古詩(shī)誦讀主持詞

　　甲：敬愛的老師

　　乙：親愛的同學(xué)們，

　　合：大家好！

　　甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

　　乙：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

　　甲：我們贊美那些古代的詩(shī)人們，他們對(duì)生活有獨(dú)特的體驗(yàn)，譜寫了一首首動(dòng)人的詩(shī)句。

　　乙：我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩(shī)歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶

　　甲：讀千古美文，同經(jīng)典相伴。

　　乙：誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。

　　合：三、一班誦讀活動(dòng)——現(xiàn)在開始！

　　甲：春天是美好的，充滿了生機(jī)與活力。

　　乙：春天是多彩的，充滿了希望與力量。

　　合：讓我們一起走進(jìn)第一樂章《春天》。

　　請(qǐng)欣賞《春夜喜雨》《詠柳》《清明》《游園不值》

　　甲：春天賦予了詩(shī)人無盡的遐想

　　乙：祖國(guó)的山山水水更讓人神往

　　合：讓我們一起走進(jìn)第二樂章《山水篇》

　　《望廬山瀑布》《望天門山》《望洞庭》《 早發(fā)白帝城 》

　　甲：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全

　　乙：面對(duì)離別古人會(huì)說些什么呢？

　　合：讓我們一起走進(jìn)第三樂章《友情篇》

　　《贈(zèng)汪倫》《送元二使安西》《芙蓉樓送辛漸》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

　　甲：古詩(shī)能啟迪智慧

　　乙：古詩(shī)能使人明理

　　合：讓我們一起走進(jìn)第四樂章《哲理篇》

　　《登鸛雀樓》《觀書有感》《題西林壁》

　　甲：最后請(qǐng)欣賞師生共吟《山居秋暝》

　　甲：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。

　　乙：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

　　甲： 絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩

　　乙：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘

　　甲：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳

　　乙：愿五千年文化的血脈永久傳承

　　合：讓我們——把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛翔未來。

　　三、一班古詩(shī)誦讀活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家。

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