高中成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)
高中成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)為全面貫徹落實(shí)全州教育工作會(huì)議和《湘西自治州建設(shè)教育強(qiáng)州規(guī)劃綱要(2010—2020)》文件精神，結(jié)合我�！而P凰縣高級(jí)中學(xué)“中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)行動(dòng)計(jì)劃”實(shí)施方案》，進(jìn)一步推動(dòng)我校教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定此計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以《湘西自治州建設(shè)教育強(qiáng)州規(guī)劃綱要(2010—2020)》為指針，圍繞培養(yǎng)造就高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍的戰(zhàn)略目標(biāo)，以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃為導(dǎo)向，以提高教師師德水平和教育教學(xué)能力為核心，以校本研修和遠(yuǎn)程培訓(xùn)為基本手段，全面實(shí)施教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)行動(dòng)計(jì)劃，引導(dǎo)廣大教師點(diǎn)燃教育激-情，樹(shù)立教育理想，提升教育能力，體驗(yàn)教育幸福，打造切合學(xué)校實(shí)際需求的高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍。
二、工作目標(biāo)
1、堅(jiān)持以人為本，科學(xué)發(fā)展，引導(dǎo)廣大中小學(xué)教師對(duì)自己的職業(yè)生涯與專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)行自主規(guī)劃，充分激發(fā)教師自我加壓、自我促進(jìn)、自主發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，不斷增強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的預(yù)期性、指向性、系統(tǒng)性、自主性。
2、全力打造促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支持平臺(tái)，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大教師最大限度地實(shí)現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo)。通過(guò)五年努力，使學(xué)校相應(yīng)年限內(nèi)的教師制訂并實(shí)施專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃。
3、有計(jì)劃、分層次培養(yǎng)一批骨干教師、研究型教師以及在省內(nèi)、州內(nèi)具有較大影響的專(zhuān)家型雙師型教學(xué)名師。
4、力爭(zhēng)在“十二五”末，初步構(gòu)建出比較完善的個(gè)體自覺(jué)與組織支持相結(jié)合的教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)機(jī)制和開(kāi)放靈活的教師終身學(xué)習(xí)體系。
三、參與對(duì)象
(一)所有在職在崗專(zhuān)任教師
(二)鼓勵(lì)和支持超齡教師參與本行動(dòng)計(jì)劃，制訂并實(shí)施短期發(fā)展規(guī)劃。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
“中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)行動(dòng)計(jì)劃”是《湘西州建設(shè)教育強(qiáng)州規(guī)劃綱要(2010-2020)》確定的重點(diǎn)工程，是全縣“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育的重點(diǎn)項(xiàng)目。為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)該項(xiàng)目的組織領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，學(xué)校成立由學(xué)校校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)、其他領(lǐng)導(dǎo)任成員的“中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組”和由教科室教研員為成員的 “中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施專(zhuān)家指導(dǎo)小組”(具體名單附后)組織機(jī)構(gòu)，全面負(fù)責(zé)全面負(fù)責(zé)我�！爸行W(xué)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)行動(dòng)計(jì)劃”的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、管理、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)等工作。校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，教科室全面負(fù)責(zé)本校“教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)行動(dòng)計(jì)劃”具體實(shí)施。
五、工作重點(diǎn)
(一)科學(xué)制訂中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃
主要內(nèi)容：教師個(gè)人在制訂《專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)》時(shí)，既要有未來(lái)五年教師自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)的確定，又要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)達(dá)成措施，既要有五年總目標(biāo)的系統(tǒng)規(guī)劃，又要清晰表述各年度的具體目標(biāo)和實(shí)施途徑。
基本程序：教師個(gè)人制訂的《專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)》應(yīng)上交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組和專(zhuān)家指導(dǎo)小組審核。學(xué)校在10月20日前完成對(duì)每一位教師《專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)》的審核工作�！秾�(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)》一經(jīng)審核通過(guò)，即具有教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)性和約束力，每一位教師均應(yīng)自覺(jué)對(duì)照和遵守《規(guī)劃書(shū)》中的目標(biāo)要求和措施規(guī)定，一步一個(gè)腳印地朝既定目標(biāo)邁進(jìn)，力求最大限度地實(shí)現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo)。
