志愿支教心得(大全5篇)

　　我們從一些事情上得到感悟后，可以記錄在心得體會(huì)中，這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是小編收集整理的志愿支教心得，歡迎大家分享。

志愿支教心得1

　　短短的為期十天的三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐支教活動(dòng)終于圓滿地落下了帷幕，我也舒了一口長長的氣。

　　送走了隊(duì)友，回到家里就栽頭倒在床上，好多天未能好好休息了。

　　一個(gè)午覺就睡了三個(gè)多小時(shí)，不容易呀。

　　醒過后，一個(gè)人無聊地坐在洗衣板上，抬頭仰望著湛藍(lán)的天空，都傍晚七點(diǎn)多了，夕陽還遲遲沒西下。

　　可想這十天來，那些不適應(yīng)這邊那似火的驕陽的天氣的同學(xué)有多么煎熬呀。

　　在這里，小女真誠地跟隊(duì)友們說聲：“隊(duì)友們，你們辛苦了，謝謝你們�！痹诟兄x所有隊(duì)友們的同時(shí)，最令我感激不已、更是讓我受益匪淺的的要數(shù)吳春麗。

　　春麗，真的謝謝你。

　　春麗雖然不是我們的隊(duì)員，但她卻一直在默默地付出著，著實(shí)讓我感動(dòng)，更多的是自行慚穢。

　　很多事情，春麗比我們隊(duì)長還急，自身承受著巨大的壓力，睡不好，吃不香。

　　由于很多人的不理解，她在三下鄉(xiāng)期間哭了好幾回，但仍堅(jiān)持下去，不拋棄，不放棄。

　　聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)、出謀劃策參與文藝晚會(huì)……這一切瑣碎而又疏忽不得的事情既費(fèi)心又令人抓狂，她始終一絲不茍、任勞任怨著!晚會(huì)的圓滿落幕更是離不開春麗對臺前幕后的工作安排與布置，我一直在反思，我這個(gè)當(dāng)副隊(duì)長的.，都干了些什么呢?愧疚、自責(zé)、傷感……

　　今晚跟她聊了一個(gè)多小時(shí)的電話，我真的學(xué)到了很多很多：待人接物，為人處事等等，特別是她給予我這次三下鄉(xiāng)的分析和總結(jié)。

　　很多時(shí)候，我除了那臭脾氣，還能有什么;除了干一些無關(guān)痛癢的事，還能做什么?一開始，由于很多事情都沒有準(zhǔn)備好，總是慌張、彷徨，想過要逃避、放棄。

　　是春麗，讓我重拾信心;是春麗，告誡我辦法總比困難多;是春麗，讓我記住，要善于傾聽別人;是春麗，讓我明白多點(diǎn)積累，多點(diǎn)經(jīng)歷。

　　她說：“你可以不相信我的能力，但我的經(jīng)驗(yàn)是可以借鑒的。

　　”去年，她就是康港小學(xué)這個(gè)基地的副隊(duì)長，如果沒有她扭轉(zhuǎn)乾坤、力挽狂瀾，焉得此次三下鄉(xiāng)的完美?或許有，或許無。

　　當(dāng)然，這更是離不開我們所有隊(duì)員的努力與團(tuán)結(jié)，因?yàn)檫@不是一個(gè)人的戰(zhàn)斗。

　　我相信，在以后的學(xué)習(xí)生涯中，春麗的傾力親為和對工作的認(rèn)真態(tài)度等值得我去學(xué)習(xí)和斟酌品嘗。

志愿支教心得2

　　新課程理念觀提倡課堂學(xué)習(xí)以學(xué)生為主體，教師加以引導(dǎo)。子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也�！闭n堂提問是課堂教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，良好的問題是學(xué)生和老師交流的紐帶。實(shí)習(xí)教師應(yīng)該精心設(shè)計(jì)課堂提問，提高課堂提問質(zhì)量，提高學(xué)生課堂參與度。

