《貝多芬傳》讀書心得
當我們積累了新的體會時，心得體會是很好的記錄方式，這樣有利于我們不斷提升自我。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，下面是小編幫大家整理的《貝多芬傳》讀書心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《貝多芬傳》讀書心得1
一口氣，讀完貝多芬傳，不免長噓一口氣。
為貝多芬的困苦而嗟嘆！為貝多芬的抗爭而贊嘆！為貝多芬的才華而驚嘆！
貝多芬的一生是困苦的。三歲失去教導自己的祖父，七歲失去疼愛自己的母親，兒時經常被酗酒的父親毒打，三十歲失去聽力，曾經心愛的二個女人都離他而去，他的身體也“背叛”了他，先后得了肺病、關節(jié)炎、黃熱病、結膜炎 …… 在生命的最后，依然沒有擺脫窮苦的命運。
貝多芬的悲劇一生似乎沒有快樂可言，但他畢生都在為藝術獻聲。他說：“我的藝術應當只為貧苦的`人造福。當我接近這地步時，我該多么幸福��！”相信正是因為這種追求，貝多芬才能忘記命運的不濟以及生活的艱辛。他完全沉醉于音樂，他的快樂來自音樂，他的幸福來自音樂，這種快樂和幸福只有他一個人能享受，這或許也是他創(chuàng)作的靈感和源泉。他說：“我要扼住命運的喉嚨”，在與命運的搏斗中，貝多芬無疑是勝利者。他的拼搏與他的作品都贏得了后人無限的敬仰和愛戴！
貝多芬的一生是偉大的，最然他的作品不算最多，但是被公認為世界上最偉大的音樂家，沒有之一。我們熟悉的作品有《歡樂頌》、《命運交響曲》、《英雄交響曲》等，最為難得的是他最優(yōu)秀的作品都是在他失聰后最為困苦時創(chuàng)作出的。這也應了古人那句話：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
看完全書，久久不能平靜，上帝不會因為誰是天才而眷顧誰，更不用說我們這些“凡夫俗子”了。有句玩笑話這樣說：“點背不能怪社會，命苦不可怨政府”，話糙理不糙。每個人一生當中都會經歷挫折和痛苦，當我們面對病痛或困難的時候，就應該以這些名人、偉人為榜樣，不再怨天尤人，唉聲嘆氣，要揚起生活的風帆，堅定生命的信念，為了理想而努力奮斗！
道路是曲折的，前途是光明的！
《貝多芬傳》讀書心得2
有一個成語叫做“呱呱墜地”，描述的是寶寶哭著降生人世的情景，說白了就是寶寶剛被媽媽從子宮和生殖道中擠排出來哇哇大哭的情景，這對媽媽和寶寶都是痛苦的，甚至是危險的。但是，在分娩過程中，若沒有推動寶寶前進的動力，寶寶是不能自主娩出的。這一動力，主要就是媽媽子宮和生殖道的收縮力、擠壓力。據(jù)說，這對寶寶大有好處。
這讓我聯(lián)想到《貝多芬傳》。
音樂家貝多芬的父親出于家庭經濟的需要，急于開發(fā)貝多芬的音樂天賦，便逼迫貝多芬練習小提琴和管風琴，使貝多芬走上了音樂的道路，最終成為“音樂巨人”，奏出《命運交響樂》。這個故事讓我們領悟到那么一個道理：家長的督促對孩子的學習來說是一種來自外界的壓力，而這種壓力有助于孩子的學習，盡管這種壓力使孩子感到痛苦。
或許，有人認為學習全憑興趣和愛好，否則，就會降低學習效率，影響學習效果，甚至造成厭學�？墒牵覀�人認為：學習不一定全憑興趣和愛好，有時要靠外界的壓力，外界壓力往往是學習的強大推動力。
就拿初中的學習來說吧，不見得每個學生對語文、數(shù)學、英語、物理、化學、歷史、地理、生物、美術、音樂、體育、電腦、綜實等科目全都感興趣，也不見得每個學生對每一科目的每一章節(jié)全都感興趣。怎么辦？那就得兩條腿走路，一方面培養(yǎng)學生的學習興趣，一方面強迫學生學習。學生或多或少都有惰性，有時會不愿意自覺學習而消極怠工，需要老師和家長的督促，向他布置學習的內容，提出學習的要求和奮斗的目標。例如，學生不認真完成并依時繳交作業(yè)，就得留堂補做；學生不愿背書，就要請家長在家協(xié)助老師監(jiān)督背誦。其實，適齡兒童接受九年義務教育，就具有強制性。
