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規(guī)范辦學(xué)行為心得體會范文(通用10篇)
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規(guī)范辦學(xué)行為心得體會 1
近日,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了規(guī)范辦學(xué)行為。一是切實(shí)把規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為,深入實(shí)施素質(zhì)教育工作擺上重要位置;二是著力解決當(dāng)前中小學(xué)辦學(xué)行為不規(guī)范的突出問題;三是加快構(gòu)建規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為,深入實(shí)施素質(zhì)教育的長效機(jī)制;四是確保規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為,深入實(shí)施素質(zhì)教育的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。嚴(yán)格控制學(xué)生在校集中教學(xué)活動時間;嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃;嚴(yán)格規(guī)范考試和招生管理;嚴(yán)格制止義務(wù)教育學(xué)校違法辦學(xué)行為。
通過學(xué)習(xí),我充分的認(rèn)識到,這次的加快教育改革和發(fā)展,規(guī)范辦學(xué)規(guī)范行為,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,是我們與時俱進(jìn),順應(yīng)時代潮流,迎接新的挑戰(zhàn)的必然選擇;是國家富強(qiáng)、民族振興的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。在當(dāng)前“規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為,深入實(shí)施素質(zhì)教育”的大趨勢下,作為一名教師,就是要轉(zhuǎn)變教育只為升學(xué)服務(wù)為目標(biāo),樹立提高國民整體素質(zhì)為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標(biāo)觀;轉(zhuǎn)變以分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評價學(xué)生,樹立學(xué)生綜合素質(zhì)提高,個性特長充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀;轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生,輕視大多數(shù)學(xué)生,重知識灌輸,輕能力培養(yǎng)的教學(xué)觀。
一、愛崗敬業(yè)。作為一名教師認(rèn)真遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是十分必要的,其中有一點(diǎn)說到要“關(guān)愛學(xué)生”。它表現(xiàn)是當(dāng)學(xué)生受到挫折、處境困難的時候,給學(xué)生以同情、關(guān)懷、體貼和幫助;當(dāng)學(xué)生生病的時候,主動噓寒問暖,送藥送飯;對待學(xué)生的提問,耐心細(xì)致,和藹可親地給予解答;尊重每一位學(xué)生的人格,不體罰或變相體罰學(xué)生;對學(xué)生嚴(yán)格要求,幫助樹立正確的世界觀,教育學(xué)生要有正確的人生觀和價值觀。同時將教書和育人有機(jī)的統(tǒng)一起來,這也是我們作為教師的基本準(zhǔn)則。教師的職業(yè)是神圣的,它把野蠻變成文明,把無知變成淵博。要熱愛教育事業(yè),要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。
二、更新觀念。當(dāng)今時代,要求教育全方位地開發(fā)學(xué)生的潛能,培養(yǎng)具有綜合文化素養(yǎng)與創(chuàng)新精神的人才,促進(jìn)人的全面發(fā)展。新一輪的課程改變在全國范圍內(nèi)轟轟烈烈的地進(jìn)行著,要求我們每一位教師盡快轉(zhuǎn)變教育觀念,“以學(xué)生的`發(fā)展為主”、“培養(yǎng)創(chuàng)新型的學(xué)生”、“學(xué)生對生活有用的知識”、“轉(zhuǎn)變師生關(guān)系”等等,這些都是新課程下的教育觀念。所以在教學(xué)中我們以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)。改變以往的“應(yīng)試教育”,實(shí)施“素質(zhì)教育”,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的能力和思維能力。努力使自己成為與時代共同進(jìn)步的學(xué)者,爭當(dāng)學(xué)生的表率。
三、以身作則。“學(xué)高為師,身正是范!睂W(xué)識與品德是永無止境,致真、致善是教師一生的追求。古往今來,從教人員無論社會上稱之為“先生”還是呼之為“教師”;無論眾人評定他們社會地位是高,還是低;無論領(lǐng)到的薪水是多,還是少;在人們的眼里,教師的職業(yè)是崇高的,是倍受世人尊重的。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學(xué)生都喜歡模仿,將會給學(xué)生帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服口服,把你當(dāng)成學(xué)習(xí)中的良師生活中的益友,讓其感到無比的親情。
規(guī)范辦學(xué)行為心得體會 2
為嚴(yán)格執(zhí)行《四川省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范試行》貫徹落實(shí)市教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)的通知》文件精神,學(xué)校高度重視此次自查工作,切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確工作責(zé)任,采取有力措施嚴(yán)密組織自查,嚴(yán)格按照自查要求認(rèn)真組織了辦學(xué)行為自查,現(xiàn)將自查情況總結(jié)如下:
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組確保組織到位。