　　在上《陋室銘》這篇課文時(shí)，我在課堂上正在講課時(shí)，提出了一個(gè)問題讓學(xué)生回答。尷尬的是，舉手的人寥寥無幾。我叫了劉同學(xué)回答問題，他的語文成績不是很好。站起來之后說的答案不正確，我又給了提示，讓他思考了一會(huì)兒。但是劉同學(xué)回答的還是不正確。不僅他覺得尷尬，我也覺得尷尬。但是我還是表演了他的積極舉手的行為。課后我及時(shí)進(jìn)行了反思。老師在課堂上經(jīng)常會(huì)提出一些問題，但是問題有難有易。我在叫同學(xué)回答問題時(shí)應(yīng)該考慮到同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績。對于劉同學(xué)，我應(yīng)該讓他回答一些適合他的問題，一次次的成功有助于劉同學(xué)提高學(xué)習(xí)的積極性，建立自信心。劉同學(xué)在二次思考后沒有給出正確答案對他是一種打擊。經(jīng)過此次課堂事件，我也總結(jié)了一些課堂提問的經(jīng)驗(yàn)。

　　首先，問題的'選擇要得當(dāng)。提問要緊緊圍繞著教學(xué)的重難點(diǎn)，要有利于知識的理解;提問要難易適度，做到使學(xué)生踮踮腳，夠的著，結(jié)合這堂課，我提問時(shí)要考慮劉同學(xué)的語文成績和接受程度;提問應(yīng)盡可能的與學(xué)生的生活密切相關(guān)，有助于同學(xué)的理解與回答。其次，在提問時(shí)注意語言的組織。語言要具體明確，問題要表述的清晰、簡潔。問題要使學(xué)生清楚地知道要回答的是什么，切忌模棱兩可，使學(xué)生產(chǎn)生理解上的模糊性。再次，提問后要留給學(xué)生充分的思考時(shí)間。我叫劉同學(xué)回答問題時(shí)忽略了這一點(diǎn)。留給學(xué)生充分的思考時(shí)間，而不是急于讓學(xué)生做答，這樣才有利于學(xué)生的理解和掌握。最后，當(dāng)同學(xué)答不上來時(shí)可以給學(xué)生適度的提示并注意評價(jià)學(xué)生的答案。在這節(jié)課上，當(dāng)劉同學(xué)回答不上來時(shí)，我沒有給他恰當(dāng)?shù)奶崾�，啟發(fā)他思考。而不是讓學(xué)生尷尬老師也尷尬。也沒有給予他恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)，我可以適當(dāng)處理、拓展、提升他的回答。

　　學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師只是引導(dǎo)者和幫助者。精心設(shè)計(jì)課堂提問，架好課堂溝通交流的橋梁。讓學(xué)生積極參與課堂，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。

志愿支教心得3

　　白駒過隙，時(shí)光飛轉(zhuǎn)，一眨眼已經(jīng)是八月初了�；叵胍粋�(gè)月前，我們還呆在學(xué)校里，滿懷憧憬和希望，緊鑼密鼓的籌備著下鄉(xiāng)的各項(xiàng)事宜，滿心期待同孩子們一同相處的日子。不得不說，那一周的時(shí)間都在我們的生命中留下了深深的印記，不長，但絕對深刻。

　　還記得那天我們第一次的見面會(huì)，第一次真正走上講臺，面對下面好幾十個(gè)比我小不了幾歲的'同學(xué)們，一個(gè)個(gè)用著期盼和好奇的眼神看著我們，我有點(diǎn)小激動(dòng)，同時(shí)也有點(diǎn)小緊張，在隊(duì)員們一個(gè)接一個(gè)的自我介紹中，見面會(huì)在當(dāng)?shù)貙W(xué)校主任的總結(jié)下接近了尾聲。我們開始了我們第一天正式的下鄉(xiāng)歷程。