一個老師帶一名學生到操場散步談心，走了三圈，用了六分鐘。老師叫這位學生獨自再走三圈，好好想想剛才老師的話。這位學生又走了三圈，耗去兩分多鐘。老師二話不說，往這位學生的肩膀上放了一塊十斤重的石頭，然后要他再走一圈。按理說，這位學生會走得慢一點。誰料，由于有石頭硌著壓著，這位學生竟然跑起來了，一圈下來，只用了三十多秒。這個故事說明：壓力可以轉化為動力，壓力與效率、效果成正比。
從《孫權勸學》來看，要不是孫權費盡口舌，現(xiàn)身說法，連勸帶逼，軟硬兼施，呂蒙就不會去治經知往事，吳下阿蒙就不能對魯肅自豪地說：“士別三日，當刮目相待�！�
有人問鋼琴家劉詩昆：“你喜歡鋼琴嗎？”他的`回答出人意料：他不喜歡鋼琴�？墒撬兄x父母。因為他父母強迫他學鋼琴謀生，所以他才有今天的成就。
所以，我再一次強調：學習不一定全憑興趣和愛好，有時要靠外界的壓力，外界壓力往往是學習的強大推動力。
對學生來說，給予適當?shù)膶W習壓力是必須的，所以，對時下常提的“減負”，我是審慎看待的，不敢完全茍同的。
《貝多芬傳》讀書心得3
時代轉捩之際，青黃不接的過程內、峰巒疊嶂的旅程起點，是什么力量讓他不停舞動生命的旋律�！}記
臨月披漫卷，憑欄且數(shù)星。風拂過窗欞，紗簾漾起，捧起書葉，和著月光，書香四溢，那一段不朽傳奇，又重現(xiàn)在眼前……
貝多芬，一位有史以來最偉大的作曲家，然而他的童年卻是灰暗的，人生對他來說像是一場殘暴又冷酷的戰(zhàn)爭，父親管教嚴苛，僅能給他一丁點慈愛的母親卻又在17歲時去世，他不得不用音樂來養(yǎng)家糊口。
然而，上帝給他的痛苦卻遠沒有結束，1814年貝多芬的聲譽達到巔峰，那一年，在維也納大會上，他被稱為歐洲的榮耀。但在1822年，他因雙耳失聰，而無法指揮演出。盡管如此，貝多芬卻沒有放棄他的'音樂之夢，1824年，在指揮《第九交響曲》的時候，觀眾對他發(fā)出了排山倒海的掌聲�？呻S后肺病、關節(jié)病、腸胃病和黃疸并接連而至，同時多次被愛情拒之門外的她又必須承受另一種酸痛。
讀到這兒我停住了，一個人在經歷那么多的灰暗后，還有信心迎接下一個黎明嗎?一個人跌倒了那么多次后，還能有勇氣站起來嗎?然而貝多芬卻憑借著超凡的毅力和堅韌的精神走向了成功。“唯有真實的苦難，才能驅除羅曼蒂克的幻想的苦難;唯有看到克服苦難的壯烈的悲劇，才能幫助我們擔受殘酷的命運”。這是傅雷初讀此書時所得的教訓。
也許，現(xiàn)在的你正埋頭于書本之中，叫苦叫累，也許，一些困難與挫折，正使你喘不過氣來，堅持與放棄在一念之間踟躕，請不要放棄，記住不經戰(zhàn)斗的舍棄是虛偽的，不經劫難的磨煉是輕挑的，逃避現(xiàn)實的明哲是卑怯的。一個懷揣夢想的人，困難能使他放棄嗎?一個堅定不移的人，困難能使他逃匿嗎?
熬過低谷，花期就不遠了。我想，成功不會從天而降，唯有你的努力與堅持，只要你愿意，并為之努力，一定會活成你喜歡的樣子。
《貝多芬傳》讀書心得4
今天我讀了《名人傳》中的《貝多芬傳》。
我知道了貝多芬不只是音樂家，他還是一位愛國藝術家，他是一位敢于向命運挑戰(zhàn)的人。
貝多芬十幾歲就是一位音樂家，可命運卻向他開了一個玩笑，他的耳朵失聰了，這對一位音樂家來說是多么大的.打擊，他也沮喪過，可堅強的他和命運做起了斗爭，開始創(chuàng)作第六交響曲。
當交響曲在音樂廳響起時，人們激烈的鼓掌。可這位偉大的音樂家再也聽不見了。
《貝多芬傳》讀書心得5
現(xiàn)在想來，要感謝學校的讀書匯報，如果沒有這項安排，我應該至今都不會主動拿起《貝多芬傳》讀一讀。
讀完《貝多芬傳》心里有著不平常的滋味�；蛟S是因為我們只看到了他偉大的成就，卻沒有看到他艱苦的過程，我們只看到了他富裕的背景，卻忽略了他也曾拮據(jù)、貧窮，他也曾被人狠狠的甩開求助的手，無奈地選擇孤注一擲。
作家是怎樣煉成的'，就是讀讀喜歡的書嗎？不是的，那是十年如一日的苦心研讀和畢生對夢想的不懈追求。正所謂：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
