優(yōu)質(zhì)課改做法及心得體會案例

　　當我們對人生或者事物有了新的思考時，好好地寫一份心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會到底應該怎么寫呢？以下是小編精心整理的優(yōu)質(zhì)課改做法及心得體會案例，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

優(yōu)質(zhì)課改做法及心得體會案例1

　　在生產(chǎn)和生活中廣泛使用的特種設備，有的在高溫高壓下，有的盛裝易燃易爆、有毒介質(zhì)，直接關系到人民群眾的和財產(chǎn)。今年6月，在國務院頒布《特種設備安全監(jiān)察條例》一周年的，國家質(zhì)監(jiān)總局等七個聯(lián)合開展了特種設備安全法制教育活動，特種設備安全問題再次引起社會各界的廣泛關注。

　　警鐘長鳴：特種設備安全不容忽視。

　　事故頻發(fā)，給生命帶來的是不能承受的痛。

　　一起起血淋淋的事故向我們敲響了警鐘。

　　其實，黨和政府歷來高度重視特種設備安全工作，從1955年起，我國就對特種設備實行安全監(jiān)督，并先后出臺了一系列法規(guī)、規(guī)章。去年，國務院又正式頒布了《特種設備安全監(jiān)察條例》，以進一步推動我國特種設備安全監(jiān)察工作有序開展，確保特種設備安全運行，保障人民群眾的生命和財產(chǎn)安全。

　　然而，在現(xiàn)實中，仍有不少特種設備生產(chǎn)、使用或業(yè)主不認真履行安全義務，不嚴格遵守《特種設備安全監(jiān)察條例》及其他法規(guī)、規(guī)章，導致特種設備安全問題多多。

　　特種設備“沒戶口”，非法制造、非法安裝、非法使用問題突出。按照《特種設備安全監(jiān)察條例》規(guī)定，特種設備使用，應當向市一級質(zhì)量監(jiān)督部門注冊登記。目前我市特種設備“沒戶口”的現(xiàn)象仍然存在，少數(shù)單位的特種設備在未辦理使用登記證和未履行報檢手續(xù)的情況下，非法安裝、非法使用，尤其一些小豆腐作坊、米粉坊，用汽油桶自制“土鍋爐”，工地自制升降機，給特種設備安全帶來隱患。

　　特種設備“帶病運行”。國家對特種設備使用實行強制檢驗和定期檢驗制度，特種設備的安裝、改造、重大維修過程，必須經(jīng)檢驗檢測機構按照安全技術規(guī)范的要求進行監(jiān)督檢驗。同時，不同的特種設備有不同的檢驗周期，如用15公斤的氣瓶每4年要檢驗一次；壓力容器3-6年檢驗一次；鍋爐每年要檢驗一次；電梯每年檢驗一次。我省仍有少數(shù)單位，在特種設備檢驗期限屆滿后，不向質(zhì)監(jiān)部門檢驗、檢測，繼續(xù)使用，導致一些特些種設備“帶病運行”，超期“服役”。

　　作業(yè)無證上崗。特種設備的管理、操作技術要求高，因此，《特種設備安全監(jiān)察條例》規(guī)定，特種設備的作業(yè)人員及其相關管理人員，應當經(jīng)質(zhì)量技術監(jiān)督部門考核合格，取得證書后，方可從事相應的作業(yè)或者管理工作。

　　關愛生命，關注安全。

　　生命無價。是什么導致特種設備安全存在這么多的`問題呢？首先是對特種設備安全意識的淡薄。在市場經(jīng)濟條件下，有部分企業(yè)受地方，廠門都不讓進，不少企業(yè)尤其個體業(yè)主安全意識不強，拒絕設備檢驗，拒絕培訓考核，管理水平低下，客觀上為安全監(jiān)察工作增添了難度。

　　此外，目前的特種設備監(jiān)察體制給質(zhì)量技術監(jiān)督部門增加了工作難度。特種設備涉及各行業(yè)、各部門，僅僅依靠質(zhì)監(jiān)部門單一的安全監(jiān)察，沒有形成全社齊抓共管，是難以取得較好的監(jiān)管效果的。

　　關愛生命，關注安全。目前，我市共有七類特種設備4500余臺，特種設備已經(jīng)滲入我們生活的方方面面。我們期待全社會共同關注特種設備安全，增強安全意識，強化安全使用責任，落實安全防范措施，加強特種設備的安全監(jiān)管，給人們一個安全的天空。

　　背景鏈接：特種設備是指鍋爐、壓力容器（含氣瓶）、壓力管道、電梯、起重機械、客運索道、大型游樂設施，包括其附屬的安全附件、安全保護裝置和與安全保護裝置相關的設施。

優(yōu)質(zhì)課改做法及心得體會案例2

　　隨著社會的進步和教育的發(fā)展，教育改革已經(jīng)成為當前教育界的熱點話題。尤其是在教學層面上的課改，為教育培養(yǎng)出更符合時代需求的人才起到了重要作用。通過課改的實施，各方面的經(jīng)驗與做法也不斷積累。本文將從激發(fā)學生學習興趣、提高課堂教學效果和化教學三個方面進行闡述。

　　首先，激發(fā)學生學習興趣是課改的核心目標之一。在過去傳統(tǒng)的課堂中，學生主要是被動接受知識，缺乏主動參與的機會。而在課改過程中，教師注重關注學生的學習興趣，采取多樣化的課堂教學方式。如中加入了分析、小組討論、實踐操作等活動，使學生通過實際操作去探索問題和解決問題，從而激發(fā)起了學生的學習興趣。

