友善發(fā)言稿
現(xiàn)如今，發(fā)言稿的使用越來越廣泛，通過對發(fā)言稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強語言的感染力。你寫發(fā)言稿時總是無從下筆？下面是小編收集整理的友善發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
友善發(fā)言稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
我是三年（2）班的xxx，這日我演講的題目是《道德，生命中最絢爛的色彩》。
在生活中這樣的鏡頭你一定不會陌生：公園里，給小朋友系鞋帶；在家里，我們把自己煮好的飯菜端到晚歸的媽媽手中；校園里，我們把一張廢紙靜靜地塞進自己的口袋
這就是道德的行為。有些人認為做一個有道德的人難，其實你專心去做了，就會發(fā)現(xiàn)其實很簡單，正因
道德有時是一種感恩。我要給大家講一個這樣的小故事：某學校舉辦了一個親子游戲活動。活動中，先給媽媽們蒙上雙眼，看他們能不可以在一排孩子中摸到自己孩子的手，結(jié)果全部的媽媽全都找到了自己的孩子。可是，當游戲進行到下一個環(huán)節(jié)——讓孩子們蒙上自己的眼睛去摸尋媽媽的手時，卻沒有一個孩子能摸到媽媽的手。全部的媽媽都哭了，像孩子同樣哭得那樣悲痛、委屈。正因她們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊�，卻得不到愛的共識。
這是一個令人心疼的故事�，F(xiàn)在的孩子如何啦？學會感恩以成為培育道德之心之首要。鮮花感恩雨露，正因雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，正因長空讓它翱翔。我們要學會感恩父親母親，正因父親母親給了我們溫馨的避風港；我們要學會感恩老師，正因老師教育我們用知識和涵養(yǎng)去書寫青春的篇章；我們要學會感恩社會，正因社會讓我們發(fā)揮所長、神彩飛揚！
道德，有時是一種習慣。
教育家陶行知先生從前說過，每天都要問一問自己的道德有沒有進步，正因道德是做人的根本。根本壞了，即便你有一些學識和本事，也不會成為對社會實用的`人。做一個有道德的人是做人的基本準則。只需我們從身邊小事做起，就會成為有道德的人。比方：給工作了一天的爸爸媽媽捧上一杯熱茶，為學習困難的同學解答一個疑難問題，在公交車上主動為年老的老人讓座，把被風吹歪了的小樹苗扶正，見到紙屑哈腰撿起等。生活是一面鏡子，學會道德，對生活不時連續(xù)淺笑，生活也會還你以淺笑。播種思想，收獲行為，播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運。只需我們從每一件小事做起，我們就會成為有道德的好少年。
道德沒有重量，卻可以讓人有泰山之重；道德沒有標價，卻可以讓人的心靈尊貴；道德沒有體積，卻可以讓人的情緒高昂。道德是做人的準則！讓我們追隨道德之光，讓道德在生命中綻開最絢爛的色彩吧！
友善發(fā)言稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
這日到達那邊參加“做一個有道德的人”主題演講活動，我的內(nèi)心個性快樂。正因，在那邊，我可認為道德插上翅膀，讓她在天空自由翱翔；在那邊，我可以把道德人物歌頌，為我們建立行動的楷模；在那邊，我可以讓更多的人知道，道德不用苦苦找尋，翹首觀看，她就在我們的身邊。這日，我演講的
題目就是《道德，世界因你而漂亮》。
道德是什么呢？是禮貌？是誠信？是感恩？仍是職責？是啊，這些漂亮的詞匯都在以不同樣的方式描述著道德。可是我要說，道德絕不不過僅是這些。在我的眼里，道德猶如山間的涓涓細流，固然沒有驚天動地的宏偉壯觀，可是能靜靜地潤人內(nèi)心；仿佛顆顆渺小的沙礫，固然沒有碧玉的翠綠欲滴，卻能成就萬丈高樓。