學(xué)校成立了以校長為組長,分管副校長為副組長,教導(dǎo)處為成員的規(guī)范辦學(xué)行為自查領(lǐng)導(dǎo)小組以保障自查工作公平、公正、實(shí)事、有效地開展。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)討論確保認(rèn)識到位細(xì)致認(rèn)真自查。
在自查過程中總結(jié)出許多成功的經(jīng)驗(yàn)也查找出了一些不足為今后的工作提供了可靠的依據(jù)。在落實(shí)自查工作的過程中我們本著“自查為改進(jìn)、自查為提高、自查增信心”的原則。積極展學(xué)校規(guī)范辦學(xué)自查工作,真正把自查的激勵作用發(fā)揮出來該規(guī)范的規(guī)范該改進(jìn)的改進(jìn)該保留的保留該提高的提高通過自查查找不足通過自查明確學(xué)教師今后的努力方向。
三、自查具體情況,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。
生活動、休息時間。嚴(yán)格控制學(xué)生放學(xué)清校時間。我校嚴(yán)格按照放學(xué)時間放學(xué),放學(xué)時間一到學(xué)校值班教師督促學(xué)生離;丶宜薪處煵坏媒M織任何形式的集體補(bǔ)差活動。嚴(yán)格控制補(bǔ)差時間。各班的差生補(bǔ)習(xí)都安排在課內(nèi)在平時。從不在雙休日、寒假、暑假及其他法定假日組織學(xué)生進(jìn)行文化課補(bǔ)習(xí)。嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量。嚴(yán)格控制作業(yè)時間。我校學(xué)生書面家庭作業(yè)總量都控制在1小時以內(nèi)。雙休日及節(jié)假日沒有加大作業(yè)量的現(xiàn)象。提高作業(yè)布置質(zhì)量。堅(jiān)決杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)鼓勵教師分層并有針對性的布置作業(yè)不準(zhǔn)用增加課業(yè)負(fù)擔(dān)的方式懲罰學(xué)生。嚴(yán)格作業(yè)批改要求。堅(jiān)持有布置必有批改有批改必有講評、有講評必有反饋的原則杜絕只布置不批改或只對答案的現(xiàn)象提高作業(yè)批改質(zhì)量。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要給予指導(dǎo)、幫助有具體的幫扶措施不得歧視、排斥。規(guī)范作業(yè)管理。加強(qiáng)對各科作業(yè)布置的協(xié)調(diào)管理嚴(yán)格控制每日各學(xué)科家庭作業(yè)總量并在學(xué)生家長的配合下按時完成所布置的作業(yè)。遵循教育規(guī)律辦學(xué)進(jìn)一步規(guī)范辦班和檢測行為。午休時間集體組織學(xué)生“午自習(xí)”或上課擠占學(xué)生活動、休息時間。嚴(yán)格控制學(xué)生放學(xué)清校時間。我校嚴(yán)格按照放學(xué)時間放學(xué)放學(xué)時間一到學(xué)校值班教師督促學(xué)生離;丶宜薪處煵坏媒M織任何形式的集體補(bǔ)差活動。嚴(yán)格控制補(bǔ)差時間。各班的差生補(bǔ)習(xí)都安排在課內(nèi)在平時。從不在雙休日、寒假、暑假及其他法定假日組織學(xué)生進(jìn)行文化課補(bǔ)習(xí)。嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量。嚴(yán)格控制作業(yè)時間。我校學(xué)生書面家庭作業(yè)總量都控制在1小時以內(nèi)。雙休日及節(jié)假日沒有加大作業(yè)量的現(xiàn)象。提高作業(yè)布置質(zhì)量。堅(jiān)決杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)鼓勵教師分層并有針對性的布置作業(yè)不準(zhǔn)用增加課業(yè)負(fù)擔(dān)的方式懲罰學(xué)生。嚴(yán)格作業(yè)批改要求。堅(jiān)持有布置必有批改有批改必有講評、有講評必有反饋的原則杜絕只布置不批改或只對答案的現(xiàn)象提高作業(yè)批改質(zhì)量。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要給予指導(dǎo)、幫助有具體的幫扶措施不得歧視、排斥。規(guī)范作業(yè)管理。加強(qiáng)對各科作業(yè)布置的協(xié)調(diào)管理嚴(yán)格控制每日各學(xué)科家庭作業(yè)總量并在學(xué)生家長的配合下按時完成所布置的.作業(yè)。遵循教育規(guī)律辦學(xué)進(jìn)一步規(guī)范辦班和檢測行為。學(xué)校按照市教育局要求每學(xué)期在期末進(jìn)行一次學(xué)科檢測。學(xué)校從不按檢測成績給學(xué)生排名次。各校均建立、健全學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系不以學(xué)科成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來判定學(xué)生的好差不按檢測成績或升學(xué)率給班級、教師和學(xué)生排列名次。學(xué)生檢測成績不以任何形式張榜公布。嚴(yán)格控制競賽活動。未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)我校從不組織學(xué)生參加各種競賽活動未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)從不隨意停課放假從不準(zhǔn)組織學(xué)生參加商業(yè)慶典或其他非教育性社會活動。嚴(yán)格控制教輔用書征訂。我校開設(shè)的國家必修課程及地方課程選用教材嚴(yán)格按照市局要求選用學(xué)校從不組織學(xué)生統(tǒng)一購買規(guī)定之外的學(xué)生用書從不向?qū)W生推薦各類教輔材料等。健全學(xué)校德育工作機(jī)構(gòu)和德育工作制度形成全員育人、全程育人的德育工作機(jī)制把德育滲透到學(xué)校工作的各個領(lǐng)域和各個環(huán)節(jié)。利用少先隊(duì)督促學(xué)生自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、游戲廳等不宜學(xué)生進(jìn)出的場所讓學(xué)生度過一個健康、文明、安全、愉快的雙休日或節(jié)假日。
四、存在的問題通過對全校各年級辦學(xué)行為的自查仍發(fā)現(xiàn)以下問題。
存在短缺學(xué)科教師資源不足的現(xiàn)象。2.存在少數(shù)教師未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)擅自調(diào)課的現(xiàn)象。
五、采取措施。
