精選競聘語文演講稿三篇
演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。在當下社會，演講稿應用范圍愈來愈廣泛，相信很多朋友都對寫演講稿感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼母偲刚Z文演講稿3篇，歡迎大家分享。
競聘語文演講稿 篇1
尊敬的各位領導、同仁：
上午好！
回首來時路，讓我真切地感到，是扎實的校本自主研修為我插上了騰飛的翅膀，所以，我今天教學敘事的題目是：研修伴我成長，挑戰(zhàn)實現(xiàn)超越。
自從1987年走出菁菁校園，我由實驗小學一名普通的班主任成長為語文學科優(yōu)秀骨干教師，再聘為阿城區(qū)教師進修學校小學語文教研員，可以說，在教育這片沃土上，我智慧地健康地全力以赴地卓有成效地工作了23個年頭。這些年來，我用永遠平靜的奮斗，塑造了我樂觀淡然的內心世界，我沒有張揚的愛好；我用永遠安靜的步伐，塑造了我柔和樸素的研究風格，我沒有高傲的姿態(tài)；我用永遠恬靜的自信，塑造了我堅忍不拔的性格特點，我沒有懈怠的習慣。
因此，在不經意間一個個研究成果隨之而來。幾年來，執(zhí)教和指導各級公開課、大賽課、觀摩課近40多節(jié)，做各級給各類培訓講座、評委等10余次，有近30篇論文、敘事、設計、評析等公開發(fā)表在《全國教育教學研究論文選刊》、《黑龍江教育》、《語文研究與教學》、《哈爾濱教育》、《提前讀寫報教學論壇》上，有多篇詩歌、散文公開發(fā)表在《金源》、《退休生活》等雜志中，有三篇論文收在《基礎教育研究的理論與實踐》、《探索之路》和《新課程理念下的基礎教育研究》中，參與編寫《新編語文教學技能訓練導航》、《小學語文新課程常規(guī)教學指導》等書，兩本書均作為新時期教師培訓教材，“十一五”期間主持參與的四項科研課題，已經高質量結題，多次被評為課題研究先進教師，20xx年再次繼任小學語文學科帶頭人，20xx年評為全國小學語文教學法專家、連續(xù)兩次評為教科版小學語文骨干教師，今年9月份又獲得了全國百家語文優(yōu)秀教師的光榮稱號。
因業(yè)績突出，幾年來，2次被評為哈爾濱市優(yōu)秀教師，3次評為哈市課改、校本研修、教育科研先進個人；2次獲得阿城區(qū)記大功獎勵，連續(xù)3年評為阿城區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產黨員。
我慶幸我選擇了我鐘愛的教研事業(yè)，因為這里有廣闊的研究領域，這里有渴望幫助的一線教師，這里有我與教師們一次次精彩演繹后的感動與震撼，這里有讓我感悟、令我反思成長的'師之師的職業(yè)觀和人生價值觀，我更慶幸親歷了“課堂常規(guī)教學的研究”、“素質教育課堂教學模式的探索”、“新課程課堂教學策略的創(chuàng)新”這三個課堂教學改革發(fā)展階段，使我在研究中進步，在進步中成熟，在成熟中發(fā)展。
五年的教研工作，感到最有特色的是我一直堅持的網(wǎng)絡化團隊主題教研工作模式；最欣慰的是我卓有成效的小學語文教研工作，使一個個優(yōu)秀教師脫穎而出，嶄露頭角，并逐步形成了人才梯隊；最自豪的是經過不懈的努力，將小學語文教學研究工作做得有聲有色；甚感欣慰的是，在艱苦的勞作之中，我與青年語文教師們一起成長起來。
競聘語文演講稿 篇2
尊敬的各位領導、老師：
你們好！
我于畢業(yè)于***師范學院中文系，已從教十五年了。十五年的教書生涯，“彈指一揮間”，驀然回首走過的足跡，有太多值得回味的東西一直在心頭涌動，把我的思緒又拉回到從前。
回想課改的兩年多來，深入學習課改理論，參加課改培訓，轉變教學觀念，參加課改課題研究，積累了許多寶貴的經驗。
期間我擔任021、026兩個班的語文教學工作，根據(jù)班級實際情況，以新課程理論為指導，深入鉆研教材教法，精心設計好每一節(jié)課。課堂上，教態(tài)自然、表述清楚、重難點突出、知識點到位、教法多樣，充分調動了學生學習的主動性和積極性。為激發(fā)學生學習語文的興趣，經常給他們講一些文學方面的故事，組織課前三分鐘講成語故事，讓他們了解中國文化的博大精深。課堂上讓學生自主學習、合作探究，讓他們動起來，激活學生的創(chuàng)新思維。工作認真踏實、任勞任怨、不記名利，常常犧牲休息時間幫學生培優(yōu)補差，不僅解答學生的質疑，而且常與學生談心，拉近了師生之間的距離，使學生對老師的感情轉移到學科學習上來，產生了巨大的精神動力。期末考試檢驗了教學效果，兩年來021班語文成績在平行班中居前列，026班成績較好。輔導學生參加古詩詞競賽、朗誦比賽、演講比賽均獲得較好名次，026班李佳同學獲區(qū)、市級演講比賽三、二等獎。我認為成績不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何提高學生的語文水平。