提及道德，前些日子的云南大旱再次牽動了我的心。那一幅幅動人至深的畫面無一不是道德的縮影，無一不在展現(xiàn)著道德的力量。我清楚地記得，在旱情最嚴重的地方有一名小學生，把學校發(fā)給她的礦泉水偷偷地攢了起來。當記者阿姨問她為何要這樣做時，她說要留給山頂?shù)膵寢��？吹侥沁�，我哭了。在電視里，我看到了她那被太陽曬得烏黑的臉，不舍得用水洗一洗的蓬亂的頭發(fā)，因缺水而干裂的嘴唇。我想，她的嗓子也一定干澀了吧，也許她渴得只剩下為媽媽帶礦泉水的力氣了。她攢下的不不過僅是礦泉水啊，更是一個孩子對媽媽真摯的愛，是傳承了幾千年的中華民族的傳統(tǒng)美德。在云南，有比我還要小得多的背水的孩子，有住在石洞里守衛(wèi)著全村水的老爺爺，還有很多為那邊送水的車輛和叔叔阿姨在大家的.奮發(fā)下，那邊最后挺過來了。我為他們感人了，我在想，道德就像那清清的水，沒有顏色，沒有滋味，那么清亮，那么純凈，卻可以讓人們內(nèi)心甜甜的，暖暖的。
道德讓我們的生活環(huán)境更為清爽亮麗，讓我們的情緒更為歡樂愉快。當我們跟著爸爸媽媽閑步在潔凈而漂亮的清水綠堤，是道德讓我們享受著那邊的鮮花、綠樹和青草；當年老的老人擠進公共汽車，是道德讓他們擁有了座位；當下學時幾百名學生一齊涌出校門，是道德使靈活車繞行或停止行駛，讓我們的道路通暢無阻
道德，讓我們感人，讓我們享受，更讓我快樂而幸福。
校園里，我哈腰拾起一團廢紙，老師夸我講究衛(wèi)生；在家里，我為年老的奶奶打上一盆洗腳水，奶奶把我牢牢地摟在懷里，說我是個孝敬的孩子；小區(qū)里，我主動為抱著小弟弟的阿姨開門、拎東西，阿姨夸我有愛心一句句夸獎，讓我感覺到了講道德的快樂，讓我體驗到了講道德的幸福。
道德，就像是蒲公英的種子，隨風飄散，落到哪里，就在哪里生根，成長，就會在哪里開出漂亮的金色小花。而我們的行動就像那流傳種子的縷縷微風。讓你，讓我，讓我們大家都行動起來吧，共同播下道德的種子，讓我們的身邊開滿道德的花朵，我們的世界一定會更為絢爛多彩，芬芳宜人。
友善發(fā)言稿 篇3
尊敬的家長們、敬愛的老師、親愛的同學們；
你們好！
我認為，生活就是一片湖水，你心懷友善地來到湖邊，就會出現(xiàn)一個正向你微笑的人；而你暴躁地看它，就會出現(xiàn)一個正向你齜牙咧嘴的人。
美國著名的試飛駕駛員胡佛，有一次飛回洛杉磯，在距地面九十多米高的空中，剛好有兩個引擎同時失靈，幸虧他技術高超，飛機才奇跡般地著陸。胡佛立即檢查飛機用油，正如他所預料的，他駕駛的那架螺旋槳飛機，裝的卻是噴氣機用油。當他召見那個負責保養(yǎng)的機械工時，對方已嚇得直哭。這時，胡佛并沒有像大家預想的那樣大發(fā)雷霆，而是伸出手臂，抱住維修工的肩膀，信心十足地說：“為了證明你能干得好，我想請你明天幫我的飛機做維修工作。”從此，胡佛的飛機再也沒有出過差錯，那位馬馬虎虎的'維修工也變得兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍了。
這個故事令人感動。雖然維修工的過失險些使自己喪命，但心地善良的胡佛深深懂得有過失者的心理。當對方因出了嚴重差錯而痛苦不堪時，善解人意，自我克制，出人意料地給予寬慰，使其恢復自信和自尊。這，就是友善的巨大力量。試想，如果胡佛憤怒斥責這位維修工，甚至不依不饒地追究他的責任，那么很可能會徹底地毀了他。可見，面對同一件事，以兩種不同的態(tài)度來對待，就會有迥異的結(jié)局。
友善，可以使大事化小，小事化了，不僅善待了他人，也能使自己得益——胡佛的飛機不是從此就沒出過任何差錯嗎？而以憤怒乃至暴力來應對，結(jié)果往往是有百害而無一利。
我們生活中也有許多這樣的例子，我也親身經(jīng)歷過友善，并體會到了它巨大的力量。
首先，同學之間要相互信任，和睦相處。要善于發(fā)覺別人的長處，能聽取別人的合理建議，發(fā)覺自己的意見與別人不同時，不要固執(zhí)己見，強詞奪理，要做到以理服人。不能給同學取外號，更不能嘲笑和戲弄那些有生理缺陷的同學。不做那些只圖自己歡樂，而給別人帶來痛苦的事。不傳播一些不利于團結(jié)的話，更不能在背后說別人的壞話。