學(xué)校嚴(yán)格按照《四川省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范試行》的要求自覺規(guī)范辦學(xué)行為特別是對學(xué)校作息時間、課程設(shè)置、考試管理等方面進(jìn)行自查自糾發(fā)現(xiàn)問題及時改正今后由于客觀原因需要調(diào)課的須報(bào)請學(xué)校教導(dǎo)處批準(zhǔn)由教導(dǎo)處將調(diào)課通知加蓋公章后于課前張貼到所調(diào)課班級調(diào)課通知須一式兩份、一份張貼、一份由教導(dǎo)處留存。學(xué)校成立規(guī)范義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)行為工作領(lǐng)導(dǎo)小組建立齊抓共管的監(jiān)督管理機(jī)制教導(dǎo)處負(fù)責(zé)義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生到校、在校時間的制定并在門口張貼作息時間表接受社會監(jiān)督學(xué)校將不定期抽查各班作息時間執(zhí)行情況及辦學(xué)行為執(zhí)行情況。
規(guī)范辦學(xué)行為心得體會 3
為了維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),提高教育教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)一步規(guī)范我校的辦學(xué)行為,根據(jù)湖南省教育廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范普通中小學(xué)辦學(xué)行為的規(guī)定》要求,特制定本責(zé)任書。
(一)嚴(yán)格規(guī)范教師教學(xué)行為。
1.嚴(yán)禁在職教師有償補(bǔ)課,有償家教家養(yǎng)。在職教師不得接受學(xué)生在家有償補(bǔ)課、輔導(dǎo)、做作業(yè)和在家搭餐、寄宿。
2.在職教師不得接受學(xué)生及其家長任何饋贈的現(xiàn)金、有價證券、有價禮品等,不得暗示家長或利用家長委員會等形式的家長機(jī)構(gòu),組織補(bǔ)課,收取禮金、禮品等。
3.不得到校外兼職兼課和替培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行招生宣傳及組織生源,收取介紹費(fèi)。
。ǘ﹪(yán)格規(guī)范教育收費(fèi)。
1.嚴(yán)格執(zhí)行“一科一輔”和教輔材料家長自愿購買原則。
2.嚴(yán)禁教師以任何形式代收教輔材料費(fèi)行為。
3.嚴(yán)禁教師為學(xué)生征訂教輔材料或變相推薦教輔材料行為。
4.嚴(yán)格規(guī)范貧困生補(bǔ)助、免費(fèi)午餐等教育惠民政策。
。ㄈ﹪(yán)格規(guī)范師德師風(fēng)建設(shè)。
1.各教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等,從思想上進(jìn)一步提高遵紀(jì)守法意識和職業(yè)道德水平。
2.嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰學(xué)生。
3.嚴(yán)禁教師上班期間打牌、炒股、打游戲、看電視、上網(wǎng)聊天等與工作無關(guān)的行為。
。ㄋ模﹪(yán)格規(guī)范教學(xué)時間。
1.嚴(yán)格按照學(xué)校課程安排上課,不得隨意換課、拖課、擅自離崗,不得擠占音體美勞等其他科時間。
2.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定的作息時間,不占用學(xué)生休息、鍛煉時間。
3.嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)時量。小學(xué)一、二年級不留書面課外作業(yè),其它年級課外作業(yè)時量每天不超過1小時。
學(xué)校堅(jiān)持經(jīng)常性檢查、專項(xiàng)檢查和重點(diǎn)跟蹤等多種形式有機(jī)結(jié)合,增強(qiáng)監(jiān)督檢查的'針對性和實(shí)效性,把監(jiān)督檢查貫穿于規(guī)范辦學(xué)行為各個環(huán)節(jié),切實(shí)在發(fā)現(xiàn)和糾正問題上下功夫。嚴(yán)厲查辦亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)、亂訂教輔資料及其他違規(guī)行為。對頂風(fēng)違紀(jì)、糾而復(fù)生、情節(jié)惡劣和造成嚴(yán)重社會影響的案件要堅(jiān)決查處并予以公開通報(bào),情節(jié)嚴(yán)重觸犯法律的交由相關(guān)部門嚴(yán)肅查處。
規(guī)范辦學(xué)行為心得體會 4
引言
學(xué)習(xí)規(guī)范辦學(xué)是現(xiàn)代教育的重要理念之一,它對學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校的整體管理起著至關(guān)重要的作用。在過去的學(xué)習(xí)中,我深刻體會到學(xué)習(xí)規(guī)范辦學(xué)的重要性,并取得了一些心得體會。在這篇文章中,我將分享我的體會,并說明為什么學(xué)習(xí)規(guī)范辦學(xué)是現(xiàn)代教育的必然趨勢。
學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)
學(xué)習(xí)規(guī)范辦學(xué)直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在我進(jìn)入一所以規(guī)范辦學(xué)為基礎(chǔ)的學(xué)校后,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加專注于學(xué)業(yè),教室里的學(xué)習(xí)氛圍也相對安靜。老師們嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度,課程的質(zhì)量也大幅提高。學(xué)生們感受到了學(xué)習(xí)的重要性,并愿意主動參與到課堂活動中。這種積極的學(xué)習(xí)體驗(yàn)使我更加期待每一天的學(xué)校生活。
學(xué)校管理的效果
學(xué)習(xí)規(guī)范辦學(xué)也有助于提高學(xué)校的整體管理水平。通過明確的學(xué)校管理規(guī)章制度,學(xué)校的組織結(jié)構(gòu)更加清晰,行政工作更加高效。教師們更加注重學(xué)生的全面發(fā)展,通過規(guī)范的管理使學(xué)校創(chuàng)建了一個和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校也通過努力營造一個積極的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生們能夠充分發(fā)展自己的潛力。學(xué)校管理的良好效果讓我深感學(xué)習(xí)規(guī)范辦學(xué)對學(xué)校的重要性。
