關(guān)于進(jìn)行技術(shù)交流的心得體會

　　有了一些收獲以后，可以記錄在心得體會中，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于進(jìn)行技術(shù)交流的心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關(guān)于進(jìn)行技術(shù)交流的心得體會1

　　星期五，我參加了山西省土木建筑學(xué)會組織的“冬施技術(shù)交流會”，會議在太原市旱西關(guān)街15號山西三橋大廈一層百合廳舉行。會議主要講解冬期施工規(guī)程、建設(shè)工程冬期施工理論與技術(shù)研究進(jìn)展等，其中主要專家有：朱未中、董經(jīng)民。

　　朱未中：國家二級教授，工學(xué)博士，國務(wù)院特殊津貼獲得者，國家“五一”勞動獎?wù)芦@得者。廣義綜合蓄熱法冬期施工理論與技術(shù)開創(chuàng)人；《建筑工程冬期施工規(guī)程》JGJ/T104—20xx主編，《負(fù)溫混凝土》、《負(fù)溫混凝土冬期施工應(yīng)用技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》主編。

　　董經(jīng)民：正高級工程師，國家一級注冊建造師、注冊監(jiān)理工程師。山西省土方標(biāo)準(zhǔn)《高性能混凝土應(yīng)用技術(shù)規(guī)程》DBJ04/T303—20xx、《保模一體板復(fù)合墻體保溫系統(tǒng)應(yīng)用技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)（有機(jī)芯材型）》DBJ04/T362—20xx、《FR復(fù)合保溫墻板應(yīng)用技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》DBJ04/T359—20xx的主要編制人員；現(xiàn)任山西建工集團(tuán)有限公司副總工程師、山西建筑工程行業(yè)技術(shù)中心辦公室主任。

　　聽了兩位老師淵博的講解，讓我受益匪淺，現(xiàn)做如下總結(jié)：

　　一、建設(shè)工程負(fù)溫混凝土冬期施工理論與技術(shù)研究進(jìn)展

　　首先聽朱未中教授講解了《建設(shè)工程負(fù)溫混凝土冬期施工理論與技術(shù)研究進(jìn)展》，朱教授主要從以下八個(gè)方面進(jìn)行了講解：

　　1、學(xué)科背景；

　　2、負(fù)溫混凝土基本概念；

　　3、負(fù)溫混凝土施工問題及要點(diǎn)解析；

　　4、負(fù)溫下房屋外壁冬季修善問題；

　　5、負(fù)溫混凝土早期結(jié)構(gòu)形式問題；

　　6、負(fù)溫混凝土工程冬期施工問題討論；

　　7、負(fù)溫混凝土工程實(shí)踐。

　　我國每年有3000萬m混凝土需要進(jìn)行冬期施工，我省近300萬m混凝土進(jìn)行冬期施工。因此，冬期施工技術(shù)的市場需求廣、問題急。

　　溫混凝土技術(shù)是土木工程冬期施工中重要的技術(shù)分支。

　　按國家行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《建筑工程冬期施工規(guī)程》（JGJ/T104—20xx）的第1.0.3條規(guī)定原則為：根據(jù)當(dāng)?shù)囟嗄隁庀筚Y料統(tǒng)計(jì)，當(dāng)室外日平均氣溫連續(xù)5d穩(wěn)定低于5℃即進(jìn)入冬期施工，當(dāng)室外日平均氣溫連續(xù)5d穩(wěn)定高于5℃即解除冬期施工。另，鐵路工程規(guī)定當(dāng)日平均氣溫連續(xù)3d穩(wěn)定低于5℃，其中任意一天最低氣溫低于—3℃即進(jìn)入冬期施工。

　　負(fù)溫混凝土工程冬期施工方法：

　　1）蓄熱法；2）綜合蓄熱法；3）電加熱法；4）電極加熱法；5）電熱毯法；6）工頻渦流法；7）線圈感應(yīng)加熱法；8）暖棚法；9）負(fù)溫養(yǎng)護(hù)法；10）硫鋁酸鹽水泥混凝土負(fù)溫施工法。