　　作為支教板塊的一員，第一天我并沒有被安排到上課或是外出調(diào)研，于是我懷揣著一顆忐忑的心駐留在宿舍認(rèn)真準(zhǔn)備第二天上課的教案和講義。除了要上課以及和調(diào)研版塊的隊(duì)員們一同外出調(diào)研，我還有一個(gè)在下鄉(xiāng)過程中很重要的角色，就是擔(dān)任班級班主任，這是一個(gè)很好的增加和同學(xué)們互相了解、互相溝通的很好的途徑，每天我們都會(huì)輪流在上課前去教室點(diǎn)名，確保每一位同學(xué)按時(shí)到學(xué)校，在課間和她們一起聊天，了解她們的生活和學(xué)習(xí)，在各種活動(dòng)中一同參與，和同學(xué)們一起分享參與活動(dòng)的快樂和游戲勝利的喜悅。

　　七天，說長不長，說短不短，但在我們看來確實(shí)如此的轉(zhuǎn)瞬即逝，在這七天里，我第一次真正走上講臺，面對幾十名同學(xué)授課，就像一個(gè)真正的老師一樣，告訴她們我的經(jīng)驗(yàn)，關(guān)心她們，愛護(hù)她們，和她們一起分享生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，盡管她們不是我第一次的學(xué)生，但我仍然和她們產(chǎn)生了深厚的感情，特別是她們對于我們的喜愛和尊敬，她們?yōu)槲覀兙�心�?zhǔn)備的禮物和早餐，很多小事都在不斷的打動(dòng)我，盡管沒有表達(dá)，但是感動(dòng)存于心中。謝謝那些可愛的孩子們，她們讓我仿佛回到了五年前，我可以清楚的在她們身上找到從前自己的影子，雖然說是我們?nèi)ブЫ�，去帶給她們更多的知識和歡樂，但從我自身方面來說，我想是她們帶給了我更多的感悟和思考，讓我開始重新審視自己，反省自己。

　　倫研下鄉(xiāng)，奔赴潮南，七日相處，收獲良多，不僅是良師，更是益友，溪美朱可愛的孩子，希望你們能夠堅(jiān)定自己的信念，走自己想走的路，我們永遠(yuǎn)都會(huì)支持你們，情誼將在我們這里永存。

志愿支教心得4

　　早上我突然接到通知，張寶校長要來聽我的課，我是無比緊張的，由于是在第二節(jié)課聽課，我第一節(jié)課在另一個(gè)班試講了一下，感覺還不錯(cuò)。

　　但是第二節(jié)課上課后，我的在聽課的班里打不開了，我一下子就慌了，頓時(shí)不知道如何是好，面對下面也很緊張的學(xué)生，我還是硬著頭皮講課了，沒有額輔助，課上的教學(xué)明顯沒有另一個(gè)班的連貫，我在黑板上畫出了我在上的表格等內(nèi)容，努力把課堂弄得生動(dòng)一些，但是，學(xué)生可能也感到我的緊張，他們的活躍度大打折扣，一節(jié)課下來，我自己都覺得課堂相當(dāng)沉悶，教學(xué)效果不好，課堂參與度也不高。

　　課后一同聽我課的英語教研組組長和校長給我指出了課堂的不足，校長說，我對教學(xué)內(nèi)容把握得不好，不熟練，依托課本，由于沒法用，缺少畫面感，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接不緊密，過渡生硬，由于我的課堂用語太過復(fù)雜，所以我不得不和學(xué)生翻譯指令，然后重復(fù)，這一點(diǎn)也不應(yīng)該，我應(yīng)該使我的課堂用語簡單，準(zhǔn)確。我對回答問題學(xué)生的評價(jià)不夠具體，簡單的good不夠具體，我的提問方式也不是很好，我應(yīng)該多聽一聽指導(dǎo)老師的提問方式。針對校長提出的這些問題，我現(xiàn)在在改善，每天都會(huì)去聽指導(dǎo)老師的課，每節(jié)課都注意她的提問方式，以及如何具體評價(jià)學(xué)生，看看她的教學(xué)環(huán)節(jié)之間的.過渡是如何平緩有序的進(jìn)行的，我每次備的課都會(huì)先和指導(dǎo)老師說一下怎么講，然后根據(jù)指導(dǎo)老師意見改善。

