讀《神秘的女老師》有感[精選15篇]

　　當看完一本著作后，相信你心中會有不少感想，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編整理的讀《神秘的女老師》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

讀《神秘的女老師》有感1

　　今日天空晴朗，白云飄飄，花開葉舞，鳥唱蟲鳴。放學回到家，我坐在明亮的書桌前，捧著楊紅櫻阿姨的校園童話——《神秘的女老師》，津津有味地看起來。

　　一打開書，第一章《又見蜜兒》就深深的吸引了我的目光。我貪婪地看著，一直到看到了第十八章《又刮起一陣龍卷風》，感到有點累了，眨巴眨巴眼睛才離開了書本，走到窗外。窗外的獅子山映照在夕陽的余輝中，我無心觀賞那美好的秋色，細細回想著剛剛的內(nèi)容：

　　年輕可愛的仙女蜜兒下凡到人間，因為愛孩子，無意中走到了一所學校。誰知，蜜兒發(fā)現(xiàn)這個學校死氣沉沉，沒有活力；學生不快樂，沒風度，無教養(yǎng)；老師不愛笑，不風趣，整天以考試作為秘密武器……蜜兒決定拯救這所學校，于是化身為一位讓人捉摸不透的女老師，在六年級班擔任語文老師兼班主任。在蜜兒老師的教導下，六年級班的學生自信起來、愛讀書、愛微笑、有風度、有禮貌……三～十八章的內(nèi)容更是豐富、精彩，有《一個特別的葬禮》、《小紳士和小淑女》等等。

　　看完了整本書，令我映像最深的是這句話：“‘快樂’與‘不快樂’完全看你怎么想”。蜜兒老師說：你這么想，可以是快樂的；你那么想，可能就是不快樂的。如果你想使自己成為快樂的人，你就可以使自己成為快樂的'人。是啊，假如你碰見了自己失敗的結(jié)果，你可以設(shè)想自己吸取教訓后將獲得更大的進步，讓自己快樂起來；你也可能深陷悔恨、懊悔中，讓自己更加的失落、氣餒。如果可以讓自己快樂起來，那為什么總想著失敗讓自己更加失落、失去信心呢？我還記得語文老師楊老師曾跟我們說過這樣一句話：人生中總會遇到在挫折、失敗和困難，我們應(yīng)該微笑的面對它、勇敢地戰(zhàn)勝它；戰(zhàn)勝困難的方法也有很多，其中并不包涵悔恨、抱怨。

　　看了這本書，我的感觸很深�！渡衩氐呐�老師》這本書將作為童年的寶貝被我珍藏起來。與此同時我也衷心祝愿楊紅櫻阿姨：身體健康，萬事如意！

讀《神秘的女老師》有感2

　　最近姐姐給我推薦了一本書，想必有些人都看過這本書，叫《神秘的女老師》。

　　這本書的主人公叫蜜兒，她是仙女，這本書是楊紅櫻寫的，其中我最有感觸的是第四章的故事名叫一個特別的'葬禮，這個故事主要講的是蜜兒帶領(lǐng)全班同學去把他們不快樂的事情埋葬起來。蜜兒給全班人發(fā)了一張白紙，讓大家把不快樂的事寫上去，寫完后折成一個小小的正方塊。蜜兒手中拿出一個黑夾子是一個黑棺材，他讓同學們把小方塊兒都放進這個黑棺材里。同學們都有了好奇心。密兒說要把不快樂的事都埋葬起來。同學們和蜜兒拿著鋤頭和鏟子來到學校旁的荒草地上，荒草地有一面墻，蜜兒一直走，出現(xiàn)了一個洞，他們來到洞里，大家輪流挖出了一個坑，他們圍成一個圈兒把棺材放進了坑里面埋起來，大家頓時都覺得非常開心，因為他們在紅宮學校丟掉的好奇心、快樂等等，都回來了。

　　這也告訴我們一個道理，快樂與不快樂完全看你怎么想。你這么想，你也可以是快樂的；你那么想，也可以是不快樂的。如果你想使自己成為快樂的人，你就可以使自己成為一個快樂的人。

