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貝多芬傳的讀書心得范文
當我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編幫大家整理的貝多芬傳的讀書心得范文，歡迎大家分享。
貝多芬傳的讀書心得范文1
今天，我讀完了《名人傳》中貝多芬傳的前第三、四章，若有感悟，特地和各位朋友分享一下。正當貝多芬把全部精力都投入到音樂事業(yè)之中時，陶醉在音樂給他帶來的歡樂之中。不幸的事情卻又接踵而至———貝多芬的耳朵聾了。
對于一個普通的音樂家來說，最重要的莫過于用耳朵來欣賞音樂。而像貝多芬這樣的舉世聞名的大音樂家在自己的事業(yè)正蒸蒸日上的時候，耳朵卻突然聾了，這個打擊是常人所接受不了的。貝多芬曾經(jīng)還被特雷澤·特·布倫瑞克稱贊為：稀有的天才、偉大的藝術(shù)家和善良的人。
貝多芬還是一個頑強的人，他正與病魔抗爭時曾說過：“不，我受不了。我要扼住命運的咽喉，他絕不能使我完全屈服……噢！能把人生活上千百次，真是多美！”我十分期待貝多芬的命運結(jié)局是怎樣的。
貝多芬的童年是痛苦的，父親急于想開發(fā)他的音樂天分，使用暴力迫使年幼的貝多芬練習各種樂器。當他稍微長大一些，厄運再一次降臨到貝多芬的頭上：他失去了最愛的母親。貝多芬悲痛欲絕，只有寫信向朋友訴苦。苦難中長大的貝多芬命運真是十分曲折——他的聽覺越來越衰退，他的內(nèi)臟也受劇烈的折磨，但他還是盡可能地瞞著別人，直到他再也不能隱瞞。性格過于自由暴躁的貝多芬也不止一次地遭到愛情的'否決。
我覺得貝多芬的命運十分坎坷。耳聾對于音樂家來說是無法彌補的災(zāi)難，不但影響工作，而且使貝多芬從此過著孤獨凄涼的生活，還可能受到敵人的誣蔑。同時，我也特別佩服貝多芬。因為他雖然耳朵失聰，身體虛弱，但他從未放棄過音樂，他憑著自己堅定的信念和頑強的精神，不屈不撓，創(chuàng)造了許多著作。
影響成功的因素不是環(huán)境或者遭遇。而是我們是否能保持一顆堅強的心、一種不屈的信念。
貝多芬以自己的人生歷程證明了堅強的意志在人生中的重要作用！人只有具備堅強的意志，才能經(jīng)受住厄運的打擊，才能把握自己的命運。
親愛的貝多芬，多少人贊頌著你！你是音樂家榜樣，你是現(xiàn)代藝術(shù)最英勇的一股力量，你是受苦不屈的人們最偉大、最真摯的朋友。當我們?yōu)槭澜缟洗嬖诘目嚯y感到悲傷的時候，你盡管自己身處無聲的世界，卻譜寫出了最強的音符，安慰了人們受傷的心靈。
貝多芬的音樂和自然元素融為一體，他抓住了大自然的精髓。此言不假，貝多芬可以說是一股于大自然之間強大的力量。當這股力量和其他力量碰撞，便產(chǎn)生了壯觀的景象。
貝多芬是一個窮困潦倒，殘廢孤獨，生而痛，沒有地歡樂的人，卻創(chuàng)造了歡樂，并給予了全世界歡樂，一句充滿豪情的話可以概括你的一生，這句話就是一切勇敢人的座右銘。
“唯其痛苦，方顯偉大，才有歡樂�！�
讓我們一起向貝多芬學習吧！
貝多芬傳的讀書心得范文2
貝多芬是一位舉世聞名、偉大的音樂家，他在音樂界取得了輝煌的成就。可是他一生的經(jīng)歷會是怎樣的呢？貝多芬的童年非常悲慘，4歲時，父親用暴力迫他使學習音樂，11歲入戲院樂隊，17歲喪母并一人承擔了全家的重任。后來，耳聾已開始他的酷刑，直到完全失聰。晚年時，心愛的侄兒也完全辜負了他。貝多芬身處悲苦的深淵，可是他對生活抱著劇烈的熱情、充滿信心和無限的希望，讓往昔美妙的歲月悠久地照耀著他，他最終扼住命運的咽喉，戰(zhàn)勝人類的平庸、自己的.命運和痛苦，成為勝利者。如果我們也能像貝多芬那樣，還有什么事做不成呢？
