（集合）朝花夕拾的讀后感
看完一本名著后，大家心中一定有很多感想，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編幫大家整理的朝花夕拾的讀后感 ，歡迎閱讀與收藏。
朝花夕拾的讀后感 1
魯迅的兒童教育觀念主要是以兒童的視角、口吻反駁。
如臥冰求鯉。試想一下、一個小孩子大冬天脫了衣服趴在冰上去捕魚先不說能不能得到鯉魚。單是寒冷的冬天，嗖嗖涼風(fēng)吹來又是趴在冰上。豈能不活活凍死，就說這小孩扛凍。也極有可能掉到水里淹死。
這里魯迅認(rèn)為不應(yīng)學(xué)習(xí)封建時期的`孝道。
朝花夕拾的讀后感 2
今天，我讀了魯迅先生的大作《朝花夕拾》，對立面的《藤野先生》印象特別深，這篇散文主要講述的是魯迅先生去日本留學(xué)，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的經(jīng)歷，我們從文章中可以看出，雖然當(dāng)時的日本壓迫著中國，但藤野先生作為一個優(yōu)秀的教師，他并沒有為此對中國的學(xué)生進(jìn)行排斥，反而用科學(xué)的精神和態(tài)度來幫助中國學(xué)生，這是非常了不起的。
讀了這本書，讓我認(rèn)識到了“科學(xué)無國界”的.思想，但是從國與國的角度來看，絕大多數(shù)人都無法領(lǐng)略這種精神和達(dá)到這種境界，因此，我們要向藤野先生致敬！
朝花夕拾的讀后感 3
經(jīng)過了一個月的時間，我終于看完了《朝花夕拾》這本書。
《朝花夕拾》原名《舊事重提》，包含了魯迅所寫的十篇回憶性散文，記錄了魯迅從幼年到青年時期的生活經(jīng)歷，十篇文章中既有溫馨的回憶，也有理性的批判，如《阿長與山海經(jīng)》，主要寫出魯迅小時候和他的保姆阿長相處的情景，寫出了阿長的善良，以及魯迅對她的.懷念。
理性批判的文章有很多，如《狗貓鼠》，《五猖會》等等，《朝花夕拾》生動地描繪了清末民初的生活畫面，也為現(xiàn)代文學(xué)做出了巨大貢獻(xiàn)。
朝花夕拾的讀后感 4
朝花夕拾中的許多文章都體現(xiàn)了魯迅的教育制度，比如從百草園到三味書屋，這篇文章就寫出了，兒童熱愛大自然然不喜歡被約束，自由愛玩兒的天真。
還比如在五猖會中，魯迅對父親讓自己看會前背書的做法很不解，暗示這種做法的.錯誤性。
朝花夕拾的讀后感 5
《朝花夕拾》魯迅先生的經(jīng)典著作，我讀了這一本書，講了魯迅將自己小時候的故事寫成了這一本書。這本書就將是他的回憶錄，紀(jì)錄了他那五彩繽紛的童年生活。
在百草園可以看見幼小的魯迅在哪里玩耍，在那捕鳥。在私塾里，那些調(diào)皮的身影，都很孩子氣。當(dāng)魯迅老了的時候回想著小時候，會別有一番回憶，他寫的這么有感情肯定是他小時候經(jīng)歷過，要不然不會寫的這么出神入化。我認(rèn)為魯迅會想起原來那些美好的'的回憶，我們雖然不在同一個年代，但我們的快樂卻一樣，看見在院子里玩的那些小朋友，拿著一個放大鏡在那觀察小昆蟲，我便會想到魯迅，想到他的小時候，想到他那時不也和這個小朋友一樣么?稚氣未脫。是那么的可愛。是那么的討人喜歡。
朝花夕拾的讀后感 6
在《朝花夕拾》中，一些文章闡述了魯迅的`教育思想。比如：在《從百草園到三味書屋》中，就表達(dá)了魯迅認(rèn)為教育不該限制，應(yīng)讀自由。
《五猖會》使寫出了魯迅排斥封建教育，不愿過多約束�！抖男D》寫出魯迅反對封建孝道但認(rèn)為教育還是需要尊老愛幼。這就是魯迅的教育思想。
朝花夕拾的讀后感 7
暑假，我利用空閑時間讀了《朝花夕拾》這篇散文。散文對我來說是個新鮮事物，但我看了之后，覺得有些無趣。
《狗、貓、老鼠》、《二十四孝圖》、《無�！穼懙氖囚斞感r候的記憶，以有對反動陳舊勢力進(jìn)行的`批判�！稄陌俨輬@到三味書屋》、《五猖會》、《父親的病》描繪的是魯迅小時候家鄉(xiāng)的樣子、人情、風(fēng)俗，以及小時候的生活片斷�！短僖跋壬�、《瑣記》、《范愛農(nóng)》記錄了魯迅背井離鄉(xiāng)去求學(xué)的艱苦歷程，以及對親友師長的懷念之情。
《朝花夕拾》對我來說有些無趣，但是對景致描寫得非常仔細(xì)、優(yōu)美。不管怎樣，這本書里的好詞好句非常多，值得推薦。
朝花夕拾的讀后感 8
《朝花夕拾》是魯迅唯一一部回憶性散文集。記錄了魯迅兒童時期，少年時期，青年時期的生活經(jīng)歷。魯迅先生在本書中塑造了十分鮮明的人物，有迷信、嘮叨、樸實(shí)、善良的長媽媽;嚴(yán)厲、患水腫后去世的父親;沒有民族偏見，嚴(yán)謹(jǐn)熱誠的藤野先生;古怪、不合群、愛憎分明的范愛農(nóng);心術(shù)不正的嚴(yán)太太……魯迅先生在本書中，諷刺了像貓一樣的人物，揭露了封建孝道的虛偽和殘酷。“鬼有情，而人無情”的社會現(xiàn)實(shí)。對所謂正人君子的諷刺……魯迅在本書中，親近自然，激發(fā)兒童求知欲，不壓制兒童天性的教育理念，也引發(fā)了人們的`思考�！皽剀暗幕貞�，理性的批判”是全書中的核心。