讀《神秘的女老師》有感3

　　假期里，我趴在桌子上讀了《神秘的女老師》這本書，它是《騎著輪箱來的密兒》的續(xù)集。這本書的內(nèi)容十分精彩，主要介紹了：六年級學生孟小交新學期寄宿在一所美麗的紅宮學校里。一天一陣狂風過后，學校里來了一位披披肩，打紫傘的女老師。她的教學方式令學生們欣喜若狂：她把學生帶到荒郊野地里，給他們的"不快樂"舉行特別的葬禮；她扮作女探長到學生家中去偵探，誰的家長是愛心殺手；上晚課時，她讓學生們?nèi)?童心城堡"找回自己的童年；她帶領(lǐng)學生到野外上了一節(jié)美麗的課；她通過吃飯教會學生們做一名小紳士或小淑女……后來，她走了。她走后，學生們制作了心形風箏為她遙遙的祝福。

　　這位神秘的女老師是誰那，莫非是消失了的仙女密兒。

　　其實在生活中，有些學生們是在壓力下成長的，整天這個班那個班的搞得學生們沒有玩的時間。但是望子成龍、望女成鳳的家長們卻不想想孩子的`感受。書中寫到有些在學校寄宿的學生周末都不敢回家，怕回家再被家長拉著去學習班�？墒�，我們還是知道，父母是愛我們的呀！

　　我真誠的希望家長們不要逼迫自己的孩子做他們不愿意做的事，給孩子們一些時間來玩。

讀《神秘的女老師》有感4

　　近期，我讀了《神秘的女老師》一書，有了很深的感觸。

　　這本書是《那個騎輪箱來的蜜兒》續(xù)集，講的是仙女蜜兒回到人間，到紅宮學校的六年級當老師，她與同學們埋葬不快樂和名次表，放飛相信我是個奇跡紙鳥，并在中秋夜給同學們和龍校長上了美麗生動的一課，并與龍校長合力使同學們變成紳士、淑女，并讓同學與老師死板的臉上出現(xiàn)迷人的微笑，讓同學們在圖書館尋寶的過程中從書中找到寶，并與孟小喬合力趕走愛心殺手，讓同學們在星期天獲得自由，在校慶日讓孩子家長互換角色，使家長體味孩子的辛勞，還建了童心城堡，并以讓同學們變鳥的方式，結(jié)束了自己的教學，并決定自己開辦一所學校。

　　這本書道出了孩子們的心聲，是的.，孩子們都希望有快樂的童年，都希望是第一名，希望能發(fā)揮特長，希望能讓父母體會自己的辛苦。但家長卻毫不體會孩子的感覺，給孩子找家教，找輔導班。然而殊不知，正是因為他們愛子心切、望子成龍、望女成鳳，用拳拳愛心殘忍地剝奪了屬于孩子們童年的歡樂，使得孩子覺得他們以這種方式愛自己，還不如把自己殺了。

　　此外，我還格外喜歡蜜兒的教學方式—利用孩子的好奇心使他們學到知識；龍校長的執(zhí)著精神—為了見到蜜兒破重重關(guān)卡，過步步難關(guān)，避開扮成騎士的同學們又要過迷宮，還要下火海上刀山，可他勇敢地闖過，結(jié)果毫發(fā)未傷見到蜜兒。蜜兒走后，他在報紙上登錄愛情宣言，放飛上書我愛你的心形風箏，不停讓同學們幫忙扔漂流瓶，沒日沒夜地寫，這多讓人感動�。÷�(lián)想自身，我們?nèi)绻�遇到那種情況，是不是頂多努力一天或兩天便放棄希望?龍校長的那種精神是多么可貴！

