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單親家庭子女的教育調(diào)查報(bào)告

時(shí)間:2024-11-08 18:09:35 資料大全 我要投稿
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關(guān)于單親家庭子女的教育調(diào)查報(bào)告

  隨著現(xiàn)在社會(huì)閃婚一族的出現(xiàn),加上人們對(duì)婚姻的認(rèn)識(shí)的改變,離婚已數(shù)見不鮮,導(dǎo)致單親家庭的出現(xiàn)也直線上升,單親家庭子女的教育不得不提到議事日程上來,

關(guān)于單親家庭子女的教育調(diào)查報(bào)告

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關(guān)于單親家庭子女的教育調(diào)查報(bào)告

  單親家庭的孩子往往因缺少父愛或母愛而導(dǎo)致心理失衡。他們常常感到孤獨(dú)、憂慮、失望,往往情緒低落,性情浮躁,性格孤僻。這種心態(tài)如不及時(shí)糾正,久而久之,就會(huì)使孩子性格扭曲,心理變態(tài),嚴(yán)重影響其情感、意志和品德的發(fā)展,一位心理學(xué)家曾說:“父母離婚會(huì)造成孩子人格扭曲。”在現(xiàn)實(shí)生活中我們不難發(fā)現(xiàn),父母的離異導(dǎo)致有的孩子誰(shuí)也不相信了,甚至也不自信了;有的孩子遠(yuǎn)離人群,成為一只孤雁,;有的孩子得不到應(yīng)有的歸宿,逐步走上犯罪的道路。據(jù)有關(guān)專家統(tǒng)計(jì),父母離異的家庭中青少年犯罪率在40%以上。一些專家指出:“單親家庭教育是失衡的教育。”對(duì)此,我們對(duì)我校單親家庭的孩子做了詳細(xì)調(diào)查,發(fā)現(xiàn)這些孩子存在的問題,并對(duì)之進(jìn)行了教育規(guī)劃如下:

  一、單親孩子存在的問題:

  情感認(rèn)知方面:

  單親家庭子女由于在家庭里得不到父母離異之前的那種完整、溫馨的親情,社會(huì)的傳統(tǒng)偏見和輿論往往使得他們抬不起頭。他們認(rèn)為父母離異是他們極大的恥辱。有些父母離婚后,各自重新成了家,此時(shí)的孩子正如歌里唱的“爸爸一個(gè)家,媽媽一個(gè)家,剩下我自己,好像是多余的。”這種“多余人”的角色和被拋棄的感覺,對(duì)孩子心靈的摧殘是嚴(yán)重的,因此造成了他們自卑,性格孤僻,不愿意和別人交往,膽小怕事,多以自我為中心,做事不考慮他人的感受。把自己同外界事物隔離起來,自我保護(hù)意識(shí)較強(qiáng)。為數(shù)不少的單親家庭學(xué)生性格多疑、內(nèi)向,逆反心理嚴(yán)重。他們往往情緒不穩(wěn)定,喜怒無(wú)常。還有的過早踏入早戀的的行列。

  人際交往方面:

  有相當(dāng)多的人認(rèn)為離婚是不光彩的事,社會(huì)輿論對(duì)單親孩子的態(tài)度兩極分化,或歧視、或過度關(guān)懷,這兩種態(tài)度極易使他們產(chǎn)生自暴自棄自大自負(fù)情緒,表現(xiàn)為喜歡獨(dú)來獨(dú)往,不善于交流,他們做事一意孤行,看待事物觀點(diǎn)偏激、冷漠、敏感、集體生活能力差。所以,與同學(xué)關(guān)系不融洽,更有一些單親孩子被托養(yǎng)在祖輩家庭,祖輩們的溺愛,使他們驕橫跋扈,目中無(wú)人,刁鉆任性,自私自利。這些孩子更是與集體生活格格不入,人際交往能力極差。

  學(xué)習(xí)能力方面:

  他們對(duì)學(xué)習(xí)是為了完成任務(wù),當(dāng)然也有的是為了替父或母出氣,他們對(duì)于學(xué)習(xí)只憑一時(shí)的興趣,且屬于被動(dòng)學(xué)習(xí),成績(jī)不穩(wěn)定,

