我與經(jīng)典演講稿
演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編為大家整理的我與經(jīng)典演講稿，歡迎閱讀與收藏。
我與經(jīng)典演講稿1
同學(xué)們，老師們：
大家好！
今天我演講的主題是“與經(jīng)典同行，為生命閱讀”。在我們開(kāi)始這個(gè)話(huà)題之前，應(yīng)該明確——什么是經(jīng)典？經(jīng)典，指具有典范性、權(quán)威性的著作。這是詞典上的的解釋。就我個(gè)人的見(jiàn)解來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為經(jīng)典就是可以穿越時(shí)間和空間的限制，以思想為支撐，以文字為載體，帶給世界啟迪和感悟的作品。它們可以穿越百年的滄桑，歷久彌新；可以縱橫相連，構(gòu)成一個(gè)脫離了物質(zhì)的世界。這，才是真正的經(jīng)典。
然而經(jīng)典之作的價(jià)值體現(xiàn)，是以閱讀為基礎(chǔ)的。閱讀就像是精神的交通線(xiàn)，文字通過(guò)閱讀向一代又一代的人傳輸能量，再由這些能量引發(fā)思考和創(chuàng)造。人類(lèi)是智慧的，人類(lèi)發(fā)明了文字，以承載生命的長(zhǎng)度無(wú)法承載的內(nèi)容。因?yàn)�，生活畢竟是有限的，就好像我們現(xiàn)在擁有的世界，只是一張課桌，還有窗戶(hù)大小的一片藍(lán)天。但我們?nèi)匀辉诿恳粋�(gè)風(fēng)霜雨雪的日子里堅(jiān)守在這個(gè)不大的空間里，我們視學(xué)校為蘊(yùn)含著巨大能量的精神土壤，是因?yàn)闀?shū)籍深化了空間的價(jià)值，其實(shí)文化才是學(xué)校真正的靈魂。同樣的，經(jīng)典的著作，為你，為我，為每一個(gè)人，貯藏了一筆巨大的財(cái)富。
千百年的智慧，像它新生時(shí)一樣，含著熱切的目光注視著你，它等待著你去開(kāi)啟，它愿將自己的全部毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給你�；蛟S你沒(méi)有想過(guò)，在金戈鐵馬、顛沛流離之中，完整保留下來(lái)的每一個(gè)文字都是莫大的幸運(yùn)，而只要有心拾起，你就可以擁有這苦難和戰(zhàn)火都無(wú)法磨滅的東西。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人”如此想來(lái)，閱讀是多么珍貴的幸福啊。
請(qǐng)不要狠心地冷落了閱讀。我們往往沒(méi)有自己認(rèn)為的那么單純，一個(gè)人的`身體里面總有一點(diǎn)荷馬，有一點(diǎn)柏拉圖，有一點(diǎn)巴爾扎克，有一點(diǎn)康拉德。或多或少，只是比例不太一樣。而閱讀，就是直擊真我，調(diào)整精神成分的重要方式。我們?cè)敢庥脮r(shí)間和耐心去認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友，為什么就不能多用一點(diǎn)時(shí)間來(lái)認(rèn)識(shí)自己呢？當(dāng)你突然在某個(gè)遠(yuǎn)離你的世紀(jì)中發(fā)現(xiàn)了共鳴，你就開(kāi)始接近真我，并越來(lái)越享受這一過(guò)程，其實(shí)此時(shí)已經(jīng)不比在乎你用了一個(gè)下午走完了古人五百年都沒(méi)有走完的路，因?yàn)榻Y(jié)果只是副產(chǎn)品。
以上我說(shuō)的，很大程度上過(guò)于理想化了。北京大學(xué)教授、著名作家曹文軒說(shuō)出了一個(gè)現(xiàn)實(shí)“中國(guó)孩子的閱讀量少得驚人，一個(gè)普通的美國(guó)高中生，一學(xué)年要閱讀15個(gè)劇本、36部長(zhǎng)篇小說(shuō)，還要在課堂上學(xué)習(xí)和討論各種文學(xué)流派。而中國(guó)孩子一學(xué)年讀兩部長(zhǎng)篇小說(shuō)的人不多，而且讀的書(shū)普遍品質(zhì)不高，青少年遠(yuǎn)離經(jīng)典已成為普遍現(xiàn)象。”我們必須明白，暢銷(xiāo)書(shū)和經(jīng)典是不能劃等號(hào)的。一本流行小說(shuō)和一本經(jīng)典名著，前者是生命的燃燒，而后者是文化的積累。書(shū)也是需要選擇的，合上那些封面華麗而內(nèi)容貧瘠的書(shū)，仔細(xì)回想，那些文字給你留下了什么，還是只是像風(fēng)一樣穿過(guò)無(wú)所事事的幾個(gè)小時(shí)，然后消失得無(wú)影無(wú)蹤？這個(gè)問(wèn)題的答案是留給自己的。反思過(guò)后，依然由你自己選擇。在我們的旅途之中，風(fēng)雨會(huì)過(guò)去，浮華會(huì)過(guò)去，甚至記憶會(huì)過(guò)去，生命也會(huì)過(guò)去，而只有智慧可以永恒。讓我們擁抱經(jīng)典，感悟生命。謝謝。
我與經(jīng)典演講稿2
大家好！
請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我。
中國(guó)共產(chǎn)黨百年來(lái)始終代表青年、贏得青年、依靠青年的光榮傳統(tǒng)，深刻揭示百年x蘊(yùn)含了青年運(yùn)動(dòng)史、青年奮斗史和青年發(fā)展史，這是中國(guó)青年的無(wú)上榮光，也是黨的青年工作者的無(wú)上榮光。
