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護士演講稿

時間:2022-12-30 00:44:54 演講稿 我要投稿

護士演講稿四篇

  演講稿在寫作上具有一定的格式要求,F(xiàn)如今,接觸并使用演講稿的人越來越多,那么,怎么去寫演講稿呢?以下是小編收集整理的護士演講稿4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

護士演講稿四篇

護士演講稿 篇1

尊敬的各位領導,各位同事:

  大家好!

  我是今天的演講者:胡蝶

  記得小時候有人問我,你長大了想做什么?我不假思索的說:我想做一名護士。為什么呢?因為我喜歡護士這身白色衣服跟燕尾帽,因為穿上這身衣服我感覺真的是一名天使,一名生命的守護者。所以,兒時的夢想我已經實現(xiàn),今天的夢想依然在努力著:那就是做一名最優(yōu)秀的護理人員!

  在廣泛開展整體護理的今天,我們提出了一項嶄新的議題:換位思考,假如我是病人。

  假如我是玫瑰,我渴望春風雨露的滋潤。假如我是青春,我渴望輕舞飛揚的浪漫;假如我是生命,我渴望健康與美的永存;

  假如我是病人,我渴望什么。假如我是病人,我渴望走進寬敞明亮的醫(yī)院大廳,象走進神圣的殿堂,處處充滿著和諧與溫暖,整潔舒適的環(huán)境是一個寧靜的港灣,能驅散我心中的陰影。

  假如我是病人,我渴望有一種居家的感受,護士們是那樣的.可親可愛,輕輕的來到我的身邊,帶著天使般的微笑,帶著關心和鼓勵,使我如沐春風,讓我擺脫無助和惶恐,給我戰(zhàn)勝病魔的信心和勇氣。面對病人的不理智言行,像對待淘氣的小孩那樣,充滿了寬容還有蒙娜麗莎般永恒的微笑。

  假如我是病人,我渴望潔白的診室不再寒冷。就診的感覺不再無助,醫(yī)生護士,親切友善,聲聲細語像一流清泉,撫慰我飽受病痛折磨的心靈。

  假如我是病人,我渴望醫(yī)護人員是我最好的聽眾。他重視我講的每一句話,道出的每一份苦,那不是我刻意按出的,而是病痛于我的切切實實的感受。

  假如我是病人,躺在手術臺上,我渴望看到醫(yī)生的堅定與沉著。用精湛的技藝切除我的病痛,只有這樣,我才能忘卻手術臺的恐懼與冰冷,我才會堅信,我依然活著。

  假如我是病人,我渴望醫(yī)院不再是神秘可怕的地方,而是充滿溫馨笑語的廣大病人的天堂。這許多的假如意味著人們對醫(yī)療機構要求有所提高,急患者之所急,憂患者之所有憂,是我們心中的理念,提升自身的修養(yǎng),提高護理服務質量,是我們不斷進取的目標。

  假如我們每名醫(yī)護人員都能以“假如我是病人,假如病人是我親人”的換位思考去工作,不以自己的心情而改變,不以患者的身份而改變,對病人做到來有迎聲,走有送聲,主動服務,做到接待病人熱心,病員疾苦關心,解釋工作耐心,觀察病情細心,聽取意見虛心,我們一定能為患者構筑健康家園,我們用一雙平凡的手去創(chuàng)造不平凡,用這雙手為患者帶去舒適溫暖,用這雙手去托起生命的里程碑,讓全人類因我們的存在而減少疾病的折磨。詩人泰戈爾曾經說過:“天空中沒有翅膀的痕跡,但我已飛過!弊鳛橐幻o士,我深信,豐碑無語,行勝于言;颊咴谀阈闹杏卸嘀兀阍谌嗣竦男闹芯陀卸嘀。

護士演講稿 篇2

  無論是家財萬貫,還是一貧如洗;無論是顏值爆棚,還是貌不堪憂。我們都逃不開疾病的困擾,健康不僅是沒有疾病或不虛弱,且是身體的、精神的健康和社會適應良好的總稱,我的健康亮了紅燈,我成了一名患者。

  踏入門診,我希望導醫(yī)分診醫(yī)院護士溫柔可親的對我進行預檢分診,耐心的詢問我的病情,引導我掛號,能讓我快速準確的找到相應科室就診,就診醫(yī)生耐心聽我描述病情,給我認真仔細檢查。

  希望給我檢查的醫(yī)護人員日常工作認真,充滿愛心、耐心、細心,給醫(yī)生提供科學,準確的診斷依據,而不是一邊和同事聊天或是一邊接私人電話,這樣會讓我懷疑檢查結果的準確性和可靠性。

  走進病房,我希望病房就像家一樣,地板明亮,墻壁干凈,床鋪整潔,環(huán)境舒適,溫馨宜人。當疾病侵擾后,我的心理產生一系列應急反應,否認、憤怒、協(xié)議、抑郁、接受,也許我會變得格外敏感,焦躁不安,也許會變得蠻不講理,甚至對醫(yī)護人員大發(fā)雷霆,請你們千萬不要介意,請您們理解我的心情,敏感與不安是源于我對疾病的恐懼和對醫(yī)學知識的缺乏,焦躁與蠻橫是因為我多么渴望健康,希望再次回到充滿陽光,充滿關愛的世界;我希望當我遇到問題詢問時,能得到熱情地回答和耐心地指點,而不是”不知道,自己問醫(yī)生“等更深硬的語言;我希望醫(yī)院服務更加周到,以疾病為中心,全心全意為病人服務,真誠對待每一位患者,急病人之所急,憂病人之所憂,對待病人如同親人一般,無微不至地關心患者的病情。面帶春天般燦爛的微笑,能融化一座座病魔的冰山,能安撫一個無助的心靈,能增強我戰(zhàn)勝疾病的信心;我希望醫(yī)療日常工作者和藹可親,不但擁有豐富的專業(yè)知識,嫻熟的專業(yè)技能,更要有愛心、細心、責任心和同情心,像朋友一樣交流,給我安慰,給我鼓勵。如:你好點了嗎?不要擔心,如果有什么需要請找我們。

