就業(yè)問題：大學新生就業(yè)準備要分三步走

　　8月25日，遼寧部分高校近年在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，就業(yè)問題已成為半數(shù)以上大學新生最為關注的問題，

就業(yè)問題：大學新生就業(yè)準備要分三步走

。對此，大連交通大學學生處副處長田一、就業(yè)指導辦公室主任葉凱針對大學新生的就業(yè)準備問題，提出下列“三步走”方案：

　　一是充分了解專業(yè)。很多學生在填報志愿時是由家長拿主意或選擇一些熱門專業(yè)，自身對專業(yè)的認識卻很少。為此進入大學后首先應通過專業(yè)教師、輔導員、學長、網(wǎng)絡等各種渠道了解自己所就讀專業(yè)的實際情況，如社會的需求狀況、薪資水平、與其他高校同等專業(yè)的優(yōu)勢及差距等，以做到對自己的就業(yè)大方向心中有數(shù)，既不盲目樂觀也不悲觀失望。

　　二是啟動職業(yè)生涯規(guī)劃。“我不知道自己對什么感興趣，也不知道我的天賦是什么。”上述就業(yè)專家指出，規(guī)劃職業(yè)生涯首先是對自己的認知，而學生自我認知模糊恰是當前大學生群體中普遍存在的問題。對此可先不必把自己束縛在專業(yè)的范圍內(nèi)，應有意識、多角度地挖掘自己的潛能，了解自己的真正興趣，

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《就業(yè)問題：大學新生就業(yè)準備要分三步走》(http://www.msguai.com)。之后可開始確立大學期間的職業(yè)生涯目標，如考研、考公務員、出國等，并將這個目標分解成較容易實現(xiàn)的一個個小目標。如目標是自己創(chuàng)業(yè)當老板，就應從學習企業(yè)管理相關知識、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者素質、市場調(diào)研等一步步著手，向目標邁進。

　　三是培養(yǎng)職業(yè)素質。有了職業(yè)目標，就要有與目標相匹配的能力，除專業(yè)知識外，學生必須注重自身的適應能力及責任感等職業(yè)素質的培養(yǎng)。前者包括抗挫折能力、自我調(diào)節(jié)能力、人際交往能力等。專家表示，大學的機會很多，無論是在班級、學生會任學生干部，還是在社團參與活動、校外兼職，都能有所收獲。

　　兩位老師特別提醒，對于想在自己所學專業(yè)一展所長的學生，應在課余時間多了解更高層次學校，包括國外高校在本專業(yè)的授課內(nèi)容，了解本專業(yè)領域中最前沿的知識；對于想在其他專業(yè)領域發(fā)展的學生，也不應該放松本專業(yè)的學習，同時養(yǎng)成良好的學習習慣。

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