現(xiàn)在的我們，首先要熱愛(ài)祖國(guó)，要有一顆愛(ài)國(guó)之心，祖國(guó)是每個(gè)愛(ài)國(guó)之人的靈魂，祖國(guó)是每一個(gè)身為中國(guó)人共同的家，祖國(guó)是我們中華兒女的母親，試問(wèn)如果沒(méi)有祖國(guó)，哪會(huì)有現(xiàn)在的我們？所以，我們要熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)貢獻(xiàn)一份自己的力量。
作為新中國(guó)建設(shè)者接班人的我們，肯定是離不開(kāi)勤奮和學(xué)習(xí)。我們要用自己的勤勞的雙手去勞動(dòng)，去創(chuàng)造，去來(lái)克服內(nèi)心那些懶惰情緒。我們都知道，結(jié)出的每一顆碩果都是我們?cè)诟冻隽诵燎诘膭趧?dòng)后才取得的。在我們?nèi)〉昧顺晒螅欠N喜悅的.心情不正是代表著我們積極向上的精神嗎？在我們?cè)庥龅搅耸〉臅r(shí)候，也要不言棄，更加的去努力，去拼搏，相信到最后也是會(huì)成功的。成功與否的過(guò)程都是我們艱辛的付出，都是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的考驗(yàn)。
看完開(kāi)學(xué)第一課后，更加讓我深切的體會(huì)到了“少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”的道理。作為新一代青少年的我們要努力去適應(yīng)國(guó)家發(fā)展的要求，要有正確認(rèn)知，認(rèn)識(shí)祖國(guó)的歷史和現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)每個(gè)人愛(ài)國(guó)的情感和振興祖國(guó)的責(zé)任感。
謝謝大家！
我與經(jīng)典演講稿3
父親這些年大了很多。頭發(fā)稀疏，白發(fā)多了很多；耳朵更背，眼睛更花；更加步履蹣跚；歲月在臉上留下的痕跡更清晰；略瘦的身材從來(lái)沒(méi)有發(fā)胖的跡象。但他的生活方式?jīng)]有改變，不抽煙，不喝酒；不擅長(zhǎng)社交，不愛(ài)旅游；衣著樸素，生活節(jié)儉；每天黎明照常起床，戴上帽子，扛著鋤頭，來(lái)到晨曦輕霧露的小山村菜園，或者除草，或者開(kāi)溝，或者種地。這是他60多年來(lái)難以戰(zhàn)勝的習(xí)慣。
那天回老家，我起了個(gè)大早，悄悄跟著爸爸上山。我在菜地里看到一幅觸目驚心的畫(huà)面：山上綠色的果樹(shù)被薄紗般的霧氣覆蓋，早起的鳥(niǎo)兒偶爾發(fā)出幾聲清脆的叫聲，一位老人戴著帽子，彎著腰勤奮地?fù)]舞著鋤頭。我驚呆了，這是雕塑！這是我父親一輩子留在我腦海里的寫(xiě)照。彎著腰，背負(fù)著家庭的重?fù)?dān)；揮手舉起生命的希望。這是我爸爸！這就是我單純深沉的老父親！父親用勤勞的雙手和強(qiáng)壯的臂膀把我們兄妹四人撫養(yǎng)成人�，F(xiàn)在父親老了。我的父親就像是我家門(mén)前一座簡(jiǎn)單而圓潤(rùn)的山。他深沉而堅(jiān)強(qiáng)，默默付出，努力工作，不求回報(bào)。
早年和父親的關(guān)系一直很僵。年輕的父親脾氣暴躁、遲鈍、沉默寡言，不懂得與孩子溝通，經(jīng)常粘著、粘著孩子。我調(diào)皮的時(shí)候，總是遍體鱗傷。小時(shí)候特別羨慕鄰居阿昌阿明，他可以肆無(wú)忌憚的和爸爸玩。小時(shí)候父親給我的印象只有一張嚴(yán)肅的.臉和藏在蚊帳頂上的一根細(xì)竹竿。直到中學(xué)畢業(yè)，我都沒(méi)有和父親說(shuō)過(guò)話(huà)，甚至沒(méi)有給他打過(guò)電話(huà)。直到我高三要分文理分科的那一年，父親騎著自行車(chē)去40公里外的一所學(xué)校和我們班主任商量分科的事情。至今我還清楚地記得，不善與人交往的父親，用他那胼胝體青筋拿出兩盒茶葉和六包“峰峰”香煙，瑟瑟發(fā)抖。我對(duì)父親的拘謹(jǐn)并不感到羞恥。我真的覺(jué)得父親愛(ài)我。
還有一點(diǎn)，一直是心里隱隱作痛。工作三年，卷入了一場(chǎng)人事糾紛，那是我人生的低谷。聽(tīng)說(shuō)父親騎自行車(chē)到鄰縣清水巖為觀音菩薩祈福，我當(dāng)場(chǎng)大罵。過(guò)了很久，我媽跟我說(shuō)，回來(lái)的路上，我爸摔了一跤，扭傷了右腿，下雨刮風(fēng)的時(shí)候還疼。雖然父親的迷信沒(méi)有幫助，但是他用自己的方式愛(ài)我！
現(xiàn)在當(dāng)了十幾年父親，才能真正體會(huì)到父親拳頭的希望之子成龍的內(nèi)心。雖然他父親簡(jiǎn)單粗暴的教育是錯(cuò)誤的，但這是由他的教育水平和思想認(rèn)識(shí)決定的。其實(shí)我對(duì)我爸了解多少？我曾經(jīng)在1968年得到一個(gè)父母留下的筆記本。斑駁的封面和發(fā)黃的書(shū)頁(yè)，留下了那個(gè)時(shí)代的滄桑。有一篇爸爸寫(xiě)的錯(cuò)別字很多的復(fù)習(xí)稿，真的很讓我吃驚。我父親跟外勤部領(lǐng)導(dǎo)檢討說(shuō)，他的家庭背景從富農(nóng)變成了中農(nóng)，還偷偷在鄰村打工，賺了幾塊錢(qián)。后來(lái)和父親談了這件事，我說(shuō)“為什么要審大事？”父親沉思良久，說(shuō)道：“當(dāng)年，你不懂事，不分黑白，經(jīng)常發(fā)生人被殺，隨意殺人的事。”他說(shuō)事發(fā)后只做了簡(jiǎn)單的處理，把他從施工隊(duì)調(diào)到了農(nóng)業(yè)隊(duì)。他說(shuō)有一次他在田里插秧，看到工作組路過(guò)村道，嚇得腿都發(fā)抖了，手里的秧苗都掉到地里去了。我不知道那個(gè)時(shí)代的荒誕和瘋狂，但我似乎觸動(dòng)了一個(gè)在那個(gè)混亂時(shí)代被嚇到的小男人的心，這可能就是他年輕的父親安靜而暴戾的原因？