　　總之，這本書帶給我的收獲是很多的。

讀《神秘的女老師》有感5

　　書大家都讀過書吧，那你們也一定讀過楊紅櫻的書吧！俗話說的好“書是人類進步的階梯”，我也看了一本書，就和大家一起分享分享吧！

　　故事講的是：六年級女生孟小喬新學期寄宿在一所美麗的紅宮學校讀書。一天，一陣龍卷風過后，學校里來了一位披披肩、打紫色傘的女老師。她的教學方式令學生們欣喜若狂：她把學生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行特別的葬禮；她扮作女探長到學生家中去偵察，誰的家長是“愛心殺手”；上晚課時，她讓學生去“童心城堡”找回自己的.童年。有一次還讓金魚聽老師上課，那為老師還把金魚都感動了。 有一個晚上，那位神秘的女老師把她的學生帶出學校，還讓他們變成了一只小鳥一樣，在天空中自由的飛翔。而這個學校的校長的誰，她叫龍督長，本來很反對那位女老師的，后來卻做的事情讓人難以直性。知道為什么嗎？告訴你吧，當然是那位女老師弄的了。她去天上問一個人要了一樣東西，然后放在一個瓶子里，送給龍督長，龍督長聞了后就像變了一個日似的，半來很反對的現(xiàn)在都同意了。那個瓶子里的東西真厲害。因為他們那個學校的老師都是不笑的，蜜兒就想辦法，又去天上問一個人要了一帶空氣（是可以讓人笑的空氣）。蜜兒轉(zhuǎn)身又回到學校，把帶子打開，把里面的空氣都放了出來。而蜜兒萬萬都沒想到，她做的這件事情被龍校長看見了。而當龍校長問蜜兒時，蜜兒卻不承認。那個龍校長每次都感到蜜兒很奇怪，但他……蜜兒這次來這個學校當老師后，她也想自己辦一所學校，讓孟小喬以后去她的學校上學。有一天，蜜兒寫了一封信，是一封辭職的信。當龍校長看見了這份信時，找遍了很多地方，都找不到。走了，走了，真的走了……

　　這個故事真精彩，那位神秘的女老師可真神秘��！她不僅神秘，還很厲害��！我一定要看完楊紅櫻寫的有關(guān)神秘的女老師的作品。楊紅櫻寫的實在太有意義了！

讀《神秘的女老師》有感6

　　孟小喬是一個十分膽小的女孩，在蜜兒走后，孟小喬的`爸爸媽媽還在為請保姆則見事情上發(fā)生過無數(shù)的吵架，最后一起之下居然把孟小喬送進了寄宿學校。

　　一天晚上，孟小喬和莊夢嫻走在回宿舍的路上，突然來了一場龍卷風學校里就來了一位戴圍巾，拿著紫色太陽傘的女老師他的教學方法令她的新生們欣喜若狂：她帶著學生們帶到紅宮學校的一片荒草地舉行了‘不快樂’的葬禮，假扮成探長去調(diào)查”愛心殺手“……

讀《神秘的女老師》有感7

　　最近這幾天我一直在看《神秘的女老師》這本書，我受到了很多啟發(fā)。

　　這本書為《那個騎輪箱來的蜜兒》續(xù)集。

　　這本書主要講了六年級女生孟小喬新學期寄宿在一所美麗的紅宮學校讀書。一天，一陣龍卷風過后，學校里來了一位披披肩，打紫色傘的女老師。她的教學方式令學生們欣喜若狂：她把學生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行特別的葬禮;她扮作女探長到學生家中去偵察，誰的家長是“愛心殺手”;上晚課時，她讓學生去“童心城堡”找回自己的童年……

　　真的很羨慕孟小喬他們有這樣一個老師，她總能想出與其他老師不同的教學方案，讓同學們喜歡學習，熱愛學習。

　　其實現(xiàn)在像蜜兒一樣的老師真的很少，大多數(shù)的老師都像紅宮學校的老師那樣(除了蜜兒)都想讓自己的學生擁有好的成績，為了讓他們能夠擁有好的成績，便不惜一切代價的將學生的副科給占了，一些重點詞句的理解害怕學生將自己的理解寫在試卷上被扣分，據(jù)讓學生們將教學參考書上的理解一字不差的寫在書上，然后背熟。

　　以前我小學的班主任就是這樣的'，在考試時，試卷上的答案，必須跟她課堂上給我們講的答案一模一樣的寫在試卷上，若是跟她說的答案不一樣，扣分了，便要罰抄，導致我們班的同學都很討厭學習。

　　真的好希望我的老師也能夠像蜜兒那樣有獨特的教學方法。

讀《神秘的女老師》有感8

　　“讀一本好書，就像交了一個益友”。今天，我讀了四川作協(xié)副主席，成都文聯(lián)副主席楊紅櫻的作品《神秘的女老師》。我非常喜歡看她的書，她的書讓我百看不厭。