學(xué)生自我管理的意義
學(xué)習(xí)規(guī)范辦學(xué)不僅要求學(xué)校管理規(guī)范,也需要學(xué)生在學(xué)習(xí)中自我管理。在我參與學(xué)習(xí)規(guī)范辦學(xué)的過程中,我學(xué)會了自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,做好時間管理。我發(fā)現(xiàn)通過自我管理,我能夠更加高效地完成學(xué)業(yè),提高學(xué)習(xí)成績。自我管理使我培養(yǎng)了自律的品質(zhì),并在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。我相信這些品質(zhì)和習(xí)慣將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
學(xué)習(xí)規(guī)范辦學(xué)的必然趨勢
學(xué)習(xí)規(guī)范辦學(xué)已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的.必然趨勢。隨著社會的發(fā)展,人們更加重視教育的質(zhì)量和效果,學(xué)習(xí)規(guī)范辦學(xué)為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)提供了有效的途徑。通過規(guī)范辦學(xué),學(xué)生能夠獲得良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn),學(xué)校的整體管理水平也能提高。同時,學(xué)習(xí)規(guī)范辦學(xué)還培養(yǎng)了學(xué)生的自我管理能力,使他們更好地適應(yīng)未來的社會環(huán)境。因此,學(xué)習(xí)規(guī)范辦學(xué)將會在未來的教育中起到更加重要的作用。
結(jié)尾
總之,學(xué)習(xí)規(guī)范辦學(xué)對學(xué)生、學(xué)校以及整個教育系統(tǒng)來說,都具有重要的意義。通過學(xué)習(xí)規(guī)范辦學(xué),我深刻體會到了它的好處,并在過程中獲得了很多的收獲和成長。我相信,只有以規(guī)范辦學(xué)為基礎(chǔ),才能實(shí)現(xiàn)教育的卓越和學(xué)生的全面發(fā)展。
規(guī)范辦學(xué)行為心得體會 5
學(xué)校的生存在于教育,教育質(zhì)量是教育工作之本,是教育工作的生命線,也是興辦人民群眾滿意教育的關(guān)鍵所在。今天我們學(xué)習(xí)了規(guī)范化辦學(xué),在學(xué)習(xí)過程中我有些體會。
一、實(shí)施“規(guī)范化辦學(xué)”,可以真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生減負(fù)。
減負(fù)的口號題了很多年,我認(rèn)為學(xué)校實(shí)施教學(xué)規(guī)范化,學(xué)生在教室的時間少了,并不一定就是學(xué)習(xí)的知識少了,我們可以把它看做最簡單的效率和時間這個問題。創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,以“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂為平臺,進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、教學(xué)效率提高研究。
二、實(shí)施“規(guī)范化辦學(xué)”,可以真正促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。
我認(rèn)為抓好集體備課和個人備課,確保授課質(zhì)量,搞好課堂定時、定量的規(guī)范訓(xùn)練,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),也是實(shí)施規(guī)范化辦學(xué)必不可少的一個方面。實(shí)施“規(guī)范化辦學(xué)”,在教學(xué)上還包括規(guī)范課程設(shè)置,嚴(yán)格按大綱規(guī)定開足開齊開好各門學(xué)科,尤其是保證音、體、美、勞、綜合實(shí)踐技術(shù)的課時時間;保證學(xué)生的課間十分鐘與每天一小時的體育活動。只要能把這些方面真正做到位了,那么對升學(xué)考有直接影響的文化科教師,就不得不改變他們過去一直來靠拼搶時間的'做法。就極大多數(shù)的教師而言,其實(shí)他們對一貫拼搶時間的做法也感到厭倦,甚至感到心力交瘁,但因?yàn)橛凶罱K的考核等著他們,盡管學(xué)生的考試成績并不一定代表教師的教學(xué)水平,學(xué)校也并沒有把教學(xué)質(zhì)量作為考量一個教師工作與專業(yè)水平的唯一依據(jù),但畢竟幾乎所有的學(xué)6 校至少都把它作為一個重要的考量,而作為有著極強(qiáng)榮譽(yù)感的教師群體,幾乎沒有誰能做到在沒有充分原因的情況下導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量差而依然保持鎮(zhèn)定自若。
三、實(shí)施“規(guī)范化辦學(xué)”,可以真正實(shí)施素質(zhì)教育。
以實(shí)踐工場、社團(tuán)活動、社區(qū)實(shí)踐為主陣地,提高學(xué)生綜合實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高。做好特長培養(yǎng),充分挖掘?qū)W生專長,發(fā)揮學(xué)生的個性,滿足不同家長和學(xué)生需求,真正實(shí)現(xiàn)特色辦學(xué)。做好德育工作,探索建立推進(jìn)德育工作新機(jī)制,堅(jiān)持育人為本、德育為先的原則,開展道德底線教育、雛鷹爭章、人生職業(yè)規(guī)劃等活動,切實(shí)做好學(xué)校德育工作。
“全面發(fā)展”是普遍認(rèn)同的一個最基本的內(nèi)涵與要義。何謂“全面發(fā)展”,倒不是要求我們的學(xué)生在德、智、體、美、勞等每個方面都發(fā)展得非常好,但至少要奠定一定的基礎(chǔ),而不能極端地搞偏離,連最起碼的基本素質(zhì)都沒有。
總之,在規(guī)范化教學(xué)的背景下,推進(jìn)素質(zhì)教育雖然還是困難重重,需要我們拿出膽略與魄力,少些埋怨與擔(dān)憂,從規(guī)范辦學(xué)行為做起,從我做起。
規(guī)范辦學(xué)行為心得體會 6
在當(dāng)前“規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為,深入實(shí)施素質(zhì)教育”的大趨勢下,作為一名教師,我們能做什么呢?