現(xiàn)在的生活很安逸，但是我花了多少時(shí)間關(guān)注父親？工作，戀愛(ài)，轉(zhuǎn)學(xué)，買(mǎi)房，養(yǎng)孩子……我在父親身上花了多少時(shí)間？四年前五月的一個(gè)晚上，父親吞吞吐吐地說(shuō)左腹部有點(diǎn)不舒服，想去體檢。我說(shuō)學(xué)生馬上要高考了，我又抽不出時(shí)間去。以后很多次我說(shuō)帶他去體檢，他總是不肯說(shuō)沒(méi)事，也不耽誤我工作。我現(xiàn)在有多抱歉，我應(yīng)該當(dāng)場(chǎng)答應(yīng)他。我父親快八十了，我應(yīng)該找更多的時(shí)間回家和他在一起。今年無(wú)論如何，我一定要找時(shí)間逼他體檢。
父親是一座堅(jiān)強(qiáng)而沉默的山，而我是山上的一棵樹(shù)。我的根深深扎根在山里的土壤里。我只有靠吸取土壤中的養(yǎng)分和水分才能茁壯成長(zhǎng)。我真的應(yīng)該報(bào)答上山的恩情！
我與經(jīng)典演講稿4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
經(jīng)典，伴我行，它給予了我們豐富的知識(shí)，做人的道理和學(xué)習(xí)的體會(huì)、方法。
每一周的經(jīng)典詩(shī)文、詩(shī)句伴著我們的`學(xué)習(xí)生活。經(jīng)典的詩(shī)文，精煉的句子，它教會(huì)我做人的道理，端正了我的一言一行，讓我成為一個(gè)舉止優(yōu)雅、文明禮貌的學(xué)生�！熬觿�(wù)本，本立而道生�！薄爸居诘�，據(jù)于德，依于仁，游與藝�！薄@些文化的精髓，使我感觸很深。
“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”這句話(huà)是選自《論語(yǔ)》的經(jīng)典名句，在我們學(xué)習(xí)生活、同學(xué)相處中，我們必須像曾子那樣多次檢查自己：給人辦事情是否盡心盡力；和朋友交往是不是做到誠(chéng)實(shí)可信了；老師交給的知識(shí)、技能是否復(fù)習(xí)實(shí)踐了嗎？就像句子說(shuō)的，只有做到這三點(diǎn)，我們的知識(shí)才牢固，朋友之間的友誼才更堅(jiān)固，給別人留下的印象才深刻。
是��！這句話(huà)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是非常有用的，回頭想想，在我們校園生活中，需要的是：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”的精神風(fēng)貌，使我們的校園風(fēng)氣更和諧、美好和向上。
“溫故而知新，可以為師矣�！边@句話(huà)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在激勵(lì)著我們，時(shí)刻提醒著我們的學(xué)習(xí)。像句子里說(shuō)的：經(jīng)常溫習(xí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)得知識(shí)，從中領(lǐng)會(huì)再收獲更多的新知識(shí)，作為一種學(xué)習(xí)的方法，就像老師一樣了。這樣，學(xué)習(xí)的知識(shí)才牢固，從中領(lǐng)悟更多的新知識(shí)，不就是一舉兩得了嗎？
這一些句子讓我感觸很深，它教我做人要文明禮貌，不恥下問(wèn)，虛心請(qǐng)教。有“禮”、“仁”“智”無(wú)論走到哪里，都會(huì)受到別人的歡迎、尊重、愛(ài)戴。這些句子還讓我知道了學(xué)習(xí)不論有多難，只要堅(jiān)持不懈，就一定能行。我與經(jīng)典同行，經(jīng)典與我們共同成長(zhǎng)。
我與經(jīng)典演講稿5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我要演講的主題是《我與經(jīng)典》。
培根曾在隨筆中這樣說(shuō)道：“讀史使人明志，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人固密，科學(xué)使人深刻。凡有所學(xué)，皆成性格�！备魇礁鳂拥慕�(jīng)典書(shū)籍，是我閱讀道路上的一盞盞明燈，引領(lǐng)著我前行。
經(jīng)典并不是高大尚的，它就在我們身邊。它是女孩子相思入骨時(shí)的“簾外桃花開(kāi)仍舊，簾中人比桃花瘦”，是男子漢英勇從軍時(shí)的“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯土一去兮不復(fù)還”。它是我們學(xué)習(xí)時(shí)激勵(lì)自己的那句“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，亦是我們游玩時(shí)想起的那聯(lián)“行到水窮處，坐看云起時(shí)。”經(jīng)典詩(shī)詞，讓我們靈秀而蓬勃。
