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古詩詞背誦大賽串詞
開場白：
1、 尊敬的老師同學(xué)們：
1、 2、3、大家好！
1、 中國是一個(gè)詩歌的國度，
2、 從《詩經(jīng)》到《楚辭》，
3、 從陶淵明到“建安七子”，
1、 從唐詩到宋詞再到元曲，
2、 高潮迭起，名家輩出，精彩紛呈，璀璨奪目。
3、 游子思鄉(xiāng)，壯士悲國，征人思婦，親人懷遠(yuǎn)。
1、 思無盡，詩無盡。
2、 因?yàn)樗寄睿腥A民族的靈魂深處多了一處永遠(yuǎn)的精神家園！
3、 因?yàn)樯钋�，使我們的血管里澎湃了一種潛藏的浪漫！
1、今天就讓我們伴著純美悠揚(yáng)的樂音，來共品一杯古人為我們釀了千年的美酒。
2、今天就讓我們踏著碎玉落珠之聲，一起走過那灞橋岸邊，流連在潯陽江頭，共賞那輪照耀古今的明月。
3、今天就讓我們和著這早春的清風(fēng)流水，一起吟哦，一起詠嘆，屬于我們共同的一份情感。
1、2、3、合：高二七班古詩歌朗誦會(huì)正式開始！
下面……
一、婉約篇
婷：志浩，你了解中國古詩歌的分類嗎？
浩：中國古典詩歌如果按照體裁來劃分應(yīng)該分為詩、詞、曲三大類。每一類還可以再細(xì)致些劃分。
婷：那么，你再細(xì)致說說詞的分類。
浩：你真要考考我嗎？好，詞，如果按照其字?jǐn)?shù)的多少來劃分，詞分為小令、中調(diào)和長調(diào)，長調(diào)又叫慢調(diào)或慢詞。如果按照流派分為豪放詞和婉約詞。
婷：呵，還真考不住你呢。
浩：那是，那是。我也要考考你，你知道豪放詞與婉約詞的特點(diǎn)嗎？代表詞人有那些呢？
婷：好說，婉約詞細(xì)膩含蓄而委婉，豪放詞氣象闊大而豪邁。李煜李后主為婉約詞之鼻祖，而蘇軾則開豪放詞之先河。
浩：沒錯(cuò)，婉約詞的代表 除了我們熟悉的李煜之外，還有李清照、柳永、秦觀等。下面我們就來共同欣賞由揚(yáng)留、費(fèi)愛芳、申晶、趙曉林、盧曉彤、張志恒等六位同學(xué)帶來的第一篇——“婉約篇”。
二、抒懷篇
男：（深情的）“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！”千古佳唱，詠別離也，叫我怎能不隔離了千載的時(shí)空對此垂淚呢！
婷：是啊，是啊，那滿懷的離愁別恨，竟然都化為一江春水，浩浩東流，也難為古人能吟詠出那樣唯美而凄婉的詩句。
男：我們兩個(gè)就別在這里慨嘆了，你看那杜甫和韋莊同是漂泊于他鄉(xiāng)異地，同是表達(dá)思鄉(xiāng)之苦，但其詞的表現(xiàn)手法卻是全然不同，我們快來一起欣賞由姚寅雪、李根正和郭文卉三位同學(xué)帶來的第二篇——“抒懷篇”。
婷：好，有請三位同學(xué)。
三、美景篇
男：春潮蕩漾，一江碧波，皓月當(dāng)空，花林似霰——良辰美景都集于筆端；江月不變，人事飛轉(zhuǎn)，宇宙無窮，生命短暫——幽深哲思皆繪于詩箋。以孤篇橫絕于全唐的詩人張若虛，為我們創(chuàng)造了“詩中的頂峰”，讓我們于此峰之巔，一覽眾詩之小吧！請大家欣賞由劉婷同學(xué)為大家?guī)淼牡谌懊谰捌薄?/p>
四、愛國篇
浩：好一首“春江花月夜”呵，寫的美、讀的美、連配樂也美。（唱）“我美了美了，我醉了醉了……”
男：呵，真的是陶醉了。不過，不要停下你追求美的腳步，快，跟我一起走進(jìn)那慷慨悲壯的愛國詩篇中來。
浩：愛國詩篇？那是我的最愛呵！看著祖國的大好河山，激情滿懷，怎能不賦詩吟哦？“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄竟折腰！”
男：你變的可真快，不過說到愛國詩篇，在中國古詩詞中可是占有了相當(dāng)?shù)谋壤�，不說詩篇，單說詩人：從披發(fā)行吟于汨羅的屈原，到金剛怒目的陶淵明，再到傲岸的李白，沉郁的杜甫，曠達(dá)的蘇軾，憤懣的岳飛。
浩：還有枕戈伺機(jī)的辛棄疾，鐵馬冰河的陸游，視死如歸的文天祥一直到鐵骨錚錚的龔自珍，數(shù)不勝數(shù)……
男：那就別數(shù)了，快一起欣賞由劉宗洋、揚(yáng)芮、毛有東、白靖、韓笑生帶來的第四篇——愛國篇。
五、銘志篇
浩：中國的哲學(xué)是雜糅了儒、道、釋三家的思想，而中國的古文人在這樣的'思想下浸潤成長，他們的思想自成一體。但是中國的古文士都信奉了一條，那就是“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身”，他們對自身的修養(yǎng)十分看重，潔身自好，于是也就流傳下來了許多勵(lì)志佳篇。好下面請同學(xué)們欣賞由田園同學(xué)帶來的第五篇——銘志篇。