首先,要樹立正確的教育觀念。轉(zhuǎn)變教育只為升學(xué)服務(wù)為目標(biāo),樹立建立提高國民素質(zhì)為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標(biāo)觀;轉(zhuǎn)變以分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評價學(xué)生,樹立學(xué)生綜合素質(zhì)提高,個性特長充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀;要轉(zhuǎn)變過去只重視少數(shù)尖子生,輕視大多數(shù)學(xué)生,重知識灌輸,輕能力培養(yǎng)的教學(xué)觀。我們應(yīng)該看到應(yīng)試教育的弊端,不能口里講的是素質(zhì)教育,手里抓的是應(yīng)試教育。在教學(xué)中不能抱著對學(xué)生負(fù)責(zé)為由,運(yùn)用老觀念舊方法進(jìn)行教學(xué),只抓成績,輕視學(xué)生的德育、美育、忽視學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的發(fā)展。
其次,規(guī)范自己的教育教學(xué)行為。嚴(yán)格按學(xué)校的課程表上課,不能只重視考試科目的教育教學(xué),忽視音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)。注重減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),堅(jiān)決糾正各種隨意侵占學(xué)生休息時間的做法,正確引導(dǎo)家長和社會積極參與,切實(shí)把課內(nèi)外過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來,依法保障學(xué)生的休息權(quán)利。真正做到“三個還給” 即真正把時間空間還給學(xué)生,把興趣愛好還給學(xué)生,把健康快樂還給學(xué)生。究其原因,主要是教師教學(xué)理念落后,缺乏先進(jìn)教學(xué)理論指導(dǎo),教學(xué)研究常流于表面,學(xué)科教研氛圍平淡,缺乏教學(xué)深度和力度,教研質(zhì)量難以提高;許多教師雖然開展了教學(xué)改革,但方法較少、策略不清,特別是對學(xué)情估計(jì)不足,致使課改效果不佳
那么對課堂教學(xué)有效性的策略和措施有哪些呢?交流大家的想法,主要是:
1.規(guī)范備課,提高教學(xué)內(nèi)容的有效性,是課堂教學(xué)有效性的前提。備什么?課程分析、學(xué)情分析、.設(shè)計(jì)理念、學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)流程、課后反思。之后由備課組其他教師進(jìn)行補(bǔ)充,全體參與,群策群力,智慧共享,共同提高。
2. 誘思探究,提高教學(xué)方式的有效性,是課堂教學(xué)有效性的核心。要提高學(xué)生課堂主體意識,要強(qiáng)化學(xué)生的自主建構(gòu)意識,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),要關(guān)注學(xué)生中的弱勢群體,不搞“一刀切”,做到因材施教,使不同層次的學(xué)生都能受到關(guān)注,都能獲得成功的體驗(yàn)。
3. 現(xiàn)代技術(shù),提高教學(xué)手段的有效性,是課堂教學(xué)有效性的保障:
現(xiàn)代化教學(xué)手段,讓課堂信息量增大,便于學(xué)生接收多種知識;直觀性強(qiáng),易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,便于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性;教師板書量減小,使教師能有時間運(yùn)用多種教學(xué)手段集中精力提高講解效率;使教學(xué)重點(diǎn)突出,有利于對整堂課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧和小結(jié),使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握本堂課的內(nèi)容。
通過學(xué)習(xí),我充分的認(rèn)識到,這次的加快教育改革和發(fā)展,規(guī)范辦學(xué)規(guī)范行為,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,是我們與時俱進(jìn),順應(yīng)時代潮流,迎接新的挑戰(zhàn)的必然選擇;是國家富強(qiáng)、民族振興的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。在當(dāng)前“規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為,深入實(shí)施素質(zhì)教育”的大趨勢下,作為一名教師,就是要轉(zhuǎn)變教育只為升學(xué)服務(wù)為目標(biāo),樹立提高國民整體素質(zhì)為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標(biāo)觀;轉(zhuǎn)變以分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評價學(xué)生,樹立學(xué)生綜合素質(zhì)提高,個性特長充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀;轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生,輕視大多數(shù)學(xué)生,重知識灌輸,輕能力培養(yǎng)的教學(xué)觀。著名的教育家陶行知先生曾說過:“學(xué)高為師,德高為范。”作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。
一、良好的思想道德素質(zhì)
素質(zhì)教育首先是理想人格教育。教師作為人類靈魂的工程師,他們的觀點(diǎn)、思想、情感無時無刻不在影響著學(xué)生。教師的人格力量,是“任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎勵制度都不能替代的一種教育力量!边@種人格力量主要體現(xiàn)在兩個方面:一是教師的思想政治素質(zhì)。教師要講政治,具有崇高的愛國主義精神,始終不渝地堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,樹立堅(jiān)定的信念,掌握豐富的馬克思主義基本理論知識,有中國特色的社會主義理論知識等。二是教師的職業(yè)道德素質(zhì)。熱愛教育事業(yè),甘為“人梯”,愿作蠟炬,安于清貧,苦于寂寞,淡泊名利,樂于奉獻(xiàn)。教師的職業(yè)特點(diǎn)是永遠(yuǎn)和學(xué)生在一起,教師需要的是永遠(yuǎn)擁有一顆火熱、誠摯的'童心,一顆不停躍動著的愛心。從這個意義上說,不愛學(xué)生的教師不會是一個好教師。教師要容讓學(xué)生的無知,寬容學(xué)生的過錯,忍讓學(xué)生的挑剔,精神世界愈遼闊,心理境界就愈豐富。
所以,教師只有時時、處處、事事都以身作則,以身立教,才能完成對學(xué)生的思想品質(zhì)的感化效能。
二 更新觀念
當(dāng)今時代,要求教育全方位地開發(fā)學(xué)生的潛能,培養(yǎng)具有綜合文化素養(yǎng)與創(chuàng)新精神的人才,促進(jìn)人的全面發(fā)展。新一輪的課程改變在全國范圍內(nèi)轟轟烈烈的地進(jìn)行著,要求我們每一位教師盡快轉(zhuǎn)變教育觀念,“以學(xué)生的發(fā)展為主”、“培養(yǎng)創(chuàng)新型的學(xué)生”、“學(xué)生對生活有用的知識”、“轉(zhuǎn)變師生關(guān)系”等等,這些都是新課程下的教育觀念。所以在教學(xué)中我們以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)。改變以往的“應(yīng)試教育”,實(shí)施“素質(zhì)教育”,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的能力和思維能力。努力使自己成為與時代共同進(jìn)步的學(xué)者,爭當(dāng)學(xué)生的表率。
三、優(yōu)良的知識和能力結(jié)構(gòu)
教師,只有具有較深哲學(xué)基礎(chǔ),才能有正確的人生觀、價值觀、人才觀、發(fā)展觀、教育觀等。教師應(yīng)具備較廣博而深厚的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識,即具備語文(包括外語)、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)工具課的基本知識;具備社會政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、師德規(guī)范等人文社會科學(xué)的基本知識;具備普通物理、普通化學(xué)、生物、天文、人體和地理環(huán)境等自然科學(xué)的基本知識,并在廣博的基礎(chǔ)上,向某一領(lǐng)域的精專發(fā)展,而形成博專統(tǒng)一的金字塔式的知識結(jié)構(gòu)體系。
規(guī)范小學(xué)辦學(xué)行為、深入實(shí)施素質(zhì)教育是基礎(chǔ)教育改革一項(xiàng)長期而又艱巨的任務(wù),我們將在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下扎實(shí)工作,堅(jiān)定不移地實(shí)施素質(zhì)教育,全面促進(jìn)中小學(xué)生生動、活潑、和諧的發(fā)展。
在今后的工作中,我會以《規(guī)范辦學(xué)行為》為指導(dǎo),在原有的基礎(chǔ)上,更加努力把自己的工作做得更好!