明末清初史學家談遷，50多歲時編寫的《國榷》被盜，20多年的心血轉(zhuǎn)眼間化為烏有。他十分沮喪，但是他憑著厄運打不垮的信念，讓希望之光驅(qū)散絕望之云。最終，完成了流傳千古的鴻篇巨著，談遷也因此名垂青史。物理學家霍金下半身完全癱瘓，上半身只有3根指頭可移動，說話都需要語言合成器，但是他身殘志不殘，憑著頑強的意志和信念，取得了不朽的功績。被人們稱為“在世的最偉大的科學家”、“宇宙之王”等。
現(xiàn)在我們都生活在和諧美好的社會中，雖然環(huán)境很好，但是許多卻人很平庸，碌碌無為。這是什么原因呢？就是因為他們遇到了一些挫折，就放棄了自己的理想，失去了信心和希望。
我們要樹立遠大的理想，遇到失敗、挫折、困難時就到貝多芬的意志與信念的海洋中浸潤一下，必將得到不可言喻的收獲。前年輪滑比賽前，我起早貪黑，不怕酷暑；跌倒了爬起來，不懼疼痛，終于取得了速滑第一名的好成績。就是因為我有熱情，對取得第一充滿了迫切的希望。我將記住取得的成績。無論遇到什么崎嶇和坎坷，都永遠滿懷熱情、充滿信心和希望，一步步實現(xiàn)自己的美好愿望。
貝多芬傳的讀書心得范文3
我在暑假里讀了《貝多芬》人物傳記這本書。貝多芬被法國著名文學家、音樂史家羅曼·羅蘭稱之為“勝利的普羅修斯”的“正直與真誠的大師”。貝多芬除了耳聾外，還有其他疾病，難以想像的痛，但是為了表達人民追求自由、斗爭、意志和解放，他帶著痛創(chuàng)作了《d小調(diào)第九交響曲》。
我要學習貝多芬的堅強、不怕困難、不放棄自己工作的意志。我現(xiàn)在也在彈他創(chuàng)作的曲子，我要更加努力的彈鋼琴，把他美妙的曲子彈給大家聽。
我會牢記他的一句名言：卓越的人的一大優(yōu)點是：在不利和困難的遭遇里百折不撓。
在寒假里，我讀了一本書，叫《貝多芬傳》。這本書讓我知道了做人要堅強。
貝多芬出生在一個音樂世家，他不像莫扎特，享受著家庭的溫暖。他耳朵聾了以后，還在堅強的寫自己的歌曲。當他耳朵完全聾的.時候，他也沒有放棄，他寫了許多著名的歌曲。在他當指揮的時候，第一次指揮時，指揮得一塌糊涂。第二次指揮時，指揮完了，觀眾席里爆發(fā)出排山倒海的掌聲，他卻不知道。他獲得了自己兄弟的兒子的監(jiān)護權(quán)，而比爾卻出入賭場，負了很多債務(wù)，貝多芬絕望了，在自己死后，竟然不是自己的兒子為自己闔上眼睛。
我和貝多芬不一樣，他堅強，我軟弱。他雙耳失聰，還能寫出很好的曲子。我只要被刀片劃一下，就會哭的驚天動地泣鬼神，更不要說雙耳失聰了。不過我變了，在2月10日中午吃完飯，我下去和初一的姜雨心去玩游戲，我和她一人買了個刀片，切雪用，我不小心用刀片劃到了手，我沒有哭，也沒有大聲地喊叫，我一看，在右手無名指上有個小口子，我馬上從隨身攜帶的包里拿出創(chuàng)可貼貼上。從那以后，我知道了要堅強。
《貝多芬傳》使我學會了堅強，我喜歡這本書。
貝多芬傳的讀書心得范文4
就在這一瞬間，一陣悠揚的鋼琴聲吧我?guī)Щ氐浆F(xiàn)實。我心頭里的一片片烏云，從而消散，無影無蹤。不知是什么的力量讓我振作起來…
還記得那一次我推開了那扇門，優(yōu)美的鋼琴聲傳入了我的耳際，映入眼簾的是一個身材魁梧的人，他那蓬松濃密的頭發(fā)，真令人有點不堪入目。他在鋼琴前入迷得彈著，我被他的琴聲吸引住，我大聲夸贊道：你彈得太好了!但他絲毫未動，于是，我小步邁上前，但我的走動引起了他的注意，他用憤怒的眼神望著我，眼睛在臉上放射出光芒，好像刺穿了我的內(nèi)心。他發(fā)瘋似地向我砸東西，我無奈地走上說了一句：我只可是想和你交談一下，和你傾訴我的心事而已。我低下了頭，滿臉的沮喪。他揮一揮手，彈起了愉快的樂章，對我笑了一笑。他拿起紙條寫到：此刻你歡樂些了嗎?我愿意和你交談了，你盡情傾訴吧。
