建模獲獎(jiǎng)感言

 建模獲獎(jiǎng)感言 

      學(xué)以致用才有用，

建模獲獎(jiǎng)感言

。

        曾經(jīng)看過(guò)這樣的一則報(bào)道：一個(gè)教授問(wèn)一群外國(guó)學(xué)生：“12點(diǎn)到1點(diǎn)之間，分針和時(shí)針會(huì)重合幾次？”那些學(xué)生都從手腕上拿下手表，開(kāi)始撥表針；而這位教授在給中國(guó)學(xué)生講到同樣一個(gè)問(wèn)題時(shí)，學(xué)生們就會(huì)套用數(shù)學(xué)公式來(lái)計(jì)算。評(píng)論說(shuō)，由此可見(jiàn)，中國(guó)學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)都是從書(shū)本上搬到腦子中，不能靈活運(yùn)用，很少想到在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)、掌握、并靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

        就拿數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，我們學(xué)數(shù)學(xué)就是為了能在實(shí)際生活中應(yīng)用它來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，而其實(shí)數(shù)學(xué)問(wèn)題本身也產(chǎn)生于生活之中，

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《建模獲獎(jiǎng)感言》(http://www.msguai.com)。有人說(shuō)，現(xiàn)在書(shū)本上的知識(shí)都和實(shí)際聯(lián)系不大，理論性太強(qiáng)，甚至完全脫離實(shí)際；更有甚者，在這樣一個(gè)只是大爆炸的時(shí)代，竟然大肆宣傳“讀書(shū)無(wú)用論”……然而真正考究起來(lái)，實(shí)質(zhì)上是個(gè)人問(wèn)題——所學(xué)的僅僅是知識(shí)本身，而沒(méi)有主動(dòng)思考它的實(shí)用價(jià)值，沒(méi)有把學(xué)來(lái)的“死”知識(shí)用“活”，這說(shuō)明個(gè)人知識(shí)遷移能力還沒(méi)有得到充分的鍛煉。

        參加了這次華中數(shù)模聯(lián)賽后，我最大的感觸就是 “書(shū)到用時(shí)方覺(jué)少”。面對(duì)一個(gè)實(shí)實(shí)在在的數(shù)學(xué)問(wèn)題，自己并不能將所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)信手拈來(lái)，腦海里及時(shí)閃現(xiàn)出的可以用來(lái)解決問(wèn)題的知識(shí)點(diǎn)不多，思維過(guò)于僵化和局限。另外，對(duì)于專(zhuān)業(yè)以外的東西涉足太少，比如：建模時(shí)要用到的Matlab、lingo軟件和C語(yǔ)言的算法等等了解不夠深入。

        數(shù)模競(jìng)賽已經(jīng)成為過(guò)去，它給了我一個(gè)警醒——在以后的學(xué)習(xí)中，不能一味的做接受知識(shí)的機(jī)器，而應(yīng)積極思考，靈活運(yùn)用，在實(shí)踐中逐步提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。    感謝您對(duì)本站【獲獎(jiǎng)感言】頻道的訪(fǎng)問(wèn)

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