國旗下的講話-營造整潔優(yōu)雅的校園環(huán)境

女）作家說：“環(huán)境是心靈的港灣。           男）畫家說：“環(huán)境是靈感的源泉�！�

女）軍事家說：“環(huán)境是制勝的法寶�！�        男）教育家說：“環(huán)境是塑造人的搖籃�！�

全）我們學生則說：“環(huán)境是保證我們學習的必要條件。”

女）當我們在綠樹成陰的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注？當我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學習時，倍感心情舒暢。

男）優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學會愛護；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學習進步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學會謙讓，學會做人。在這樣的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光,吸取著營養(yǎng)。我們滿懷激情，暢想未來。

女）古人云：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠�！蔽覀円部梢詳嘌裕悍乔趭^無以成學，非競爭無以進取,非自律無以修身，非寬容無以養(yǎng)性。要坐到這些，必須是我們置身于一個整潔優(yōu)雅的校園環(huán)境中。

男）要想營造這樣的環(huán)境，必須從我們每一個人做起，我們的一舉手，一投足，一聲親切的問候，一個會心的微笑，一瞥信任的眼神，去尋找答案。在我們瑯瑯的讀書聲里，在我們聚精會神的課堂上，在我們井然有序的各項活動中得到落實。

全）同學們，讓我們攜起手來，共同營造整潔優(yōu)雅的校園環(huán)境吧！讓我們在校園這片圣潔的天空，心靈的凈土中放飛希望，迎接挑戰(zhàn)，拼出一片屬于我們自己的天地！

國旗下的講話——營造整潔優(yōu)雅的校園環(huán)境

女）作家說：“環(huán)境是心靈的港灣�！�    男）畫家說：“環(huán)境是靈感的源泉�！�

女）軍事家說：“環(huán)境是制勝的法寶�！�  男）教育家說：“環(huán)境是塑造人的搖籃�！�

全）我們學生則說：“環(huán)境是保證我們學習的必要條件�！�

女）當我們在綠樹成陰的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注？當我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學習時，倍感心情舒暢。

男）優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學會愛護；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學習進步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學會謙讓，學會做人。在這樣的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光,吸取著營養(yǎng)。我們滿懷激情，暢想未來。

女）古人云：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”我們也可以斷言：非勤奮無以成學，非競爭無以進取,非自律無以修身，非寬容無以養(yǎng)性。要坐到這些，必須是我們置身于一個整潔優(yōu)雅的校園環(huán)境中。

男）要想營造這樣的環(huán)境，必須從我們每一個人做起，我們的一舉手，一投足，一聲親切的問候，一個會心的微笑，一瞥信任的眼神，去尋找答案。在我們瑯瑯的讀書聲里，在我們聚精會神的課堂上，在我們井然有序的各項活動中得到落實。

全）同學們，讓我們攜起手來，共同營造整潔優(yōu)雅的校園環(huán)境吧！讓我們在校園這片圣潔的天空，心靈的凈土中放飛希望，迎接挑戰(zhàn)，拼出一片屬于我們自己的天地！

升旗儀式現(xiàn)在開始

主持今天升旗儀式的是四二中隊，這是一個團結(jié)、向上、積極、進取的集體。新學期他們在付老師的帶領下正朝著陽光和諧創(chuàng)新卓越的目標前進，相信他們一定會成為優(yōu)秀的集體。

升旗手 同學是班級的中隊長。平日里他們勤奮學習、認真完成各科作業(yè)。課下他們關心同學哪個同學在學習上有了困難他們都會主動去講解，同學間有了矛盾他們會主動幫忙化解。他們是同學們的好伙伴，老師的好助手，希望全校同學向他們學習正當一名光榮的升旗手。

護旗手   等同學，都是班級的中隊委，他們也都是品學兼優(yōu)的學生。學習刻苦、工作認真。

第一項升國旗，請全體同學面向國旗向左向右轉(zhuǎn)，脫帽。       面向國旗向左向右轉(zhuǎn)，敬禮

第二項國旗下的講話 營造整潔優(yōu)雅的校園環(huán)境 朗誦 呂梓萌 關博文

第三項齊呼校訓

四二中隊升旗儀式到此結(jié)束

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