高中學(xué)習(xí)計(jì)劃之空間和重力

 　　空間和重力

　　這回重力和我們的經(jīng)驗(yàn)，這涉及到空間，需要你站立或坐著的例子，

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃之空間和重力

。在同樣芝諾的箭頭，每一個(gè)微小的一部分，你只能在一個(gè)地方，每一個(gè)瞬間。因此，你的眼睛是在某一個(gè)地方，你的腿在另一個(gè)國家，你的軀干另一個(gè)，在任何給定的時(shí)刻。如果你檢查的時(shí)候，你感到沉重，像的重力重，你下來，你就會意識到，'你' 是沒有任何的感覺，重量。這是錯(cuò)覺，我們有時(shí)稱之為我們的“心”，縮小到一個(gè)什么地方，不符合在世界任何地方。那你退出你的身體和世界，是一個(gè)獨(dú)立的“我”，感覺重量。第二，重新在世界上占據(jù)著你的身體，你和你的身體和體重，你的感覺消失了，之間的距離。

　　你覺得體重的人是你認(rèn)為，你可以通過空間移動，或者是在空間。空間，并且您共享小說。要通過空間移動，你需要分開，你實(shí)際上在你身邊，你周圍的環(huán)境和身體。從上下文。如果你不這樣做，那么每一刻你就在某個(gè)地方，有沒有“空間”。每一刻你在你的身體和在世界上，在一個(gè)特定的范圍內(nèi)，和一切的一切都毫不費(fèi)力，它是。我用的是在必要的惡 “的文章認(rèn)為，類似的例子，說明如何站在椅子上，在廚房里，要了一杯茶，可以作為經(jīng)驗(yàn)豐富的你“移動”從廚房的椅子上，使一杯茶，或作為一個(gè)系列的廚房，每一刻都被你生活在這個(gè)世界上的椅子上，全面，完整的瞬間，在那個(gè)特定的時(shí)間點(diǎn)，并將在(現(xiàn)在我在休息室附近的椅子上，有在電視上一首歌曲，現(xiàn)在我在休息室門口，我可以聽到有人修剪的草坪等，而不是“我的椅子走去廚房”，而忽略大多數(shù)其他的事情，沿方式)，即使只是站在椅子-人緊張時(shí)，要做到這一點(diǎn)，他們通常試圖去的地方，他們目前的椅子的地方，他們不是(站立者)瞬間，忽略每一刻，背景兩者之間，

資料共享平臺

《高中學(xué)習(xí)計(jì)劃之空間和重力》(http://www.msguai.com)。

　　下一次你覺得體重，你認(rèn)為是重力，你注意到其中“。你在你的身邊，在你的周圍，從常識的角度，?或者是你在你的頭上，在無白日夢或?qū)ふ页鰜淼臇|西，而忽略什么是你周圍的，和你的身體嗎?浮動，只是還有，目前你的身體和你沒有做任何事情的-他們只是在那里-是同一個(gè)東西。當(dāng)你在你的周圍從事常識的方式，看到和聽到的，聞一聞，感覺有什么，你毫不費(fèi)力地就在那里。或者你甚至可以，如果你想的話，只是選擇在你的身體沒有注意到在你身邊，像當(dāng)你在床上睡著了，或坐或站立的地方休息。然后，你會發(fā)現(xiàn)，你的身體的每一個(gè)部分，只是它是毫不費(fèi)力，沒有必要緊張，其中一個(gè)部分的時(shí)候停住了其他一些部分。

　　怎么能這樣呢?你真的不能做兩件事情。你不能同時(shí)在某處，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的那一刻，并在同一時(shí)間內(nèi)試圖做的事情，如步行或站立，或任何你的身體。再下一次你感到沉重或某種形式的應(yīng)變，只是請注意，如果你已經(jīng)離開了現(xiàn)場，如果你還在簡單地從事實(shí)際發(fā)生在你身邊的，或代替你在你的“心”的思想，試圖得到的地方你沒有，或任何其他的變化不到位，忽略了現(xiàn)實(shí)世界的你。然后把自己至目前為止，整個(gè)時(shí)間就在那里，等待著被發(fā)現(xiàn)。要做到這一點(diǎn)，需要努力，這一切都沒有，聲音和景象和氣味和感受，等到達(dá)的每一個(gè)瞬間，沒有你他們聚集。

　　然后應(yīng)變會，你就可以毫不費(fèi)力地浮了。我們所有的漂浮在太空中，宇航員的氣氛不分開，我們從“空間”在星際旅行的感覺，也不在一個(gè)星球上。宇宙永遠(yuǎn)是對的。

【高中學(xué)習(xí)計(jì)劃之空間和重力】相關(guān)文章：

與牛和之相關(guān)的成語09-18

高中三年學(xué)習(xí)計(jì)劃（精選6篇）02-28

絕對實(shí)用的高中三年學(xué)習(xí)計(jì)劃（通用13篇）12-05

高中音樂鑒賞《絲竹相和》說課稿05-25

社區(qū) 學(xué)習(xí)計(jì)劃【】07-18

高中生學(xué)習(xí)方法研究09-27

高中學(xué)習(xí)要貴在理解本質(zhì)04-25

高中教學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃06-05

高中教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)05-25

高中生物說課稿：《基因突變和基因重組》07-05