拾金不昧演講稿模板匯編5篇

　　演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在現在的社會生活中，我們可以使用演講稿的機會越來越多，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，下面是小編幫大家整理的拾金不昧演講稿5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

拾金不昧演講稿 篇1

尊敬的校領導、各位老師，同學們：

　　大家好！

　　我叫王三浦，是我校七（1）班的一名學生。

　　今年的9月5日早上，我在回宿舍的樓梯上，拾到了300元錢，當時我毫不猶豫的'把錢繳到了班主任李老師手里，并通過學校千方百計的找到了失主！

　　其實長這么大，我也是第一次拿這么多的錢！當時我就在想丟這個錢的同學此時一定著急壞了！這三百元錢也許是這個同學一個月的生活費，也許是這個同學準備買復習資料的全部費用。作為一個來自農村孩子，我深深知道這三百元錢意味著什么，所以當時我沒有多想什么，就是著急著要找到這名丟錢的同學，好讓這名同學能安心、開心的在我們這美麗的校園里讀書學習！

　　作為一名新時代的中學生，我只是做了我自己應該做的事情，可是學校和老師卻給了我如此之高的榮譽！我想以此為激勵，在以后的學習和生活中，更加熱愛祖國、更加發(fā)奮學習，爭當一名追求上進，品學兼優(yōu)的好少年。

　　謝謝大家。

拾金不昧演講稿 篇2

　　尊敬的領導、老師、親愛的同學們，大家早上好！

　　我是六（1）班的劉凱琪。今天我很榮幸站在莊嚴的國旗下演講，我演講的主題是《做一個拾金不昧的人》。 拾金不昧是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們必須堅持并應當弘揚的高尚品德。在我們的校園中，老師偶爾會講一些關于拾金不昧的`故事，那拾金不昧的意思到底是什么呢?拾金不昧的意思就是：拾到東西交給失主，如果找不到失主就交給警察或老師，絕對不自己私吞所拾錢財和物品。不僅僅是口頭說說，而且要付出實際行動。其實只是一個小小的舉動，但是這投射出的確實一顆 發(fā)光發(fā)亮金子般的心。一個拾金不昧的人，不僅要在言語上、行動上做到，更是要在心底里面扎根似的意識到這種行為，這種思想，這樣才可以成為一個拾金不昧的人。

　　實際上，我們從小就接受著，“我在馬路邊撿到一分錢，把它交給警察叔叔手里邊??”的教育，在當今社會，各行各業(yè)也不乏拾金不昧的先進人物，在我們校園，各個年級也不乏拾金不昧的優(yōu)秀同學，拾金不昧是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為當代有作為有理想的我們更應保持善良純真的心態(tài)，學習拾金不昧的精神，造就良好的思想道德。在學校做一名具有良好風尚的好孩子，在社會上做一名拾金不昧的好群眾。為此，六1班特向全校同學發(fā)出以下倡議：

　　一、 服務同學，服務他人，服務社會，樂于助人，不計較個人得失，在奉獻中體現自身價值，反對自私自利的行為。

　　二、崇尚科學，刻苦學習，抵抗社會誘惑，反對愚昧無知。

　　三、凈化心靈，提高個人修養(yǎng)，提高覺悟，反對見利忘義。

　　四、艱苦奮斗，勤儉節(jié)約，反對驕奢淫逸，反對鋪張浪費。

　　五、自覺培養(yǎng)拾金不昧的意識，讓文明之花到處綻放。

　　同學們，拾金不昧是美德，拾金不昧是品質，拾金不昧是責任，我希望讓這個理念在我們學校中巍然成風，讓我們同心協(xié)力用實際行動為廣外肇慶外校的建設和發(fā)展作出自己的貢獻，使全校形成一個講道德、講文明、講奉獻的良好氛圍。