經(jīng)典并不是談空話(huà)的，它會(huì)切身地幫助我們。它是“鑒于往事，有資于治道”的《資治通鑒》，是“無(wú)韻之離騷”的《史記》。記得小時(shí)候，我自以為是，瞧不起別人，直到我讀到《將相和》這個(gè)故事，我才明白：每個(gè)都會(huì)有自己的優(yōu)點(diǎn)，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才是顧全大局。經(jīng)典歷史，讓我懂得了道理，明確了志向。
經(jīng)典并不是故弄玄虛的，它會(huì)像《科學(xué)的旅程》那樣“揭開(kāi)被科學(xué)輝煌成就遮蔽了的真實(shí)歷史”。經(jīng)典，會(huì)悄悄告訴我愛(ài)因斯坦在研究避雷針時(shí)險(xiǎn)些被雷劈，阿基米得在洗澡時(shí)發(fā)現(xiàn)了“排水法”，高斯在數(shù)學(xué)課上用自己的“求和法”讓老師驚掉了下巴。經(jīng)典的`科學(xué)與數(shù)學(xué)讀物，讓我在感嘆他們的周密?chē)?yán)謹(jǐn)之余，又印象深刻，對(duì)它們產(chǎn)生了濃郁的興趣。
閱讀的旅途之中，風(fēng)雨會(huì)過(guò)去，浮華會(huì)過(guò)去，唯有經(jīng)典永流傳。希望在與經(jīng)典同行的路上，有你，也有我。
讓我們一同接受經(jīng)典的洗滌，讓經(jīng)典陪伴著我們，陶冶我們的情操吧！
謝謝大家！
我與經(jīng)典演講稿6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
“書(shū)出有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”這名流傳千古的名言，我一直牢記在心，它永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的座右銘。
記得三年級(jí)上半學(xué)期，有一次單元測(cè)試，我因?yàn)樵谀嵌螘r(shí)間的每一個(gè)晚上，我總愛(ài)看雜書(shū)、看電視，許多概念都一知半解，因而上課總是打不起精神。到了考試前的晚上，老師讓我們回家認(rèn)真復(fù)習(xí)，可 我還是我形我素，照看雜書(shū)和電視，第二天上午考試時(shí)，當(dāng)我拿到試卷一看，傻了眼，許多題雖然是課本上的，因我概念不熟，只能絞盡腦汁，盡自己的努力才做完。到了下午，我拿到批好的試卷一看 ，只得七十幾分，看著那鮮紅的七十幾分，我好后悔，好傷心，不爭(zhēng)氣的眼淚撲籟籟地往下掉，這分?jǐn)?shù)怎么對(duì)得起老師，對(duì)得起父母！我不怨天，也不怨人，只怨我自己太不懂事了，圖一時(shí)舒適和瀟灑 而放松了學(xué)習(xí)。這天，我回到了家，把分?jǐn)?shù)告訴了媽媽?zhuān)�拿出試卷讓媽媽簽字，媽媽看了試卷嘆了口氣，搖了搖頭，語(yǔ)重心和地對(duì)我說(shuō)：“書(shū)出有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！彼嬖V我們讀書(shū)來(lái)不 得半點(diǎn)偷懶和驕傲，這書(shū)像山一樣，只有不怕艱難，勇于攀登，方可有路；知識(shí)如浩瀚的海洋，只有將苦當(dāng)作前進(jìn)的舟子，才能駛向知識(shí)海洋的彼岸。孩子，將來(lái)學(xué)習(xí)的征途還長(zhǎng)著呢！不愿付諸行動(dòng)去 學(xué)習(xí)，不用辛勤的'汗水去澆灌它，怎么行？“聽(tīng)了媽媽的一番話(huà)我如夢(mèng)初醒。接著我先把錯(cuò)題抄下來(lái)，然后把會(huì)改的題改好，不會(huì)得題去請(qǐng)教爸爸、媽媽、老師和同學(xué)。從那天起我一改往日的壞習(xí)慣， 上課專(zhuān)心聽(tīng)講，不懂得的題及時(shí)向老師、同學(xué)請(qǐng)教；做作業(yè)時(shí)總能主動(dòng)及時(shí)完成后才回，其它各科作業(yè)，我也能認(rèn)真完成，除此之外，我還能提前預(yù)習(xí)各門(mén)功課，并完成媽媽買(mǎi)的AB卷，在做題遇到困難 時(shí)，不輕易去請(qǐng)教別人，而是自己動(dòng)腦筋，盡量自己解決。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，又迎來(lái)了第二次單元測(cè)試，在這次測(cè)試中，我考試時(shí)，認(rèn)真審題、仔細(xì)答卷，考完后還能認(rèn)真檢查。由于我認(rèn)真對(duì)待這 次考試，所以在第二次單元測(cè)試中，我的成績(jī)得到了提高。
”書(shū)出有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！斑@名話(huà)將永遠(yuǎn)作為我學(xué)習(xí)的座右銘，它將永遠(yuǎn)激勵(lì)我刻苦學(xué)習(xí)，去攀登科學(xué)的高峰。
我與經(jīng)典演講稿7
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是《我與經(jīng)典》。
經(jīng)典，是中華文化中不可或缺的一部分。它們是古人的智慧，是歷史的見(jiàn)證，是民族的精神。他們是民族文化中最重要的一塊。
有人說(shuō)，不讀經(jīng)典，是因?yàn)樗麄兓逎y懂，但那，卻體現(xiàn)了他們的膚淺。說(shuō)出這句話(huà)，是因?yàn)槟切┤藳](méi)有真正讀懂哪些經(jīng)典。