　　這本書十分好看，六年級女孩兒孟小喬新學期寄宿在一所美麗的紅宮學校讀書。一天，一陣龍卷風過后，學校里來了一位披披肩、打紫色雨傘的女老師。她的教學方式讓學生們欣喜若狂：他把學生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉辦了一場特別的葬禮；她扮作女探長到學生家中去偵察，誰的家長是“愛心殺手”，上晚課時，她讓學生去“童心城堡”找回自己的童年……

　　而這個神秘的女老師，就是消失的仙女蜜兒，又回到了孟小喬身邊（因為之前是她家的保姆）。

　　像這樣有童心，教導有方的老師，要問我有沒有見過，那我會回答：當然見過。

　　我們的拉丁舞老師就是一個童心未泯的.老師，下課時，她會帶我們玩游戲，就比如說帶我們玩擊鼓傳花，數(shù)字抱團，上課時。她的教學方式也和別的老師絲毫不同：別的老師帶我們跳舞都只是把動作教給我們，讓我們自己練，練完就抽查，對待差生也是大吼大叫，而這個老師就不一樣啦，她會不停地扣動作，對待差生也是耐心的指導，實在受不了，就會不停地點她名。

　　她對待我們從不疲倦，也從不會不耐煩，她永遠都是溫柔的和我們講話，從不大喊大叫。

　　她和蜜兒一樣，擁有一顆童心，在老師的崗位上，她們孜孜不倦，每天都在想新的有趣方式教我們，她們都是我心目中的好老師！

　　我非常喜歡看《神秘的女老師》因為它很吸引人，還告訴了我們許多做人和學習的道理。書給了我快樂，書陪伴我成長，書真是我的好伙伴。

讀《神秘的女老師》有感9

　　楊紅櫻阿姨是一位成功的女士，她寫的每一本小說都深受大家的喜愛，是一個名副其實的“童書大王”。我叫陸鴻櫻，因此，媽媽總是拿我開玩笑：“紅櫻，鴻櫻，為什么人家那么成功，而我們家鴻櫻怎么一無事成呢？”但還是改不了我對楊紅櫻阿姨的敬佩。

　　寒假里，我有幸讀到了楊紅櫻阿姨所著的《神秘的女老師》。《神秘的女老師》講述的是這樣一個故事：六年級的學生孟小喬寄宿在一所美麗的紅宮小學。一天夜里，在一陣龍卷風過后，學校里來了一位神秘的女老師，她就是消失了的.仙女，原來孟小喬家的保姆——蜜兒。當她看到老師們?yōu)榱俗寣W生考出好成績而把他們當作學習的機器，當她看到學生們的父母用殘忍的魔手剝奪了孩子們的童年，決心要幫助這些孩子挽回童年。她用獨特的教育方法令學生們欣喜若狂；她把學生們帶到田埂里，體會童年的美好；她和學生們一起舉行“不快樂”的葬禮；她還扮作女探長到學生家中去偵察，誰的家長是“愛心殺手”……蜜兒用自己的行動，挽回了千千萬萬少年美好的童年。最后，蜜兒在一陣卷風中離開了紅宮學校，回到了 天上。

　　整本小說讀完了，蜜兒說的一句話卻在我的心中打下了深深的烙印，她說：“也許有許多的父母不明白，正因為他們的愛子心切，望子成龍，用拳拳愛心殘忍地剝奪了屬于孩子們的童年的歡樂�！蔽覀冋f，今天的孩子頭上壓著“六座大山”：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆，一人一座山。他們把孩子們看成掌上明珠，每個人的期望都很高，每個人都在無形中不斷地給孩子加碼。我們作業(yè)做累了，想出去玩一會兒，大人們卻說：“玩，玩，玩！整天就知道玩，拿不了文憑，你們長大怎么賺錢？”雙休日我們想去公園、動物園游玩，大人們卻說：“走路都不會走，還想跑步？學習都不好，還想出去？周六、周日去補課！”大人們總是把自己的興趣、愛好強加給孩子，從而殘忍地扼殺和剝奪了孩子們的興趣，使今天豐衣足食的孩子變得不快樂。一個5歲的男孩因為母親逼他學鋼琴而把自己的手指弄斷了，一片大好前途就這樣毀在了母親一時的錯誤上。因此，我想對世界上的大人們說：“還我們一個歡樂的童年，還我們一片自由的天地吧！”

