大學(xué)生班主任談話心得

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　　大學(xué)是大學(xué)生由學(xué)校過渡到社會的一個重要階段，也是大學(xué)生發(fā)展和思想形成的關(guān)鍵時期。教育部《關(guān)于加強高等學(xué)校輔導(dǎo)員、班主任隊伍建設(shè)的意見》指出：輔導(dǎo)員、班主任是高等學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是高等學(xué)校從事德育工作，開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力氣，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，是高校學(xué)生思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者。本文依據(jù)自己做大學(xué)班主任工作的實踐談一下做班主任工作的幾點體會。

　　1、樹立良好形象，做學(xué)生的良師益友。

　　班主任工作經(jīng)常和學(xué)生打交道，班主任的一言一行直接影響他們的健康發(fā)展。古人云“其身正，不令則行;其身不正，雖令不行。”�？梢娨�做好班主任工作，必需不斷提高自身的思想政治素養(yǎng)和工作能力，樹立自身良好的形象，做到言傳身教。作為班主任要時刻留意自身的品行、學(xué)識、涵養(yǎng)對學(xué)生的潛移默化的影響。

　　一是在工作中要敬業(yè)愛崗，嚴守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤學(xué)生，用行動去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增加學(xué)生前進的動力。

　　二是在生活中應(yīng)以一顆慈母般的心關(guān)愛每一個學(xué)生，深入學(xué)生宿舍、班級，準時了解學(xué)生的思想和困難，讓學(xué)生時刻感到班主任是生活中的知心朋友。

　　三是充分利用自己的專業(yè)學(xué)問和技能回答學(xué)生在各種專業(yè)學(xué)問和操作技能學(xué)習(xí)中的各種問題，讓學(xué)生感覺到班主任也是他們學(xué)習(xí)上的好幫手，成為學(xué)生們真正的知心朋友。

　　2、全力以赴，抓好班風建設(shè)

　　班主任的主要職責是做好思想政治工作，營造一個積極向上，團結(jié)和諧的班級集體，為切實加強學(xué)風建設(shè)奠定基礎(chǔ)。熟知生情是抓好班風建設(shè)的前提要將學(xué)生引導(dǎo)到立志成才的正確軌道上，對學(xué)生必需有一個全面深入的了解和把握，應(yīng)做到“一查看，二談心，三觀看、四引導(dǎo)”。

　　一看查：是指學(xué)生入學(xué)前專心查看班級學(xué)生檔案，并做具體記錄，盡量做到學(xué)生報到時能叫出每個學(xué)生的名字，讓學(xué)生感覺到班主任對他們很專心。

　　二談心：現(xiàn)在的大學(xué)生一般都是從學(xué)校到學(xué)校，遠離家門對大學(xué)新環(huán)境難以適應(yīng)，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造條件，促使其盡快從中學(xué)生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變。這過程主要依靠于老師與學(xué)生之間的溝通和談心。特別是新生入學(xué)伊始，有一部分學(xué)生心情明顯低落，心理上或多或少地產(chǎn)生失落，孤獨和壓抑，這些心理狀態(tài)會影響他們的正常學(xué)習(xí)，延長他們適應(yīng)新環(huán)境的時間;此時班主任不管工作有多忙，必需擠出時間深入學(xué)生宿舍、班級：

　　一是了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀況；

　　二是讓學(xué)生感覺到班主任對學(xué)生的關(guān)心。

　　三觀看：是平常專心觀看學(xué)生的興趣愛好、脾氣秉性及能力素養(yǎng)，全面了解學(xué)生的思想學(xué)習(xí)生活方面的動向。

　　四引導(dǎo)：是依據(jù)不同學(xué)生優(yōu)缺點及心理特點，采取不同的方式和方法與學(xué)生交流，在輕松開心的話題中亮明自己的觀點，誘導(dǎo)學(xué)生去思索和感悟，鼓舞學(xué)生積極向上。

　　3、科學(xué)管理是抓好班風建設(shè)的關(guān)鍵

　　俗話說：沒有法規(guī)，不成方圓。要把一個班級管好，隨便是不行的，必需講究講究方法，科學(xué)管理，這樣才能防患于未然。

　　首先，加強對學(xué)生的法制教育和紀律教育，教育學(xué)生嚴格遵守國家法律法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制度，明禮仰身，誠懇可信。

