上海發(fā)布中外高校就業(yè)指導(dǎo)比較研究

上海發(fā)布中外高校就業(yè)指導(dǎo)比較研究

來源：新聞晚報

就業(yè)觀念應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)?#8220;愛一行，干一行”

　　晚報訊 大學(xué)生就業(yè)難，高校責(zé)無旁貸，

上海發(fā)布中外高校就業(yè)指導(dǎo)比較研究

。日前，上海青年研究中心發(fā)布了“中外高校就業(yè)指導(dǎo)比較研究”，報告顯示，相比歐美、日本以及香港地區(qū)較為完善的高校就業(yè)指導(dǎo)工作，我國內(nèi)地高校的就業(yè)指導(dǎo)還有很多不足以及需要改進(jìn)的地方，這甚至影響了畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量。

　　課題組負(fù)責(zé)人、上海青年管理干部學(xué)院上海青少年研究中心主任黃洪基教授介紹，就目前而言，我國高校就業(yè)指導(dǎo)的機制并不十分完善，

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《上海發(fā)布中外高校就業(yè)指導(dǎo)比較研究》(http://www.msguai.com)。首先，國外高校強調(diào)“愛一行，干一行”，而我國高校乃至社會主流的就業(yè)觀則是“干一行，愛一行”。

　　黃洪基教授介紹，國外的就業(yè)理論往往都強調(diào)應(yīng)該以一個人的興趣愛好、個性特點為出發(fā)點，在此基礎(chǔ)上將職業(yè)與個人性格進(jìn)行匹配，從而找到最合適個人的職業(yè)；而我國高校幾乎所有的就業(yè)指導(dǎo)工作全部以給學(xué)生找到工作為重點，至于找到的工作是否適合學(xué)生的個性特點，學(xué)生是否可以從這份工作中得到自己長期的發(fā)展等因素就完全被忽略了，“可以這么說，由于沒有相應(yīng)理論基礎(chǔ)的支持，我國的高校就業(yè)指導(dǎo)工作仍停留在較淺的層次！ ‘先就業(yè)，后擇業(yè)’的導(dǎo)向可以作為短期的應(yīng)對措施，但就長期而言，轉(zhuǎn)變就業(yè)理念，提前指導(dǎo)時間，才能未雨綢繆地做好這項工作。 ”

　　因此，他建議將狹義的 “就業(yè)指導(dǎo)”概念拓展到廣義的 “職業(yè)生涯教育”，將就業(yè)指導(dǎo)延伸到整個大學(xué)教育階段。從學(xué)生的個人興趣愛好、個性特點出發(fā)，幫助他們找到適合自己的職業(yè)，向他們傳授各種職業(yè)的基本信息，培養(yǎng)他們的職業(yè)能力，而不是單純的提供崗位信息，提高就業(yè)率�！跤浾� 李征

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