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關(guān)于單親家庭子女的教育調(diào)查報(bào)告》(http://www.msguai.com)。他們沒有遠(yuǎn)大的理想,缺乏上進(jìn)心,在學(xué)習(xí)上容易有畏難情緒,這樣就時(shí)常處于一種惡性循環(huán)的狀態(tài),成績(jī)下降→失去信心→成績(jī)?cè)傧陆?hellip;…,最終導(dǎo)致厭學(xué)心理。

  二、教育策略:

  1、 建立單親家庭學(xué)生檔案。

  每學(xué)期開學(xué)初,針對(duì)學(xué)生情況,由招生老師提供信息及時(shí)建立單親家庭學(xué)生檔案,以便于對(duì)他們進(jìn)行有效教育。因?yàn)檫@對(duì)這些孩子而言是個(gè)人隱私,我們根據(jù)他們的信息與學(xué)生交流,取得他們的同意,并進(jìn)一步了解他們的家庭環(huán)境和他們的個(gè)人愛好,并做好記錄。

  2、讓單親家庭的孩子真正融入到集體生活中。

  班集體就是一個(gè)大家庭,盡可能用豐富多彩的活動(dòng)或其他調(diào)動(dòng)他們的積極性,讓他們感受到集體的溫暖。老師要用顯微鏡發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),并及時(shí)做充分的肯定,而且不能太過偏待他們,因?yàn)橥ㄟ^調(diào)查,這些孩子100%不希望得到周圍人的特殊對(duì)待,我們只能稍有關(guān)注而已,當(dāng)然我們可以在搞活動(dòng)時(shí)多讓他們參加,特別是一些需要互助合作的項(xiàng)目,刺激他們的參與意識(shí)。

  3、用愛架起老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、老師與家長(zhǎng)之間的橋梁。

  俗話說“父母是孩子的第一 任老師。”離異家庭的學(xué)生與家長(zhǎng)之間都會(huì)有一道鴻溝,而且這些學(xué)生性格上都較內(nèi)向,針對(duì)這些我們?cè)谘芯恐凶⒅販贤,傳達(dá)他們雙方的愛,讓他們都能感受到對(duì)對(duì)方的在乎,讓他們都學(xué)會(huì)表達(dá)愛,讓愛改變一切。

  4、有效引進(jìn)名人明星的故事。

  這一屆學(xué)生對(duì)明星的崇拜不亞于我們那個(gè)時(shí)代,甚至有過之而無(wú)不及。在談心的過程中了解學(xué)生的喜好及其喜歡的明星,之后我們就著手于生活在單親家庭仍有所建樹的明星,如當(dāng)紅明星孫儷、周杰倫、張柏芝、周星弛、劉若英、張靚穎、梁朝偉、陳坤、劉奕非等,用他們?nèi)绾卧趩斡H家庭成長(zhǎng),如何面對(duì)父母離異,如何回報(bào)父母、回報(bào)社會(huì)。用激勵(lì)的方法引導(dǎo)學(xué)生正視父母的離異。

  孩子是國(guó)家的未來,面對(duì)那些已經(jīng)失去或正在失去完整家庭之愛的無(wú)辜的孩子們,老師要做的工作是細(xì)碎和煩瑣的。雖然,他們只占學(xué)生總數(shù)的一小部分。但是,具體統(tǒng)計(jì)起來是一個(gè)絕不能忽視的數(shù)字。只要我們投入自己的愛心,真心去幫助他們,關(guān)心他們,教育他們,為他們撐一片溫馨的天空,這些孩子都會(huì)走出心靈的陰影,沐浴在世界上溫暖自由的陽(yáng)光中。教師是學(xué)生心中的太陽(yáng),愛是幫助彼此的最大力量。不讓單親家庭的子女成為迷失方向的孤雁,這是社會(huì)、家庭、學(xué)校的責(zé)任,更是我們這些直接做學(xué)生思想工作的教師的職責(zé)。

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