我在紙上寫道：我是個憂愁女孩，生活中是那么的脆弱，遇到挫折，只會逃避，不時想說出放棄二字。他細細地看，笑一笑，在紙上快速的寫上幾句話，遞給了我，我一絲不茍地看，感到一點憂傷，他寫上了自我的悲慘遭遇：誰的人生都會有挫折，只是大家應(yīng)對的方式不一樣。十幾歲時，我的媽媽因病去世了，我的'家就像只剩我一個孤零零的活著，這一刻，家庭失去了往日的溫度，冷冰冰的，痛苦的感覺，沉重的打擊纏繞我，但我怎樣能這樣就倒下呢?我勇敢地和命運作斗爭，所以，我悲苦生命因為堅強的點綴而美麗起來。之后我的音樂世界，幸福的來源受到耳聾的打擊，可能別人這時會放棄音樂，甚至放棄生命，但我不會，因為這已不是第一次被命運捉弄了，是歲月把我練成了巨人，一個堅強的人，我毅然承受著痛苦…只要你有一種意志，一個決心，把命運改寫，沖破艱難，挫折，你就戰(zhàn)勝了生命，看到了彩虹!堅強是戰(zhàn)勝困難的最好方法。
我很驚奇疑惑，在紙上忍不住地問：這么悲慘的命運，你怎樣能彈奏出這樣愉快的音樂呢?怎樣能這么堅強地活著，你必須有藏在心里的信念吧!
他堅定的對我說：人不是因應(yīng)生活而生活，只要有堅強的意志，一樣能夠活得精彩。人生的意義不是名與利，不是地位與金錢，而是進取地譜寫生活，充實地活著，那便是一個完美的人生。而我的人生只屬于音樂，我能夠為音樂付出一切，我亦能夠吧畢生的精力全活在這個完美的世界中，音樂就是我心中唯一的信念罷了。
在這一刻，我好似懂得了什么，然后我在紙上寫上：多謝你，請問我能夠問你最終的一個問題嗎?他點了點頭。
“你是貝多芬嗎?我用力地在紙上寫。他笑了笑，繼續(xù)做工作，繼續(xù)譜寫完美這個詞語…
音響響起了雄厚渾濁的《命運交響曲》，這一次我真的醒了，被一個音樂巨人的心靈喚醒了，被他的精神重新洗禮了一次。心里多的是感受，生活多的是完美，人生多的是思考…
貝多芬傳的讀書心得范文5
今日偶然看見一本《貝多芬傳》靜靜地躺在我書架底層，她那么無聲無息、那么安靜。看見她，我想起以往鐘愛過的貝多芬的《月光奏鳴曲》，于是我拿起了她。
我一向忘記了我還有本《貝多芬傳》，我明白這是一本好書，它一向都列在我的“未來讀書目”里，只是一向沒有去實現(xiàn)，看見這本嶄新如初的書，我的心中有些慚愧。
于是，我坐在窗邊讀了起來，連我自我都驚奇于我進入書中的速度，我像一個生活在書中的書蟲，很快便溶入其中了。
我不啰嗦了，來談?wù)勛x書的感受：我很喜歡這本書的開頭“銀色的月光照到屋里，就像一把尖銳的利劍插進黑暗，尖尖的一端頂在床頭，使得熟睡的'孩子動了動，睜開了眼睛。一雙又黑又大的眼睛充滿了恐慌，緊緊地盯著黑暗的房間。”這是貝多芬小時候的經(jīng)歷，他的經(jīng)歷我不多說了，相信大家都讀過。
貝多芬傳的讀書心得范文6
人人都期盼成功，渴望得到鮮花與掌聲，然而，當你的努力付水東流，當你的希望化為泡影的時候，你是否可以坦然的傲視挫折，笑對失敗呢？
寒假期間，我懷著無比崇敬的心情一口氣讀完了《貝多芬傳》，為他歷經(jīng)風雨、飽受挫折，而不屈服于命運的精神所震撼！
貝多芬的一生一直在追求平等、正義、個性，他用音樂號召人們?yōu)樽杂珊秃推蕉鴬^斗。然而，天有不測風云，在他26歲時，聽力開始逐漸下降，但他對藝術(shù)的熱愛戰(zhàn)勝了個人的痛苦和絕望。貝多芬在雙耳失聰、嚴重患病、生活極度貧困的情況下，仍以頑強的意志創(chuàng)作完成了不朽的《第九交響曲》。