貝多芬，你面對種種困難，為何從不曾言��？
有一種人，生命中只有滂沱的大雨和苦澀的笑，但卻執(zhí)著的謳歌歡樂，我想一定是你吧！有一種人，雖然被傷害的創(chuàng)痕斑斑，卻一直在為他人祈禱祝福，無怨無悔的奉獻一生，我想一定是你吧！
讀了你，我才真正的懂了你。我多么想學習你不言敗的堅強，不退縮的毅力，不為己的精神。
《貝多芬傳》讀書心得6
跟隨羅曼·羅蘭的腳步，懷著一顆高瞻的心去拜讀貝多芬的一生。我悄然合上書時，我猛然發(fā)現(xiàn)我們往往只被他創(chuàng)造的輝煌所吸引，對于貝多芬的細致的一生，我們還是一知半解。
作為一個名人，貝多芬一向不被人了解，所以他從來都不能訴說自我的苦難。
貝多芬也是有血有肉的人，他一生都背負著無數(shù)的壓力——社會輿論，家庭，健康……重重疊出。他生活在成功與苦難交織的世界中。由于不幸的耳聾，他很難與別人交流，當然他也不想與別人交流。他既高傲又孤僻，永遠的寂靜既使他安靜又使他煩躁。所以他全身心的投入到他的音樂中去，年輕時，他是有多高的熱情，在他的作品透露著生命的`新鮮與狂熱，似乎這就是他的語言。他似乎已經迎來了成功，然而接踵而來的卻是災難。更多的疾病，無窮無盡地折磨著他。盡管是這樣，他仍舊大膽放誕，無拘無束地發(fā)表自我的感言，蔑視世俗。晚年的他一貧如洗，不斷舉辦音樂會帶來了聲譽卻沒有帶來金錢。就是這時他完成了歡樂頌的作曲。
羅曼羅蘭用一句話總結了貝多芬的一生：有痛苦換來歡樂。
當我們去傾聽貝多芬的名曲時，你會看到一個真實的貝多芬展此刻你的面前：他已經將自我精神和血肉熔進了音樂中。當我們聽到《第五交響曲》時，你會覺得里面的貝多芬是自然界的一股力，抓住了大自然的精神，并抗擊著；也恰如《英雄交響曲》所傾訴的，貝多芬的一生就像一天雷雨的日子：先是一個明靜如水的早晨，但轉眼間就有巨大的陰影卷過，悲壯的雷吼，充滿可怕的靜默，黃昏降臨，雷雨經過醞釀，然后是沉重的云蓄滿閃電，夾帶著暴風雨。又突然，風狂驟雨之際，黑暗裂了縫白日的明媚又還給了大家。
貝多芬的一生就是這樣的，他一向被卷入活力與哀傷的漩渦。在生命落幕時，他還幽默地說：“看啊，喜劇收場了�！�
貝多芬的一生也正應了一句話：痛苦與歡樂是共存的。
《貝多芬傳》讀書心得7
《貝多芬傳》是法國作家羅曼羅蘭所作的傳記，主要記述了貝多芬的經歷與成就。
貝多芬的一生，用羅曼羅蘭的的話來形容，就宛如一天雷雨的日子——早晨的平靜，中午的狂風，下午的暴雨閃電！也就是指貝多芬努力學習音樂的`幼年，飽受批評又日漸耳聾的中年和最后在《第九交響曲》的輝煌中結束的晚年。
《貝多芬傳》這本傳記不是簡單地依照時間順序來描述敘寫貝多芬的一生，而是在一個看似雜亂無章的敘述下寫成。文中貝多芬的愛人，摯友，甚至于歌德，都是一幕幕出場，一幕幕退去，其中銜接得天衣無縫，好像就是事情自己在發(fā)展一般。文中幾乎找不到像“１８００年”這樣的時間狀語，更讓讀者不被另起一章的感覺打斷，從而有一個沉浸似的體驗。
《貝多芬傳》中有個小插曲，就是對《月光曲》來源的一個辟謠。傳說這首曲子是貝多芬給一個盲人女孩即興彈起的，實際上《月光曲》與貝多芬的其它曲子一樣，都是他嘔心瀝血創(chuàng)作出來的。這一點也突出了《貝多芬傳》的真實性。
耳聾對貝多芬的影響究竟有多大？實際上，耳聾會讓人失去對樂曲的掌控。我個人也會一點鋼琴，如果在聽不見的情況下去彈一首簡單的二個聲部的曲子，犯的錯誤以及表現(xiàn)出來的效果都無法判斷，更不用說貝多芬需要創(chuàng)作并指揮一首宏大的多聲部多樂器的交響曲了！面對突如其來的失聰，貝多芬發(fā)出了“我要緊緊扼住命運的咽喉，他不會讓我完全屈服”的吶喊。他孤傲而堅強，頑強地與命運抗爭，也正是這失聰，使得貝多芬更加偉大，獲得了真正英雄史詩般的成就。
我們每個人的人生之路不會永遠充滿鮮花和掌聲，偶爾也會有叢生的荊棘，滋生的藤蔓，令我們裹足不前，這時我們就要扼住命運的咽喉，義無反顧地迎難而上，相信陽光總在風雨后！