　　李鴻雁老師提出的問題有，我教學(xué)的整體感念不好，教學(xué)環(huán)節(jié)之間的過渡比較生硬，教學(xué)環(huán)節(jié)的每一步的目的不夠明確，教學(xué)中對中考的知識滲透較少，沒有很好地了解中考形式。還有就是我的氣場不夠，還沒有完全在講臺上放開自己。針對李老師提出的這些問題，我已經(jīng)在慢慢改善了，在備課的時(shí)候時(shí)刻謹(jǐn)記我這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)置的目的是什么，平時(shí)多看看中考題，研究一下中考題考試方向。

　　盡管被聽課很緊張，但是聽完課老師和校長的反饋，不僅提出問題而且為我提出解決問題的辦法，讓我收獲頗多，我相信我的進(jìn)步會(huì)很大。讓我在以后的幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中有了努力的方向，具體而又確實(shí)可行的建議，讓我在備課以及講課中有了很大的幫助。

志愿支教心得5

　　種子的發(fā)芽需要等待，果實(shí)的收獲需要等待，一個(gè)人的改變也需要等待。我相信，等待是最有力量的教育。巴爾扎克曾說過：“善于等待的人一切都會(huì)及時(shí)到來”。作為一名老師，我體會(huì)到了等待帶來的強(qiáng)大的教育力量。

　　對于普通班的學(xué)生，他們并不是不愛學(xué)習(xí)，他們只是因?yàn)閷W(xué)不懂才漸漸放棄的。在我所帶的班級里，有一個(gè)學(xué)生對我說：“老師，我們已經(jīng)高二了，確實(shí)想要學(xué)習(xí)了，但是之前學(xué)的都還沒有學(xué)會(huì)，現(xiàn)在就更不學(xué)了，因此感到力不從心”。從學(xué)生的談話中，我感受到他們是急躁的，他們并不確定自己的努力是否奏效，他們想要的是只要自己稍微努力一下，自己的成績就能提高，但是，顯然世界上是沒有捷徑的。他們在意成績，但是如果在他們短暫的努力后并沒有有所提高，那學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性和自信心一定會(huì)受到前所未有的打擊。

　　有學(xué)生曾對我說：“對于學(xué)過的科目才會(huì)緊張，不學(xué)的科目考試的時(shí)候根本不會(huì)緊張，因?yàn)樗麄儾⒉辉诤酢薄５弥�他們的�?nèi)心想法后，我在月考分?jǐn)?shù)出來之前，一直引導(dǎo)學(xué)生將自己的注意力轉(zhuǎn)移到自己努力的過程中，不要總是盯著這一時(shí)的成績，只要大家把平常的功夫做足了，好的'結(jié)果早晚都會(huì)來到的。

　　因此，第一次月考，對于他們來說，可能是一個(gè)打擊，也可能是一個(gè)鼓勵(lì)。因?yàn)檫@一個(gè)月以來，他們一直在認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)化學(xué)，他們很在意這次的成績。作為他們的化學(xué)老師，我也非常的緊張，我怕學(xué)生看到自己最終的考試結(jié)果不太理想的時(shí)候，對自己失望，不再相信“天道酬勤”。所幸，這次的月考，11班考了第一，他們的所有努力都呈現(xiàn)到了試卷上，學(xué)生在聽到成績后歡呼雀躍。

　　借這次月考的機(jī)會(huì)，我送給學(xué)生和自己一句話“心平氣和，靜待花開”來相互勉勵(lì)。勉勵(lì)自己對待學(xué)生要多一點(diǎn)耐心、細(xì)心，對于反應(yīng)較為緩慢的學(xué)生，多一些鼓勵(lì)和耐心。勉勵(lì)學(xué)生對待學(xué)習(xí)也要多點(diǎn)耐心、不浮躁，腳踏實(shí)地。

　　每個(gè)學(xué)生都會(huì)發(fā)芽，有的時(shí)間長一些，那我就等一等，有的時(shí)間短一些，那我就鼓勵(lì)學(xué)生不要太驕傲，要扎實(shí)�；蛟缁蛲恚�我可愛的學(xué)生們都會(huì)成長。

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