　　二、內(nèi)蒙古赤峰市大型住宅小區(qū)冬期施工技術(shù)經(jīng)驗(yàn)交流

　　聽取了董經(jīng)民總工對內(nèi)蒙古赤峰市大型住宅小區(qū)冬期施工技術(shù)經(jīng)驗(yàn)交流的匯報(bào)，董經(jīng)民總工主要從以下八個(gè)方面進(jìn)行了匯報(bào)：

　　1、項(xiàng)目概況；

　　2、工程特點(diǎn)、難點(diǎn)；

　　3、施工總體部署；

　　4、關(guān)鍵措施及工序；

　　5、安全文明施工；

　　6、實(shí)施效果；

　　7、取得的成效；

　　8、項(xiàng)目推廣價(jià)值及應(yīng)用前景。

　　該改造項(xiàng)目主要采用了暖棚法、蓄熱法、蒸汽加熱法、電熱法。

　　對常用的冬施方法進(jìn)行對比分析，情況如下：

　　1、暖棚法施工操作與常溫?zé)o異，方便可靠，工人操作工效高，能保證工程質(zhì)量�，F(xiàn)場料具垂直運(yùn)輸受一定的局限性。

　　2、蓄熱法具有經(jīng)濟(jì)、簡便、節(jié)能�；炷�土強(qiáng)度增長緩慢，不宜保證混凝土強(qiáng)度。

　　3、蒸汽加熱法蒸汽含量高、濕度大，成本較低。溫度濕度難以保持均勻穩(wěn)定，熱能利用率低，現(xiàn)場管道多，容易發(fā)生冷凝和冷凍。

　　4、電熱法溫度比較均勻，控制方便。需制作專用模板，增加了模板費(fèi)用。

　　大跨度超高裝配式輕鋼結(jié)構(gòu)冬施暖棚，該暖棚具有足夠的承受風(fēng)、雪荷載的能力，而且具有施工快捷、重量輕、可周轉(zhuǎn)使用，保溫隔熱和裝配化施工的特點(diǎn)。該項(xiàng)目采用冬季施工技術(shù)，圓滿的完成了建設(shè)單位要求的進(jìn)度目標(biāo)。若不進(jìn)行冬季施工，6個(gè)月的冬休期就會在總工期中損失。現(xiàn)場實(shí)體質(zhì)量經(jīng)實(shí)體檢測符合施工質(zhì)量要求，混凝土外觀符合要求。

　　三、學(xué)習(xí)總結(jié)

　　通過一天的學(xué)習(xí)，使我對冬期施工與冬季施工有了更加清晰、更加深刻的`認(rèn)識，學(xué)到了知識、增長了見識。例如：大體積混凝冬季施工時(shí)，不采取有效的防凍、防升溫、控溫及降溫措施，會造成大體積混凝土開裂。所以，必須制定詳盡的大體積混凝土冬施方案，嚴(yán)格防凍、溫升、控溫、降溫措施。同時(shí)也讓我深刻認(rèn)識到了：在施工過程中，發(fā)現(xiàn)問題、遇到困難應(yīng)該積極主動的探索去解決，而不是一遇到問題就不動腦子、退縮。

　　在今后的工程施工中，我們要不斷的探索和創(chuàng)新，進(jìn)一步研究總結(jié)科研成果，提高工程科技含量和質(zhì)量水平，建造出更多、更好的精品工程……

關(guān)于進(jìn)行技術(shù)交流的心得體會2

　　5月20日，我參加了牙克石市教育局教研室舉辦的“牙克石市踐行新課程小學(xué)數(shù)學(xué)階段性交流與研討活動”。其中聽了四節(jié)觀摩課，當(dāng)天下午又聽了由呼倫貝爾數(shù)學(xué)教研員樊老師的評課及對新課程改革以來從教材的編排、課型、教法等方面的講解�？梢哉f對于我受益匪淺，對我今后開展教學(xué)工作給予了很多的幫助，指引了方向。