《貝多芬傳》是羅曼羅蘭留給我們的寶貴精神財富，我們要好好地閱讀，欣賞！
《貝多芬傳》讀書心得8
在世界音樂歷史的記錄下，有一個人絕對不能夠被我們所忽視。這個人就是德國最偉大的音樂家之一貝多芬�？赐曦惗喾业墓适轮�，我們可以知道貝多芬的出生環(huán)境不是皇親貴族，也不是一些大地主家庭，他只是一個普普通通的貧民家庭。但是從一個平民百姓家里面卻出現(xiàn)了像他這樣這么偉大的人物，他在非常小的時候就展露出了自己的音樂才華。
他的童年是非常悲慘的，在他八歲的時候就開始跟其他人登臺演出，為了存活不斷的奔波勞碌。后來因為戰(zhàn)爭的原因，他的家鄉(xiāng)已經爆發(fā)了戰(zhàn)爭，所以為了自己的安全著想，只好忍痛離開家鄉(xiāng)來到了德國最出色的音樂城市維也納。在維也納的時候，因為他很早出名，所以在這個地區(qū)他過著一種藝術家的生活。他在這個城市里面并沒有依附任何的大人物，可是有些人物卻被他的音樂才華和個性深深吸引到。也正是因為有這些人的資助他才能夠在這里過著一種自尊的生活。雖然說貝多芬經常和這些貴族們有人際交往，但是在性格上面確實有著自己獨特的性格。
我們完全可以通過他最出名的'幾首系列作品，看到他的音樂才華與風格。最讓我們對他有著深刻印象的就是貝多芬在二六歲的時候聽力開始減退，等他40多歲的時候耳朵已經完全失聰了。對于一般人來說，這樣的打擊已經不具備成為一名音樂家的基本條件，可是他并沒有偶像命運低頭，依然成為了一位最偉大的一音樂家之一。在世界音樂歷史上，像貝多芬這樣的人幾乎找不出幾個。在讀完關于他的故事之后，我們應該學習他的不屈不撓的精神，不要為自己眼前的困難所退縮。
《貝多芬傳》讀書心得9
前兩天，我在新華書店買了一本《貝多芬傳》的書，覺得十分好看，很有教育意義，讓我愛不釋手。
這本書的作者，用大量的事實和典故，講述了貝多芬成長、成材的故事。作者描述時文筆流暢、精煉清晰。筆下描述的貝多芬發(fā)奮圖強、鍥而不舍、頑強拼搏的精神，讓我看了深受啟發(fā)。
貝多芬是18世紀著名的德國音樂家，他譜寫了眾多優(yōu)美動聽的樂曲，他高尚的品德讓我心生敬佩�？墒牵惗喾业耐晔遣恍业�。他的父親是一個酒鬼，酗酒敗了家業(yè)，就企圖把四歲的貝多芬變成搖錢樹。天天強迫幼小的貝多芬練習小提琴為他賣藝賺錢，使貝多芬沒有了像同齡人無憂無慮的童年生活。生活的磨難使貝多芬從小養(yǎng)成了自強不息、堅持不懈的性格。他勤勤懇懇地磨煉琴技，孜孜不倦地學習作曲，使他成為了一代有名的琴師�？上У氖巧系蹧]有眷顧這位天才，貝多芬不到30歲時，聽力漸漸變弱直到最后失聰了。對于一個音樂家、作曲家，沒有聽力是多么痛苦的事呀！可是貝多芬承受了內心的痛苦，用自己堅強的意志戰(zhàn)勝了耳聾帶來的影響，繼續(xù)創(chuàng)作他最喜愛的音樂……現(xiàn)在我們所熟悉的那些貝多芬最杰出的作品，幾乎都是他后半生耳聾的狀態(tài)下創(chuàng)作的。
這本書告訴了我，偉大的作品不是靠天賦，而是靠勤奮、靠堅持來完成的。
面對新的`事物，起初熱心的人很多，而在前進的道路上，稍微遇到了困難，就打“退堂鼓”，就會冷淡、撒手不做了的大有人在。貝多芬的故事告訴我，任何成功，不經過一番苦學、苦煉是做不成的，而只有想認真做的人，才忍得住這番痛苦，事業(yè)才能成功。
記得我初學二胡時，面對二胡優(yōu)雅的聲音，我愛上了它�？墒钱斘艺嬲龑W拉二胡時，就產生了畏難情緒。學習拉二胡，要先學基本知識、要學習手法、指法，還要學習各種拉二胡的技巧等等。特別是練習拉二胡時，手臂手指很痛，腰也酸，背也痛，我產生了放棄學二胡的想法�？戳恕敦惗喾覀鳌愤@本書以后，我不由得感慨：貝多芬在雙耳失聰?shù)那闆r下，還那么認真、那么執(zhí)著，最終創(chuàng)作出那么多膾炙人口的優(yōu)秀作品，難道我不應該向他學習嗎？
俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。我決心要克服困難，向貝多芬學習，學習他堅持不懈、堅韌不拔、持之以恒的精神，把二胡學好，把課堂上老師傳授的各種知識學好，成為優(yōu)秀的少年兒童。
《貝多芬傳》讀書心得10
什么是收獲呢？也許你會說那就是在秋天的季節(jié)里尼能找到很多很多。因為秋天一切都成熟了，農民們開始收獲，在20xx年6月16日是我收獲的日子，因為在這一天我得到了一件“寶貝”，我的朋友送我一本《貝多芬傳》，我如獲至寶。
當讀完羅曼羅蘭寫的那本《貝多芬傳》后我得心情久久不能平靜，當一滴濕濕的東西滴在手上時，我知道我哭了。我不是因為心里難過，只是我在想人到底要不要經受苦難？人為什么有那么多苦難？這些苦難又是不是注定的？耳邊似乎響起了《命運》那熟悉而又陌生的旋律，似乎有一股血一直往頭上沖。我不受控制地瘋狂地找出《貝多芬》專集放進CD機中，激烈的音樂蹦了出來。我驚異于何以一個失聰之人竟能創(chuàng)造出如此氣急、如此連貫、如此震撼的音樂，也許只有他那痛苦的一生才能譜寫如此美妙的音樂，也許只有這種激情的音樂才能讓他從痛苦的生活中收獲快樂。
貝多芬的一生可謂是一部史詩般壯烈的悲劇。艱苦的童年，愛情的失敗，疾病的纏身，貧困交加，這些還都不足以摧毀他，他最大的痛苦是孤獨�？吹街鞣饷嫔系漠嬒�，他那頭亂發(fā)和目光讓人推斷他：孤僻冷峻、憤世嫉俗。而事實上不然。他慈悲、熱情，比任何人都熱愛自然，熱愛世界，熱愛生活，渴望與人交往。然而，卻恰恰是這種美德深深加劇了他的痛苦。自從發(fā)覺開始耳聾，他不得不選擇遠離人們而去獨處，他不原意別人憐憫的目光，他更不原意別人因為憐憫而去接近他，這種被迫和人分離的孤獨是他最不能接受的。他就是在這樣強烈的矛盾中苦苦掙扎，受著身心雙重的煎熬，幾度差點被擊垮。
耳聾，對于一個常人來說是死滅了大部分的世界，對于一個音樂家來說那是死滅了他整個世界。但是對于貝多芬來說他卻不曾死滅，而且還創(chuàng)造了他新的世界，重造了他音樂的王國。他不但為自己創(chuàng)作，而且為了所有的人類創(chuàng)造。沒有如此熱烈、慈悲的胸懷，他可以少受很多的苦楚。而他用自己這種天性大大加劇的痛苦換來了我們人類的快樂，這就是英雄的犧牲，偉大的犧牲！
貝多芬這一生為人類創(chuàng)造了無數(shù)的快樂！1806年當《第四交響曲》誕生那年，正值貝多芬訂婚之喜，整部曲子充滿了年輕人的朝氣。可是隔年的`《命運》的誕生，又使一切歸于沉痛，愛情的坎坷，對侄子真摯的父愛遭到了無情的毀滅。他的耳聾越來越嚴重，在和朋友的書信中，貝多芬是多么的凄涼。晚年喪“子”
之痛，生活的拮據(jù)，都像寒冷刺骨的風割劃著貝多芬的心。我覺得沒有什么比貝多芬更悲慘了，但是貝多芬并非你我所能想象啊！他卻大聲地說：“我要歌頌快樂！”
人是可怕的，人是偉大的，一切樂器都無法表達貝多芬心中的圣潔，他用自己無比高尚的心胸給予了我們的快樂。羅曼羅蘭在《貝多芬傳》的結尾這樣寫道：“一個不幸的人，貧窮、殘廢、孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他快樂，他卻創(chuàng)造了歡樂來給予世界；他用他的苦難來鑄成快樂，好似他用那句豪語來說明的——那是可以總結他的一生，可以成為一切英勇心靈的言：用痛苦換來歡迎�！笔堑�，這是依靠這超凡的精神力量，貝多芬越過了人生的無數(shù)個痛苦高峰，達到了對人生最清醒的領悟。從自身的痛苦中去收獲自己一生的快樂！
《貝多芬傳》讀書心得11
翻開散發(fā)著墨香和紙張?zhí)赜邢阄兜摹敦惗喾覀鳌罚⒖瘫蛔髡邘У搅藗ゴ笠魳芳邑惗喾业纳磉�，仿佛親身見證了這位不朽的音樂家的坎坷一生，親耳聆聽了他用生命譜寫和奏響的不朽樂章。貝多芬是1770年出生于德國波恩的一位世界上最偉大的音樂家，他創(chuàng)作了大量的具有時代氣息的優(yōu)秀作品，如舉世聞名的9部交響曲，如《命運》《田園》，還有三十二首鋼琴奏鳴曲，其中的《悲愴》《月光》《暴風雨》《黎明》等，此外還有十首小提琴奏鳴曲、小提琴、鋼琴協(xié)奏曲及序曲等，他的許多不朽之作至今仍為樂壇珍品，被各種大的樂團或知名演奏家頻頻演奏。