從經(jīng)典里，我讀出來(lái)許多。從《論語(yǔ)》中，我讀出來(lái)了孔子的勤奮好學(xué)與仁愛(ài)之心；從《紅樓夢(mèng)》中，我讀出來(lái)了古時(shí)貴族的奢華腐敗；從《道德經(jīng)》中，我讀出來(lái)了老子的淡薄與看淡一切的大度；從《水滸傳》中，我讀出來(lái)了英雄們的.忠義與南宋政府的無(wú)能......不僅是國(guó)內(nèi)的經(jīng)典，國(guó)外的經(jīng)典也值得一品。從《羅密歐與朱麗葉》中，我品出了愛(ài)情的崇高與偉大；從《奧德賽》中，我品出了奧德賽的勇敢與機(jī)智；從《童年》中，我品出了沙皇統(tǒng)治下底層人民的不幸與人性的偉大；從《海底兩萬(wàn)里》中，我品出了作者那神奇的想象力與尼莫船長(zhǎng)的高尚......同學(xué)們，聽(tīng)到這里，你們難道還沒(méi)有讀書(shū)的意愿嗎？你們還沒(méi)覺(jué)得品讀經(jīng)典是件美妙的事嗎？
如果，你還以為閱讀經(jīng)典沒(méi)有作用，那你就錯(cuò)了。經(jīng)典不僅讓我欣賞到作者美妙的文筆，也能讓我寫(xiě)出更優(yōu)美的__，還能幫我處理生活中瑣碎的小事：學(xué)業(yè)繁重時(shí)，想想孔子的勤奮，我便能繼續(xù)堅(jiān)持；遇見(jiàn)煩惱時(shí)，想想老子的平淡，我便會(huì)靜下心來(lái)，解決煩惱；恐懼時(shí)，想想奧德賽的勇敢，我便能鼓起勇氣，直面恐懼......，這些，不都是閱讀經(jīng)典帶給我的好處嗎？
所以，同學(xué)們，讓我們?nèi)ラ喿x經(jīng)典，品味經(jīng)典吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
我與經(jīng)典演講稿8
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《我與經(jīng)典》。
“世紀(jì)老人”冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！边@是一句至理名言。讀一本經(jīng)典，可以使心靈充實(shí)，使之明辨是非，使之有愛(ài)心與文明行為，禮儀規(guī)范。
在幼時(shí)，我常坐在繁星點(diǎn)綴的夜空下，望著那清淺的'月光下斑駁的云纏在枝前樹(shù)后。我看了許久，不禁心生煩悶，一本嶄新的《紅樓夢(mèng)》被塞進(jìn)胸下，雖不知“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即__”，也不知“我所居兮，青埂之峰；我所游兮，鴻蒙太空；誰(shuí)與我逝兮，吾誰(shuí)與存。渺渺茫茫兮，歸彼大荒”，但此時(shí)我已與經(jīng)典結(jié)緣了。
上學(xué)后，我常伏于案上，它也靜靜地臥著，陪著我，似朋友一般，隔庭小院前，我曾見(jiàn)伊人獨(dú)蕩秋千，時(shí)吟一句“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去”；高臺(tái)樓閣下，我曾見(jiàn)寶釵詩(shī)情勃發(fā)吟螃蟹，黛玉感傷題五美吟；林間青苔處，我曾伴寶黛一起讀《西廂》；雖然對(duì)于“紅樓”只是一知半解，卻常因“鏡中花”“水中云”被親友們贊嘆。
成長(zhǎng)的日子格外快，我在時(shí)光軸上走走停停，轉(zhuǎn)移已至十三歲。我常趁午休期間清閑安靜之余，坐在床上看著《紅樓夢(mèng)》，我沉于書(shū)中，不說(shuō)話(huà)就十分美好。經(jīng)典教我沉入一心一意領(lǐng)悟那文字之美，文學(xué)之美，古典之美。那一刻，我漸漸明白了“鳥(niǎo)欲登飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”的道理。
讀書(shū)使人茅塞頓開(kāi)，除鄙見(jiàn)，見(jiàn)新知，潤(rùn)心靈。因?yàn)闀?shū)中有著廣闊的世界，永垂不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移。所以，熱愛(ài)讀書(shū)吧！像饑餓的人撲到面包上那樣，閱讀憾人心弦的高貴經(jīng)典，親灸偉大性靈的教化。讓目光投向更廣闊的時(shí)空，從而提高我們的道德修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值吧！我的演講完畢，謝謝大家！
我與經(jīng)典演講稿9
親愛(ài)的同學(xué)們，老師們：
其實(shí)從小到大，爸爸媽媽總是要求我學(xué)習(xí)經(jīng)典、掌握經(jīng)典、運(yùn)用經(jīng)典。經(jīng)典就像是我的一個(gè)形影不離的好朋友，經(jīng)典古詩(shī)文就像一顆璀璨的明珠它深深地吸引著我。走近它，我看見(jiàn)美如畫(huà)卷的山河，感受到大自然的氣息。走近它，就充滿(mǎn)無(wú)限樂(lè)趣。使我懂得許多道理。
那些經(jīng)典的詩(shī)歌常常帶著我“游覽”祖國(guó)的大好河山。讀了《望廬山瀑布》，頓時(shí)，我的眼前閃現(xiàn)出了這樣的場(chǎng)景：遠(yuǎn)處一條白色的瀑布垂掛在山間，走近一看，水流沖擊在石頭上，濺起一顆顆晶瑩剔透的“珍珠”，那聲響仿佛是大自然在豪放地歌唱。讀罷《回鄉(xiāng)偶書(shū)》，我“看見(jiàn)”了賀知章先生從小背著書(shū)包，外出求學(xué)的模樣。幾十年過(guò)去了，當(dāng)白發(fā)蒼蒼的他回到闊別已久的家鄉(xiāng)時(shí)，一群天真爛漫的孩子圍繞在他身邊，嘻嘻哈哈地笑著問(wèn)：“老人家，你是從哪里來(lái)的呀？到這里來(lái)干什么呢？”這不禁使他感慨萬(wàn)千呀！