六、悲慨篇
婷：讓我們再為田園同學(xué)送上一些掌聲，這么長的一篇文章能如此流暢的誦讀不是很容易做到的。她做到了！
男：婷婷，看看我們的古人多了不起，你是書屋有名字嗎？不想起個(gè)什么齋啊什么閣嗎？也寫一篇什么銘吧！
婷：嗯，是有這個(gè)想法了，但是，我們的祖先們也不是都能像“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”那樣有一方能“調(diào)素琴，閱金經(jīng)”的靜土的，更多的時(shí)候政治上的傾軋，權(quán)利的排擠，讓他們無法盡情的去傾吐自己的心聲。
男：是的，在古詩詞中，有許許多多言辭隱晦的詩篇，他們用曲折的文字來抒發(fā)內(nèi)心的憤懣。下面我們就一起來欣賞由黃文濤、李爽和趙鑫帶來的第六篇——悲慨篇。
七、懷人篇
浩：“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”美麗的女子讓人思念盼望，其實(shí)讓人思念的又何止是佳人呢，有悲悲切切的離別就有慘慘戚戚的思念。
男：是啊，特別是在古代，交通受阻，車馬的速度哪里比得上今天的火車飛機(jī)，更何況還有電話、互聯(lián)網(wǎng)。與今日相比，古人的別離就更顯得哀傷，此地一為別，就有可能是后半生不得相見，那么思念便成為一生伴隨的痛苦，因而也就有了許多懷鄉(xiāng)懷人之作。
浩：于是亭臺樓閣，月水山色便都染上相思之苦，見山不是山，見水不是水，皎皎空中月，脈脈水流痕，我們俯首即拾那些哀婉的思念。
男：下面就請大家欣賞由崔進(jìn)、田玉婷、常明玉帶來的第七篇——懷人篇。
八、豪放篇
婷：我們由婉約篇開場，由豪放篇結(jié)束，那哀婉凄迷的詩風(fēng)自是給我們無盡的清冷，而放眼望去詩詞歌賦中豪邁曠達(dá)還是生命的主旋律。如果說豪放詞是以蘇東坡開先河，而豪放的詩則非盛唐的李太白莫屬。李白的詩已經(jīng)綻放成中國古典文學(xué)的一朵牡丹，富貴傲岸，他那些經(jīng)典詩篇浸潤了我們民族的靈魂，“酒入豪腸，七分釀成了月光，三分嘯成劍氣 ，秀口一吐 就是半個(gè)盛唐�！弊x詩，若缺失了李白，那么就少了一分傲岸；讀詩，若缺失了李白，那么就減了三分俠骨；讀詩，若缺失了李白，那么就丟了七分月色；讀詩，若缺失了李白，那么就去了十分浪漫。讀詩，必讀李白。下面就有請周炳男與楊志浩兩位同學(xué)帶來的第八篇——豪放篇。
結(jié)束語：
1、那千年謫仙鏗鏘的音韻還似乎在我們耳畔回響。
2、那閱盡世間繁華的詩行還在我們心頭蕩漾。
3、那浩瀚激情還再我們的血脈中奔涌。
1、我們似乎看的見屈原披發(fā)行吟江邊的枯槁身影。
2、我們似乎聽得見杜甫憑軒涕泗橫流的痛徹悲鳴。
3、我們似乎嗅得到沙場秋點(diǎn)兵的戰(zhàn)馬揚(yáng)起的飛塵。
1、千古佳篇，浸透了古人的寂寞。
2、婉轉(zhuǎn)吟哦，釋放了我們的感嘆。
3、豪情在懷，穿越古今我們共同放歌！
1、同學(xué)們，是你們用自己的聲音，傳遞了這千古的激昂。
2、同學(xué)們，是你們讓千古的文字立體的呈現(xiàn)生命的意蘊(yùn)。
3、同學(xué)們，是你們用行動(dòng)踐行了古人的理想。
1、字字句句，寫滿胸懷的是“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的豪情。
2、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，誦出的是“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的友誼。
3、真真切切，得到的是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的激勵(lì)。
1、我們感謝祖先們?yōu)槲覀兞粝碌奈涝娦小?/p>
2、我們感謝同學(xué)們?yōu)樽约壕实母栀潯?/p>
3、我們感謝語文老師辛勤指導(dǎo)，感謝班主任的鼎立的支持。
合：更感謝，我們生命的多姿多彩。
高二七班古詩歌朗誦會(huì)到此結(jié)束。
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