　　其次，提高課堂教學效果是課改的重要內(nèi)容之一。傳統(tǒng)的課堂教學模式往往是教師主導的，學生在其中扮演的是被動接受者的角色。而課改的理念則是以學生為中心，為其提供更多的自主學習和合作學習的機會。教師通過設計合理的問題和任務，引導學生積極思考和合作討論，實現(xiàn)教與學的互動。這種教學方式不僅提高了學生的課堂參與度，而且培養(yǎng)了學生的自主學習能力和協(xié)作意識。

　　此外，個性化教學是課改過程中的一大亮點。傳統(tǒng)課堂教學往往是按照統(tǒng)一的標準來教學，因此無法滿足學生個性化的需求。而通過課改，教師注重挖掘和發(fā)展學生的個性特點，采用差異化的教學方法來滿足學生的學習需求。例如，通過分層教學、個別輔導等方式來解決學生個體差異。同時，教師在評價學生時注重發(fā)現(xiàn)和珍惜學生的特長，給予積極的肯定和激勵。這種個性化的教學方式，更好地滿足了學生的學習需求，提高了學習效果。

　　在實施課改的過程中，我們也積累了一些經(jīng)驗和做法。首先，教師應不斷更新自己的教學理念和教學方法，與時俱進。其次，課堂教學需要更多的教師和學生的互動，即使是教師提問也要避免簡單化的回答，而是通過引導性問題激發(fā)學生的思考。再次，注重培養(yǎng)學生的學習能力和學習興趣，鼓勵學生主動探索和發(fā)展自己的學習方法。最后，要充分發(fā)揮教師的指導作用，通過實時反饋和個別輔導，幫助學生克服困難，提高學習效果。

　　綜上所述，課改是教育的必然趨勢，實施課改對于學生和教師的發(fā)展都有重要意義。通過激發(fā)學生學習興趣、提高課堂教學效果和個性化教學等方式，可以更好地實現(xiàn)教與學的有效互動和發(fā)展。在實踐中，教師需要不斷探索和改進自己的教學方法，以適應時代的需要，培養(yǎng)出更多能夠適應社會發(fā)展的高素質(zhì)人才。

　　課改心得體會

　　新課程理念的核心是"為了每一位學生的發(fā)展"，我想這就是評價新課程課堂教學的惟一標準。通過教學實驗，慢慢理出一點頭緒，下面談談自己的一點體會：

　　1、課堂教學的'形式要靈活多變：新課改改變了以往的教師滔滔不絕地講，居高臨下地問，學生規(guī)規(guī)矩矩地聽，小心翼翼地學的課堂呈現(xiàn)狀態(tài)。當學生平等、互尊的情感得到滿足時，才會輕松、愉快地投入學習，才會主動探究，因此，在課堂教學中，我注意確立師生平等的教學觀念，讓學生在率真、坦誠、互尊的環(huán)境里一起學習。這個過程使學生處于一種心理放松、精力集中的狀態(tài)，思維活躍，敢想敢問，敢說敢做。在布置討論的時候我明確要求，設置一至兩個問題，讓每個學生知道這個，必須圍繞主題進行討論，讓他們有準備的時間�？梢猿珜в蓪W生、主講的主體式形式。例如，每個單元的課文，結合教學目標讓學生組織討論解決；在寫作教學中，可組織學生模擬采訪活動、辯論大賽活動，這些多向互動的教學形式能夠大大激發(fā)學生學習語文的興趣，能充分激發(fā)學生內(nèi)在的潛能和協(xié)作精神，充分發(fā)揮師生雙方的人本價值。

　　2、要培養(yǎng)學生的問題意識。教師不是萬能之人。作為教師應該放下架子向?qū)W生學習。使學生明白，不管是誰都要學習，不管是誰，只要會就能成為別人的老師。給學生以自信，激發(fā)學生的學習欲望。小組合作學習也是平等對話，老師參與學生的合作中，讓每個學生都有機會說話，學會合作，增強自信。有時，那些不積極的學生，并非他們的思維不活躍，只是他們不擅長口頭表達而已，我們應該想方設法調(diào)動他們的學習積極性，激勵他們積極思維，勇于發(fā)言，避免置身于課堂學習之外的“看客”出現(xiàn)。從現(xiàn)在實施課改的課堂教學實際來看，學生的學習方式由過去那種被動接受式轉變?yōu)閷W生自主、合作、探究式的學習方式，這種學習方式，不僅使學生對語文的感知和領悟得到了落實，還讓學生的好奇心、求知欲得到了很好的保護，學生學習的主動意識、進取精神以及合作精神都得到了充分的激發(fā)和增強。問題是學生學習的起點，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的載體。一方面教師在教學引導中要精心設計好問題，要根據(jù)教學的不同階段設計事實性、經(jīng)驗性、創(chuàng)造性和評價性問題，另一方面鼓勵學生大膽發(fā)現(xiàn)問題提出問題，最后自行解決問題。

　　3、語文課堂教學要力求為學生可持續(xù)發(fā)展埋下伏筆。的最高境界應該在課堂教學結束后，仍然讓學生保持繼續(xù)學習的興奮點。激發(fā)學生對課文內(nèi)容的深入研討并聯(lián)系實際進行教育，這樣既激發(fā)了學生學習的欲望又活躍了思維,更提高了“環(huán)境”意識。

　　"科研興校"已逐漸成為廣大中和教師的共識。教師的未來和未來的教師，都將與教育科研聯(lián)系起來。本在語文教學中，我努力改進了課堂教學，取得了較好的成績，今后還要取長補短，學習新的教學經(jīng)驗，努力改進教學方法，為更好地完成語文教學任務而努力奮斗。

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