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畢業(yè)班教學(xué)研討主持稿
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，用到主持稿的地方越來越多，主持稿在節(jié)目中起著穿針引線的作用。相信很多朋友都對(duì)寫主持稿感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的畢業(yè)班教學(xué)研討主持稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
今天是個(gè)特殊的日子，5月20日，520，我愛你們。這個(gè)月也是最忙碌的一個(gè)月，剛剛結(jié)束了全市的讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式，本想喘口氣的，但是學(xué)區(qū)常規(guī)檢查和抽測(cè)又紛至沓來，而對(duì)于我們畢業(yè)班來說，一直緊繃著一根弦，那就是迎接畢業(yè)考試。今年的小學(xué)畢業(yè)考試時(shí)間仍為6月18號(hào)。距離今天還有27天，去掉周末和端午節(jié)，大概還有20天。這一階段已經(jīng)是備考沖刺的關(guān)鍵時(shí)刻了。雖說小升初沒有中考、高考那樣巨大的升學(xué)壓力，學(xué)生根據(jù)戶口可以就近入學(xué)，但是如期而至的畢業(yè)考試仍是一種鞭策，我們畢業(yè)班的老師也一直默默地努力耕耘，積極地備戰(zhàn)。但我們不要孤軍奮戰(zhàn)，我們要的是大家協(xié)同作戰(zhàn)，齊頭并進(jìn)。因此，今天我們召開這個(gè)畢業(yè)班教學(xué)研討會(huì)，共同商量探討如何充分利用接下來這一個(gè)月的有限時(shí)間，切實(shí)提高復(fù)習(xí)質(zhì)量，在今年的畢業(yè)考試中再創(chuàng)佳績(jī)，爭(zhēng)創(chuàng)輝煌。
智者教得巧，事半但功倍，復(fù)習(xí)較新授相比，其實(shí)更講究方法，更要研究學(xué)生，研究整個(gè)知識(shí)的體系，我們也承辦了溧陽市的英語復(fù)習(xí)研討活動(dòng)，也分別參加了語文、數(shù)學(xué)的畢業(yè)研討。我們每個(gè)學(xué)科的組長(zhǎng)都具有非常豐富的畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還有在市畢業(yè)研討中有哪些新的動(dòng)向，我們一起分享一下，下面請(qǐng)他們談一談。
語文：王惠芳
數(shù)學(xué)：周贏
英語：楊旭娟
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，我們每個(gè)學(xué)科首先要制定一份切實(shí)可行的畢業(yè)復(fù)習(xí)計(jì)劃。畢業(yè)復(fù)習(xí)階段，學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)壓力都會(huì)有所增加，老師們更要關(guān)注孩子的心理，多和他們交流溝通，了解他們內(nèi)心的想法。關(guān)于復(fù)習(xí)時(shí)間，從下周一（5月23日）就準(zhǔn)備結(jié)束考查科目，停課復(fù)習(xí)。各班班主任牽頭合理分配好課務(wù)，體育課不停，也不能擠占，不能因考試等原因不讓學(xué)生上體育課。中午時(shí)間看班你們是否要根據(jù)自己的分課進(jìn)行調(diào)整？作業(yè)你們商量一下什么時(shí)候布置？原則上輪到這個(gè)老師看班，其余老師就不進(jìn)教室。為了讓大家能全身心地投入到復(fù)習(xí)，兼職的學(xué)科我們?nèi)繋痛蠹夷玫�，將安排其他人去上�?/p>
老師們還有什么需要和建議要提出來的嗎？
童校長(zhǎng)今年也是我們畢業(yè)班教師中的主力軍，下面請(qǐng)作為校長(zhǎng)和畢業(yè)班老師雙重身份的童校長(zhǎng)為我們畢業(yè)班工作提些希望和建議。
部分發(fā)言記錄：
語文:先分類，以教研室的那套總復(fù)習(xí)試卷為基礎(chǔ)，拼音一課時(shí)，口語交際兩課時(shí)，古詩詞的名言警句2課時(shí)，閱讀6課時(shí)，關(guān)鍵是要靈活運(yùn)用，課內(nèi)閱讀精選片段進(jìn)行練習(xí)；習(xí)作每個(gè)星期雙休日重點(diǎn)訓(xùn)練一篇，時(shí)間夠的話，課堂上訓(xùn)練一篇共計(jì)19天；
xx：現(xiàn)狀，任課老師很多經(jīng)驗(yàn)比較豐富，集體備課，互相學(xué)習(xí)，集思廣益，年級(jí)有十幾個(gè)特差生，緊抓學(xué)生的行為習(xí)慣，每周一張綜合卷，鞏固相應(yīng)知識(shí)。出好提高卷，最后綜合。
英語：楊xx
培養(yǎng)聽說讀寫能力，抓好基礎(chǔ)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)基知識(shí)，單詞、詞組、閱讀關(guān)；注意復(fù)習(xí)過程中的趣味性，科學(xué)性；注意因材施教；第一階段：梳理教材，梳理各單元知識(shí)點(diǎn)，6-7天；第二階段按板塊形式復(fù)習(xí)，按考試的板塊進(jìn)行復(fù)習(xí)。第三階段綜合能力的訓(xùn)練；加強(qiáng)聽力的訓(xùn)練，大概6天時(shí)間。
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