朝花夕拾的讀后感 9
這周我看了一本書，是魯迅寫的《朝花夕拾》，雖然在魯迅的童年里也有不愉快的事情，但不時從字里行間中透露出來的那份天真浪漫的感情，讓人眼前不由出現(xiàn)了一副令人神往的畫面。只是平淡的經(jīng)過茫茫文字，跨越十年，百年，千年，再次回到了魯迅身邊，我讀了《朝花夕拾》后，正如讀著發(fā)自魯迅先生心底的'那份熱愛自然，向往自由的童真。在三味書屋，雖然有壽先生的嚴(yán)厲教誨，卻仍耐不過學(xué)生們的孩子氣。
朝花夕拾的讀后感 10
《朝花夕拾》是魯迅先生所寫的唯一一部回憶性的散文集，記敘了魯迅在晚年回憶童年時期少年時期的人和事，共十篇，向人們展示了當(dāng)時的人情世態(tài)以及社會風(fēng)貌，充滿溫馨的回憶和理性的批判。和藹、樸實(shí)的阿長，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的藤野老師……魯迅生動的刻畫出這些人物形象。
《朝花夕拾》有魯迅先生的教育思想，圍繞孩子的心態(tài)，描寫出對封建社會的不滿和關(guān)愛孩子的`思想，從而揭示了一個黑暗的社會。但黑暗中也包含真情，阿長對作者的關(guān)愛，使作者感激。魯迅的作品的文章語言多以尖銳、辛辣為主，揭露人性的丑陋和黑暗。
朝花夕拾的讀后感 11
讀完了《朝花夕拾》，不禁讓我撫書輕嘆。書中的抨擊，諷刺，嘲笑，正是魯迅對當(dāng)時社會的反感與不滿，表現(xiàn)了一個想讓民族進(jìn)步，想讓社會安定，為孩子著想的魯迅。
《朝花夕拾》以清新、平易、深情、舒緩的筆調(diào)記述了魯迅童年、少年、青年時代的生活片斷，展現(xiàn)了家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，抒發(fā)了對親朋師友的`摯誠懷念，寄予了對現(xiàn)實(shí)的思考。希望大家多多去看《朝花夕拾》。
朝花夕拾的讀后感 12
細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾從百草園到三味書屋》，享受著不時從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的畫面。
我讀魯迅先生的這篇充滿對童年回憶的散文，仿佛看到了幼年的魯迅：趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園。他與昆蟲為伴，又采摘野花野果，然后與玩伴一起捕鳥，但由于性急，總是捕不到很多；在三味書屋，當(dāng)壽先生讀書讀得入神時，卻沒發(fā)現(xiàn)他的學(xué)生正在干著各式各樣的`事，有的正用紙糊的盔甲套在指甲上玩游戲，魯迅正聚精會神地在畫畫……
魯迅先生在文章中表現(xiàn)了他熱愛自然、向往自由的那股熱情，希望能自由自在地玩耍，與大自然親密接觸，不希望整日被父母、家奴管束著，這正是兒童特有的。
朝花夕拾的讀后感 13
《朝花夕拾·呼喊》為魯迅所作，主講了魯迅童年時代的一些趣事。
《朝花夕拾》描繪了清末明初人民的生活的畫面，記敘了作者童年生活和青年求學(xué)的歷程。
《呼喊》中，魯迅刻畫了一個又一個生活在反動勢力壓榨下的生活艱苦的不幸者，魯迅在刻畫這些人物時，不注意金錢和地位，更多的是那些人精神上的愚味、麻木。 魯迅的`生活是艱苦的，童年時代的他，是個少爺，成天被關(guān)在高墻深院里，接觸不到外面的世界，學(xué)問貧乏。青年時代的他求學(xué)艱苦，不滿于當(dāng)時的私塾教學(xué)，自己到外面求學(xué)。在寫這些作品時，魯迅什么苦都吃過，當(dāng)時的反動勢力壓迫著他，但他不屈不撓，一心一意想挽回群眾的心靈，我特別佩服。
朝花夕拾的讀后感 14
魯迅先生，是我們“民族的脊梁”，以筆作槍，字字?jǐn)S地有聲，這本《朝花夕拾》，雖是回憶性的散文集子，但絲毫不改其風(fēng)貌，對于作品中所指出的`舊中國的弊端，我看過后猶觸目驚心，一面慶幸自己出生在了祖國富強(qiáng)的年代，一面又下定決心，盡我所能不讓悲劇重演。
在過往的日子里，我們偉大的祖國，有著太多屈辱的歷史，而如今，在祖國繁榮富強(qiáng)的今天，身為未來?xiàng)澚旱奈覀�，怎能不為了中國而去努力呢？從《朝花夕拾》中，我驚見自己的影子，那么單薄，那么堅定的影子！
魯迅先生，中國正在崛起！
朝花夕拾的讀后感 15
<朝花夕拾>是魯迅對往事的回憶，搞笑的童年往事、鮮明的人物形象，一件一件往事，同時也抨擊了囚禁人的.舊社會，表現(xiàn)了魯迅對艱苦勞動人民的惋惜、同情，也表現(xiàn)了對當(dāng)時社會的厭惡，告訴我們不要再回去那讓人受苦的社會，更表現(xiàn)了對阻遏人民前進(jìn)、折騰人民、損害孩子、保留封建思想的人的痛恨。讓我們了解歷史，感謝完美生活的由來。
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