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Bell Boy: Good morning sir ,welcome to The ritz-carlton Shanghai! 早上好，歡迎來到上海麗思 卡爾頓酒店 Guest: Good morning,How are you? 早上好，你好嗎？ Bell boy: Pretty good,How many pieces of luggage do you have? 非常好！請(qǐng)問您有幾件行李呢？ Guest: Just one behind in the taxi! 就是出租車后面的一件！ Bell boy: Have you made a reservation ,sir? 請(qǐng)問您有預(yù)定嗎？ Guest: Absolutely! 沒錯(cuò)！ Bell boy: This way sir! I will show you to the reception. 這邊請(qǐng)先生，我?guī)デ芭_(tái)辦理入�。�Check in2
一、教學(xué)內(nèi)容：
復(fù)習(xí)及完成練習(xí)冊(cè)
二、教學(xué)目標(biāo)：
1．復(fù)習(xí)并掌握一至四單元所學(xué)的四會(huì)詞匯和句型。
2．能夠運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行交流。
3．完成學(xué)習(xí)手冊(cè)內(nèi)容。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)：
1．復(fù)習(xí)并掌握所學(xué)單元的四會(huì)詞匯和句型。
2．完成練習(xí)冊(cè)內(nèi)容
四、課前準(zhǔn)備：
1．所學(xué)詞匯的圖片或投影片。
2．手冊(cè)上的練習(xí)題答案的`投影片。
3．磁帶和錄音機(jī)。
五、教學(xué)過程：
Step 1 Warm up
1．歌舞表演Two jackets. We can sing and dance.
2．Free talk
Step 2 Revision
1．教師創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)生表演各課會(huì)話
2．聽寫單詞：
day，a reading room，floor，a garden，a house，a flower，
beside，between，large，live，learn，make，put，a horse, a candle，need
3．檢查訂正。
Step 3 Presentation and practice (完成學(xué)習(xí)手冊(cè)上的練習(xí))
聽力部分
一、聽音標(biāo)號(hào)。
先讓學(xué)生看圖，再聽錄音，按照聽的順序標(biāo)號(hào)。
二、聽對(duì)話，選出每組談?wù)摰脑掝}。
先聽錄音，討論話題，再在話題前標(biāo)上序號(hào)。
書面部分
一、選出畫線部分發(fā)音不同的詞，并抄寫在橫線上。
學(xué)生逐一朗讀單詞，區(qū)別并找出發(fā)音不同的詞，在把他們抄寫在橫線上。
二、根據(jù)圖意，找出合適的短語寫在橫線上。
學(xué)生同桌討論圖上內(nèi)容，在找出合適的短語寫在橫線上。
三、看圖完成對(duì)話。
引導(dǎo)學(xué)生先看圖，同桌討論圖的內(nèi)容，然后根據(jù)圖意完成對(duì)話。
四、看圖填充并判斷正誤。
要求學(xué)生仔細(xì)看圖，了解圖意，填入所缺的詞，再根據(jù)圖意判斷正誤。
Step 4 Consolidation
出示練習(xí)題答案，逐題集體校對(duì)，訂正錯(cuò)誤。
Step 5 Assign homework
1．完成學(xué)習(xí)手冊(cè)上的書面部分練習(xí)。
2．口語小組活動(dòng)，根據(jù)學(xué)習(xí)手冊(cè)上圖片的內(nèi)容表演對(duì)話。
六、板書設(shè)計(jì)：
Check in3
兩個(gè)單元的重點(diǎn)句型學(xué)生掌握得較好，基本上都會(huì)對(duì)話。但句型轉(zhuǎn)換時(shí)還有點(diǎn)困難：
（1）第一單元是形容詞的比較級(jí)，使用時(shí)必須加Be動(dòng)詞，第二單元是副詞的比較級(jí)，使用時(shí)必須注意在句中出現(xiàn)動(dòng)詞。這是學(xué)生經(jīng)常容易出錯(cuò)的.地方。
�。�2）比較級(jí)的書寫，大多數(shù)都是直接加er,但有的要雙寫結(jié)尾字母，有的要把Y改成i再加er，注意把單詞歸納一下。
（3）有些特殊的，如：beautiful,careful等的比較級(jí)，要在它們之前加more.