積極參加教研活動，善于總結別人的經驗，并靈活運用到教學實踐中。
由于以上教學工作實際，我打算競聘學校的語文教學工作，希望能教完初三，為課改實驗畫上一個圓滿的句號。若能競聘成功，我將不負眾望，用自己的勤奮加智慧，完成好教學任務。
今后，我打算采取以下幾點措施：
1. 夯實基礎，早抓復習
語文是 一門積累的'學問，短期強化毫無效果，要讓學生多讀、多背、多練，再反復中加強記憶，對部分不自覺的學生采取強硬背誦方式。
2. 抓好作文教學，穩(wěn)步提高
作文在中考中所占分值較大，加大寫作力度，將各種題材、體裁都能寫上一遍。
3.強化閱讀訓練
將各種文體的分析方法教給學生，反復練習，并能把握時代脈搏。
4.最后沖刺
組織專項復習，人人過關，適當訓練難題
今后的教學工作無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力的，使自己的教學水平更上一個新臺階，為十八中的騰飛獻出自己的光和熱。
競聘語文演講稿 篇3
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
首先感謝各位領導、各位老師對我多年來的關心和指導。我叫xxx，小學一級教師，中共黨員，現(xiàn)任教于xxx小學語文教師，兼任語文教研組組長工作9年。
春賞百花秋望月，夏沐清風冬聽雪。時光荏苒，驀然回首，彈指間，我耕耘教壇已是xx度春秋！我于19xx年7月畢業(yè)于xx師范學校，成為一名光榮的人民教師。1999—200年在xx師專進行大專中文函授學習，20xx年考入xx師范大學中文系進行本科函授。
從教xx年，我歷任jip實驗、目標教學實驗、新課程改革實驗教師，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，潛心于教育教學研究，積極學習先進教育理論及成果，并與自己的教學實踐相結合，以忘我的勤奮、努力、踏實、奉獻和創(chuàng)新精神，以優(yōu)秀共產黨員的標準勉勵自己，在神圣的三尺講臺上耕耘出一片“樂土”，一片“綠洲”，同時，也收獲著成功的喜悅，我曾多次承擔鎮(zhèn)、市語文示范課堂教學任務，并多次在鎮(zhèn)、市課堂教學競賽中獲獎，多次獲市、地、省教學設計、論文、課件競賽獎，并在市、地、省、刊物上發(fā)表論文。1999年被評為地區(qū)骨干教師，并被市教育局教研室聘為小學語文兼職教研員；20xx年獲地區(qū)小學語文課堂教學達標創(chuàng)優(yōu)教師；20xx年在地區(qū)普通話考試中獲二級甲等；20xx年被評為地區(qū)優(yōu)秀教師；20xx年在全省首屆信息技術與課程整合展示活動中獲優(yōu)秀獎；20xx年在全省新課程評價工具設計大賽中獲二等獎。
我的每一點滴進步和成長都與領導的關心、培養(yǎng)、指導及同行們的幫助與支持是分不開的，各項成績的取得使我更堅定了自己教育教學的追求目標，那就是：“選擇了這個職業(yè)就將全身心地愛她，決不辜負可愛的孩子們，用滿腔的愛、真摯的情、無私的'心澆灌孩子們，引領孩子們啟迪心智，放飛心靈，健康茁壯成長”！
我競聘的崗位是小學語文教師。我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下五個優(yōu)勢：
一、有“即為人師則為人師”的敬業(yè)精神和開拓進取的創(chuàng)新意識，能與教育改革與時俱進。
二、有較強的專業(yè)知識、專業(yè)技能和教研教改的能力，積累了諸多語文新課改經驗。
三、有較為豐富的教育教學實踐經驗和熟練的教育教學實踐能力，對小學語文教學駕輕就熟。
四、有無私的熱愛教育的事業(yè)心、責任感和恰好的年齡優(yōu)勢，能全身心地投入到所熱愛的工作中去。
五、歷年來所帶語文成績優(yōu)異，學生語文綜合素質較高。
一個人的成功是什么？那就是讓自己與心靈等高！讓自己的心靈面對所有的人和事兒坦然、澄澈！無怨、無悔！充滿陽光！假如我競聘如愿，我將繼續(xù)努力進取，塌塌實實育人，坦坦蕩蕩為師！以自然平和的心態(tài)待人處事。一心系于教壇，腳踏實地耕耘，致力于教研教改，努力做一名學習型、科研型、創(chuàng)新型、專家型的教育工作者，充分發(fā)揮自己的專長，在新課改的理念里盡展小學語文教育藝術的芬芳，在三尺講壇的神奇土地上融進師魂，無悔青春。
最后，我想用這樣的心聲與在座的同行前輩，同齡老師，后起的教壇新秀共勉：
走上講臺，是一種高尚和圣潔，是無言的神圣與莊嚴。在這片圣地上，我們的心地必須有一泓樸素的清泉，不尚浮華，淡泊名利！唯此，方能常伴高潔！笑看云卷云舒！靜觀花開花落！亦看眾生美麗！潔身幽雅！流芳教壇！
謝謝大家！
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