這些經(jīng)典的'故事讓我學(xué)會(huì)了怎樣做人。讀了三字經(jīng)中的“融四歲，能讓梨”書(shū)中對(duì)孔融贊不絕口，我不僅被孔融的行為深深地打動(dòng)了，孔融還教會(huì)了我做好事呢。
那是今年端午節(jié)的時(shí)候，我和媽媽正在逛三新百貨商場(chǎng)，當(dāng)我們選好東西來(lái)到收銀處，那里已經(jīng)排起了長(zhǎng)龍。在經(jīng)過(guò)了十多分鐘的等待后，終于到我們了，這時(shí)，從后面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)寶寶凄瀝的哭聲，我循聲望去，只見(jiàn)那個(gè)寶寶哭得脹紅了臉，而那位媽媽更是焦急萬(wàn)分。忽然，我的腦海里閃過(guò)三字經(jīng)中的“融四歲，能讓梨”。便用乞求的眼神望著媽媽?zhuān)睦锬卣f(shuō)著：“媽媽?zhuān)莻�(gè)寶寶哭得很傷心，那位媽媽也很著急，我想與她們換換位置，可以嗎？”媽媽啥也沒(méi)說(shuō)，笑瞇瞇地朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，并示意我去讓那位阿姨到前面來(lái)。就這樣，我和媽媽又回到后面，重新排隊(duì)等候�？粗俏话⒁谈屑さ哪抗夂蛬寢寣�(duì)我贊許的目光，我的心里甜滋滋的。
我的媽媽常常教導(dǎo)我要從經(jīng)典中讀人生、讀智慧。是的，那就讓我親近經(jīng)典，與經(jīng)典為友，同行在成長(zhǎng)的道路上吧！謝謝大家！
我與經(jīng)典演講稿10
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《我與經(jīng)典》。中國(guó)人民有足夠的底氣、資格、理由堅(jiān)定文化自信，不負(fù)這個(gè)時(shí)代。這自信，“積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)”。中華民族的精神，便源于經(jīng)典。走進(jìn)經(jīng)典，感受經(jīng)典，無(wú)疑可以幫助我們提升文學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)文化自信。
走進(jìn)經(jīng)典，你可以跟著它探尋。探尋“父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方”的`孝道；探尋“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”的杜甫擺脫顛沛流離葉落歸根的喜悅；探尋西天取經(jīng)路上師徒四人的堅(jiān)韌不拔。
走進(jìn)經(jīng)典，你可以跟著它感悟。感悟“誰(shuí)念西風(fēng)獨(dú)自涼，蕭蕭黃葉閉疏窗，沉思往事立殘陽(yáng)”中世事的滄桑變幻；感悟“云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過(guò)前川”那生活的愜意悠閑；感悟“摐金伐鼓下榆關(guān)，旌旆逶迤碣石間”這戰(zhàn)場(chǎng)的氣勢(shì)磅礴。經(jīng)典，是中華的象征，是民族的寫(xiě)照。它是中華民族幾千年來(lái)發(fā)展歷程的見(jiàn)證。走進(jìn)經(jīng)典，讓我們自強(qiáng)不息。
經(jīng)典，是祖國(guó)的驕傲，是世界的寶藏。它是中國(guó)燦爛輝煌的重要基礎(chǔ)。走進(jìn)經(jīng)典，讓我們文化自信。
讓我們一起誦讀經(jīng)典，將文化傳承，將重任擔(dān)起，讓祖國(guó)屹立于世界東方之巔！
我的演講完畢，謝謝大家。
我與經(jīng)典演講稿11
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué)：
大家好！
我是一個(gè)普通的小學(xué)生，沒(méi)有過(guò)人的智力，沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，沒(méi)有特別準(zhǔn)確的判斷，但是我有自己當(dāng)老師的夢(mèng)想。在我眼里，老師的知識(shí)是淵博的，我要向老師學(xué)習(xí)；而且，他們良好的.品德、言行給我留下了深刻的印象。
我知道離夢(mèng)想早一天實(shí)現(xiàn)還有很長(zhǎng)的路要走，但我相信夢(mèng)想是人生的啟明星，能指引正確的方向；夢(mèng)想是人生的徽章和目標(biāo)。因?yàn)閴?mèng)想，生活才會(huì)精彩！因?yàn)閴?mèng)想，明天會(huì)更輝煌！
堅(jiān)信并放下夢(mèng)想，我不會(huì)輕易放棄！樹(shù)立信念，放下夢(mèng)想，就能實(shí)現(xiàn)愿望！讓夢(mèng)想飛翔，讓信念綻放，我要為夢(mèng)想努力學(xué)習(xí)，為我加油！
謝謝大家！
我與經(jīng)典演講稿12
大家好！
請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我。
“未來(lái)屬于青年，希望寄予青年�！鼻嗄晔钦麄�(gè)社會(huì)力量中最積極、最有生氣的力量，國(guó)家的希望在青年，民族的未來(lái)在青年。
今天，新時(shí)代中國(guó)青年處在中華民族發(fā)展的時(shí)期，要以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華，不負(fù)黨和人民的殷切期望！