通過在學校學到的關于貝多芬的介紹也知道他的作品具有鮮明的個性和創(chuàng)造精神，較前人有很大的突破和發(fā)展。他的音樂幾乎涉及了所有的音樂體裁，而且在作品上也大大提高了藝術的表現(xiàn)力使之獲得交響性的戲劇效果；他的交響曲和當時的社會變革的內容有著緊密的聯(lián)系，永遠成為人類精神的紀念碑。他是積古曲音樂之大成，開浪漫派先河的大師。可見他對世界音樂的貢獻是不可磨滅的，然而觀其一生可真謂磨難重重。
貝多芬一七七零年二月十六日出生于可隆附近的波恩的一所破舊屋子的閣樓上。貝多芬的父親是一個不聰明而洶酒的男高音歌手，母親是一個仆人，一個廚子的的孩子。貝多芬的童年是艱苦的，不象摸扎特般享受過家庭的溫暖。一開始，他的人生就是一場艱苦而殘酷的斗爭。他20歲就離開了自己的家，到外面謀生，就當他在音樂界嶄露頭角的時候，他的耳朵幾乎聾了，但是，他憑著對音樂的深厚情感和超人的天賦，創(chuàng)作了許多著名的鋼琴奏鳴曲和交響樂曲，成為聞名世界的一代音樂家。
眾所周知，貝多芬不僅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后來發(fā)展到耳朵失聰。可是這位自尊心極強的音樂家仍然相信，“誰也無法戰(zhàn)勝我，我要死死握住命運的咽喉。”在悲苦的日子里。貝多芬從事于謳歌歡樂的事業(yè)，只有音樂才能使他戰(zhàn)勝自己的痛苦，將他從死亡的邊緣一次又一次拽了回來。
在貝多芬的創(chuàng)作生涯中，戰(zhàn)勝惡劣的命運，戰(zhàn)勝人類的平庸始終是他的主題！！貝多芬真是一個不向命運低頭、百折不撓、對未來充滿希望的人。雖說，人不可貌相，但這樣一個人，確實很難讓人與音樂這門高雅的藝術連接起來。但就是他成為音樂史上的偉人，在人類發(fā)展史上畫上濃墨重彩的一筆。
貝多芬的'一生簡直可與虛構的偉大悲劇媲美。艱苦的童年，愛情的失敗，生活的拮據(jù)，孤獨無依，但這些卻阻擋不了他向音樂的殿堂的邁進，撲滅不了他對音樂的無限熱愛�；蛟S是天妒英才，又或許是前世造的孽，總之種種原因，更大的惡魔在前面——傷病，重傷風，肺病，關節(jié)炎，黃熱病，結膜炎，似乎早有預謀，先后折磨著這位偉大的音樂家，更要命的是耳聾。耳聾，對常人來說只是一部分世界的死滅，對音樂家是整個世界的死滅。世界死滅了，“我”似乎也不存在了。貝多芬也不例外，早在32歲他就定下遺囑，用他自己的話說就是“把我從無窮的痛苦之中解放了出來。”或許這這是一種解脫方法，面對殘酷的命運，不能改變，起碼能逃避。但貝多芬那對音樂的熱愛的不可馴服的力量戰(zhàn)勝了人類的平庸，戰(zhàn)勝了自己的命運，戰(zhàn)勝了他的痛苦。他不相信死亡。于是，他一次次把死神和解脫拒之門外，開始了苦難的歷程。當痛苦與日俱增的時候，積聚到他無法承受的時候，就如潮水般傾瀉而出，成為一部部偉大的作品，他的血與淚的結晶。
人們在貝多芬那青春洋溢的臉上看到了天才的目光：從那目光里人們又可以看到他悲慘的命運。之后的歲月里，性格過于自由暴躁的貝多芬也不止一次的遭到了愛情的否絕。在遭受這些肉體痛苦之時，貝多芬又必須承受著另一種痛苦。
生命的沸騰掀起了音樂的終曲。貝多芬渴望幸福，他不愿相信自己的不幸是不可醫(yī)治的：他渴望治愈，他渴求愛情，他充滿著希望。也許現(xiàn)在你現(xiàn)在的景遇不是很順利很舒心，但這并不代表以后你依然是這樣，一定要相信自己的實力，對自己要有信心。
合上這本書，思緒一下子很難離開貝多芬的世界，靜靜地回味著貝多芬的一生，腦海里響起了《命運》的主旋律，我想本書的作者羅曼？羅蘭想通過他的書告訴我們一些道理：悲慘的命運和痛苦的考驗不僅降臨在普通人的身上，同樣也降臨在偉人的身上。當我們遭受挫折的時候，應該想到這些忍受并戰(zhàn)勝痛苦的榜樣，不再怨天尤人，要堅定自己的信仰……是的，堅持到底了就一定會有收獲的！
