應(yīng)如何應(yīng)對(duì)面試
對(duì)面試內(nèi)容有一個(gè)大致的了解之后，我們就要考慮如何應(yīng)對(duì)面試了，
應(yīng)如何應(yīng)對(duì)面試
。雖然考生在平時(shí)進(jìn)行了大量的訓(xùn)練，也做足了充分的準(zhǔn)備，但是由于環(huán)境的差異在真正的考場(chǎng)中依然會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題和不必要的失誤。環(huán)境的差異是指平時(shí)的模擬訓(xùn)練情景與考場(chǎng)中的實(shí)戰(zhàn)情景在氛圍上出入較大。平時(shí)模擬較為輕松、自然，老師與學(xué)生彼此熟悉，而且“評(píng)委”數(shù)量也達(dá)不到實(shí)戰(zhàn)中的要求，而在真正的考場(chǎng)里面氣氛一般都較為壓抑，考生在心理上處于一種高度緊張的狀態(tài)，再加上其他考生制造的各種干擾因素會(huì)不自然地影響到自己情緒的變化。這種變化帶來的后果便是各種失誤頻出，本來心里面已經(jīng)準(zhǔn)備好的內(nèi)容再進(jìn)到考場(chǎng)的那一剎那就全部消失和蒸發(fā)了，隨之也就出現(xiàn)了大家所常說的“怯場(chǎng)”、“忘詞”的情況。那么應(yīng)該如何避免這種情況的`發(fā)生呢?考生應(yīng)該做好哪些應(yīng)對(duì)措施呢?接下來我們就先來看一下可能會(huì)出現(xiàn)的各種失誤，然后針對(duì)這些失誤尋找出解決的辦法和措施。
一、容易出現(xiàn)的問題
考生在考場(chǎng)中會(huì)出現(xiàn)五花八門的失誤，這些失誤有的是因?yàn)榭忌旧頊?zhǔn)備不足、倉促應(yīng)戰(zhàn)，有的是因?yàn)樾睦硭刭|(zhì)太差，出現(xiàn)臨場(chǎng)膽怯，還有的是因?yàn)槿狈ο饨绺蓴_的能力導(dǎo)致心理壓力過大，
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《應(yīng)如何應(yīng)對(duì)面試》(http://www.msguai.com)�？偟膩碚f，以下幾種情況是考場(chǎng)中最為常見的：1.心理緊張、膽怯，不敢正視評(píng)委
由于考生心理素質(zhì)過差，當(dāng)他(她)走進(jìn)考場(chǎng)的那一瞬間，發(fā)現(xiàn)如此之多的評(píng)委，心里面一下子緊張起來，站在基點(diǎn)位置上不斷地顫抖，久久無法平靜下來。由于平時(shí)的訓(xùn)練更多的是在同學(xué)之間、同學(xué)與老師之間，所以此時(shí)的心理比較放松，說錯(cuò)了頂多也就再來一次，但是考場(chǎng)中的評(píng)委全部都是陌生的面孔，而且人數(shù)一般都在五人左右，如果再加上攝像、采集、錄入、監(jiān)督可能會(huì)達(dá)到十人左右，例如播音省統(tǒng)考的每個(gè)考場(chǎng)都有九位人員，五名評(píng)委，四名工作人員，再加上現(xiàn)場(chǎng)的各種視頻監(jiān)控設(shè)備，考生第一次進(jìn)入這樣的環(huán)境之中難免會(huì)出現(xiàn)心理上的巨大變化，不過這種心理緊張情況的出現(xiàn)歸根結(jié)底還是在于考生心理素質(zhì)偏差的原因造成的，缺乏應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)以及短時(shí)間適應(yīng)新環(huán)境的能力。
2.言語羅嗦，導(dǎo)致語言表達(dá)不順暢
在緊張心理的影響下，考生進(jìn)而會(huì)出現(xiàn)言語羅嗦、口頭表達(dá)不順暢的情況。言語羅嗦的具體形式有很多種，
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