“我要扼住命運的喉嚨，它絕不能使我完全屈服�！倍笞∶\的喉嚨，需要何等的勇氣，何等的胸懷啊！傲視挫折，是貝多芬用他不屈服的一生給予我們的人生啟示。傲視挫折是一種人生的態(tài)度，更是一種面對困難的勇氣。面對困難要學會的不僅僅是堅強，更要學會樂觀向上。在人生的道路上，不可能一生平坦，總會有跌倒的時候。在哪兒跌倒就在哪里爬起！跌倒不代表失敗，而爬起來就意味著成功。
沒有遭遇過失敗的人，永遠是輕浮的，沒有深度的。
孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能�！辈皇菃幔看煺凼且晃蛔詈玫睦蠋�，它能激發(fā)人的'斗志，磨礪人的意念，增長人的才干。挫折是壓力，是動力，是催人奮進的力量！
我們必須學會面對，學會應(yīng)對，學會挑戰(zhàn)！用“乞求失敗”的達觀與困難抗爭，把每次失敗看作是鍛煉我們的機會，在戰(zhàn)勝困難、戰(zhàn)勝自己的過程里，享受奮斗的快樂！
“如果你想學會走路，就要先學會摔跤！”記住馬克吐溫的話，抬起頭來，傲視挫折！
貝多芬傳的讀書心得范文7
貝多芬是個音樂家，而在這個音樂家的背后，有著非常不可思議的事情。
貝多芬1770年12月16日出生于科隆附近蓬恩的一所破舊小屋的閣樓上，從小貝多芬就受父親逼迫學習琴，但是后來進了樂隊后，當上了大風琴手，從那時開始，他總算不討厭音樂了。1787年，剛滿十七歲的貝多芬遇上了母親因肺炎去世，這對貝多芬是一個沉重的'打擊。后來，他還患上了憂郁癥，擔心著自己有一天也會因肺炎而死亡。就這樣，憂郁開始折磨他的精神和他的肉體。后來因為自己耳聾女友朱麗埃塔轉(zhuǎn)嫁給了伯爵。精神和肉體的折磨使他創(chuàng)作出《幻想奏鳴曲》、《克勒策奏鳴曲》、《英雄交響曲》、《熱情奏鳴曲》等著名曲。1827年3月26日，貝多芬在風雪交加的日子咽下了最后的一口氣。
大家都知道，貝多芬不但身材矮小，而且相貌也不漂亮，痛苦也在他的肉體和精神上雙重折磨。在這些缺點和痛苦面前，他仍然不低頭，繼續(xù)向前走。他的生活離不開音樂，也許只有音樂才能使他遠離痛苦，就這樣，他把痛苦用音樂的形式向世人述說了。他的精神值得我們感慨，也值得我們發(fā)揚和學習。
人總會遇上不幸，而我們在不幸的面前不能倒下，要堅強的活著，堅信能沖破肉身的束縛，奔向人生的崇高境界。
貝多芬傳的讀書心得范文8
貝多芬生于德國波恩，他的童年是十分不幸的。一生下來父親就急于開發(fā)他的音樂天分，使用暴力強迫他練習各種樂器，等他長大了一些卻失去了摯愛的母親。他前往維也納拜見當時的大音樂家莫扎特，在莫扎特面前大展身手，連被譽為神童的莫扎特都很驚嘆，他又刻苦練習各種樂器，第一次在科隆登臺演出獲得了成功，可是厄運又一次降臨在他的`身上，他的聽力越來越差，可是他沒有停下探索音樂的腳步，靠著他頑強的毅力，繼續(xù)在舒伯特的輔導(dǎo)下創(chuàng)作了《第七交響曲》、《五重奏賦格》《玄月四重奏》等名曲，在他生命的最終那段日子里，他又創(chuàng)作了《第十交響曲》這首世界名曲。
貝多芬頑強的毅力，不懈的努力使我深深的感動，想到自我，我在學習上一遇到困難就退縮，有點懶惰，不愿意吃苦，對自我沒有信心。從今以后，我要向貝多芬學習，當遭到挫折時不氣餒、不服輸要勇敢的應(yīng)對它，要對自我有信心，相信自我必須能贏。
貝多芬傳的讀書心得范文9
我在暑假里讀了《貝多芬》人物傳記這本書。貝多芬被法國著名文學家、音樂史家羅曼。羅蘭稱之為“勝利的普羅修斯”的“正直與真誠的大師”。貝多芬除了耳聾外，還有其他疾病，難以想像的痛，但是為了表達人民追求自由、斗爭、意志和解放，他帶著痛創(chuàng)作了《d小調(diào)第九交響曲》。
