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愛(ài)的力量讀后感
當(dāng)品味完一本著作后，想必你有不少可以分享的東西，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編精心整理的愛(ài)的力量讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛(ài)的力量讀后感1
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是一個(gè)叫亞美契斯的意大利著名兒童文學(xué)家寫(xiě)的。
這本書(shū)是通過(guò)一個(gè)小學(xué)生記日記的形式，記述了一個(gè)小學(xué)生的所見(jiàn)所聞，充分反映了社會(huì)各個(gè)階層的狀況，用高尚的愛(ài)的情感將它們編織在一起，書(shū)中的每一個(gè)人物都被描繪的栩栩如生，組成了一幅幅生動(dòng)美麗的人生畫(huà)卷，帶給了我們愛(ài)與美的'享受。
這本書(shū)讓我們確確實(shí)實(shí)地感悟到了愛(ài)的真諦，例如：“今天早上，人們聽(tīng)到這樣一個(gè)不好的傳聞，這才開(kāi)學(xué)，就發(fā)生了這種事。一個(gè)名叫奈利的孩子，才上二年級(jí)，當(dāng)他正過(guò)馬路時(shí)，一輛大客車(chē)開(kāi)來(lái)了，正巧，被心地善良、助人為樂(lè)的洛貝諦看見(jiàn)了，她立馬沖了上車(chē)，奮不顧身地救了那個(gè)小男孩，而自己卻因沒(méi)來(lái)得及逃走，被車(chē)撞了。大家看到她這種不顧一切的大無(wú)畏的救人精神，都感動(dòng)地哭了起來(lái)，正當(dāng)她醒來(lái)時(shí)，第一個(gè)問(wèn)題就是那個(gè)小孩有沒(méi)有受傷？……”
從這個(gè)小故事中，我們可以體會(huì)到這個(gè)小女孩真是太勇敢了，勇敢到甚至不惜自己的生命。請(qǐng)你想象一下，她當(dāng)時(shí)才是一年級(jí)的小學(xué)生呀！是什么力量讓她這樣去做呢？對(duì)，是愛(ài)的力量！人類是多么需要相互關(guān)心、幫助、相互理解，而這種關(guān)心、幫助、理解離不開(kāi)一個(gè)最根本的東西——愛(ài)。
相信愛(ài)，是永恒不變的期待；相信愛(ài)是幸福的主宰；相信愛(ài)，把最美的心愿連起來(lái)，愛(ài)天長(zhǎng)，愛(ài)地久，愛(ài)同在，只要人人奉獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間……
這本書(shū)雖然只有薄薄的一片，只要你認(rèn)真地去品讀它，它就能美化你那幼小的心靈，讓你感受到愛(ài)的力量是無(wú)比偉大！從而學(xué)會(huì)用愛(ài)去編織美好的人間。
愛(ài)的力量讀后感2
白云在漂流中，因?yàn)橛兴{(lán)天的庇護(hù);飛鳥(niǎo)在滑翔中，因?yàn)橛型榈南嘁?魚(yú)兒在遠(yuǎn)游中，因?yàn)橛写蠛５陌�，而世間的愛(ài)莫過(guò)于庇護(hù)、相依相伴與包容。
譚千秋，一名普普通通的小學(xué)教師。當(dāng)時(shí)地震發(fā)生時(shí)，他在給學(xué)生上課。他竭盡全力地把學(xué)生往出轉(zhuǎn)移。教室里只剩四個(gè)學(xué)生了，教學(xué)樓卻已經(jīng)開(kāi)始坍塌。萬(wàn)分危急的情況下，譚老師把四個(gè)學(xué)生塞進(jìn)講桌，而自己緊緊地趴在講桌上保護(hù)著四個(gè)生命，四個(gè)學(xué)生得救了，而譚千秋老師卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)了這個(gè)世界!
此次地震過(guò)后，余震不斷，汶川、綿竹、北川、映秀等地區(qū)在短短的二三分鐘之內(nèi)被夷為平地，其狀慘不忍睹。而且地震后，通往重災(zāi)區(qū)的所有“生命線”全部中斷，與世隔絕。
血濃于水。消息一時(shí)間傳遍中國(guó)，全國(guó)人民立刻積極響應(yīng)。有的人自發(fā)地組織捐款;有的人去獻(xiàn)血屋獻(xiàn)血;有的`人甚至自己準(zhǔn)備好東西自己一人去了重災(zāi)區(qū)。在這次地震災(zāi)難中，中華民族表現(xiàn)出了空前的團(tuán)結(jié)和速度，挽回了不少寶貴的生命。
目前全國(guó)人民已捐了幾百億人民幣，相信我們會(huì)成功的!全國(guó)各地的人們都在默默地幫助著、祝福著災(zāi)區(qū)人民，使他們?cè)缛諔?zhàn)勝災(zāi)難，重建家園。多么強(qiáng)大的中華民族!