規(guī)范辦學(xué)行為心得體會 7
隨著社會的進(jìn)步和發(fā)展,教育的面貌也在不斷改變。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一系列的學(xué)習(xí)目標(biāo)行為規(guī)范,許多學(xué)校紛紛制定了一套行為規(guī)范,以引導(dǎo)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長。通過一段時間的實(shí)踐與體驗(yàn),我深深地體會到了學(xué)習(xí)目標(biāo)行為規(guī)范的重要性和作用。在這篇文章中,我將分享我對學(xué)習(xí)目標(biāo)行為規(guī)范的認(rèn)識和體會。
首先,學(xué)習(xí)目標(biāo)行為規(guī)范是學(xué)生發(fā)展自我管理能力的有效途徑。學(xué)習(xí)目標(biāo)行為規(guī)范要求學(xué)生按時完成作業(yè)、參加課堂討論、積極參與校內(nèi)活動等,這些規(guī)范都需要學(xué)生自覺遵守。在遵守規(guī)范的過程中,學(xué)生需要掌握時間管理的技巧,提高自我約束力,培養(yǎng)自律精神,這些都是他們未來發(fā)展的必備能力。通過規(guī)范的要求,學(xué)生能夠逐漸培養(yǎng)起自覺性和主動性,主動參與學(xué)習(xí),提升自身能力。
其次,學(xué)習(xí)目標(biāo)行為規(guī)范是教師引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的有力工具。學(xué)校制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)行為規(guī)范讓學(xué)生明確了自己在學(xué)習(xí)中應(yīng)該具備的'態(tài)度和行為,而教師則在教學(xué)過程中可以通過制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)來引導(dǎo)學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。如果學(xué)生遵守規(guī)范,按時完成作業(yè),認(rèn)真聽講,積極參與課堂,那么他們就能更好地吸收知識,提高學(xué)習(xí)效果。在這個過程中,教師扮演著重要的角色,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀。
此外,學(xué)習(xí)目標(biāo)行為規(guī)范還能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的社會交往能力。學(xué)生在校內(nèi)外的活動中必須按照規(guī)范的要求與他人進(jìn)行合作和協(xié)調(diào),在這個過程中培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作精神,提高了溝通能力和解決問題的能力。此外,良好的學(xué)習(xí)目標(biāo)行為規(guī)范也要求學(xué)生積極參與社團(tuán)、志愿者活動等,這些活動還能夠讓學(xué)生感受到與他人合作的快樂和成就感,增強(qiáng)自信心和團(tuán)隊(duì)意識。
然而,學(xué)習(xí)目標(biāo)行為規(guī)范的實(shí)施并非一蹴而就,也需要學(xué)校、家庭和學(xué)生本身的共同努力。學(xué)校要制定出可行性強(qiáng)、易于理解和執(zhí)行的規(guī)范;家長要加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和督促,與學(xué)校保持良好的溝通;學(xué)生本身要提高對規(guī)范的認(rèn)同感和遵守意識,增強(qiáng)自我管理能力。只有這樣,學(xué)習(xí)目標(biāo)行為規(guī)范才能真正發(fā)揮出作用。
通過這段時間的體驗(yàn)和總結(jié),我深刻體會到了學(xué)習(xí)目標(biāo)行為規(guī)范的重要性。學(xué)習(xí)目標(biāo)行為規(guī)范有利于培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的社會交往能力,而這些都是學(xué)生未來發(fā)展的基石。同時,學(xué)習(xí)目標(biāo)行為規(guī)范也需要學(xué)校、家庭和學(xué)生本身共同合作來實(shí)施。希望通過這篇文章的分享,能夠讓更多的人認(rèn)識到學(xué)習(xí)目標(biāo)行為規(guī)范的重要性,共同努力,為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。
規(guī)范辦學(xué)行為心得體會 8
近期,我校組織全體教師學(xué)習(xí)了有關(guān)規(guī)范辦學(xué)行為的相關(guān)文件。通過學(xué)習(xí),我感觸很深,對規(guī)范辦學(xué)行為有了深入的體會和新的認(rèn)識。引發(fā)了很多思考,現(xiàn)談?wù)勎业男牡皿w會:
一、 觀念的轉(zhuǎn)變。
作為一位普通的小學(xué)教師,通過此次學(xué)習(xí)讓我深深地感受到規(guī)范辦學(xué)行為、回歸素質(zhì)教育、實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)帶來的變化。以前,總覺得規(guī)范辦學(xué)行為是上級領(lǐng)導(dǎo)的事,離我們每個教師還有一段距離。學(xué)習(xí)之后,我改變了以前的認(rèn)識,規(guī)范辦學(xué)行為不僅僅只是上級領(lǐng)導(dǎo)的事情,更與我們每一個普通老師息息相關(guān)。 規(guī)范辦學(xué)行為是有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的,是加快教育改革和發(fā)展,規(guī)范辦學(xué)行為,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,是我們順應(yīng)時代潮流,迎接新的挑戰(zhàn)的必然選擇;是國家富強(qiáng)、民族振興的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。
二、要嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為。