我要學習貝多芬的堅強、不怕困難、不放棄自己工作的意志。我現(xiàn)在也在彈他創(chuàng)作的曲子，我要更加努力的彈鋼琴，把他美妙的'曲子彈給大家聽。
我會牢記他的一句名言：卓越的人的一大優(yōu)點是：在不利和艱難的遭遇里百折不撓。
貝多芬傳的讀書心得范文10
一個家喻戶曉的音樂家——貝多芬的一生，被羅曼·羅蘭一字一句記錄在此——薄薄的小本子上。
我想將貝多芬的一生比做盛夏的一天。天未亮，是黑暗，冷颼颼，又那么厚重，蒙住外面的世界。但很快，天就微明，緊隨著第一縷曙光的是又一輪嶄新的日出。那一輪紅日不會掩飾萬丈光芒，大搖大擺地炫耀著、揮霍著無與倫比的奪目光彩。只是天空、云彩喜怒無常。眨眼之間，空氣沉沉地快壓到地面，一團團烏云黑壓壓地向四面八方進軍，最終包圍全世界，一切都無法逃脫。將所有人嚇了個魂飛魄散后，烏云說只是玩笑一場。于是烈日依舊炎炎不息，彩云依舊來去歡喜。但懸著的心正要放下時——所謂福禍相倚，好景不會長——看似風和日麗間，空氣中蓄滿了閃電，丫杈中儲滿了雷鳴，僅僅一點微小的摩擦，惹來了電閃雷鳴、疾風驟雨，摧殘著一切。再怎么猛烈，也只是夏天的雷雨罷了。雨后依舊是天晴。有些人忘記了黑夜，有些人沒有。冷日漸漸西去了，光彩一縷縷地消逝，天空中先是蒙了一層藍色紗，漸漸浮著些許灰色絨絮。慢慢，慢慢。天黑的過程繁瑣而又痛苦。夜幕降下后，那第二天早晨不會來臨了。
看書時，媽媽說，貝多芬總是一個人。不全是。
書中寫道，貝多芬在聽力逐漸下降、出現(xiàn)重聽且再也隱瞞不下去時，告訴了韋格勒醫(yī)生和阿曼達牧師。是什么樣的人讓貝多芬如此信任如此依靠？親愛的、善良的、真摯的……描述不盡。兩個最相知最真誠的密友。貝多芬在最無助最痛苦的時候向他們傾訴著心。
我想，不管是到天涯或海角，不管是處在何種艱難險境，最好的朋友總是在你身邊。你悲劇式的愁苦中，他們會給予你援助的大手，借給你倚靠的臂膀；當你終于懂得了制造歡樂，他們便是那最忠實的守護者，最悉心幫助你的一片小小天空。友誼對于每一個人來說，都是最重要的。
一曲曲天籟之音的誕生，或許只是才華上的登峰造極，但一支支曲子的背后充滿著痛苦的吶喊，是一種讓心靈習慣于痛苦的悲愴。他如何一次又一次地向疾病、向命運、向社會宣戰(zhàn)？他又是如何抵住無休止的傷與痛，譜寫樂曲？自然是他那堅強與不羈的性格，頑強抵抗的毅力與不甘挫敗的信念。
似乎那些受過的創(chuàng)傷越重、上帝待他們越不公平、命途越是坎坷的人所創(chuàng)造的.成績也是越大的。像貝多芬，雖然在音樂方面天資極高，卻不得不接受最最致命的打擊——（對于音樂家來說）耳聾，依然創(chuàng)作出了大量膾炙人口的樂章，被尊為“樂圣”；海倫·凱勒幼時就失去了視力和聽力，沒有任何與外界溝通的途徑，說話，是一件多么奢侈的事情。但她卻掌握了五國語言、從哈佛大學畢業(yè)，成為了作家、教育家、慈善家、社會活動家；霍金患上了會使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，只有三根手指可以活動，又因患肺炎徹底被剝奪了說話的功能。但他成為了英國劍橋大學應(yīng)用數(shù)學及理論物理學系教授，證明了著名的奇性定理，繼愛因斯坦之后世界上最著名的科學思想家和最杰出的理論物理學家，還證明了黑洞的面積定理。
做出這些卓越成績的人，之所以不是普通人，是因為人只有在逆境中才會堅強，只有在不斷地摔跤中才會不斷站起，只有在沒有選擇的境地中才會有與上帝對抗的力量與信念，才會不斷磨練自己，不屈服于命運。困境有時是促人奮進的助推器，在困境中，你不得不學著打敗一切，永不低頭地在湍急水流中逆流而上，因為一旦松懈，定會摔得最慘。普通人，像我們，就是坐在竹筏中順流而下的游客，緩緩欣賞著風景，哪來什么勇往直前的意志、什么堅定的信念？
