高效學習物理方法
在平平淡淡的日常中，我們每個人都需要不斷地學習，掌握一定的學習方法，學習效率就會提高很多。那么，都有哪些實用的學習方法呢？以下是小編幫大家整理的高效學習物理方法，歡迎大家分享。
高效學習物理方法 篇1
一、讀與聽
初二學生多數(shù)無課前預(yù)習、課后復(fù)習的習慣。要學好物理就要學會讀書，這是自主學習物理的重要途徑。在教學中，要結(jié)合新教材的可讀性，培養(yǎng)學生的讀書能力，教會學生領(lǐng)會“粗、細、精”三階段讀書的要領(lǐng)。并據(jù)教材中插圖多，反映的物理規(guī)律及科學道理多，因此，教師還要引導他們會讀圖，提高學生自主學習的能力。還有，學生聽課時往往抓不準重點，注意力分散，效率低，而聽課是獲取知識的重要途徑，故教師應(yīng)充分利用教材中的興趣因素，結(jié)合教學實際創(chuàng)設(shè)情景，適時設(shè)置教學高潮及重點板書，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲，吸引學生的注意力，提高聽課效率。另外，在教學中要培養(yǎng)學生預(yù)習習慣。通過預(yù)習產(chǎn)生質(zhì)疑，帶著疑問聽課，才能更好地抓住重點，提高自主學習的效率。
二、說與思
初二學生年齡較小，認知、思維還不太成熟，對物理語言理解能力較差，難以用物理語言表達他們的思維過程，尤其在物理審題及簡答中，產(chǎn)生了一定的語言障礙，影響了學生解題能力及自主學習的效果。因此，要求教師對學生的物理語言進行訓練，通過教師授課時通俗、形象、規(guī)范的語言對學生進行潛移默化的影響并要求學生熟記概念、公式、規(guī)律等物理術(shù)語，提高理解和使用物理語言的準確性，加強對文字、符號、簡圖的訓練，以及課上的提問、練習、討論等多種形式的訓練，提高學生的表述能力，
物理教學是理解思考過程的教學。初二學生知識有限，思路不夠?qū)挘紤]問題比較膚淺，因此，要教會學生思維的方法，培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)，引導學生選擇適當?shù)乃季S起點，讓學生充分參與物理的整個教學過程，形成良好的理解思考習慣。如對“速度”的概念理解過程中，讓學生從運動會的百米賽入手，誰用的時間短，誰跑的快，從而推出誰的速度大，即速度是表示物體運動快慢的物理量。再如：在做平面鏡成像實驗中，讓學生邊實驗、邊總結(jié)，得出平面鏡成像特點。這樣通過回憶情景，觀看演示及親手實驗，讓學生充分參與概念及規(guī)律的形成過程，增強思維品質(zhì)的深刻性。同時，解題前，多讓學生分析題意，找出關(guān)鍵的物理量，培養(yǎng)正確的解題思路，增強自主學習的準確性。
三、記與寫
初二學生知識的掌握往往是機械式的死記硬背，不能將知識理解、消化和吸收，不易形成知識體系。良好的記憶方法對提高自主學習的效果起著重要的作用。如平面鏡成像特點可編成“像物與鏡等距離，像與物體一樣齊，只是左右來相反，鏡后成像必是虛”的口歌記憶等。另外，還要注意初二學生常常不注意解題格式，書寫無章，作圖不規(guī)范，在一定程度上影響了學習效果。因此，在物理教學中，教師要重視學生的書寫，作到格式規(guī)范、邏輯嚴密、規(guī)律靈活、計算準確。
高效學習物理方法 篇2
一、及時做好物理課前預(yù)習
課前預(yù)習的有效性直接關(guān)系著課堂聽講的效率。在學習過程中，應(yīng)及時做好物理課前預(yù)習，根據(jù)教師布置的學習任務(wù)，結(jié)合自身學習需要，仔細閱讀教材內(nèi)容，并通過網(wǎng)絡(luò)等途徑，主動了解知識的由來，并將自身有疑問的知識點標記出來，帶到課堂上與教師進行探討。
二、認真聽講，大膽質(zhì)疑
課堂45分鐘是與教師交流溝通的最佳時期，學生應(yīng)帶著預(yù)習過程中遇到的問題，認真聽講，學習教師物理解題的思維，并將其運用在解題過程中。對于自身有疑問的地方應(yīng)及時提出，力求當堂消化新知識。
