，畢竟能緊張，還說(shuō)明我還在乎著這些，說(shuō)明自己還有理想，還有追求。
記筆記的習(xí)慣又讓我感覺(jué)回到了學(xué)生時(shí)代。電腦的老師在進(jìn)行制作課件講解的時(shí)候，要我們認(rèn)真聽(tīng)，要求我們不要記筆記，只需認(rèn)真聽(tīng)講。說(shuō)真的，在課件制作和電腦技術(shù)方面，我甘當(dāng)學(xué)生，可是在教學(xué)方面，誰(shuí)優(yōu)誰(shuí)不優(yōu)就難說(shuō)了我知道如何要求學(xué)生。記得我在大學(xué)里上英美文學(xué)的時(shí)候，我就喜歡拼命地記筆記，因?yàn)槲业难劬�，又沒(méi)有配眼鏡，所以只好坐在前面，就在老師的眼皮底下。也許是埋頭寫(xiě)筆記讓老師感到挺不舒服的緣故吧，說(shuō)我們應(yīng)該認(rèn)真地聽(tīng)，繼而不允許我們記筆記。第二天，為了不讓老師感覺(jué)我在與他作對(duì)，只好坐到第二排的最邊上，坐在那里看不太清黑板或是屏幕，但是我能夠根據(jù)老師所說(shuō)的話(huà)記筆記。因?yàn)槔蠋熡萌⑽纳嫌⒚牢膶W(xué)，英美概況，總是有一些評(píng)論，我聽(tīng)到共鳴之處，也會(huì)把他的話(huà)記錄下來(lái)。其實(shí)老師哪里知道，我記的不僅是筆記，還有老師的英語(yǔ)口語(yǔ)呀！我在課堂上勤于記筆記還有一個(gè)重要的原因：筆記有利于我課后復(fù)習(xí)。另外我這個(gè)人有個(gè)壞毛病，如果上課不記筆記的話(huà)，我可能會(huì)開(kāi)小差，只有拿起筆寫(xiě)筆記，才能專(zhuān)心，才能聚精會(huì)神。
不過(guò)不一定說(shuō)記筆記是無(wú)可挑剔的好習(xí)慣，因?yàn)槭沁吢?tīng)邊記，無(wú)暇顧及自己寫(xiě)的是什么東西了，這也許是我的字寫(xiě)得丑的主要原因，記筆記的弊端是不能及時(shí)思考，所以聽(tīng)課的結(jié)果常常是知其然而不知其所以然。因?yàn)橛械睦蠋熢谥谱鬟^(guò)程中遇到問(wèn)題要我去幫幫忙，常常會(huì)把我鬧得很尷尬，因?yàn)槲覐念^到尾自己制作還行，但要我找出不能運(yùn)行的毛病就超出我的能力范圍了。幫忙的辦法只有推倒重來(lái)。這樣的忙一定讓他們感到失望，不過(guò)也沒(méi)有辦法呀，我又不是電腦高手。
令我感到開(kāi)心的是，我這人的學(xué)習(xí)的欲望比較強(qiáng)烈的。喜歡學(xué)一些具有挑戰(zhàn)性的知識(shí)。真的希望每年暑假我可以這樣不閑著。一個(gè)星期的時(shí)間并不長(zhǎng)，但我想，僅僅這樣的幾天，就足夠讓我的暑假更加充實(shí)！
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