禁受住千難萬險的他們，會在風雨后見到彩虹，而一直優(yōu)哉游哉的我們，最終是被浪頭壓倒的命運。
合上小本子，合上貝多芬的一生。
貝多芬傳的讀書心得范文11
月下的清風，悄無聲息地捧起書頁，和著月光，書香四溢，那段不朽的傳奇，又重現(xiàn)在眼前……
貝多芬，一位有史以來最偉大的作曲家，苦難與坎坷卻充斥了他的整個童年與花季。十七歲母親離世，貧苦的他獨自承擔起兩個兄弟的教育責任，但命運卻從不眷顧善良的他。經(jīng)濟的困窘，戀情的失敗，甚至是最后雙耳的失聰，對于對音樂充滿熱愛的他，無疑都是命運上的一道道傷疤。但他卻在絕境中發(fā)出“我要扼住命運的.咽喉”的豪言。誠然，他也做到了，在無聲的世界里，他創(chuàng)作出《命運交響曲》等世界著作。貝多芬，音樂巨人，用自己的自強不息，用自己的音樂精神，戰(zhàn)斗著，直至生命盡頭。
但如今沉浸在霓虹燈下的我們，身體健全、生活優(yōu)越的我們，又有多少人只走到半途，就因眼前的荊棘而放棄前進。桌上的題目，只因我們心里感到困難，便不再去想；早晨的鍛煉，只因汗水在背脊流淌，便不再繼續(xù)；以致是自己所熾愛的，所追求的夢想，也只因別人的質(zhì)疑與嘲諷，便輕易放棄……
懵懂的青春，我因?qū)?shù)學的癡迷與熱愛，便在心底埋下了當數(shù)學家的種子。懷著那份熱血與渴望，幻想著將來如偉人一般功成名就后的喜悅，我努力著，將自己的全部精力投入其中，而那粒種子，也在奮斗的浸潤下，發(fā)出了芽。
然而“士別三日，當刮目相看”，措不及防的失敗與質(zhì)疑，猶如一場不請自來的暴風雨，摧毀著那份看似堅不可破，實則脆弱不堪的夢想。風雨過后，那棵剛剛挺起腰的小樹苗倒了，那份夢想，也隨之破滅，被歲月漸漸埋沒在記憶里。而我竟毫無一絲愧意，任憑它成為回憶，慢慢淡忘，慢慢消逝在腦海之中。
經(jīng)濟的快速發(fā)展，誠然是我們幸福生活的源頭，但它又何嘗不是人性懦弱的禍根。而實現(xiàn)夢想后的快樂，或許并非是愿望成真后的滿足，而是在追夢過程中成就新的自我的喜悅。
輕輕合上書本，那首雄壯激昂的《命運交響曲》仿佛又回蕩在耳畔。就讓我們伴著旋律，以那份堅毅與不屈，譜寫出一首首戰(zhàn)勝磨難的凱歌！
貝多芬傳的讀書心得范文12
從第一幕的二部長期，他顯然已經(jīng)無法聽到舞臺上的演唱。他將樂曲的進度減緩了許多。當樂隊跟著他的指揮棒進行時，歌唱演員們徑直向前走。隨后是一陣亂糟糟的景象。
常任樂隊指揮烏姆勞夫建議休息一會兒，卻沒有說明什么理由，僅僅和歌唱演員談了幾句又開始了。接下來又是一場混亂，只好再次暫停。誰也不忍心對他說：“你走吧，可憐的人，你不能在指揮了�！必惗喾也话财饋恚妹钍降�'口吻叫我過去，我走到他旁邊，他將記錄本遞給我，示意我寫。我寫了下面幾句：“求求您別再繼續(xù)了，回去后我再告訴你理由�！彼豢跉馀芑丶遥贿M去便倒在沙發(fā)上，一動也不動，雙手捂著臉，就這樣一直呆到晚飯。吃飯時他一言不發(fā)，臉上是極度沮喪和痛苦的表情。在我和貝多芬的交往中，沒有一天能和十一月這天相比。他的心，到死也無法忘記這可怕的一幕。我讀到這，我的心中深深地感覺到貝多芬內(nèi)心對命運的掙扎，對耳聾的痛苦。一個才華橫溢的音樂家，在音樂界才大顯身手，將自己對音樂的熱愛送給大眾的時候，耳聾卻不請自來。
這樣的災(zāi)難真是滅頂之災(zāi)！但是，貝多芬沒有被打倒，他頑強地站了起來。
他把耳聾這片陰暗的烏云用力揮了開來。他創(chuàng)作了永垂不朽的《歡樂頌》！他在自己痛苦時還不忘帶給人們美好的音樂！
