典型事跡材料 特色標(biāo)題
材料之所以典型，說明了與眾不同，
典型事跡材料 特色標(biāo)題
。我是這樣理解的：別人沒有的，我們有;別人做的偏的，我做的準(zhǔn);別人粗放的，我們精細(xì);別人浮躁的，我們扎實。從這個角度上來說，寫典型材料一定要顯出與別的單位不同來，不要面面俱到和多方面羅列，而要的是圍繞一個中心點的材料梳理、順暢和觀點鮮明。
要做到觀點鮮明和材料典型，首先一定要梳理好自己的思路。如果你自己都不知道怎樣把材料編織成一條縝密的線，那這個材料沒寫的時候就注定了寫不好。所以要圍繞著自己理解好的一句話來寫，比如說寫一所教學(xué)質(zhì)量差的學(xué)校怎樣轉(zhuǎn)變成好學(xué)校的，這就要求從差的方面說起，再說明領(lǐng)導(dǎo)班子怎樣思考的，樹立獨特的辦學(xué)思想的，然后通過什么樣的措施使這個辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為辦學(xué)思路，再說怎樣把這個辦學(xué)思路貫徹落實下去的。圍繞這些方面做了哪些工作，遇到了什么樣的困難(這個一定要寫，不遇到困難就能解決問題的那不是現(xiàn)實，那是神話)，怎樣迎難而上，克服困難的，最后把創(chuàng)新的措施寫完，就可以成效了，最后點出自己的經(jīng)驗所得。
一定要做到：有理念、有措施、有落實、有成效。這四個有，這是經(jīng)驗之談!
還有一點非常關(guān)鍵，按照自己的思路去寫，就算還有更好的思路，也要把它變成自己的思路，切不可心理一團(tuán)亂麻，寫到哪里就寫到哪里，這樣寫不好材料，
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《典型事跡材料 特色標(biāo)題》(http://www.msguai.com)。其實，面面俱到的材料有時候不用全刪掉，好的方面可以想方設(shè)法變成圍繞自己寫作思路的材料。就是說，要學(xué)會材料的轉(zhuǎn)化和引證，讓好材料為自己的寫作思路服務(wù)。
另外一方面，無論是寫典型材料，還是新聞信息的`時候，標(biāo)題一定要新穎、突出，特別是要符合社會發(fā)展主旋律。幾個月前的新聞自我感覺寫得不錯，而且不少人也認(rèn)為我寫的不錯，可投稿的時候總是難以發(fā)在報刊上，這幾天頗有所感，給幾個新聞標(biāo)題起了新穎的、符合社會正面風(fēng)氣的、符合時代潮流的標(biāo)題，而其中的內(nèi)容與之前毫無差別，可居然連續(xù)發(fā)了2篇，其中一篇的標(biāo)題居然是頭版主標(biāo)題，讓我大跌眼鏡，看樣正文內(nèi)容不但要精煉、流暢，標(biāo)題的好壞也起到了畫龍點睛的作用，在向報刊投稿的過程中，甚至是起到了至關(guān)重要的作用。
關(guān)于教育的標(biāo)題，現(xiàn)在的主旋律是校園安全、陽光教育、素質(zhì)教育、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成、綜合實踐課、課堂改革等方面，撰寫新聞時也一定要緊緊圍繞這些方面來寫。
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