　　這四節(jié)數(shù)學(xué)課可以說都是任課教師精心準(zhǔn)備的，從課的安排、準(zhǔn)備等環(huán)節(jié)的處理都是非常合理的，充分體現(xiàn)出新課改的理念。這四節(jié)課都創(chuàng)設(shè)了情境，整堂課都盡量聯(lián)系生活編排。如牙三小的教師陶蕾老師講的《小數(shù)的初步認(rèn)識》時(shí)出示同學(xué)們到超市買東西的畫面，讓學(xué)生很自然地進(jìn)入本堂課所學(xué)內(nèi)容，再如牙民小張穎老師的《同分母分?jǐn)?shù)加減法》中教師不是單一的教授算理，枯燥乏味，而是在導(dǎo)課環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生通過分蛋糕來讓學(xué)生理解同分母分?jǐn)?shù)加減法的意義及算法。還有牙林四小的李維亮老師所講的知識廣角《識次品》的那節(jié)課，是通過學(xué)生吃的口香糖來導(dǎo)課的。導(dǎo)課聯(lián)系生活，給學(xué)生創(chuàng)造了一種數(shù)學(xué)來源于生活，生活缺少不了數(shù)學(xué)的氛圍。

　　通過樊老師的評課讓我更進(jìn)一步的明確了我們的教學(xué)與新課改存在著差距，對于本校的數(shù)學(xué)教學(xué)方面存在的幾點(diǎn)不足我說下自己的看法：

　　首先，我認(rèn)為我們的教師對于新課標(biāo)、新理念的理解還只停留在表面，沒有能真正理解其內(nèi)在的含義，也就是精髓所在。在今后工作中要加強(qiáng)我們教師對于理論的學(xué)習(xí)以及與實(shí)際工作的聯(lián)系與應(yīng)用。如小組合作學(xué)習(xí)，是不是每一節(jié)課都適合；也是不是以前的所有教法我們都否定，該用講授法時(shí)就要把基礎(chǔ)的理論教給學(xué)生，教明白，教透徹，該放手時(shí)就要大膽放手，不要拖拉，掌握好度；還有學(xué)生自主學(xué)習(xí)也要掌握好，從時(shí)間上學(xué)生課堂環(huán)節(jié)的安排上都要合理安排。

　　其次，我認(rèn)為我們的'教師對教材把握不好，就象樊老師所講的數(shù)學(xué)課要用學(xué)生已有的知識結(jié)論解決新知識、新問題。我們的教師大多數(shù)對于教材的連貫性把握不好，很少有教師能把新教材從一年到六年通覽一遍，知識點(diǎn)之間的聯(lián)系把握的不好，不拿用已學(xué)的知識，解決新問題。就拿牙民小張穎老師所講的《同分母分?jǐn)?shù)加減法》來說，這個(gè)知識點(diǎn)要用到以前的知識，整數(shù)加減法的意義來引申出同分母分?jǐn)?shù)加減法的意義。此外，還有用到低年級學(xué)過的分?jǐn)?shù)的認(rèn)識，也就是說這個(gè)問題學(xué)生在以往知識中就學(xué)會了，教師只要在新課中舉出幾組生活實(shí)例來，讓學(xué)生找出相同的，就很容易讓學(xué)生理解“同分母分?jǐn)?shù)加減法，分母不變分子相加減”的結(jié)論。所以我認(rèn)為我們的教師應(yīng)該在專研教材上下功夫，最少要熟悉三個(gè)年段的教材（1—3，4—6），在今后的業(yè)余時(shí)間里應(yīng)該加大教師教材熟悉的力度安排。

　　最后，教育局崔鶯鶯副局長做了重要講話，崔局長對我們所有聽課教師提出了幾點(diǎn)不足：

　　1、教師對教材掌握不好。

　　2、教與學(xué)不夠透徹。

　　3、校本教研做的不夠。

　　同時(shí)，崔局長又對全體聽課人員提出了幾點(diǎn)要求：

　　1、回去后深入學(xué)習(xí)教材，理解新理念。

　　2、把這幾節(jié)觀摩課及樊老師的評課認(rèn)真學(xué)習(xí)好，在自己的教學(xué)中運(yùn)用。

　　3、探索教學(xué)上的高招，研究教法，研究學(xué)生，研究教材，使自己的教學(xué)有特色。

關(guān)于進(jìn)行技術(shù)交流的心得體會3

　　3月17日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下又一次參加了校際交流活動，這次參觀考察的學(xué)校是縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，這次交流活動我感覺有不少的收獲，下面我把所看到的和想到的寫下來一起與大家分享一下。