貝多芬傳的讀書心得范文13
“生活是這樣美好，活它一千輩子吧�！边@是《貝多芬傳》中貝多芬說的話。因為媽媽說這是一本非常有意義的書，它能激勵我們做生活的強者，不向困難低頭。所以，我認真地看了起來。
當讀到“他的父親是一個殘暴的酒鬼，他剝奪了小貝多芬學習、休息和娛樂的時間，而只是一味地強迫幼小的兒子沒完沒了地練習鋼琴和小提琴，期望他將來成為自己的搖錢樹�！蔽艺鏆鈶�，多狠心的父親，為了錢竟然這樣折磨自己的孩子，太可惡了！
“可惜，在維也納的學習時光很快就中斷了，原因是他母親患重病，并很快地離開了人世，失去了心目中唯一的親人……”讀著讀著，我的.心情變沉重了，淚水不知什么時候已經(jīng)模糊了我的眼睛，沒有父愛已經(jīng)很慘了，現(xiàn)在連母愛也失去了，多苦命的孩子��！
后來，命運還不斷地作弄他：“經(jīng)濟困窘，親朋好友一個個死亡離散，耳朵也已全聾，和人們的交流只能在紙上進行�！泵鎸ι羁嚯y，似乎沒有什么能使貝多芬屈服，他以自己的創(chuàng)作風格扭轉(zhuǎn)了維也納當時輕浮的作風。受到了世人矚目。
合上書，我的心情久久不能平靜，我為貝多芬的不幸嘆息，但我更為他的不屈不撓感慨：他貧窮，殘廢，孤獨，世界不曾給他歡樂，他卻創(chuàng)造了歡樂來給予世界！他用他的苦難來鑄成歡樂。感謝媽媽，是她讓我從貝多芬身上得到了最珍貴的東西：“生活是這樣美好！活它一千輩子吧！”
貝多芬傳的讀書心得范文14
有一個成語叫做“呱呱墜地”，描述的是寶寶哭著降生人世的情景，說白了就是寶寶剛被媽媽從子宮和生殖道中擠排出來哇哇大哭的情景，這對媽媽和寶寶都是痛苦的，甚至是危險的。但是，在分娩過程中，若沒有推動寶寶前進的動力，寶寶是不能自主娩出的。這一動力，主要就是媽媽子宮和生殖道的收縮力、擠壓力。據(jù)說，這對寶寶大有好處。
這讓我聯(lián)想到《貝多芬傳》。
音樂家貝多芬的.父親出于家庭經(jīng)濟的需要，急于開發(fā)貝多芬的音樂天賦，便逼迫貝多芬練習小提琴和管風琴，使貝多芬走上了音樂的道路，最終成為“音樂巨人”，奏出《命運交響樂》。這個故事讓我們領(lǐng)悟到那么一個道理：家長的督促對孩子的學習來說是一種來自外界的壓力，而這種壓力有助于孩子的學習，盡管這種壓力使孩子感到痛苦。
或許，有人認為學習全憑興趣和愛好，否則，就會降低學習效率，影響學習效果，甚至造成厭學�？墒牵覀�人認為：學習不一定全憑興趣和愛好，有時要靠外界的壓力，外界壓力往往是學習的強大推動力。
就拿初中的學習來說吧，不見得每個學生對語文、數(shù)學、英語、物理、化學、歷史、地理、生物、美術(shù)、音樂、體育、電腦、綜實等科目全都感興趣，也不見得每個學生對每一科目的每一章節(jié)全都感興趣。怎么辦？那就得兩條腿走路，一方面培養(yǎng)學生的學習興趣，一方面強迫學生學習。學生或多或少都有惰性，有時會不愿意自覺學習而消極怠工，需要老師和家長的督促，向他布置學習的內(nèi)容，提出學習的要求和奮斗的目標。例如，學生不認真完成并依時繳交作業(yè)，就得留堂補做；學生不愿背書，就要請家長在家協(xié)助老師監(jiān)督背誦。其實，適齡兒童接受九年義務(wù)教育，就具有強制性。
一個老師帶一名學生到操場散步談心，走了三圈，用了六分鐘。老師叫這位學生獨自再走三圈，好好想想剛才老師的話。這位學生又走了三圈，耗去兩分多鐘。老師二話不說，往這位學生的肩膀上放了一塊十斤重的石頭，然后要他再走一圈。按理說，這位學生會走得慢一點。誰料，由于有石頭硌著壓著，這位學生竟然跑起來了，一圈下來，只用了三十多秒。這個故事說明：壓力可以轉(zhuǎn)化為動力，壓力與效率、效果成正比。