時(shí)間要求：2011年10月8日前，學(xué)校組織本校符合年齡要求的在職在崗專(zhuān)任教師)制訂出《湘西自治州中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)五年規(guī)劃書(shū)(2011-2015)》以備教育局抽查檢查。
(二)構(gòu)建教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)支持平臺(tái)
學(xué)校相關(guān)人員要充分認(rèn)識(shí)實(shí)施中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)行動(dòng)計(jì)劃的重要意義，明確各自工作職責(zé)，著力推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)行動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：加強(qiáng)對(duì)“中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)行動(dòng)計(jì)劃”的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真履行統(tǒng)籌、組織、管理、督查、評(píng)估等職能。
(1)組建“中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)行動(dòng)計(jì)劃”項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組和專(zhuān)家指導(dǎo)小組，建立健全組織保障。
(2)安排專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，并專(zhuān)款專(zhuān)用，出臺(tái)支持政策。
(3)加大督查。每年6月中旬、12月中旬對(duì)學(xué)校教師“教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)行動(dòng)計(jì)劃”的計(jì)劃制定及實(shí)施情況進(jìn)行督查和評(píng)估，并在每學(xué)期末對(duì)每一位教師《專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)》的`執(zhí)行情況進(jìn)行認(rèn)真考核評(píng)價(jià)。
(4)及時(shí)解難，總結(jié)表彰。及時(shí)解決教師在實(shí)施“教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)行動(dòng)計(jì)劃”過(guò)程中存在的困難和問(wèn)題，認(rèn)真總結(jié)各教師的成功經(jīng)驗(yàn)、突出成果，每年年初針對(duì)前一年工作實(shí)施情況開(kāi)展評(píng)比表彰、經(jīng)驗(yàn)交流、成果展示、達(dá)標(biāo)評(píng)估等活動(dòng)。
2、學(xué)校專(zhuān)家小組工作職責(zé)：積極為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)、創(chuàng)設(shè)條件、提供幫助。
(1)按照州、縣教育行政部門(mén)的統(tǒng)一部署，根據(jù)本校教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際及學(xué)校的發(fā)展愿景，制訂出本校的《教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)行動(dòng)促進(jìn)計(jì)劃》。
(2)組織本校教師認(rèn)真制訂個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成對(duì)教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃的審核匯總工作，并為每一位教師建立專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案。
(3)根據(jù)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展意向，結(jié)合本校教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際，根據(jù)教師個(gè)體的素質(zhì)基儲(chǔ)個(gè)性特長(zhǎng)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展取向，有針對(duì)性地對(duì)其合理定位，放手使用，細(xì)心呵護(hù)，精心培養(yǎng)，采取切實(shí)有效的措施引導(dǎo)和激勵(lì)每一位教師在現(xiàn)有基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
(4)不斷深化“校本研修”，使之成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要推手。認(rèn)真貫徹落實(shí)湘西自治州教育局頒發(fā)的《校本研修常規(guī)》，有序有效地開(kāi)展好日常校本研修工作。
——認(rèn)真組織教師開(kāi)展專(zhuān)業(yè)閱讀活動(dòng)。采取有效措施，有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)教師潛心教育閱讀，更新教育理念，點(diǎn)燃教育激-情，提升專(zhuān)業(yè)精神，體驗(yàn)教育幸福。
——積極鼓勵(lì)和倡導(dǎo)教師進(jìn)行教育寫(xiě)作。要引導(dǎo)教師將教育寫(xiě)作當(dāng)成一種教育生活方式，通過(guò)開(kāi)設(shè)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)博客、撰寫(xiě)教育日志等方式學(xué)會(huì)表達(dá)自己對(duì)教育的思考、感悟和理解，真實(shí)地記錄自己專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的軌跡。定期組織開(kāi)展教師教育日志、教育故事、教學(xué)手記寫(xiě)作競(jìng)賽表彰活動(dòng)，并將教師的教育日志、教育故事、教學(xué)手記等結(jié)集整理，編印成冊(cè)，以此來(lái)鼓勵(lì)一線教師勤于思考，敏于表達(dá)，筆耕不輟，著書(shū)立說(shuō)。
——有效引領(lǐng)教師積極開(kāi)展教育科研。教育科研是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路。必須切實(shí)加強(qiáng)教育科研力度，努力構(gòu)建“學(xué)校重點(diǎn)課題——學(xué)科科研課題——教師個(gè)人研究課題”等層次分明的課題研究網(wǎng)絡(luò)。建立學(xué)校教育科研課題申報(bào)立項(xiàng)制度。專(zhuān)家指導(dǎo)小組要對(duì)本校各類(lèi)別課題進(jìn)行定期或不定期的檢查、指導(dǎo)，了解各課題組課題研究開(kāi)展情況，幫助課題組及時(shí)解決課題研究中遇到的問(wèn)題。要以教育教學(xué)問(wèn)題為中心，引導(dǎo)廣大教師大力開(kāi)展基于教學(xué)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)與解決，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率的行動(dòng)研究，養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的習(xí)慣。
——以有效課堂教學(xué)研究為焦點(diǎn)，開(kāi)展形式多樣的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，鼓勵(lì)所有教師上公開(kāi)課、示范課、研討課、診斷課、創(chuàng)優(yōu)課等，引領(lǐng)教師錘煉教學(xué)技能，改善教學(xué)行為，打造高效課堂，實(shí)施有效教學(xué)。