其次，同學之間遇到矛盾要坦誠相待，主動化解。生活中難免會出現(xiàn)一些不愉快的事情。遇到矛盾，要首先從自己身上找原因，友善待人，不能一味強調(diào)自己的理由，指責別人，更不能拔拳相向，動手打人。
然而，在我們的現(xiàn)實生活中，同學之間發(fā)生爭吵是難免的`，甚至出現(xiàn)動手的情況。面臨這種情況時，我們不妨采取以下方法，化干戈為玉帛。一是辯論法：爭吵發(fā)生時，要把爭吵看成是辯論賽，要求自己只能擺事實講道理。二是撤退法：一旦發(fā)覺爭吵變得劇烈、情緒化的苗頭嚴峻時，命令自己趕快走開，使頭腦冷靜下來，防止使沖突升級。三是主動彌合法：爭吵結(jié)束后，要盡快重歸于好，防止“冷戰(zhàn)”。
另外，學校還為我們精心設計了“一張卡片釋恩怨”活動，在和同學之間產(chǎn)生矛盾、自己又不好意思開口抱歉的時候，用虔誠的態(tài)度，寫下真誠的心語，相信，當對方看到這張卡片時，不但不會生氣，反而能連忙融化心中的堅冰，打破心中的隔膜，友誼變的更加牢固!“一張卡片釋恩怨”活動已經(jīng)潛移默1化地滲透到我們的生活中，當發(fā)生矛盾的時候，同學們已經(jīng)自然而然的來找老師要一張卡片。經(jīng)過一段時間的實行，班級里人人心情舒服，處處溫溫暖諧。同學們也養(yǎng)成了以友善的態(tài)度與同學相處，與家人相處的習慣。大家變成了"友善使者"，把友善的態(tài)度帶到校外，帶到社會的每一個角落，讓我們在表達友善的同時更多地享受友善。
同學們還要學會樂于助人，關懷他人。要設身處地地為他人著想，關懷他人。也要選擇適當?shù)姆绞�，一句溫柔的話語，一個細小的動作，或是一封充滿真情的書信，也許就能給人帶來寬慰。在他人困難的時候要給予真誠的關心�！澳阋惶斓膼坌木涂赡軒韯e人一生的感謝”。
友善之禮，是我們心靈的一扇窗戶，透過這扇窗，讓我們看到你的陽光、謙遜和藹良吧，同學們，昨日的習慣已經(jīng)造就了今日的我們，而今日的習慣將決定我們的明天!讓我們行動起來吧，讓友善之花開滿校園的每個角落，讓生活變得豐富歡樂!
感謝大家，我的演講完了。
友善發(fā)言稿 篇11
尊敬的領導老師，親愛的同學們：
早上好！
今天我演講的主題是《讓成為友善的家園》。
“友善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范，如果人們都能以“與人為善“的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關系，我們的生活都會充滿陽光。
如果你想做一個愉快的孩子，讓自己的身邊都充滿歡樂，就用你一顆友善的心去對待他人。那么，在和別人打交道時，如何做到“與人為善”呢？首先，要學會寬容。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學們生活在一起，產(chǎn)生一點摩擦是正常的。俗話說牙齒和舌頭也會“打架”，但是矛盾發(fā)生后，應該學會忍耐、包容、體諒他人，不能斤斤計較，應該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說的：“退一步海闊天空”。所以，我們應該學會寬容，使自己的周圍充滿歡樂。其次，在平時生活中，應該學會說：“對不起”。你可別小看這三個字，它的作用可大了，在處理同學關系時有著出奇的效果。我們生活在一個集體里，難免會發(fā)生一些磕磕碰碰的.小事，每當出現(xiàn)這種情況，有的同學會“怒發(fā)沖冠”，甚至大打出手；而有的同學則會友善待人，一聲“對不起”，表達自己的歉意，請求對方原諒，于是雙方握手言和，重新成為好朋友。有了過失和誤會，衷心的向?qū)Ψ秸f“對不起”，體現(xiàn)了一個人開闊的胸懷和彬彬有禮的風度，用自己“友善”的心感染他人，遠比唇槍舌戰(zhàn)更有效。此外，我們應該善于“化敵為友”，讓那些雞毛蒜皮的小事都隨風而去，這樣，你的朋友就會越來越多。