  眾所周知,現(xiàn)如今社會關注和媒體披露,眾多的`”醫(yī)暴“、”醫(yī)鬧“讓我們的醫(yī)療日常工作者望而生畏不顫而栗,但那只是眾多患者中的極少數(shù)。希望作為醫(yī)療日常工作者的我們,不僅要學習醫(yī)學相關的專業(yè)知識,更要了解倫理道德方面的知識,努力提高自身修養(yǎng)和個人素質。希望作為病人,要學會理解醫(yī)務日常工作者的辛苦,少許刁蠻,并保持一個良好的心態(tài),不僅有利于醫(yī)患間和諧相處,更有利于病情的緩解。醫(yī)務人員掌握與病人說話的藝術,從以病人為中心,從社會學的角度掌握與病人溝通的內涵與技巧。俗話說”良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒“善于與病人溝通,待病人以真誠,在如今醫(yī)患關系令人堪憂的中國社會中,構建和諧的醫(yī)患關系,是當務之急,也是必然趨勢。

  我是一名患者,誠摯希望構建和諧醫(yī)患關系,相信作為醫(yī)療日常工作者的大家也一樣。但構建和諧醫(yī)患關系,除了加大政府對公共衛(wèi)生事業(yè)的投入,建立適合我國國情的衛(wèi)生體系,醫(yī)療資源分配制度,健全醫(yī)療保險及醫(yī)療責任分配制度;還應完善各種醫(yī)療法律,法規(guī),做到有法必依,減少分歧;更應全面提高醫(yī)療服務態(tài)度和質量,那么,相信在不久的明天,醫(yī)患關系應該是互相尊重,互相信任。在愛與希望的沐浴下,執(zhí)著于人們的笑臉,那是陰霾過后的春天!執(zhí)著于對生命的渴望,述說著生命的美好!

護士演講稿 篇3

尊敬的局領導,各位老師:

  大家上午好!

  很榮幸參加衛(wèi)生局領導為我們全區(qū)護士姐妹們濃重舉行的5.12護士節(jié)慶祝大會。借此機會代表我個人及沒來參加慶祝大會的護士們:感謝衛(wèi)生局各位領導對我們護理工作的高度重視及大力支持,感謝局領導對我們護士姐妹生活、學習及工作上的關心,認可。另外借此機會感謝總護士長對我們工作上的嚴格要求,學習上的支持、鼓勵,生活上的關心,給了我們工作上的'動力和激情。

  我從事臨床護理工作20年,臨床護理管理工作3年,也無數(shù)次當過病人及病人家屬。

  1、切身體會到病人的身心的痛苦和需要。

  我在QQ空間里寫了一篇工作體會,其中寫到了:

  (1)病人就象家里的老人,需要醫(yī)護人員認真履行職責,尊重、關心,理解病人、要有高度的責任心,嫻熟的技術才能保證他們的醫(yī)療安全;

 。2)病人就象生意上的顧客,需要醫(yī)護人員提供熱忱、周到、耐心細致的服務,病人就象消費者,我們的醫(yī)療服務就象出廠的產品,必須保證醫(yī)療服務質量;

 。3)病人就象親戚朋友,需要醫(yī)護人員具有良好的倫理道德,以誠相待。只要醫(yī)護人員做到了以上這些,應該能建立良好的醫(yī)患關系,并減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生。

  昨天晚上我和科室的老同志在電話里談到了建立良好的醫(yī)患關系對減少和避免醫(yī)療糾紛的重要性。我們每位醫(yī)護人員必須學習醫(yī)學心理學和醫(yī)學倫理學,才能潛移默化地體會到病人的痛苦、身心需要,病人的權利和義務,才能真正地做到急病人所急,想病人所想。對病人的微笑是發(fā)自內心而不是違心的,對病人的服務意識,服務理念才能真正的改變。

  2、也切身體會到護理工作特別是急診搶救工作的苦和累,理體會到了護士的心理壓力和心理心理需要。

護士演講稿 篇4

  我叫×××,現(xiàn)年xx歲,大專文化,主管護師!痢痢列l(wèi)校畢業(yè),分配到縣人民醫(yī)院從事護理工作,20xx年xx醫(yī)科大學函授高護班畢業(yè),同年晉升為護師,先后在內科、外科、兒科、傳染科從事臨床護理工作。20xx年走上護士長崗位,分別在兒科、傳染科、外二科擔任護士長。

  我競聘護士長有以下幾方面的優(yōu)勢:

  1、熱愛護理工作,愛崗敬業(yè),具有為護理事業(yè)獻身的崇高思想和較高的政治素質。

  2、有21年臨床護理和近XX年的護理管理經驗,在配合醫(yī)生對急危病人的搶救方面積累了較為豐富的實踐經驗,具有較高的護理業(yè)務水平和靈活的管理方法。

  3、有健康的'身體和充沛的精力。

  4、有較強的組織、協(xié)調、指揮能力,善于處理醫(yī)護、護護、護患及兄弟科室之間的關系。

  任期目標:

  1、以病人為中心,提高病人的滿意度。

  2、加強護理管理,提高護理質量。

  3、增收節(jié)支,提高經濟效益。

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