　　記得那天我們7點(diǎn)鐘就從我們學(xué)校出發(fā)坐上了開往縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的專車，由于去的比較早，所以到那時(shí)還沒有到學(xué)生上課時(shí)間，首先讓我們看到的是學(xué)生自覺排隊(duì)上學(xué)的情況，據(jù)觀察他們自覺排隊(duì)意識比較強(qiáng)，只要有兩名學(xué)生走到一起就自覺排起了隊(duì)，有老師從他們的主路上橫穿過時(shí)他們都會自覺停住腳步為老師們主動讓路，而且這一天值班的老師也在大門口認(rèn)真地值班，這些行為首先給我們留下了較深的印象。

　　到上第一節(jié)課時(shí)，按照學(xué)校的安排，我們首先根據(jù)自己的情況認(rèn)真聽取了一節(jié)三年級信息技術(shù)課。這節(jié)信息技術(shù)課的主要內(nèi)容是word文的編輯，課題是“漂亮文變變變”，學(xué)生每人一臺微機(jī)在微機(jī)室上課，感覺整節(jié)課教學(xué)效果不錯(cuò)。在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生和教師配合較好，積極認(rèn)真聽講，基本沒有亂說話現(xiàn)象，學(xué)生的整個(gè)聽課狀態(tài)很好，由于組織有序，整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然，教師的語言富有激發(fā)性，整節(jié)課以任務(wù)型、探究型學(xué)習(xí)為主較好的完成了教學(xué)任務(wù)。通過聽課和對本班學(xué)生的交流，得知他們的信息技術(shù)課從一年級就開設(shè)，沒有教材，老師根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)從易到難的安排適當(dāng)?shù)膬?nèi)容給學(xué)生上課，到三年級時(shí)學(xué)生就已經(jīng)基本掌握了正確的打手法和文本的編輯。

　　第二節(jié)課，我們幾個(gè)一起參觀了他們的學(xué)校樓道文化，根據(jù)從一樓到四樓的年級順序分別設(shè)置了不同的特色文化。比如一樓是一年級學(xué)生，文化內(nèi)容是有關(guān)好習(xí)慣養(yǎng)成教育的小故事；二樓是二年級，文化內(nèi)容是有關(guān)品德教育的小故事；三樓是三、四年級，文化內(nèi)容是理想教育、勤奮教育、孝文化教育的名人小故事，四樓是五年級，文化內(nèi)容是名人從奮斗到成功的教育小故事。每個(gè)班的教室外門口的墻壁上都有本班情況介紹、班主任寄語、班級小明星，還分別張貼了本班學(xué)生的特色文化，內(nèi)容豐富多彩，比如有學(xué)生的漂亮的硬筆書法、精美的手抄報(bào)、生動活潑的繪畫或手工制作作品等，為學(xué)生良好個(gè)性的培養(yǎng)提供了很好的舞臺，讓人感覺每個(gè)班都是那么富有活力和凝聚力。

　　第二節(jié)課后接著又觀看了他們的陽光體育大課間活動，組織調(diào)度統(tǒng)一協(xié)調(diào)，老師們都自覺的在學(xué)生的隊(duì)伍后面排隊(duì)認(rèn)真跟著做操，當(dāng)然學(xué)生們也個(gè)個(gè)做的很認(rèn)真。而后的十分鐘是學(xué)生們在本班活動范圍內(nèi)按學(xué)校的要求自己組織的各種跳繩活動。由于活動的內(nèi)容單一，班主任和任課教師都參與，所以看起來組織有序。