我們每個人都希望生活在友好、愉快的氛圍中，都希望自己的周圍充滿善良、寬容和溫馨……這就需要我們每一個同學以友善的態(tài)度與同學相處、與老師相處、與他人相處，共同營造一個心情舒暢，處處溫暖和諧的生活環(huán)境。同學們，讓我們學會友善待人，讓成為友善的家園。
我的演講完畢，謝謝大家！
友善發(fā)言稿 篇12
各位老師、同學們：
大家早上好！
我今天的講話主題是：清楚認識社會核心主義價值觀之平等友善。
我們國家致力于打造一個自由，平等，公正，法治的社會。這是對美好社會的生動表述，也是從社會對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。它反映了中國特色社會主義的基本屬性，是我們黨矢志不渝、長期實踐的核心價值理念。
我們今天在強調(diào)要構(gòu)建一個平等的社會，平等指的是公民在法律面前的一律平等，其價值取向是不斷實現(xiàn)實質(zhì)平等。它要求尊重和保障人權，人人依法享有平等參與、平等發(fā)展的權利。人人生而平等，沒有人天生高人一等，這是平等的基本含義。在中國這樣一個有著幾千年專制等級制度的社會，確立起平等觀念太不容易了。奴隸主和奴隸之間、皇帝和臣民之間、主人和仆人之間，是沒有平等可言的。所以“等貴賤”從來就是歷代草根階層的美好理想。平等也是社會主義的根本追求，我國《憲法》規(guī)定，“中華人民共和國公民在法律面前一律平等”，同時規(guī)定男女之間、各民族之間都是平等的。
平等主要是權利的`平等，不是先天條件的平等。也許我們性別不同，高矮胖瘦不同，出身家庭條件不同，但我們的基本權利是平等的。不能因為你爸是“李剛”就享受特權，也不能因為我是“窮矮矬”就被人看不起。一個平等的社會，一定是讓每個人不受歧視的社會，是在公平的規(guī)則下通過自己的努力可以掌握自己命運的社會，是人人都能享受基本公共服務的社會，是“王子犯法與庶民同罪”的社會。有一點要提醒，平等不是絕對的平均。絕對平均主義不但是做不到的，硬要去做也只會造成社會的倒退�！安换脊讯疾痪保瑢幵复蠹叶紱]有，也看不得別人有，這是中國文化的毛病，需要我們揚棄。
友善是人與人和諧相處的潤滑劑�！傲佳砸痪淙瑦赫Z傷人六月寒”。誰都希望自己碰到的人是友善的，也都希望身處一個友善的社會。友善是待人心平氣和，謙虛有禮，是在別人遇到困難時你伸出的一只手，是對陌生人的一個微笑。咱們中國人講“行善積德”、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。與人為善，是公民應當具備的基本道德修養(yǎng)。
友善是愛心的外化，一個充滿愛的世界才是美好的世界。贈人玫瑰，手有余香。一個人友善待人，別人就會友善待他。友善說起來容易做起來難。一個人可以對家人、朋友、同事友善，但對于陌生人卻做不到這樣。古人說，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，“四海之內(nèi)皆兄弟也”，推己及人，廣具愛心，這才是友善的理想境界。一個人偶爾對人熱情容易，難的是永遠做一個暖心人。這既需要善良的天性，也要靠自覺的修養(yǎng)。
讓我們自覺踐行社會主義核心價值觀，立為國奉獻之志，立為民服務之志，用實際行動實現(xiàn)人生價值，譜寫更加壯麗的青春樂章！
謝謝大家！
友善發(fā)言稿 篇13
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家早上好！今天我講話的題目是《公民道德建設——友善》
“友善”是人類最美好的品質(zhì)之一，是個人在社會中建立友誼，全面發(fā)展的重要條件，其內(nèi)涵主要包括心胸開闊、嚴于律己、寬以待人、互諒互讓、扶危濟困、助人為樂、見義勇為。