讀《神秘的女老師》有感10

　　在暑假我讀了《神秘的女老師》一書，書中講名叫密兒的仙女下凡游玩卻在紅宮學校里遇到了曾經(jīng)做保姆時遇見的一個孩子孟小喬，孟小喬希望密兒能當上紅宮學校的老師，最后也成功了，一段新奇特別的.故事開始了……

　　密兒他新奇獨特的教學方式令學生們欣喜若狂，第一節(jié)課，蜜兒讓學生們將不開心寫在一張紙上，并舉行了一個葬禮，將不開心掩埋，后來蜜兒又帶學生們?nèi)�圖書館尋寶，去童心城堡，最后蜜兒離開了，她去開了一家獨一無二的學校。

　　我認為蜜兒是一個合格的老師，學習本是快樂的，只有給學生們更多的鼓勵與支持、關(guān)懷，學后才會愿意一次又一次的努力，一次挫敗，鼓勵會給人力量，讓我們再次勇敢的闖一下，有時學生不是不行，而是失敗后沒有鼓勵，而是叫罵，和抽打。使學生的心受到打擊而不敢再挑戰(zhàn)一次自己，生怕被叫罵抽打，以后只會越來越膽小，最后就一事無成。所以家長啊，多給孩子一些鼓勵吧。只有鼓勵，孩子才會長大。

讀《神秘的女老師》有感11

　　童話，它常常出現(xiàn)在我們的夢里。但今天的童話，變得更貼近我們的生活。只要你富豐富有想象力，可能在你身邊的每一個人，都有一段神秘的故事。正如這本《神秘的女老師》給我?guī)б黄�神秘的享受�?/p>

　　在頗又神秘色彩的秋夜，在孟小嬌的學校里發(fā)生了一件件令人意想不到的事情……一個帶著大披肩的蜜兒，一個搞笑的龍校長和可愛的'孟小嬌，組成了一個有趣的故事。

　　正如童心城堡那樣，蜜兒用魔法變出一個童心城堡，把小主人公變成小騎士，小仙女。龍校長要見蜜兒，但只有有童心的人才能進去。龍校長勇敢的上刀山下火海�；鸷＞谷蛔兂闪藴厝�，刀山竟然成了平地，不過對于勇敢的人來說刀山火海也不過如此。龍校長像個長不大的孩子，一路上過關(guān)斬將，終于見到了蜜兒。龍校長還是校長什么時候都忘不了辦學校，竟想辦一個城堡形式的學校，只顧得想學校呢又把想說的話拋到了九霄云外……

　　在孟小嬌的學校，就像魔鬼訓練營，學習本應(yīng)該是一件快樂的事，學校是生產(chǎn)快樂的地方，希望大家以后要快樂學習。

　　其實，在每個人的內(nèi)心深處，都有一座夢幻的城堡，只有保持著一顆童心的人才能進入到這座城堡中。

讀《神秘的女老師》有感12

　　這個月我讀了一本書，書名是《神秘的女老師》，這本書十分有趣。

　　主要講了學校里來了一位披著絲巾打著紫傘的.女老師，她的教學方式讓同學們欣喜若狂，她把同學們帶到荒郊野外，給他們的”不快樂“舉行了一個特別的葬禮，龍校長非�？蓯郏�尤其是龍校長騎牛的時候。

　　讀完這本書，我懂得了老師、校長都在努力的讓我們學習，我以后一定要好好學習。

讀《神秘的女老師》有感13

　　這個暑假，我讀了很多書，《八十天環(huán)游世界》、《吹牛大王歷險記》、《神秘的女老師》、《明朝那些事》......其中，《神秘的女老師》這本書讓我印象深刻。