——努力打造教師團(tuán)隊(duì)，有效實(shí)施同伴互助。各中小學(xué)要以教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo)積極開(kāi)展團(tuán)隊(duì)研修活動(dòng)，通過(guò)舉辦教師論壇，組織教學(xué)研討、案例分析、集體備課、業(yè)務(wù)競(jìng)賽以及師徒結(jié)對(duì)、青藍(lán)工程、名師帶教等多種方式為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。
(5)充分發(fā)揮信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展上的積極作用。在州、縣遠(yuǎn)程培訓(xùn)指導(dǎo)中心的指導(dǎo)下，建立校園網(wǎng)站，要充分利用湘西教師網(wǎng)和本校網(wǎng)站，積極組織教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)，并逐步實(shí)行電子化備課和數(shù)字化辦公。引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)校45歲以下的教師在本校網(wǎng)站或湘西教師網(wǎng)上開(kāi)設(shè)博客，定期撰寫(xiě)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)日志、敘寫(xiě)自己的教育故事、推介自己的專(zhuān)業(yè)成果。
(6)按照教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基本要求，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際制訂科學(xué)合理的《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)方案》，并將教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)與教師參加“十二五”繼續(xù)教育考核結(jié)合起來(lái)，按照《湘西自治州中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分登記管理辦法(試行)》的規(guī)定，給予教師相應(yīng)的學(xué)分登記。
3、學(xué)校校長(zhǎng)工作職責(zé)：校長(zhǎng)要認(rèn)真履行第一責(zé)任人的職責(zé)，充分發(fā)揮表率和引領(lǐng)作用。
4、教科室工作職責(zé)：
(1)全面負(fù)責(zé)本�！敖處煂�(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)行動(dòng)計(jì)劃”的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、實(shí)施、督查、評(píng)價(jià)等工作，確保計(jì)劃順利推進(jìn)。
(2)教科室領(lǐng)導(dǎo)及教研員認(rèn)真制定個(gè)人的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃，為教師做出表率。
(3)認(rèn)真審核教師提交的《專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)》。邁進(jìn)。
(4)注重各成員自身的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，帶頭參與學(xué)校內(nèi)的各項(xiàng)研修活動(dòng)，發(fā)揮示范、引領(lǐng)、帶頭作用。
(三)進(jìn)一步完善教師繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)投入保障機(jī)制
經(jīng)費(fèi)投入是實(shí)施“教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)行動(dòng)計(jì)劃”的根本保障，要進(jìn)一步完善教師繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)投入保障機(jī)制。建立健全以財(cái)政投入為主體、學(xué)校和教師適當(dāng)承擔(dān)培訓(xùn)成本的機(jī)制。要落實(shí)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，并重點(diǎn)用于本計(jì)劃涉及的各類(lèi)集中培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修、督查評(píng)估、總結(jié)表彰等項(xiàng)目。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定，足額安排此項(xiàng)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，并重點(diǎn)用于“教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)行動(dòng)計(jì)劃”。
(四)建立和完善教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)考核評(píng)價(jià)機(jī)制
1、實(shí)行“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育報(bào)名注冊(cè)登記制度�！爸行W(xué)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)行動(dòng)計(jì)劃”是州、縣“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育的重點(diǎn)項(xiàng)目，按照中小學(xué)教師繼續(xù)教育管理辦法的相關(guān)規(guī)定，凡參加本行動(dòng)計(jì)劃的教師需報(bào)名注冊(cè)登記，凡未注冊(cè)的不能獲取中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)籍。學(xué)校在2011年9月20日前，填寫(xiě)好《湘西自治州“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育報(bào)名注冊(cè)登記表》，審核匯總蓋章后上報(bào)至縣教育局政工股。
2、實(shí)行“中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)行動(dòng)計(jì)劃”年度考評(píng)制度。依據(jù)上級(jí)教育主管部門(mén)制定的考評(píng)方案，對(duì)學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行綜合考評(píng)根據(jù)考評(píng)情況，每年評(píng)尋中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展標(biāo)兵”，并報(bào)送州、縣教育局參評(píng)。通過(guò)“教師自評(píng)——團(tuán)隊(duì)互評(píng)——學(xué)生參評(píng)——校長(zhǎng)導(dǎo)評(píng)——專(zhuān)家審評(píng)”等多種方式，對(duì)年度內(nèi)本校所有教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃完成情況進(jìn)行系統(tǒng)考評(píng)，并將結(jié)果納入教師當(dāng)年的年度考核中，與教師的平時(shí)考核、績(jī)效工資、晉級(jí)評(píng)優(yōu)相掛鉤，并與教師“十二五”繼續(xù)教育學(xué)分登記結(jié)合。學(xué)校對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的考評(píng)要注重發(fā)展性，體現(xiàn)多元化，要制定出較科學(xué)、詳細(xì)的指標(biāo)體系，強(qiáng)調(diào)激勵(lì)和導(dǎo)向功能。
3、實(shí)行“十二五”
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