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聾啞學(xué)校策劃書
具體時(shí)間: XX-x-01星期二10:00~12:00
活動(dòng)地點(diǎn):江夏區(qū)聾啞學(xué)校
策劃人 聯(lián)系方式:
總負(fù)責(zé)人: 聯(lián)系方式:
活動(dòng)背景:近期愛心社開展了“手語角”品牌活動(dòng),并取得了圓滿成功,學(xué)生學(xué)會(huì)了基本手語;同時(shí)愛心社歷年以傳承愛、傳播愛為宗旨;六一兒童節(jié)即將來臨,愛心社想到了“手拉手,共普無聲樂章”活動(dòng),
聾啞學(xué)校策劃書
。活動(dòng)目的:此次活動(dòng),既能讓廣大聾啞兒童感受到社會(huì)這個(gè)大家庭所給予他們的溫暖與關(guān)愛,并愉快的度過屬于他們自己的節(jié)日;同時(shí),也能號(hào)召更多的大學(xué)生了解并關(guān)注這一幼小的弱勢(shì)群體,給予他們更多的勇氣與愛;還可將手語這一獨(dú)特的語言廣泛傳播,讓聾啞人不再孤單。
可行性分析:
1、愛心社近期連續(xù)開展了三次手語角活動(dòng),都學(xué)會(huì)了基本手語,能夠與聾啞人進(jìn)行簡單的交流,同時(shí),愛心社成立了一支助殘隊(duì),能更好地為殘疾人服務(wù);
2、愛心驛站擁有足夠的能力獲得禮物贈(zèng)與聾啞兒童;
3、公益活動(dòng)對(duì)于廣大學(xué)生有很大的吸引力和號(hào)召力;
4、江夏區(qū)聾啞學(xué)校離江城學(xué)院很近,無需車費(fèi);
5、愛心社與江夏區(qū)聾啞學(xué)校交往多次,并且此項(xiàng)活動(dòng)與愛心社宗旨相符。
活動(dòng)內(nèi)容:前期準(zhǔn)備:
1、love gather委員會(huì):24—28號(hào),收集捐贈(zèng)禮物,包括驛站贈(zèng)與部分禮物。
2、秘書部:28前統(tǒng)計(jì)出去聾啞學(xué)校的人員名單,并于31號(hào)前統(tǒng)計(jì)好禮物。
3、宣傳部:于24號(hào)前在各宿舍樓下寫通知,愛心社六一將去聾啞學(xué)校,愿有愛心的同學(xué)送去祝福與禮物,望各位同學(xué)積極捐贈(zèng),可以是卡片、圖書、玩具等等,
資料共享平臺(tái)
《聾啞學(xué)校策劃書》(http://www.msguai.com)。地點(diǎn)在二棟樓下江城愛心驛站,截止時(shí)間是30號(hào)。在28號(hào)另通知“聾啞學(xué)校之行”的時(shí)間、地點(diǎn)。
4、網(wǎng)絡(luò)信息部:28號(hào)前初步制作好ppt,30號(hào)最終完成ppt的制作(ppt主要包括30分鐘的動(dòng)畫片《貓和老鼠》),主題及各個(gè)環(huán)節(jié)的介紹,游戲“看舞傳花”的規(guī)則說明:一個(gè)人跳舞,其他人傳花,待舞停了后看花落在誰手上,這個(gè)小朋友站起來用手語進(jìn)行自我介紹,并表演一小段節(jié)目。我們的喜養(yǎng)羊就給給這位小朋友送上禮物)。
5、實(shí)踐部:在24號(hào)前與聾啞學(xué)校聯(lián)系好,達(dá)成共識(shí),確定表演時(shí)間、地點(diǎn)及校方所出的節(jié)目,申請(qǐng)好投影儀等移動(dòng)設(shè)備,此外需計(jì)算行程時(shí)間,還需溝通好一兩位手語老師以協(xié)助翻譯。并于30號(hào)前借好喜羊羊的服裝道具。
階段負(fù)責(zé)人:
中間環(huán)節(jié):
1、主持人介紹ppt。
2、播放30分鐘的動(dòng)畫片《貓和老鼠》)。
3、節(jié)目環(huán)節(jié)介紹,游戲“看舞傳花”規(guī)則說明并進(jìn)行此項(xiàng)游戲:一個(gè)人跳舞,其他人傳花,待舞停了后看花落在誰手上,這個(gè)小朋友站起來用手語進(jìn)行自我介紹,并表演一小段節(jié)目。我們的喜養(yǎng)羊就給給這位小朋友送上禮物。50分鐘。
4、《最初的夢(mèng)想》手語舞蹈表演,3分鐘
后期跟進(jìn):
1、總負(fù)責(zé)人召開部門會(huì)議,各部門做出總結(jié),秘書部負(fù)責(zé)記錄。
2、網(wǎng)絡(luò)部將合拍照片上傳于校園網(wǎng)及愛心社博客中,并將其洗出以作宣傳之用。
3、宣傳部出一個(gè)小宣傳板簡要展示此次活動(dòng)的內(nèi)容,貼上相關(guān)照片寫出此次活動(dòng)的意義。
4、love gather委員會(huì)不定期地向聾啞學(xué)校捐贈(zèng)一些募捐而來的物品。
階段負(fù)責(zé)人: 聯(lián)系方式:
活動(dòng)參加人數(shù):待定
經(jīng)費(fèi)預(yù)算:
效果預(yù)測(cè):和兒童們一起互動(dòng),我們會(huì)看到許多的笑臉,雖然我們都是無聲的,但我們的內(nèi)心是激動(dòng)的;孩子們以及去聾啞學(xué)校的成員們都會(huì)對(duì)這次活動(dòng)感到開心滿意。
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