反思自己平時的教學(xué)行為,我們經(jīng)常會把“考試成績就是教學(xué)的生命線”等一些話奉為“金科玉律”,導(dǎo)致教學(xué)中片面強(qiáng)調(diào)學(xué)生的考試分?jǐn)?shù),而忽視了學(xué)生身心的健康發(fā)展。通過這次的學(xué)習(xí),在今后的教學(xué)中,嚴(yán)格按學(xué)校的`課程表上課,不能只重視考試科目的教育教學(xué),忽視音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)等科目的教學(xué)。我們要把學(xué)生的健康放在一切工作的首位,尊重每一個學(xué)生的個性發(fā)展,尤其是對學(xué)習(xí)有困難的后進(jìn)生要多一些尊重,多一些關(guān)心和鼓勵,在平時的教學(xué)中不能占用學(xué)生的體育課及大課間活動時間,上足上全每一節(jié)課,不以補(bǔ)差、培優(yōu)為借口利用節(jié)假日或課余時間集體補(bǔ)課、不布置過多的家庭作業(yè),切實(shí)把課內(nèi)外過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來,依法保障學(xué)生的休息權(quán)利。把屬于學(xué)生的體育、睡眠、娛樂時間真正還給學(xué)生。真正做到“三個還給” 即真正把時間空間還給學(xué)生,把興趣愛好還給學(xué)生,把健康快樂還給學(xué)生。
三、要繼續(xù)加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)。
著名的教育家陶行知先生曾說過:“學(xué)高為師,德高為范!弊鳛橐幻鈽s的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。
教師的職業(yè)特點(diǎn)是永遠(yuǎn)和學(xué)生在一起,教師需要的是永遠(yuǎn)擁有一顆火熱、誠摯的童心,一顆不停躍動著的愛心。從這個意義上說,不愛學(xué)生的教師不會是一個好教師。教師要容忍學(xué)生的無知,寬容學(xué)生的過錯,忍讓學(xué)生的挑剔,精神世界愈遼闊,心理境界就愈豐富。所以,教師只有時時、處處、事事都以身作則,以身立教,才能完成對學(xué)生的思想品質(zhì)的感化效能。在工作之余,要多讀書,讀文學(xué)經(jīng)典、教育專著,不斷提高自己的文化底蘊(yùn)和教育教學(xué)能力,讓自己成為知識淵博、充滿魅力的教師;讓自己成為深受孩子歡迎的教師。要求學(xué)生做到的,自己首先做到。關(guān)心愛護(hù)孩子,做孩子的知心朋友。豐富學(xué)生的課余生活,積極發(fā)展學(xué)生的興趣、愛好和特長。更重要的是要加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高自身素質(zhì),提高課堂效率,培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的綜合型人才。
四、要切實(shí)營造育人環(huán)境。
作為教師,要積極構(gòu)建學(xué)校教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合的育人環(huán)境。注重優(yōu)化家庭教育,正確引導(dǎo)家長關(guān)心孩子的身心健康,用科學(xué)的方法教育和管理孩子。和家長多聯(lián)系、常溝通,了解孩子在家的學(xué)習(xí)情況和生活狀況以及思想動態(tài),同時向家長匯報(bào)孩子在校的學(xué)習(xí)情況及其它方面的情況。家校聯(lián)手,共同教育孩子,以利于孩子健康成長。
總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。人,只是簡單的一撇一捺,但是要讓這個“人”站得頂天立地,很難。做人難,育人更難。讓學(xué)生成為全面發(fā)展的人這是我們?yōu)橹畩^斗最終的目標(biāo)。
規(guī)范辦學(xué)行為心得體會 9
規(guī)范行為是每個人應(yīng)該具備的基本素養(yǎng),它更是一種習(xí)慣,體現(xiàn)了一個人的修養(yǎng)和素質(zhì)。作為社會的一員,規(guī)范行為不僅是為了使他人對自己良好的印象,更是出于我們內(nèi)心的需要和自尊心。在我多年的成長過程中,我深刻體會到規(guī)范行為的重要性,并且學(xué)到了很多行為規(guī)范的心得體會。以下是我對規(guī)范行為的一些體會。
首先,規(guī)范行為是一種自覺的習(xí)慣。平時生活中,我們要想形成規(guī)范行為,需要下定決心,自覺遵守各種行為規(guī)范。例如,在課堂上,我們要保持安靜,不隨意交頭接耳;吃飯時,我們要舉止文雅,不發(fā)出聲響;在公共場合,我們要排隊(duì)等候,不擁擠。這些行為規(guī)范只有在我們形成自覺的習(xí)慣后,才能讓這些規(guī)范行為真正地變成我們的一種本能反應(yīng)。只有自覺遵守規(guī)范行為,才能提高我們的修養(yǎng)和素質(zhì)。
其次,規(guī)范行為體現(xiàn)了一個人的教養(yǎng)和品味。人與人之間的交往,除了靠語言溝通,更有著非語言的互動。舉個例子,一個人說話聲音大而沙啞,吃飯時沒有吸收,并且舉止粗魯,這樣的行為必然給人留下不好的印象。相反,一個人在言談舉止中充滿紳士風(fēng)度,舉止得體,給人留下得體圓滿的印象。行為規(guī)范是一種文明修養(yǎng)的體現(xiàn),一種高尚品味的展現(xiàn)。因此,我們要通過規(guī)范行為,向他人展示我們良好的教養(yǎng)和高尚的品味。
再次,規(guī)范行為是塑造個人形象的重要途徑。每個人都有自己不同的個性和特點(diǎn),但我們要在適應(yīng)社會環(huán)境的前提下,通過規(guī)范行為來塑造自己的形象。人們往往根據(jù)一個人的行為舉止來評價一個人的品質(zhì)和能力。例如,一個員工在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),不拖延時間,積極進(jìn)取,必然能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可;一個學(xué)生課堂上能遵守紀(jì)律,積極回答問題,必然會得到老師的提拔。通過這些規(guī)范的行為,我們能以積極向上的形象展現(xiàn)自己,為自己的`發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
最后,規(guī)范行為是社會的法則,遵守規(guī)范行為是我們作為公民的義務(wù)。法律和道德是社會的核心法則,而規(guī)范行為是這些法則的基礎(chǔ)。遵守規(guī)范行為,不僅是為了遵守社會法律法規(guī),更是為了維護(hù)社會良好的秩序和和諧。例如,停車時不亂停亂放,能夠遵守交通規(guī)則,能夠遵守保護(hù)環(huán)境的行動,都是我們作為公民的責(zé)任。只有我們每個人從小事做起,遵守規(guī)范行為,才能為社會的進(jìn)步和發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