高效學習物理方法 篇3
1、善于在高中物理的學習中與初中物理基礎(chǔ)知識銜接，初中階段的物理為你高中的學習打下了基礎(chǔ)，你可以在高中物理的學習過程中，靈活運用思維方式轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)知識上的帶入，在做物理題的過程中要全方位多角度地去考慮各種解題方法，不要局限于某一種解題思路，分析相關(guān)物理知識時，要及時總結(jié)規(guī)律，要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和靈活的思辨能力。
2、我們要做好新的物理知識學習同時也要進一步加強已學過的知識點的鞏固，思考新舊知識點之間的區(qū)別與聯(lián)系，深化自己對于物理知識上的印象，避免遺忘知識點。
3、做好物理知識上的復(fù)習和預(yù)習工作，要有一個準確地復(fù)習計劃，時刻按照計劃開展復(fù)習工作，達到學過的知識不會被遺忘的目的，在學習新的知識點之前要做好預(yù)習工作，這樣在上課過程中能夠準確抓住老師所講的物理重點與難點。
高效學習物理方法 篇4
一、復(fù)習時分清重點和非重點
期中期末考對于高一的同學來說是最重要的考試，大家都不敢掉以輕心，可能甚至準備了很多的復(fù)習資料來復(fù)習。但從以往的經(jīng)驗來看，花費了很多時間復(fù)習的高一學生，成績不一定會很好。你不能說這樣的同學不認真吧，那為什么考不出理想的成績呢？實際上是時間的分配不合理，復(fù)習之前沒有分清楚哪些是考試的重難點，導致在對非重點考查部分浪費時間較多，而對重點考查部分相對用的時間又較少。
那么有些同學就要問了，那么哪些內(nèi)容是考試的重點？高中物理輔導班老師告訴大家，有幾個方法判斷哪些是考試的重點：平時安排課時比較多的那一章內(nèi)容；作業(yè)布置得比較多的內(nèi)容；單元測試得分比較低的內(nèi)容；當然也有老師平時上課直接告知大家的重點難點內(nèi)容。
二、一定要注重基礎(chǔ)知識的復(fù)習
好了，分清哪些是重點內(nèi)容之后，就要進入到實質(zhì)復(fù)習階段。復(fù)習課本到底要怎樣進行？
從以往的試卷來看，考察到的內(nèi)容基礎(chǔ)知識部分會占到70%左右。一般來說，考試分數(shù)比較高的同學主要是基礎(chǔ)知識不丟分。那我們應(yīng)該怎么樣做，才能掌握好基礎(chǔ)知識呢？
1、回歸課本是必須的，高中物理的學習與考查都是以課本為為依據(jù)的。
我們回歸課本不是走馬觀花的看一遍，對不同的內(nèi)容要有區(qū)別的對待，如對于概念性的內(nèi)容我們則應(yīng)該在閱讀的過程中積極的思考；面對熟悉的內(nèi)容我們可以快速的閱讀過去，而對于不熟悉的內(nèi)容我們要認真的閱讀。
2、多做一些基礎(chǔ)性的習題，練習在復(fù)習中是舉足輕重的一環(huán)，通過練習可達到鞏固知識、提高能力的`目的。
做題要注意規(guī)范性和完整性。如你在用牛頓第二定律解題的過程中，研究對象的選取，受力分析的順序，直角坐標系的建立，公式的選取，必要的文字說明。每一步都蘊含著物理知識，把每一步都做好了，必然會加深對規(guī)律的理解并在能力上有一個提升。
三、要把知識體系化、專題化
好多同學經(jīng)過一個學期的學習，雖然知道學了很多很多的東西，但是在實際應(yīng)用上老是感到有勁使不上。對于知識在應(yīng)用的時候能夠迅速的提取，在考場上這就是實力的體現(xiàn)。我們學了很多的東西，做了很多的練習如果不加以總結(jié)，腦子里就像一個雜亂無章的倉庫，裝得東西越多就越難找到。要提高在考場上調(diào)取知識的能力就要做到知識的分類管理、找出知識之間的聯(lián)系、對題型的歸納總結(jié)。如牛頓第二定律下面的板塊、斜面、彈簧、傳送帶等實物模型；還要注重情景分析模型，與這些實物模型的結(jié)合，如單體、多體、臨界、極值等。
四、提高分析問題的能力、養(yǎng)成良好的思維習慣