從《孫權(quán)勸學》來看，要不是孫權(quán)費盡口舌，現(xiàn)身說法，連勸帶逼，軟硬兼施，呂蒙就不會去治經(jīng)知往事，吳下阿蒙就不能對魯肅自豪地說：“士別三日，當刮目相待�！�
有人問鋼琴家劉詩昆：“你喜歡鋼琴嗎？”他的回答出人意料：他不喜歡鋼琴。可是他感謝父母。因為他父母強迫他學鋼琴謀生，所以他才有今天的成就。
所以，我再一次強調(diào)：學習不一定全憑興趣和愛好，有時要靠外界的壓力，外界壓力往往是學習的強大推動力。
對學生來說，給予適當?shù)膶W習壓力是必須的，所以，對時下常提的“減負”，我是審慎看待的，不敢完全茍同的。
貝多芬傳的讀書心得范文15
今年暑假，爸爸讓我看了一本書，是插圖版的《貝多芬傳》，書中貝多芬無論遇到什么困難，都始終堅持不懈地創(chuàng)作音樂的精神讓我記憶深刻。
貝多芬出生在德國波恩的一個破舊屋子里，童年時，他經(jīng)常填不飽肚子，卻如饑似渴地學習音樂。經(jīng)過努力，他25歲時終于開始嶄露頭角，不幸的是，從26歲開始，他的耳朵漸漸的聾了。這對于音樂家來說是一個致命的打擊。沒有聽力音樂家連音符都聽不到，他怎么創(chuàng)作音樂呢？但貝多芬沒有灰心，沒有退縮，耳朵聽不見了，他就用一支小木桿，一端插在鋼琴箱里，一端用牙齒咬著，靠牙齒感覺木桿傳來的震動來“聽”音。正是憑著對音樂的熱愛，憑著堅強的決心和堅韌的毅力，貝多芬創(chuàng)作出了《英雄交響曲》等許多著名的作品，貝多芬也和他的音樂一樣傳遍了世界各地。 貝多芬真是了不起�。『退啾�，我要幸福的多，不會經(jīng)常餓肚子，能夠坐在寬敞的教室里學習，更重要的是有一個健康的身體，我還有什么理由不好好學習，不把學習成績提高呢？
我要從現(xiàn)在開始，以貝多芬為典范，熱愛知識，刻苦學習，不怕困難，不懂就問，努力把自己鍛煉成一個德智體全面開展的“八好少年”，長大了做一個對社會、對國家有用的人。
以前只知道貝多芬是一位了不起的音樂天才，直到讀完他的傳記才知道，他有著太多的辛酸和苦難。童年時代的貝多芬就失去了他所熱愛的母親，而父親是一個嗜酒成性的人，他用暴力來迫使貝多芬學習，而少年時代的貝多芬就不得不擔負起家庭的重任，每日想著如何賺取面包。和他的童年比起來我們這一代真是在蜜水里泡大的，有時還會抱怨父母嘮叨太多，對自己要求太多，現(xiàn)在想想讓自己感到耳紅心跳，太不應(yīng)該。在貝多芬青年時耳聾就開始折磨他，長期的病痛讓他感受到劇烈的痛楚，然而他并沒有被命運所打倒，他用頑強的.毅力用心創(chuàng)作出一曲曲聞名于世的樂曲，成為了一個時代的偉大標志。貝多芬的一生是悲慘的，也是多災(zāi)多難的，他所渴望的幸福也一次次和他擦肩而過。他有過熱情、有過歡樂、有過愁苦、有過絕望，命運一次次地打擊他，他就像風雪中屹立不倒的巨人，傲然于這個世上，不修邊幅，陶醉于自我的世界�！笆澜绮唤o他歡樂，他用卻創(chuàng)造了歡樂來給予世界”，最終孤獨的離去，留給世人太多的遺憾。我佩服他那種頑強與命運抗爭的精神和超凡脫俗的品質(zhì)，不向權(quán)貴低頭，不被金錢收買。這些都是我一生要去學習的課程。
貝多芬的童年很痛苦，父親常常體罰他，不讓他玩，只讓他練琴，他的父親管教嚴厲，由于天生的稟賦和后天的勤勞，貝多芬從8歲起就登臺演出。成年后，貝多芬又耳失聰，雖然他些時風華正茂。然而，這從天而降的厄運卻打擊了他，給他了一些打擊！而堅強的貝多芬受住了這致命的打擊，最終戰(zhàn)勝了不幸。
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