總之,規(guī)范行為是我們每個人應(yīng)該培養(yǎng)和具備的良好素質(zhì)。它不僅是一種習(xí)慣,更是一種修養(yǎng)和內(nèi)心需要的體現(xiàn)。通過自覺遵守行為規(guī)范,我們能夠提高自己的素質(zhì)和形象,塑造積極向上的形象,同時也是我們作為公民的責(zé)任和義務(wù)。希望每個人都能夠注重規(guī)范行為的培養(yǎng),做到言行舉止得當(dāng),嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范,成為一個積極向上的人。
規(guī)范辦學(xué)行為心得體會 10
學(xué)生是社會的未來,良好的學(xué)習(xí)行為對學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。作為一名學(xué)生,我們應(yīng)該時刻規(guī)范自己的學(xué)習(xí)行為,下面是我的一些心得體會。
首先,規(guī)定學(xué)習(xí)時間是學(xué)習(xí)行為中的重要方面。每天對學(xué)習(xí)時間進(jìn)行規(guī)劃,對學(xué)習(xí)效果有著顯著的影響。在規(guī)定學(xué)習(xí)時間時,需要兼顧具體學(xué)科的學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的時間分配。比如,對于語文、數(shù)學(xué)等核心學(xué)科來說,需要給予較多的時間進(jìn)行理解、記憶和練習(xí);而對于其他科目,可以根據(jù)自己的情況進(jìn)行時間的安排。同時,也要保持適當(dāng)?shù)男菹r間,避免長時間的學(xué)習(xí)造成身體和精神的疲勞,合理的休息有利于恢復(fù)精力,提高學(xué)習(xí)效果。
其次,做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備是規(guī)范學(xué)習(xí)行為的重要環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備工作包括了解教材內(nèi)容,查缺補(bǔ)漏,收拾學(xué)習(xí)空間等等。首先,要提前預(yù)習(xí),了解即將學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)和重點(diǎn)難點(diǎn),這樣可以提前建立基礎(chǔ),更好地理解老師的講解內(nèi)容。其次,在學(xué)習(xí)過程中,要時刻檢查學(xué)習(xí)理解的'程度,及時查缺補(bǔ)漏。學(xué)習(xí)不僅僅是聽課和背書,還應(yīng)該注重鞏固和拓展,同時也要注意思考和理解,提高思維能力。最后,學(xué)習(xí)環(huán)境也是影響學(xué)習(xí)效果的重要因素之一。為了創(chuàng)造一個安靜、整潔、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境,需要學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)環(huán)境的規(guī)劃和維護(hù)。保持學(xué)習(xí)環(huán)境的整潔,有利于集中注意力,提高學(xué)習(xí)效率。
另外,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是規(guī)范學(xué)習(xí)行為的關(guān)鍵點(diǎn)。學(xué)習(xí)習(xí)慣是指個體在學(xué)習(xí)過程中通過學(xué)習(xí)媒介的多種熟練操作和行為方式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)動力。具體而言,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾個方面:及時復(fù)習(xí)鞏固。學(xué)生在學(xué)習(xí)后要能夠及時復(fù)習(xí)和總結(jié)所學(xué)知識,鞏固學(xué)習(xí)成果。定期做好課后作業(yè)。課后作業(yè)是鞏固知識、檢查學(xué)習(xí)效果和培養(yǎng)獨(dú)立思考能力的重要途徑,要有規(guī)律地完成好課后作業(yè)。養(yǎng)成自主閱讀的習(xí)慣。自主閱讀可以拓寬視野、豐富知識,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和表達(dá)能力。培養(yǎng)自律的習(xí)慣。自律是規(guī)范學(xué)習(xí)行為的關(guān)鍵,學(xué)生應(yīng)該自覺在學(xué)習(xí)中遵守紀(jì)律,形成良好的習(xí)慣。
最后,創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍是規(guī)范學(xué)習(xí)行為的重要環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)氛圍對于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力有著重要的影響。為了創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)校和學(xué)生家長應(yīng)該共同努力。學(xué)?梢酝ㄟ^開設(shè)豐富多樣的學(xué)習(xí)活動,組織學(xué)生參與有意義的學(xué)術(shù)競賽,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性;家長可以給予學(xué)生鼓勵和支持,提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)資源,幫助學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)價值觀。同時,學(xué)生也要積極主動地參與學(xué)校和家庭的學(xué)習(xí)活動,與同學(xué)一起合作學(xué)習(xí),相互交流、分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
綜上所述,規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)行為是學(xué)生應(yīng)該重視的問題。通過規(guī)定學(xué)習(xí)時間,做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍,我們可以更好地發(fā)揮自己的潛力,提高學(xué)習(xí)效果,實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。只有不斷追求進(jìn)步,才能創(chuàng)造更好的明天。
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