愛(ài)在路上。因?yàn)橛袗?ài)，所有的一切都變得遼闊，所有終點(diǎn)可望不可及的幻滅和虛無(wú)都變得不可怕了。在這次嚴(yán)峻的考驗(yàn)中，中國(guó)人民用行動(dòng)告訴全世界：擁有愛(ài)心和團(tuán)結(jié)精神的中華民族，無(wú)論在什么情況下，都能團(tuán)結(jié)一心，頑強(qiáng)抗?fàn)�，排除萬(wàn)難！
愛(ài)的力量讀后感3
有一種東西是無(wú)私的，它能改變?nèi)说囊簧�，使人從命運(yùn)的詛咒中擺脫出來(lái)。雖然它是無(wú)形的，但是它能伴隨我們度過(guò)成長(zhǎng)過(guò)程中的風(fēng)風(fēng)雨雨。猜到是什么嗎？它就是——愛(ài)。
以前我覺(jué)得愛(ài)是無(wú)形的`，自從我讀了《愛(ài)的力量》這本書(shū)后，我覺(jué)得愛(ài)就在我們的生活中。有一位日本母親在回家的路上，發(fā)現(xiàn)自己的兒子由于要迎接自己，身體前傾，失去了平衡，從陽(yáng)臺(tái)上掉了下來(lái)。母親在離兒子隔一條馬路的距離迎面沖了上去，奇跡發(fā)生了，母親居然在數(shù)秒之內(nèi)接住了兒子，并且安然無(wú)恙。最后人們總結(jié)：愛(ài)的力量是偉大的。
其實(shí)我們生活中還有許多這樣的例子：美國(guó)有個(gè)植物人，雖然已成了植物人，家人還是一如既往地為他精心呵護(hù)，每天都習(xí)慣的一邊又一遍的呼喚著，希望他能醒來(lái)。一天、兩天、一年、兩年……終于，奇跡發(fā)生了，那個(gè)植物人醒過(guò)來(lái)了，最后在醫(yī)院的幫助之下，他終于康復(fù)出院了。再想想自己，有一次，我和媽媽在商場(chǎng)里走散了，我拼命的呼喊著媽媽，可是沒(méi)有任何反應(yīng)，我的淚水像止不盡的泉水一樣嘩嘩的流了下來(lái)。正當(dāng)我哭得傷心之時(shí)，媽媽出現(xiàn)了，我撲到了媽媽的懷抱。是愛(ài)的力量，促使我們回到一起的。
愛(ài)可以融化冷漠和絕望，可以點(diǎn)燃希望，帶來(lái)光明。能為人們帶來(lái)幸福與希望，創(chuàng)造奇跡。所以我們一定要保持一份友善的心。
愛(ài)的力量讀后感4
“愛(ài)”，充滿陽(yáng)光，然而，這“愛(ài)”又是人世間最溫暖的東西，它是每一個(gè)人都擁有的，感受過(guò)的。
讀了《讓時(shí)間充滿愛(ài)》這一本書(shū)后，我在愛(ài)中受到了教育。書(shū)中共有八大篇，分別是和諧社會(huì)是什么，民主法治篇，公平正義篇，誠(chéng)心友愛(ài)篇，充滿活力篇，安定有序篇，人與自然和諧相處篇，用愛(ài)擁抱整個(gè)世界。
在民主法治篇中，《勿以惡小而為之》與《用法律維護(hù)自己的權(quán)益》這兩篇令我感受最深刻�！段鹨詯盒《鵀橹愤@個(gè)故事的主要內(nèi)容，就是說(shuō)一個(gè)小男孩看見(jiàn)一只流浪狗，就開(kāi)始玩弄它，欺侮他，但是后來(lái)，由于小男孩的父親教育他，使小男孩懂得了做人的道理。也讓我知道了一些壞習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，如果不及時(shí)改正，那將來(lái)就很有可能會(huì)走上犯罪的道路，害了他人，也害了自己，這也充分說(shuō)明了勿以惡小而為之（不要應(yīng)為壞事小而去做它），只有我們擁有美好的思想品德，才能避免犯上大錯(cuò)誤。而《用法律維護(hù)自己的權(quán)益》這個(gè)故事的內(nèi)容是一個(gè)叫王宏的小學(xué)生，每天中午都在學(xué)生附近的一家小飯館吃飯。有一次，三個(gè)小混混王宏的午飯錢(qián)劫走，最后，王宏用法律維護(hù)了自己權(quán)益。其實(shí)，在我們生活中也經(jīng)常發(fā)生這一類的事情，我相信，只要我們學(xué)法懂法，就可以用法律保護(hù)自己，也可以保護(hù)自己身邊的每一個(gè)人。
母愛(ài)，是偉大的，它比天還高，比海還深，《愛(ài)能給人生命的能力》，《愛(ài)能催生更深沉的愛(ài)》，這是一個(gè)感人的故事，主人公很愛(ài)自己的`兒子，她的愛(ài)感動(dòng)天地。我想：母愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心的，是不需任何語(yǔ)言的。