一個友善的人際共處群體，容易使人形成積極的人生態(tài)度，能使人在碰到挫折和困難的時候，保持積極向上的心境，并得到他人的幫助。友善的人際共處關系可以營造一個和諧、信任、友愛、團結(jié)、理解、互相關心的氛圍。在這種氛圍中，人們可以通過交流達到互相理解，人們的精神情操，心理環(huán)境就會得到凈化，理想境界就會得到升華。相反，不友善的人際共處卻使人產(chǎn)生猜疑、嫉妒、冷漠，造成苦悶、困惑、孤寂和萎靡不振的精神狀態(tài)，影響了學習和團結(jié)，影響了人生的.幸福和快樂。
“友善”必須努力做到：
1．以和為貴。常言道“家和萬事興”“遠親不如近鄰”“學友親三代”。和氣的話語，和善的面孔，和藹的態(tài)度，能營造一種和諧的學習，工作氣氛，老師和學生生活都會感到溫暖，感到親切，信心倍增，從而為一定的目標共同努力。
2．真誠守信。在人際交往中，必須做到說話算話，言行一致，遵守諾言，對沒有把握的事說說要留有余地，一旦答應他人的事，應想方設法，盡量努力去完成，要善始善終，萬一因情況變化或其他原因不能完成，亦應如實說明，求得對方的諒解。切不可信口開河，總說大話不辦實事或說話辦事虎頭蛇尾，不了了之，那樣會傷害自己的形象，失去別人的信任，又傷了朋友之間的和氣。
3．理解和尊重。在人際交往中，應學會尊重別人，做到為人謙虛有禮，平等待人。切不可驕傲自大，看不起別人，在他們面前總是盛氣凌人，擺出高人一等的架勢，也不可為人粗魯，出言不遜，不知道尊重別人的感情、諷刺人、挖苦人，背后議論人，揭人家的短處。我們要以尊重別人去換取別人尊重自己，與他人友好相處，其樂無窮。
4．寬容豁達。我們小學生應該要有寬宏大膽，心胸寬廣的氣質(zhì)，提高自己的思想品德修養(yǎng)，正確地對待自己和別人，表揚和批評，成功和失敗，千萬不要在一些小事上斤斤計較。在與同學相處過程中，要容忍別人的缺點和過失，要虛心聽取別人的意見，尤其是對自己的批評意見。
總之，我們要善待親人，善待鄰里，善待同學，善待朋友，善待弱群體，善待大自然，在友善和諧的環(huán)境中共同發(fā)展，共同創(chuàng)造美好的明天。
友善發(fā)言稿 篇14
今天，我要說的是誠信友善，伴我成長的主題，誠信友善就如同金子般稀少而珍貴，也如時間般易丟難尋。
有一次，我在家里玩耍，可是媽媽卻高興的和我說：“咱們一家今天回老家看看你奶奶去�！蔽腋吲d的又蹦又跳連連叫道：“好好好”。
就在我們一家三口準備高高興興的準備出發(fā)的時候，妹妹不經(jīng)意的問了我一句：“姐姐你今天不給隔壁小弟弟補課了嗎?”我這時又想起昨天我答應隔壁李阿姨說今天去給小弟弟補課的事情，我的心情瞬間失落了，媽媽看見了安慰我說;“沒事，我一會去告訴李阿姨一聲，多大點事啊?”本來我應該又能馬上高興起來，可是我拒絕了，搖搖頭說;“媽媽，你不去了，既然昨天這件事情是我自己答應的，無論事情大小我都的兌現(xiàn)承諾”。這時爸爸聽見了走過來蹲下環(huán)抱著我說：“是的，做人要誠信，說過的話一定要兌現(xiàn)，我們?nèi)タ赐隳棠掏砩媳銜貋恚氵@次去不了下次再去吧，奶奶不會怪你的。隔壁小弟弟還在等你呢，你快去吧�！甭犚姲职终f完，我便揮揮手與他們告別高高興興地走出了家門。
孔子老爺爺說過：“人而無信，不知其可也”一個人如果不誠實，不講信用，這個人也就沒什么可以做的事情了。無論事情的.大小，答應別人了就得兌現(xiàn)。
而生活中的友善亦是如此，友好相處，良善待人。現(xiàn)在的社會中人人都是冷漠異常，互不關心，這并不能說是他們的過錯，而是他們已經(jīng)麻木了，隨之而來的碰瓷，乞討等各種各樣的現(xiàn)象，已經(jīng)是這個
社會上的人變得人人自危，各人自掃門前雪的境界，只是我想問為什么要將別人的同情心與友好的幫助踐踏的一文不值?難道現(xiàn)如今這個人情冷漠的社會就是我們想要的嗎?不要將咱們祖祖輩輩傳下來的美德丟失，也不要做一個真正讓人心冷的人。
做人，還是誠信友善的好，不然最終會毀掉一切來自本性的溫暖，到頭來不過是搬起石頭砸自己的腳失去了一切而已
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