班主任工作心得：做一名智慧的班主任

　　某些事情讓我們心里有了一些心得后，可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，如此就可以提升我們寫作能力了。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的班主任工作心得：做一名智慧的班主任，歡迎大家分享。

　　現(xiàn)代社會(huì)，做一個(gè)老師不易，做一個(gè)班主任更不易，做一個(gè)優(yōu)秀的班主任更是難上加難。因?yàn)樽鲆粋�(gè)優(yōu)秀的班主任不僅需要熱情，更需要科學(xué)和智慧。下面就聽完專家講座后談一下自己的感受。

　　一、班主任要有責(zé)任心

　　責(zé)任心是班主任工作的源動(dòng)力，是做好班主任工作的關(guān)鍵。責(zé)任心是任何事業(yè)獲得成功的一種寶貴品質(zhì)，能促使人追求工作盡善盡美，因而能夠創(chuàng)造性地開展工作，出類拔萃地完成任務(wù)。法國(guó)著名作家巴爾扎克為人類貢獻(xiàn)了一座文學(xué)大廈，他因享譽(yù)世界的創(chuàng)造性成果而被稱為文學(xué)上的拿破侖。但與其說(shuō)巴爾扎克有非凡的創(chuàng)造力，還不如說(shuō)他有超乎尋常的責(zé)任心。他常常因?qū)懸豁?yè)小說(shuō)而花上一個(gè)星期的時(shí)間。一般說(shuō)來(lái)，班主任對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活乃至未來(lái)的影響，是任何一位普通任課教師無(wú)法企及的。正因?yàn)檫@項(xiàng)工作的重要性，需要班主任具有科學(xué)的工作方法、較強(qiáng)的管理能力和較高的教育藝術(shù)水平。

　　二、班主任要有愛心

　　班主任是班級(jí)的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者，管理者，在學(xué)校教育中有著舉足輕重的作用。班主任最基本的素質(zhì)是應(yīng)該有一顆愛學(xué)生的心，一種發(fā)自內(nèi)心的愛，只有熱愛學(xué)生，才能接近學(xué)生，做工作才能細(xì)致周到。愛學(xué)生就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度，方式等，后對(duì)癥下藥幫助學(xué)生，樹立健全完善的人格。教育家們常說(shuō)：理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ)。要做到這些，要求我們像一個(gè)真正朋友一樣，欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽沉重意見，接納他們的感覺(jué)受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。

　　三、班主任要有智慧

　　1、注重班級(jí)文化建設(shè)。班級(jí)文化建設(shè)的核心是班集體的精神文化建設(shè)，也就是一個(gè)班的“魂”，就是要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所在班集體的感情，這種情感有時(shí)甚至可以影響學(xué)生終生。優(yōu)秀的班級(jí)文化建設(shè)，要注重從身邊的一些小事做起，不以善小而不為，班級(jí)文化是一種無(wú)聲的教育，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，因而也是最美的、最有效的教育。班級(jí)文化建設(shè)要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓班級(jí)文化建設(shè)服務(wù)于學(xué)生成長(zhǎng)，讓學(xué)生成為文化建設(shè)的主體與受益者。

　　2、要培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理的能力。德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯說(shuō)過(guò)：“真正的教育是用一棵樹來(lái)?yè)u動(dòng)另一棵樹，用一朵云去推動(dòng)另一朵云，用一個(gè)靈魂去喚醒另一個(gè)靈魂�！币虼�，班主任在工作中要充分尊重學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理的能力。學(xué)生自覺(jué)性的喚醒和培養(yǎng)，學(xué)生之間的相互影響和相互促進(jìn)是最好、最有效的教育。

　　3、把關(guān)愛滲透到每一個(gè)細(xì)節(jié)。班級(jí)每天都發(fā)生許許多多的事情，這些事情紛繁復(fù)雜、平凡細(xì)微，但處理方法的好壞直接關(guān)系到管理的效果，這就要求班主任在開展工作時(shí)，把工作做得精細(xì)，把關(guān)愛滲透到每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓細(xì)節(jié)彰顯出教育智慧的光輝。

　　4、班主任管理的智慧還應(yīng)該體現(xiàn)在“無(wú)招勝有招”上，教育有法，但教無(wú)定法，如果班主任的“招數(shù)”常讓學(xué)生感到新鮮，學(xué)生就會(huì)服你。

　　教育是事業(yè)，其意義在于奉獻(xiàn)，教育是科學(xué)，其價(jià)值在于求真，教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新。正如汪教授在最后總結(jié)時(shí)說(shuō)道：“教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、學(xué)習(xí)方式的引領(lǐng)者、學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)者；教師不僅僅是知識(shí)的傳授者，也是各種教育的協(xié)調(diào)者，良好習(xí)慣的堅(jiān)持者，人格魅力的示范者，更是永不停步的學(xué)習(xí)者。”所以我認(rèn)為做班主任還是做一名智慧的班主任更快樂(lè)，更輕松。

【班主任工作心得：做一名智慧的班主任】相關(guān)文章：

做有智慧的班主任的心得03-17

班主任工作心得：當(dāng)一名智慧型的懶班主任09-20

班主任工作心得：當(dāng)一名智慧型的“懶班主任”06-30

班主任工作心得-樂(lè)做一名懶班主任07-20

班主任工作心得：勤于反思，做智慧型班主任06-30

做一名智慧型班主任——參加班主任培訓(xùn)班體會(huì)02-15

做一名幼兒園班主任的心得03-17

做智慧型班主任心得（通用15篇）08-22

如何做一名合格的班主任05-02