　　第三節(jié)課又安排了一節(jié)一年級的語文研究課，據(jù)說這節(jié)課經(jīng)過三次備課上課后再次上課，課題是“兩只鳥蛋”，整節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)新穎有趣，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和新課程理念，特別是在識教學(xué)方面和感悟語言方面，上課老師采用了多種教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的識興趣，比如在進(jìn)行識教學(xué)時(shí)，她采用了偏旁識、根據(jù)偏旁拓展識、看做出相應(yīng)的動作游戲。再比如在感悟課文內(nèi)容時(shí)，讓學(xué)生反復(fù)讀中悟、分組朗讀和表演的形式，感悟動作詞語和文感情。經(jīng)過這樣設(shè)計(jì)后，我感覺整堂課就有了很多的靈性，從而使這節(jié)課煥發(fā)出了新的活力，可以說是情趣教學(xué)的有力體現(xiàn)。我感覺能上出這樣的課最重要的也是值得我們學(xué)習(xí)的是他們的教研組能堅(jiān)持認(rèn)真做好研究的這種精神，我想這也是他們學(xué)校能不斷推出新課，提高學(xué)生學(xué)生興趣，促進(jìn)教師專業(yè)化成長很重要的一點(diǎn)。

　　聽完課后不久就去了他們的餐廳，學(xué)校的餐廳文化也不錯(cuò)，里面的墻壁上方都分別張貼了一些教育學(xué)生愛惜糧食、感恩父母的圖畫和文。

　　到了下午，根據(jù)自己的.需要，我跟艷芳老師主動去了藝體教研組，找到了相關(guān)的體育老師跟他們就陽光體育活動、課外活動及體育課的上法問題進(jìn)行了熱情的交流，他們講的跟我想的差不多，要想搞好陽光體育一定要在全員參與的基礎(chǔ)上多結(jié)合有關(guān)的體育比賽來促進(jìn)。通過交流得知他們學(xué)校的陽光大課間是這樣安排的，做完眼保健操后統(tǒng)一組織到操場做廣播操，做完操后，各班根據(jù)學(xué)校的安排做相應(yīng)的活動，每個(gè)活動一個(gè)月輪流一次，月底進(jìn)行一次相應(yīng)比賽。這樣做政教處便于檢查和管理，安全性相對好一些。到第三節(jié)課的時(shí)候是他們的課外活動時(shí)間，發(fā)現(xiàn)每個(gè)班級都有專人負(fù)責(zé)組織，有跳繩的、踢毽子的、轉(zhuǎn)呼啦圈的，師生全員參與，沒有帶興趣小組的老師有的打籃球，有的打乒乓球，還有的跟著學(xué)打太極拳�；顒涌梢哉f豐富多彩，讓人看了流連忘返。直到他們快放學(xué)的時(shí)候我們才坐上了回家的車。

　　以上是我一天的學(xué)習(xí)經(jīng)過，回來后我認(rèn)真進(jìn)行了總結(jié)和反思，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己和本校的不足。建議自己和我校從以下幾點(diǎn)進(jìn)一步加強(qiáng)：

　　1、根據(jù)自己和本校實(shí)際，進(jìn)一步修改完善各項(xiàng)計(jì)劃，根據(jù)自己的實(shí)際進(jìn)行創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成和勤奮教育，信息技術(shù)教學(xué)可在多媒體教室進(jìn)行有關(guān)理論和操作的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)家庭好的學(xué)生購買電腦，在家中多練習(xí)，教師還要注意正確引導(dǎo)。

　　2、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)教科研工作，在方法上多給予老師培訓(xùn)和指導(dǎo)，多種形式進(jìn)行教研切實(shí)提高教師的教研水平和教研質(zhì)量。

　　3、建議學(xué)校對陽光體育活動和課外活動多強(qiáng)調(diào)以引起全體師生的進(jìn)一步重視，采取相應(yīng)激勵(lì)措施加強(qiáng)引導(dǎo)與落實(shí)，做到分工明確有專人負(fù)責(zé)，不等不靠。

　　4、建議進(jìn)一步提高各處室的協(xié)調(diào)配合意識，提高各方面的辦事效率。

　　以上純屬個(gè)人不成熟的想法，不對之處敬請各級領(lǐng)導(dǎo)和老師給予批評指正！讓我們攜手更加努力，共同期待我們的學(xué)校管理和素質(zhì)教育教學(xué)再次實(shí)現(xiàn)新的突破！

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