中華民族是一個(gè)偉大的民族，有著幾千年的文明歷史，愛(ài)國(guó)無(wú)大小，處處是愛(ài)國(guó)，現(xiàn)在是二十一世紀(jì)，我們偉大的祖國(guó)更加繁榮昌盛，愛(ài)國(guó)主義和歷史教育更應(yīng)該成為我們這個(gè)時(shí)代的強(qiáng)音，我們現(xiàn)在的任務(wù)就是要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后能報(bào)答父母，報(bào)答祖國(guó)，感恩老師。
作為中國(guó)人的我們，要如何理智去愛(ài)國(guó)呢？首先，不一定非要做驚天動(dòng)地的大事，但一定要把每件小事做得踏踏實(shí)實(shí)，作為學(xué)生的'我們，當(dāng)前的首要任務(wù)，就是要把每個(gè)學(xué)科學(xué)好，為將來(lái)的成功架起一座金橋。
作為生長(zhǎng)在紅旗下幸福的一代，我們是祖國(guó)未來(lái)的希望，是剛從地平線(xiàn)上升起的朝陽(yáng)。愛(ài)國(guó)是什么？只有為國(guó)捐軀就是愛(ài)國(guó)嗎？生在一個(gè)和平年代，我們是新一代的青少年，在和平繁榮的今天，我們更應(yīng)該從小做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的人，努力使自己成為有理想、有道德、有文化的新一代接班人。
謝謝大家！
我與經(jīng)典演講稿13
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
遂古之初，誰(shuí)傳道之？上下未形，何由考之？大家好，今天我演講的題目是《我與經(jīng)典》。
想要回答《天問(wèn)》的問(wèn)題，就要有“知”�！爸笔侵R(shí)之知、美德之知、智慧之知，充盈輝映著經(jīng)典。在經(jīng)典中，我與陸游同夢(mèng)一場(chǎng)鐵馬冰河，與李清照同拾滿(mǎn)地黃花堆積，與李白同歌一片長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里。而在這之中，又隱藏著更深的什么呢？——我們將在其中認(rèn)識(shí)我們自己。
經(jīng)典使我們認(rèn)識(shí)無(wú)知。經(jīng)典是一面包蘊(yùn)萬(wàn)象的鏡子，我們望向其中時(shí)，才更易清醒地看待自己。在保爾·柯察金鋼鐵的壯麗靈魂里，在林道靜一腔熱血奏響的青春之歌里，無(wú)論是其中的知識(shí)、美德還是智慧，都使我們反觀自己的不足，認(rèn)識(shí)到我們不僅無(wú)知，還不知自己無(wú)知。于是我們才真正睜開(kāi)了眼睛，揮去無(wú)知導(dǎo)致的自負(fù)，對(duì)更大更廣闊的世界產(chǎn)生崇敬和渴望。
經(jīng)典使我們認(rèn)識(shí)求知。在明白了無(wú)知后，我們才能走向那漫漫求索之途，這條道路一經(jīng)踏上就再難停下。君不見(jiàn)文天祥臨刑前仍“風(fēng)檐展書(shū)讀，古道照顏色”，楊溥身陷牢獄仍靜心讀書(shū)十載，這就是永不止息的求知，好比久旱之甘霖、玉門(mén)之春風(fēng)，用“知”來(lái)滋潤(rùn)、來(lái)充盈我們的心靈。求知給人的快樂(lè)是無(wú)盡的，于是我們學(xué)習(xí)，我們修身，我們明世，于是我們才能不盡地前進(jìn)。經(jīng)典使我們認(rèn)識(shí)真知。“真知”是集知識(shí)、美德、智慧于大成的境界，知道自己有真知，這堪稱(chēng)人生中至高的樂(lè)趣，也是可以通過(guò)經(jīng)典得到的。去讀吧，去讀《活著》里福貴的至堅(jiān)之態(tài)，去讀《巴黎圣母院》里卡西莫多的至美之心，去讀《離騷》里屈原的`至純之魄。且看呂蒙遍覽往事學(xué)以致用，終成一代名將；唐太宗日理萬(wàn)機(jī)不忘讀書(shū)，遂為千古明君。戚繼光熟讀兵法，故能縱橫捭闔，所向披靡；毛主席手不釋卷，方開(kāi)中華新天，光耀東方。這就是真知，就是經(jīng)典的力量。我們也可以汲取這種力量，就算不能改天換地，也可以借由經(jīng)典賦予我們的真知，為中華民族偉大復(fù)興的征程邁出自己的一步。
遂古之初，誰(shuí)傳道之？上下未形，何由考之？從無(wú)知到求知，從求知到真知，經(jīng)典給我們“知”的靈魂，也許有一天我們將回答經(jīng)典。少年智則國(guó)智，作為新時(shí)代的中國(guó)少年，同學(xué)們，為什么不去閱讀經(jīng)典呢？
俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。我的演講完畢，謝謝大家！
我與經(jīng)典演講稿14
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《我與經(jīng)典》。
經(jīng)典，是高尚精神的濃縮。經(jīng)典，可以豐富我們的學(xué)識(shí)，可以陶冶我們的情操，可以洗滌我們的靈魂。
在如今這個(gè)繁華的世界里，許多人把自己的全部身心投入到忙碌的奔波中去，就連學(xué)生們也都是每天只忙著考試和作業(yè)。同學(xué)們，你們可曾有過(guò)，在身心疲憊的時(shí)候，放下手中的筆，拿起一本書(shū)，泡一杯茶，坐在皎潔的月光之下，一點(diǎn)點(diǎn)品味書(shū)中的喜怒哀樂(lè)，悲歡離合……