物理解答題幾乎都有一個特點，只要你會分析，審題方向沒有錯誤，基本上能按照題目順序羅列出表達式，即可聯(lián)立求解。因此物理的難點在審題與分析上。高中對物理的考查不以計算能力考查為主，而是知識點的理解、分析、圖形圖表讀圖能力、模型轉(zhuǎn)化能力為主。特別是高中的物理大題部分，大多數(shù)難題都是圖形化試題或多過程問題。因此分析問題的過程中，我們一定要抓住關(guān)鍵狀態(tài)，界定和分析物理過程，選擇物理規(guī)律。（①逐字逐句，仔細審題。②想象情景，建立模型。③分析過程，畫示意圖，找到特征。④尋找規(guī)律，列出方程。⑤推導結(jié)果，討論意義。）
五、注重實驗復(fù)習
將課本上的學生實驗及演示實驗認真的看一遍，物理是以實驗為基礎(chǔ)的學科，離開實驗考查的試卷是不完整的。實驗?zāi)軒椭覀兝斫馕锢砀拍詈鸵?guī)律，促進我們更好的學習。在復(fù)習實驗時要注重實驗原理、實驗過程、實驗方法、數(shù)據(jù)分析等方面的內(nèi)容。如在驗證牛頓第二定律的實驗中要注意分析為什么要平衡摩擦？不平衡的話對實驗有什么影響？。小車的質(zhì)量為什么要比鉤碼的質(zhì)量大？要是相差不多的話對實驗有什么影響？
高效學習物理方法 篇5
1、牢記定義。
對于每個高中物理量的定義都要背會再去理解，知道它的意義、推導過程及單位等，對于每條定理：規(guī)則等都要特別熟悉，避免出現(xiàn)混淆：記錯的情況。
2、牢記公式。
公式可以說是物理解題中最常用的知識點，要熟悉每個公式的適用范圍及推導過程。
3、注意課后習題。
通過做課后習題，能加深對高中物理課本知識的理解及記憶，千萬不要認為課后習題過于簡單而只看不做。
4、注重上課聽講。
上課老師有著豐富的教學經(jīng)驗，知道如何由淺人深的引導，了解哪里是重點，哪里是易錯、易混淆的地方，而且，老師的講課速度也是能被大多數(shù)人所跟上、理解的速度。因此，小編覺得應(yīng)該注重上課聽講，而不是寄希望于課后自己看、找家教、補課等。注重上課聽講，爭取當堂消化，這樣在課下就能有足夠的時間去做題及思考，同時也能學會老師在幾十年教學經(jīng)驗中總結(jié)出來的精華。
高效學習物理方法 篇6
高中物理乍一接觸感覺并不難，用到的都是最簡單的公式，基本上一步就能計算出結(jié)果，這也導致很多學生以為物理簡單，就沒太認真去學，比較大意。但是物理是由淺入深的，基礎(chǔ)沒有砸實很難做好綜合題目，大題做起來就會很困難，所以學物理不能掉以輕心。
物理學習要以理解為主，把最主要的公式記住，掌握好，學會舉一反三，把例題看懂了、理解透徹了，這樣才能夠更好地去做更難的題目。學物理最重要的就是多動腦思考，當遇到不會的題目時，不要等著老師去講解，或者直接看答案。而是應(yīng)該認真讀題抓取題目關(guān)鍵字眼，然后把相關(guān)物理公式寫在題目旁邊，剩下的工作就是要分析題目了，根據(jù)所學知識和原理定義把題目剖析來看，然后再分析物理運動過程或思考物理思維方法。
高效學習物理方法 篇7
1、改變觀念
和高中物理相比，初中物理知識相對來說還是比較淺顯易懂的，并且內(nèi)容也不算是很多，也更容易掌握一些。但是能學好初中物理，不見得就能學好高中物理了。如果對于學習物理的興趣沒有培養(yǎng)起來，再加上沒有好的學習方法，學習高中物理簡直就是難上加難。所以想要學好高中物理，首先就需要改變觀念，應(yīng)該對自己有個正確的認識，從頭開始。
2、培養(yǎng)對物理的興趣
興趣是最好的老師，想要學好高中物理就要對物理這門學科充滿興趣。那么，怎么培養(yǎng)學習物理的興趣呢?物理是一門和生活緊密相關(guān)的學科，理科生應(yīng)該在平時的時候多注意物理與日常生活、生產(chǎn)和現(xiàn)代科技密切聯(lián)系，息息相關(guān)的地方。甚至是將物理知識應(yīng)用到實際生活中去，這樣可以大大的激發(fā)學習物理的興趣。
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