　　這本書講述了仙女蜜兒離開孟小喬一年多后，又回到她是身邊，并且成為了孟小喬他們班的老師。她是一位獨立且有想法的老師，她用自己的方法讓孩子們愛上學習，愛上學校。語文課上，她為學生們的“不快樂”舉行了一個特別的葬禮。讓孩子們將不快樂的事情寫在紙上，裝進一個黑匣子里，然后把黑匣子埋在荒地里。中秋夜，她在田間為孩子們上了最美麗的一課，讓他們感受大自然的氣息，認識了小牧童，了解了中秋節(jié)。校慶日，她用魔法讓孩子和家長讀過了難忘且有意義的一天，讓家長成為學生，感受孩子們學習的辛苦……慢慢的紅宮學校成為孩子們最喜歡的學校了，蜜兒卻又乘風而去……

　　有孩子的地方，就有美麗的故事發(fā)生。有蜜兒的`地方，就會有奇跡出現(xiàn)。因為懂孩子，所以蜜兒能夠理解孩子們在學習中的困難、苦悶。她告訴孩子們，學習固然重要，但是探索世界的好奇心更重要。蜜兒是老師，也是知心朋友，她讓孩子們懂得在學習中探索、發(fā)現(xiàn)，幫助孩子們拾回好奇心，找回他們的童年，讓他們更加快樂地成長。

　　我希望我以后也會像蜜兒一樣，是一個懂孩子的好老師。

讀《神秘的女老師》有感14

　　我看了一本叫《神秘的女老師》，這里面的'主人公是密兒和孟小喬，密兒本來是孟小喬的保姆，后來孟小喬的爸爸媽媽反對孟小喬請保姆，所以孟小喬的爸爸媽媽把孟小喬送去紅宮學校寄宿。孟小喬沒辦法，只好離開了密兒。因為密兒是仙女，所以離開了她，小喬很傷心。

　　看完這個故事，我很感動。因為本來是玩得很好的朋友，卻父母的要求下分開了，我覺很殘酷，我多么希望她們能再次在一起開開心心地玩。

讀《神秘的女老師》有感15

　　我是個愛讀書的男孩。寒假里，我又讀了很多書，有《媽媽講趣味故事》、《名著導讀》……其中，我最喜歡《神秘的女老師》了，它給我?guī)нM了一所快樂的學校。我喜歡神秘的女老師——蜜兒！

　　她喜歡孩子，相信有孩子的地方就有美麗的故事發(fā)生。她給“不快樂”舉行特別的葬禮；她讓迷失了自己的孩子們都思考“我可以做什么？”她在月光下的田野里給大家過中秋；她讓原本雜亂無章的自助餐廳變成小紳士小淑女聚集的`地方；她還扮演女探長去抓“愛心殺手”；她讓空氣都微笑起來了……我多么想見到這位老師�。�

　　那天晚上，我做了一個快樂的夢，夢見自己來到了美麗的紅宮學校，夢見自己果真見到了那神秘的女老師——蜜兒！紅宮學校簡直是一座公園。瞧！操場四周，綠樹成陰，花壇里，鮮花盛開。操場的紅色塑膠跑道上，孟小喬、藍英子、倪倩倩……正在快樂的嬉戲！看見我來了，他們都笑著招呼我過去，我們玩的好開心！

　　不一會兒，優(yōu)美的音樂響起，我們快步走進教室，只見長發(fā)飄飄，披著披肩的蜜兒老師已微笑著站在講臺上。這是一堂語文課。蜜兒老師帶著我們來到一座小橋旁，男生們紛紛赤腳下了水，在小河里摸起螃蟹來；女生們有的在田邊采蘭色的雛菊花，有的在小河邊折蘆葦……蜜兒老師站在橋頭，指著天邊的晚霞，笑瞇瞇地問同學們：“你們說——這晚霞里有多少種紅？”

　　摸螃蟹的不摸了，采雛菊花的不采了，折蘆葦?shù)牟徽哿�，我們都抬起頭看天邊的晚霞，七嘴八舌地議論開了：“有火紅！”“有橘子紅！”“有桃花紅！”“有蝦子紅！”……我長這么大，這還是第一次聽說有這么多的“紅”。我也不甘示弱，大喊道：“有胭脂紅、有櫻桃紅、有淡粉紅！”蜜兒老師和同學們聽了，都笑了。

　　這堂課我真快樂！我多么希望這一切都是真的呀！

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