現(xiàn)在，我們都在幸福的家庭中生活著，也更是在充滿愛(ài)的世界中生存著。
愛(ài)的力量讀后感5
夜已經(jīng)很深了，萬(wàn)籟俱靜。初春的夜晚，我依然感到很冷，但當(dāng)我再一次翻開(kāi)《風(fēng)雨中的菊花》時(shí)，心里卻涌起陣陣暖意。我再一次感受到愛(ài)的力量，愛(ài)的偉大。沒(méi)有任何困難可以打敗心中有愛(ài)的人。
這是一個(gè)很凄美的故事。一個(gè)和我們同齡的小男孩失去了母親，他一直以乞討為生。為了在母親生日那天送上自己的生日禮物，他忍受饑餓，忍受唾棄，不斷地?cái)�錢(qián)。在多爾先生好心地幫助下，他攢夠了20美元，買(mǎi)了一束萬(wàn)壽菊，了卻了他小小的心愿。同時(shí)多爾先生也被小男孩的愛(ài)感動(dòng)了。
看完這個(gè)故事，我被深深地感動(dòng)了。小男孩心中那份對(duì)母親真摯的愛(ài)，讓他擁有足夠的勇氣來(lái)面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)生活。為了生活，他天天要去乞討，要遭受那些所謂的.“太太”“先生”的白眼;為了生活，他常常幾天吃不到一頓飽飯，洗不到一個(gè)熱水澡。但是他勇敢地生活著。是什么讓他生活著?是心中那份愛(ài)，那份永不熄滅的愛(ài)!
讀到這里，我想起了另一個(gè)愛(ài)的故事。一個(gè)年輕的女鋼琴家身患重病，絢麗的生命就要凋謝。一天，一個(gè)慣偷撬門(mén)行竊，女鋼琴家發(fā)現(xiàn)了。但出乎慣偷意料的是，她沒(méi)有大喊“小偷”，而是對(duì)身旁的玫瑰花說(shuō)了句“希望你比我的生命開(kāi)得更長(zhǎng)久”。小偷聽(tīng)了，悄悄離開(kāi)了。后來(lái)，小偷改邪歸正，成了一個(gè)堂堂正正的生意人。他給女鋼琴家送上了一束鮮艷的玫瑰。是什么讓小偷放棄了行竊?是愛(ài)，是女鋼琴家對(duì)生命的愛(ài)，是她對(duì)社會(huì)、對(duì)他人的愛(ài)。
愛(ài)很簡(jiǎn)單，可以是一束鮮花，一句問(wèn)候，一個(gè)微笑，一次寬容。心中有愛(ài)，世界因此而精彩!
愛(ài)的力量讀后感6
有些人，對(duì)愛(ài)的概念很模糊。盲目地認(rèn)為愛(ài)就是轟轟烈烈干一番大事，無(wú)微不至的關(guān)懷……都不全面，這只不過(guò)是概念上的定義，其實(shí)誰(shuí)也說(shuō)不清楚愛(ài)是怎樣的，它如喜悅，悲哀一樣，無(wú)法比擬。
有些愛(ài)，你很難察覺(jué)。一個(gè)眼神，一句話，一個(gè)動(dòng)作……細(xì)細(xì)回味起來(lái)，這平常的事情里竟裹著如此濃厚的愛(ài)。
愛(ài)，是濃濃的，但同樣也是淡淡的。它并不需要轟轟烈烈，于平淡中見(jiàn)真情。
“愛(ài)在右，同情在左，走在生命路的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫�！边@是冰心奶奶對(duì)愛(ài)的感受。
是啊，愛(ài)就在你的身旁，你隨時(shí)可以播種它，隨時(shí)可以收獲它。人生漫漫旅途，因?yàn)橛袗?ài)，才會(huì)變得芳香。說(shuō)我們生活在七彩人間，不如說(shuō)我們生活在愛(ài)的海洋。每個(gè)生命都有愛(ài)。子女的.，母女的，父子的，夫妻的，朋友的……有時(shí)我想，是不是愛(ài)創(chuàng)造了世界，創(chuàng)造了生命。
被愛(ài)的人是溫暖的，愛(ài)著的人是快樂(lè)的。
正如冰心奶奶所說(shuō)，“有了愛(ài)就有了一切”。愛(ài)能使人死里逃生，在失敗中學(xué)會(huì)爭(zhēng)取勝利，在柔弱中看到力量，在痛苦中學(xué)會(huì)尊嚴(yán)，忍受痛苦，而不是以怨報(bào)怨。因?yàn)橛袗?ài)，世界上出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)奇跡，一次次成功�？梢�(jiàn)，愛(ài)的力量是多么巨大。
讓我們愛(ài)著吧。愛(ài)親人，愛(ài)朋友，愛(ài)樹(shù)木，愛(ài)世界……
愛(ài)如茉莉，平淡無(wú)奇。
愛(ài)如茉莉。清幽香遠(yuǎn)。
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