拾金不昧演講稿 篇3

尊敬的校領導、各位老師、各位同學們大家好：

　　每當我從電視上、報紙上看到有人拾到東西后物歸原主，我深深為他們這種拾金不昧的精神所感動。

　　我默默地想：他們豈止是拾到了財物，更多的是拾到了一顆發(fā)光發(fā)亮金子般的心。

　　拾金不昧是我們中華民族的.傳統(tǒng)美德。

　　說起這個話題，我是深有體會的，因為我有親身經歷。

　　上個月三十一日中午下學，我像往常一樣高高興興和朋友一同回家。

　　當走到城建局宿舍時，一個黑色的錢夾映入我的眼簾。

　　我和朋友隨即撿了起來，環(huán)顧了一下四周，打開一看，里面有五張百元大鈔，還有幾張卡。

　　我們想：失主一定很著急，于是，我們加快了步伐，小跑回家，和朋友告了別。

　　一到家，我就告訴媽媽這個消息。

　　媽媽也著急地說：“看看里面有沒有手機號碼，如果有，趕緊給失主打電話。

　　”我雖然想，誰家往錢包里放電話號碼呀！但我還是抱著一絲希望翻看了錢包。

　　很失望，沒有。

　　里面除了錢，還有四張銀行卡、身份證！還有今天下午六點多的動車票！我和媽媽更著急了，看了看身份證，名字叫：暢晉鵬，太原人。

　　我和媽媽商量，下午借助張老師的幫助，一定要盡快找到失主。

　　下午張老師經過電話聯系警察，在六點之前，終于找到了失主。

　　我心里懸著的大石頭終于放了下來。

　　同學們，古人云：“先義而后利者榮，先利而后義者辱。

　　拾到別人的錢物，我們首先應該想到的是別人的損失和心情，而不是自己的利益。

　　拿不屬于自己的東西，是一種羞恥。

　　所以，同學們，拾到錢物而據為己有，看似一件小事，其實是一件大事。

　　而后，張老師在班上表揚了我們，其實我明白，這是我應該做的，物歸原主本來就是恒古不變的道理。

　　而且我相信，我們161班的同學都會這樣做。

　　什么是拾金不昧？顧名思義：“拾”就是撿到，“金”就是類似與金錢貴重的東西，“昧”就是不據為己有。

　　拾金不昧便為撿到貴重的東西不據為己有。

　　我們中華民族有許多優(yōu)良的傳統(tǒng)美德：拾金不昧、尊老愛幼、見義勇為、關心弱勢群體、節(jié)約用水……我們完全有理由相信這個世界是美好的，這個世界充滿著愛。

　　我的演講完畢。

　　謝謝大家！

拾金不昧演講稿 篇4

　　20xx年xx月x日，杜萌同學，在操場撿到100元現金，及時報告了教導處，在教導處的協(xié)助下找到了失主。杜萌同學應對金錢毫不動心，拾金不昧的行為充分體現了我校師生高尚的道德情操和精神風貌，展現了我校師生的高尚品質和良好的社會公德，是少先隊員學習的榜樣。拾金不昧這一優(yōu)良傳統(tǒng)，在我們伍汲杜中心小學的'校園里開花，成為我們的驕傲!期望我們全校同學們從這位同學的手中接過拾金不昧這粒種子繼續(xù)相互傳遞,讓傳統(tǒng)美德在那里繼續(xù)發(fā)揚光大，開出更美麗的花朵!對杜萌同學的行為提出通報表揚，并號召全校的學生向他學習，學習他們這種拾金不昧的優(yōu)良品質，將禮貌習慣養(yǎng)成教育內化為自身素質的提高，成為優(yōu)秀的社會棟梁之材。

拾金不昧演講稿 篇5

尊敬的老師、同學們：

　　大家好!

　　靜物是凝固的美，動景是流動的美;直線是流暢的美，曲線是婉轉的美;喧鬧的城市是繁華的美，寧靜的村莊是淡雅的美。生活中處處有美，只要你有一雙發(fā)現美的眼睛，有一顆感悟美的心靈。

　　她16歲，是一名小兒麻痹癥的患者，在一所中學讀書。她默默無聞，坐在教室里的最終一排。沒有優(yōu)異的成績，沒有顯赫的家世，更沒有如花的美貌，外加身體的缺陷，使她成了全班同學的取笑對象。應對同學們嘲諷的話，她從不還口，而是以“既來之，則安之”的態(tài)度對待它，也許她早已習慣了這樣的生話，有了必須的承受力，可是16年的`生活并不是那么順利，可想而知，這必須會給她幼小的心靈造成了巨大的創(chuàng)傷。

　　那個星期二，又輪到她們組值日了。幾個調皮的男生欺負她，讓她自我去那個碩大的籃球場值日，她沒說什么，只是拿著掃帚默默地去值日。然而，行動不便的她一瘸一拐地走了大約5分鐘才到。

　　她的淚順著臉頰滑下來，流到嘴里，她立刻用手擦干，低下頭掃地，就在她掃到最終一個籃球場時，遠遠地看到籃球架旁邊有一個紅色的紙片在地上躺著，她走過去，想掃走它，沒想到，走近一看卻是一百元錢，她細心翼翼地拾起，打開一看，原先里邊還裹著一個20元和幾個硬幣。

　　她想：丟錢的同學必須很著急，我應當趕緊把錢交給教師。她又一瘸一拐地向政教處走去……不一會，一樓的黑板上就出現了一段話：八年一班的同學XXX拾金不昧，丟錢的同學請到政教處領取。結果，丟錢的同學很快拿到了自我丟失的錢，他很感激她。

　　她的同學們都很不解，她為什么會把錢還給丟錢的人，120多元對她那不寬裕的家來說也是一筆不小的數目。她毫不猶豫地說：“雖然我家很貧困，可是那些錢是別人的，我們千萬不能為了一點蠅頭小利而迷失了自我啊!”說完，教室里想起了熱烈的掌聲。她，早已淚流滿面……

　　雖然她長得并不美，可是她卻用實際行動證明了自我的內在美。能夠做到拾金不昧，這也是一種美啊!

【拾金不昧演講稿】相關文章：

拾金不昧作文,關于拾金不昧的作文08-11

拾金不昧12-09

拾金不昧12-09

拾金不昧作文03-10

拾金不昧作文07-11

拾金不昧作文03-23

拾金不昧的作文05-05

拾金不昧作文11-05

拾金不昧作文09-24

拾金不昧的妹妹12-13