《貝多芬傳》讀書心得12
當我看完《貝多芬傳》的時候，我已知被貝多芬一種無形的力量震撼了。路德夕·凡，貝多芬一七七零年二月十六日出生于可隆附近的波恩一所破舊屋子的閣樓上。貝多芬的父親是一個不聰明而酗酒的男高音歌手，母親是一個仆人，一個廚子的孩子，貝多芬的童年是艱苦的，不像莫扎特般享受過家庭的溫暖，開始，他的人生是一場殘酷而艱苦的斗爭，他20歲就離開了家，到外面謀生，當他在音樂界嶄露頭角的時候，他的耳朵都又幾乎聾了。但是，他憑借著對音樂的深厚情感和超人的天賦，創(chuàng)作了舉世文明的鋼琴奏鳴曲與交響音樂曲，成為了一代音樂家，他最終用痛苦換來快樂。
他，靠著自己不變的信念，完成了人類的.夢想，在32歲那年，他甚至把遺囑都寫好了，在看他遺囑的時候，我發(fā)現(xiàn)貝多芬竟有些“如果真的去了，是比現(xiàn)在更快樂些”的念頭，面對殘酷的命運，他最終還是沒有低頭。是的，假如他在稍稍自私些，他定會就此撒手歸去，擺脫一切愁苦，但是，他仍然渴望痊愈，偏偏希望“可憐的人類”快樂幸福。于是，這天生的性格給予他無比的意志，把死神和解脫又拒之門外，開始了苦難的歷程。當痛苦與日俱增的時候，積聚到他無法承受的時候，就如潮水般傾海而出，成為一部偉大的作品，他的血與淚的結晶。
貝多芬，一個家喻戶曉的名字，在書的前頁提到過這樣一句話“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體肌，空乏其身，行拂亂其所為。所以動心忍性，曾益其所不能�！保ā献樱┮粋�英雄，注定就要承受超乎尋常的苦難，這，已經成為一條不變的真理，每個偉大的誕生是和超乎常人的犧牲換來的，我們不得不承認，擺在貝多芬面前的無非是讓他生命走到盡頭的犧牲，可他終究抱著自己的夢想踏上了這條路。
一個不幸的人，當貧窮、殘廢、孤獨，都襲他而來的時候，當世界不給他歡樂、聲音的時候，—貝多芬，他卻將這一切給予了世界，就像羅曼羅蘭說的那樣，“沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至沒有偉大的藝術家，偉大的行動者�！倍伊私獾氖且粋�偉大的貝多芬。
《貝多芬傳》讀書心得13
我從小不喜音樂，尤其是古典音樂。因沒有音樂天賦，我將自己死死地鎖在“音樂”的門外。直至讀起羅曼·羅蘭所著的《貝多芬傳》，我才深感藝術的偉大。并非偶然找到了開啟“音樂”之門的鑰匙，而是他，路德維希·凡·貝多芬，讓我改變了對“音樂”的看法。他是人們口中的天才音樂家，卻有著別樣悲慘的童年：父親的虛榮讓他差點永遠厭惡音樂；母親因病離世，父親無才又酗酒，使得他在十七歲那年不得不承擔一家之主的責任。他被迫離開家鄉(xiāng)，前往音樂之都維也納定居，開始他的“一生”。
然而不幸卻始終纏繞著他，苦痛敲響了他的門。耳朵晝夜不停地嗡嗡直響，他的內臟也使他痛苦不堪。他的聽力開始下降，而他卻選擇獨自深藏這個秘密。但這似乎沒有影響他對音樂、對藝術的熱情，縱然被苦痛折磨得體膚消瘦，他卻始終沒有停下手中的筆，創(chuàng)作了大量在后世廣為流傳的不朽作品。
不幸和悲慘卻仍不愿放過他，耳朵由重聽變?yōu)槿@，他只能與別人筆頭交流。他卻在這時歌頌歡樂，創(chuàng)作了后為世人津津樂道的《第九交響曲》。然而在一場本應將他推到頂峰的音樂會后，他依舊貧病交加，孤立無援。在最后的日子里，他又留下了幾部四重奏，卻都充滿了怪異的陰影。
“他在一場大雷雨——一場暴風雪——中，在滾滾雷鳴中咽了氣”，從病魔的手中得到了解脫，結束了他的一生。
“如果死神在我有機會挖掘我所有的藝術天賦之前來臨，那么，盡管我命運多舛，我還是希望讓他遲來的。”貝多芬在他的遺囑中如是寫道�；仡櫵囊簧�，他不曾被童年的悲慘所打倒，不曾被耳聾所打倒，更不曾被孤立無援時的寂寞所打倒，因為，他是戰(zhàn)勝者——“人類平庸的戰(zhàn)勝者，他自己命運的戰(zhàn)勝者，他的苦痛的戰(zhàn)勝者”。
