經(jīng)典誦讀與表演主持詞
契合現(xiàn)場環(huán)境的主持詞能給集會帶來雙倍的效果。在現(xiàn)在的社會生活中，司儀等是很多場合都需要的角色，是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編幫大家整理的經(jīng)典誦讀與表演主持詞，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
經(jīng)典誦讀與表演主持詞1
經(jīng)典誦讀與表演主持詞
高：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓、老師們、同學(xué)們 齊：大家下午好！
季：滋養(yǎng)天性，潤澤童心
高： 對話圣賢，我們感受經(jīng)典蘊(yùn)含的力量
季：誦讀經(jīng)典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌
高：誦讀經(jīng)典，讓民族文化支撐起我們的脊梁
季：誦讀經(jīng)典，彰顯華夏文明，弘揚(yáng)民族氣概，展示自我豐采 高：今天，讓我們跟隨三（4）班的同學(xué)們一起去追尋先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。有請三（4）的同學(xué)。
三（4）班節(jié)目表演
高：這是一個承前啟后的時(shí)代。
季：這是一個日新月異的時(shí)代。
高：這是一個繼往開來的時(shí)代。
（齊）：我們肩負(fù)沉甸甸的'囑托，我們憧憬美好的未來。 高：少年智則國智，少年富則國富，
季：少年強(qiáng)則國強(qiáng)，……少年雄于地球，則國雄于地球。 （齊）：天地蒼蒼，乾坤茫茫，中華少年，頂天立地當(dāng)自強(qiáng)。 高：請欣賞 《少年中國說》
經(jīng)典誦讀與表演主持詞2
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
女：敬愛的各位老師
合：親愛的同學(xué)們，大家好！
男：今天，我們驕傲！
女：因?yàn)槲覀兪菍W(xué)校“經(jīng)典誦讀”實(shí)驗(yàn)班！
男：今天，我們歡聚一堂，共同交流誦讀經(jīng)典的體會！
女：今天，我們其樂融融，一起分享誦讀經(jīng)典的成果！
合：下面，我們宣布：竹程小學(xué)“經(jīng)典誦讀”實(shí)驗(yàn)班階段交流活動現(xiàn)在開始！
男：中華古詩文，特別是唐詩宋詞，是民族文化國粹的重要組成部分。
女：中華古詩文在任何時(shí)代都具有很強(qiáng)的感染力，她生動、流暢而優(yōu)美，流傳了幾千年。
男：今天，就讓我們用歌唱的方式來演繹她的魅力！
女：首先，請四（2）班同學(xué)吟唱《明月幾時(shí)有》。大家掌聲歡迎！
男：接下來，讓我們再以熱烈的掌聲歡迎四（1）班同學(xué)吟唱《虞美人》。
女：聽完了四年級同學(xué)的演唱，再來看看三年級同學(xué)的表現(xiàn)吧！首先，有請三（2）班同學(xué)吟唱《春曉》。大家掌聲歡迎！
男：接下來，讓我們再以熱烈的掌聲歡迎三（1）班同學(xué)吟唱《憶江南》。
男：從三月份開始，我們的語文課堂上又多了一道亮麗的風(fēng)景線，那就是“同學(xué)們，跟我讀”的誦讀活動。
女：課堂上，老師帶著我們一起讀，一起背誦，讓我們走進(jìn)了孔子等圣人的心靈，提升了我們的文化素養(yǎng)。
男：下面，請三四年級每班派一名代表，將他們誦讀的內(nèi)容向我們展示，讓我們認(rèn)真的傾聽吧。首先，請三（1）班的李敏同學(xué)上臺背誦《增廣賢文》。大家掌聲歡迎！
女：接下來三（2）班厲明妹同學(xué)上臺《增廣賢文》。大家掌聲歡迎！
男：下面，請四（1）班劉雪玲、侯蘭馨兩位同學(xué)兩位同學(xué)比賽背誦《論語》，大家歡迎嗎?
女：接下來，請四（2）班彭鑫婷同學(xué)上臺背誦《論語》，大家掌聲有請！
男：下面，我們將進(jìn)行中國古詩名句搶答賽。比賽由劉老師主持。大家掌聲有請！
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響
女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌
女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?/p>
合：讓我們學(xué)生在記憶力最好的時(shí)期，感受古典詩文之美。
竹程小學(xué)“經(jīng)典誦讀”實(shí)驗(yàn)班階段交流活動到此結(jié)束！謝謝大家！
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