　　其次是制定切實可行的班規(guī)班紀。如學(xué)生思想品德考核細則、評獎評優(yōu)、助學(xué)金、獎學(xué)金評定細則等，班干部競爭上崗，建立班級量化考核管理制度，每半年至少召開兩次主題班會。每學(xué)期開學(xué)依據(jù)校、院的工作支配提出班級的學(xué)期工作計劃。

　　發(fā)揮典型示范作用，為集體爭光的學(xué)生準時進行表揚和嘉獎，對不良行為和違紀現(xiàn)象準時批評教育。準時傳達學(xué)校班主任會議精神，適時組織學(xué)生學(xué)習(xí)《大學(xué)生行為規(guī)范》及學(xué)校其它各項規(guī)章制度，嚴格規(guī)范學(xué)生的行為，從而樹立良好的班風、學(xué)風。

　　4、重視班干部的選拔和培育，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中成長。

　　選拔一支精明能干的班干部隊伍是班主任老師工作的重點所在，這對班主任做好班級管理，形成良好的班風學(xué)風起著特別重要的作用。班主任從新生入學(xué)第一天開頭，就應(yīng)致力于為學(xué)生營造一個良好的班集體環(huán)境，慎重選擇班級臨時負責人，開學(xué)初期或軍訓(xùn)期間，盡可能開展一系列的班集體活動，一方面讓學(xué)生在活動中感受到集體的暖和，另一方面讓學(xué)生間彼此有所了解，哪些學(xué)生適合擔當班干部。班主任更應(yīng)細心觀看每個學(xué)生的表現(xiàn)，專心分析每個學(xué)生的成果、性格、特長、品質(zhì)、能力等狀況，細心物色成果優(yōu)秀、有組織協(xié)調(diào)能力、有吃苦耐勞精神的合適人選，根據(jù)先民主后集中的選拔方式，選舉產(chǎn)生班團干部。經(jīng)過選拔上任的班團干部，班主任要明確每位干部的工作職責，并嚴格要求，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，各司其職，各盡其責，相互協(xié)作，相互協(xié)作，管理好學(xué)生的日常出勤，宿舍衛(wèi)生，課堂紀律等，起到領(lǐng)先垂范作用。在工作方法和工作態(tài)度上賜予指導(dǎo)，在思想和能力方面要進行引導(dǎo)的培育，強化學(xué)生干部的大局意識和團隊協(xié)作精神意識，培育提高學(xué)生干部的領(lǐng)導(dǎo)水平和組織協(xié)調(diào)能力。同時鼓舞學(xué)生干部依據(jù)自己的專長和愛好，積極參與學(xué)校學(xué)生會和團干部的競聘，參與學(xué)校組織的各種有益的學(xué)生組織和社團活動，并指導(dǎo)學(xué)生在各種活動的參與管理中，培育鍛煉自己的社交能力、組織和協(xié)調(diào)能力，促進其個性全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　5、以就業(yè)為導(dǎo)向，鼓舞學(xué)生樹立更高目標。

　　大學(xué)生就業(yè)是實現(xiàn)人生價值的直接體現(xiàn)，也是大學(xué)期間的熱點問題，班主任要進行針對性教育引導(dǎo)，幫助學(xué)生釋疑解惑，引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)自己的狀況制定醫(yī)學(xué)生五年的總目標和每一學(xué)年的階段目標。教育學(xué)生開拓視野，著眼于大文化、大問題，制定好人生大目標。同時班主任還要引導(dǎo)學(xué)生針對性去如何提高自己的學(xué)問、能力、技能和人文素養(yǎng)等，就學(xué)問和技能而言，包括醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問、臨床專業(yè)學(xué)問、臨床操作技能等，就能力而言包括人際溝通能力、自主學(xué)習(xí)能力、臨床思維能力和信息處理能力等，再指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)，包括良好的行為習(xí)慣、遵紀守法、誠懇可信、吃苦耐勞、團隊合作等優(yōu)良素養(yǎng)。學(xué)生在為之努力的過程中便形成了良好的班風和學(xué)風，同時也為今后的就業(yè)創(chuàng)造了條件，為實現(xiàn)人生大目標奠定了基礎(chǔ)。

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