我一遍一遍聽著那首《命運交響曲》，那首他在最痛苦的時期創(chuàng)作的偉大的作品�？v然不懂音樂如我，也能體會到激昂的.旋律之中，他對命運的不屈服。
貝多芬無疑是一個偉大的音樂家，沒有任何一個人有能力、有資格質疑他的偉大。然而，他帶給我的震撼卻遠遠大于任何一個音樂家。貝多芬熱愛藝術，熱愛音樂，就如同每一位音樂家。然而，卻沒有一個人能像他一樣，用生命，譜寫音樂的旋律�！队⑿劢豁懬�、《命運交響曲》、《第九交響曲》？？他將自己的靈魂融入了音樂，抑或者說，是音樂，賜予了他靈魂。又有誰會相信：“一個貧困、殘疾、孤獨、痛苦造就的不幸的人，一個世界不給他以歡樂的人竟創(chuàng)造了歡樂帶給人間！”
合上《貝多芬傳》，我卻恍然想起孟子說的“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能�！辈徽浅Ｈ怂鶡o法想象的苦難，造就了偉大的貝多芬嗎？
路德維�！し病へ惗喾�，這個“用苦痛換來歡樂”的男子，用他四十七年短暫的生命，譜寫著雄偉的樂章。正是他教會我，人生苦短，要勇敢、堅強地面對一切困難，譜寫出屬于自己的、生命的樂章。
《貝多芬傳》讀書心得14
《名人傳》是法國作家羅曼。羅蘭的作品。書中介紹了三位不同職業(yè)的名人——俄國作家列夫。托爾斯泰；德國音樂家貝多芬；還有意大利畫家、雕塑家米開朗琪羅；他們雖國籍不同，領域不同，卻在人生的苦難面前有了相差無幾的態(tài)度，他們同樣的都在成功中歷盡磨難并與其頑強斗爭。期中最被我崇敬的便是貝多芬。
貝多芬的.一生充滿了艱辛，他會演奏許多樂器并且在這些方面都有卓越的貢獻。他一生創(chuàng)作了九部交響樂，并在這一領域內對海頓及莫扎特所建立的傳統(tǒng)，做出了重大的突破，他是音樂上面的天才。
貝多芬定居維也納后，首先做好鋼琴家的身份，在貴族的府邸中演奏，并很快得到了好評。許多貴族青年在他門下學習鋼琴。不過好景不長，耳疾向他襲來，他失聰了。耳朵里聽不見音樂，演奏便成為了困難的事情，他曾一度因此喪失生活的信心，并于1802年10月8日留下著名《海德根斯塔特遺囑》，然而最后他還是頑強地走了出來，重燃起了生活的希望，并在以后的25年里使自己的音樂水平上了一個新的高峰。
貝多芬的一生是艱苦的，但他頑強地與命運斗爭。他幾乎一輩子都在斗爭，他把他的一生獻給了音樂。他在生命的末日還寫出了不朽的《歡樂頌》。
貝多芬對我的影響是巨大的。我也曾因英語學不好而一時想到過放棄，可是我通過他的事例得到了巨大的鼓舞，我盡力學好英語并讓成績慢慢上升。在我看來貝多芬的一生已夠很苦，但他還依然挺了過來，我們還有什么理由去放棄我們的學習、目標呢？
貝多芬給我們的鼓勵是巨大的，他是我們的標榜、它就像迷茫中的一個航標、鼓勵我們前進。
《貝多芬傳》讀書心得15
看了《名人傳》里寫的貝多芬獲知貝多芬的兒時很艱難，他沒有享有過莫扎特那般溫暖的家中。他自小就被他的爸爸逼著練習鋼琴、大提琴……但，即便 是那樣貝多芬都沒有反感歌曲，只是勤奮的訓練。他的爸爸為了更好地促進貝多芬學習培訓，還應用了暴力行為。貝多芬十一歲時成為戲劇隊的一員；我十三歲時成為一名大提琴手。
他的母親在一七八七年就過世，爸爸因嗜酒成性，乏力支撐點這一家中，因此 十幾歲時的貝多芬就變成家中的支撐。貝多芬從少年時期就逐漸為金錢問題逐漸操勞，這一份重擔對他而言來的`過早了。
貝多芬擁有 碰到困難，永不低頭的精神實質，即便 自身的耳朵聽不清可他卻沒有舍棄歌曲的職業(yè)生涯，只是再次寫作出非常好的曲子得到了非常好的取得成功。但我確是此外大部分人——沒有戰(zhàn)勝困難的精神實質，只是一直都想膽怯的人。有時候我碰到了很艱難的事，便是膽怯，一點都沒有要想去擺脫的想法。但看了本文后，我明白了僅有敢于的去戰(zhàn)勝困難，才會取得成功。
貝多芬也有很多值得學習的精神本質，敢于克服困難是最重要的。但是最為最重要的是一切要對自身有信心，僅有信心，才可以搞好每一件事！
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