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師德師風自評整改的報告
自從選擇了教師這個職業(yè),我便始終用“學為人師,行為世范”的要求來約束自己;把忠誠于黨和人民的教育事業(yè),看成最高的美德。努力去做家長認可,學生喜歡,學校放心的好教師。經(jīng)過一段時間的師德師風學習,使我深深地認識到“重師德、正師風、鑄師魂”的必要性。從而使自己的精神層面也有了更進一步的提升,F(xiàn)做剖析如下:
1、教學理論知識水平不夠,學習不夠深入。有時理論學習過后,不能及時地做深入內(nèi)化、加強實踐鍛煉,以至記得快,忘得快。
2、教學中,對教材深處的挖掘不到位,沒能很好地把握知識的擴散和外延。鉆研的勁頭不夠,付出的精力不多。
3、對學生關(guān)愛的投入還不夠,有時不能及時發(fā)現(xiàn),不能及時走進學生的心靈,一有事、工作忙就會耽擱,以至拖沓。
整改措施:
1、堅持一邊理論,一邊實踐,一邊鉆研,一邊堅持記教育教學筆記,以提高自身的素質(zhì)為重點。
2、教學中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心,學會思考課標,分析學情,把知識延伸化、靈活化,讓自己的課堂充滿活力,學生真正學到東西。
3、關(guān)愛學生,以學生發(fā)展為重。不歧視后進生,做到及時調(diào)查、發(fā)現(xiàn),及時溝通、反饋。尊重學生,以“循循善誘”為主要策略,與學生做真正的朋友。
4、虛心請教,努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。
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