當(dāng)我看到老舍先生筆下的“駱駝祥子”對(duì)生活失去希望，成為行尸走肉的時(shí)候，我為祥子的命運(yùn)而唏噓，對(duì)當(dāng)時(shí)那個(gè)殘忍的黑暗社會(huì)充滿(mǎn)憎惡;當(dāng)我看到蜀國(guó)墮落之時(shí)，不禁為諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”的戎馬一生感到痛惜;當(dāng)我看到安史之亂后哀落的大唐，就讓我對(duì)曾經(jīng)那個(gè)繁華多彩的唐朝盛世感到惋惜與懷念。
書(shū)，是良師，書(shū)，是益友。
品味《論語(yǔ)》就如同在跟一位老師談話(huà)，這位好老師可以教會(huì)你“己所不欲，勿施于人”的做人原則;可以告訴你“逝者如斯夫，不舍晝夜”的道理;讓你懂得珍惜時(shí)間，感受時(shí)間的寶貴�？梢宰屇阃ㄟ^(guò)讀“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”明白，志向是一個(gè)人精神的根本，沒(méi)有志向，便失去了靈魂。走進(jìn)《西游記》，書(shū)中的師徒四人仿佛就成了你的朋友。機(jī)智勇敢的孫悟空、好吃懶做的'豬八戒、忠厚老實(shí)的沙和尚、慈悲為懷的唐僧，他們經(jīng)過(guò)作者吳承恩的生動(dòng)描寫(xiě)，一個(gè)個(gè)栩栩如生的形象躍然在我們的眼前。當(dāng)你看到他們最終取得真經(jīng)時(shí)，也不禁會(huì)為他們感嘆這一路上經(jīng)歷的重重艱險(xiǎn)。
閱讀經(jīng)典，可以讓我們走進(jìn)別人的靈魂深處。
我從“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”中感受到王昌齡對(duì)祖國(guó)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利的決心;我從“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”中體會(huì)到了遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)之人的絕望;我從“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”中體會(huì)到了白居易對(duì)認(rèn)識(shí)的無(wú)奈;我從“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”中讀懂了辛棄疾不慕榮華，甘守寂寞的高尚情懷。
經(jīng)典，讓我們內(nèi)心不斷成長(zhǎng)，它激發(fā)我們對(duì)人生的思考，滋潤(rùn)我們內(nèi)心深處的靈魂。
讓我們一起走進(jìn)經(jīng)典，感受生命的意義!我的演講完畢!謝謝大家!
我與經(jīng)典演講稿15
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《我與經(jīng)典》。
經(jīng)典，是時(shí)間的沙盤(pán)，經(jīng)過(guò)一次一次大浪淘沙所留下來(lái)的，極富時(shí)代音韻的沉淀。
然而就是這樣的經(jīng)典，用厚重的封皮包裹，精美的紙張印刷，孤零零地立在書(shū)架一角。人們漫不經(jīng)心地路過(guò)，感慨或驚嘆其年代久遠(yuǎn)和聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，然后以謇澀難懂為名，悄然離去。在這個(gè)愈來(lái)愈繁忙和緊張的世界上，眾多年輕人選擇用流行文學(xué)放松自己，陶醉于明麗輕快的文字風(fēng)格，沉迷在一波三折的故事情節(jié)。遺棄了經(jīng)典所謂陳舊老套的描寫(xiě)，不愿靜下心來(lái)感受和體會(huì)經(jīng)典那余味悠長(zhǎng)的意境與情感。我為經(jīng)典而悲痛，為人類(lèi)而嘆惋！
我們錯(cuò)過(guò)了許多，卻仍舊因無(wú)知而沾沾自喜而毫無(wú)悔意。在清幽的夜晚，放下手中毫無(wú)靈感的作文，坐到窗邊，看著被窗欞瓜分的星空，感受百年前，李煜“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”的悲傷與無(wú)奈。
坐上離開(kāi)故鄉(xiāng)的火車(chē)，望著窗外揮手道別的爺爺奶奶，是否會(huì)覺(jué)得周?chē)囊磺�，都像極了“千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”。
得知期末考取得了好成績(jī)時(shí)，又是否會(huì)想起，在千年前，也有一人“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”。
魯迅和矛盾入木三分的描寫(xiě)，使我們?cè)谄降虺林刂�，感受到時(shí)代的憤慨帶給我們的壓抑或震撼。瓦爾登湖的'寧?kù)o與安逸，又使我們看到人間平凡的美好與溫柔。而陀思妥耶夫斯基的《罪與罰》，剖出人心底的罪惡，鮮血淋漓地暴露在陽(yáng)光之下，引人深思而又回味無(wú)窮。
這些都是通俗文學(xué)無(wú)法比擬的。
閱讀通俗文學(xué)固然快樂(lè)和緩解壓力，可經(jīng)典文學(xué)，又為何不可取代它們。經(jīng)典是一壇陳酒，余韻十足，卻需要耐心等待和品味。只要當(dāng)你品味了余韻，就會(huì)不受控制地沉迷于它。所以同學(xué)們，不妨讓我們多付出一些時(shí)間和耐心，坐下來(lái)認(rèn)真閱讀一本經(jīng)典，感受那通俗文學(xué)沒(méi)有的余韻。我的演講到此完畢，謝謝大家！
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