ALook,matchandsay引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合話題和語言功能回顧與話題有關(guān)的語言表達(dá)，說說、讀讀、做做、演演，在運(yùn)用語言的過程中進(jìn)行知識(shí)的回顧與樹立，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。BLook,readandrespond要求學(xué)生能夠在上一部分的基礎(chǔ)上，根據(jù)圖片所提供的信息，自行組織語言進(jìn)行描述�？勺寣W(xué)生之間互相幫助，共同回顧所學(xué)過的內(nèi)容并操練。在A與B教學(xué)結(jié)束后，我還注意讓學(xué)生書面書寫，讓學(xué)生盡量在聽、說、讀、寫中學(xué)習(xí)英語。
Check in4
本單元是期中復(fù)習(xí)單元。本單元的學(xué)習(xí)在四年級(jí)上學(xué)期英語的學(xué)習(xí)中有著非常重要的地位。在本單元，教師需要帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)前面四個(gè)單元所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)有序的復(fù)習(xí)鞏固。通過復(fù)習(xí)，讓學(xué)生更好地掌握前四單元所學(xué)的內(nèi)容。在本單元中，教師和學(xué)生都需要查漏補(bǔ)缺，鞏固前面的內(nèi)容，不僅可以減輕學(xué)生在期末復(fù)習(xí)中的壓力，也可以為學(xué)生對(duì)之后幾個(gè)單元的學(xué)習(xí)提供扎實(shí)的基礎(chǔ)。
在本單元的教學(xué)中，我把書本提供的練習(xí)和對(duì)前幾單元的復(fù)習(xí)進(jìn)行了混合交叉的講授。將前四單元所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行一定的分類和選擇并配合這些內(nèi)容選擇對(duì)應(yīng)的練習(xí)進(jìn)行鞏固。由于涉及四個(gè)單元的內(nèi)容，所以在復(fù)習(xí)時(shí)不能平鋪直敘地把四個(gè)單元進(jìn)行分開復(fù)習(xí)，而是把四個(gè)單元涉及的內(nèi)容進(jìn)行分類，歸入兩個(gè)語境的使用中。在這兩個(gè)語境中，讓學(xué)生操練前幾單元所學(xué)的句型及單詞。使學(xué)生對(duì)這些句型在日常語境中的運(yùn)用有個(gè)比較直觀和系統(tǒng)的`了解。
本單元書本上所提供的練習(xí)基本上針對(duì)的是句型和單詞的操練。對(duì)其他較為零碎的內(nèi)容關(guān)注較少。所以在本單元，我還安排了一個(gè)總復(fù)習(xí)課時(shí)。在此課時(shí)中，針對(duì)學(xué)生比較容易出錯(cuò)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。比如輔音字母在單詞中的發(fā)音。學(xué)生在練習(xí)中經(jīng)常產(chǎn)生錯(cuò)誤。所以需要教師進(jìn)行一定的復(fù)習(xí)。
總之，本單元的復(fù)習(xí)對(duì)學(xué)生舊識(shí)的鞏固和新知的導(dǎo)入都起到了一個(gè)承上啟下的作用。
Check in5
關(guān)于使領(lǐng)館給予的 CHECK 為了確保只給合格的申請(qǐng)人提供移民福利﹐移民局 (USCIS) 實(shí)施了 一些關(guān)于背景安全檢查的措施來減低危險(xiǎn)。 根據(jù)不同種類的移民申請(qǐng)﹐移民局有他們一套安檢程序的要求。通常移民局是采用以下三種安檢措施，但是保留如果有需要再進(jìn)行其它安檢的權(quán)力：
1 .入境管理審查系統(tǒng)： IBIS 是一個(gè)聯(lián)合多個(gè)政府機(jī)構(gòu)包括﹕信息處理，數(shù)據(jù)庫和系統(tǒng)整合等組成一個(gè)中央 一起處理關(guān)于國(guó)家安全的危機(jī)，公眾安全的議題和其它的執(zhí)法議題。 USCIS 可以快速的從這些聯(lián)合起來的政府部門確認(rèn)所有在數(shù)據(jù)庫的資料是否對(duì)你的移民 CASE 的判決有影響。 IBIS 的`檢驗(yàn)結(jié)果通常立刻便能出來。在某些情形下， IBIS 的信息查驗(yàn)可能需要進(jìn)一步的調(diào)查。所有 IBIS 檢查 的疑點(diǎn)都必須從最初的系統(tǒng)中得到答案后才可以有結(jié)果。
2 .聯(lián)邦調(diào)查局( FBI )的指紋檢查：此檢查適用于很多申請(qǐng)人。該檢查提供關(guān)于申請(qǐng)人在美國(guó)的犯罪背景有關(guān)資料。一般來講( FBI )會(huì)在 24 小時(shí)內(nèi)直接轉(zhuǎn)遞檢查結(jié)果給移民局。如果發(fā)現(xiàn)與 FBI 指紋庫里的相同，( FBI )會(huì)提供一份申請(qǐng)人的犯罪歷史電子印件給移民局。在這種情況下，移民官會(huì)視情形來決定對(duì)移民申請(qǐng)的影響。雖然絕大多數(shù)申請(qǐng)人在 FBI 都沒有相同的指紋記錄，但還是有百分之十的申請(qǐng)人被發(fā)現(xiàn)有犯罪歷史(其中包括違反移民條例)。萬一有被逮捕或被判刑，移民局會(huì)要求申請(qǐng)人提供法院公證的被釋放的證據(jù)，如果申請(qǐng)人有被逮捕過的記錄，那么申請(qǐng)人應(yīng)該在提出申請(qǐng)時(shí)就主動(dòng)提供全部的資料，以避免因?yàn)閷?duì)犯罪記錄的誤解而被移民局拖延，撤銷，或者拒絕申請(qǐng)。即使犯罪記錄已被撤銷，或者被判決無罪，在申請(qǐng)移民時(shí)都要申報(bào)。
3 . FBI 的姓名調(diào)查( NAME CHECK )：聯(lián)邦調(diào)查局的姓名查核，是很多申請(qǐng)人都必須面對(duì)的，它是完全不同于指紋檢查的。它是集執(zhí)法機(jī)關(guān)，行政管理，刑事犯罪， 人事部門，和其它擋案的總匯。簡(jiǎn)單的應(yīng)該在兩個(gè)星期內(nèi)得到初步響應(yīng)。大約有百分之八十的人，都經(jīng)過 NAME CHECKS 而輕松過關(guān)。其余的百分之二十，大約需要等六個(gè)月。還有至少百分之一的人受制于 FBI 的 NAME CHECK 保持在未決定狀態(tài)而需要多于六個(gè)月的時(shí)間。其中有一些是很復(fù)雜而且非常敏感的，不能很快的解決。即使 FBI 已經(jīng)提供原始的響應(yīng)給移民局， NAME CHECK 也要等拿到完整的資料和資格問題都得到解決后，才算完成。
對(duì)于絕大多數(shù)的申請(qǐng)人來說﹐以上所說的程序是讓移民局可以很快決定出移民申請(qǐng)人是否與犯罪和安全問題有關(guān)﹐此程序?qū)τ诖蠖鄶?shù)的移民案件不會(huì)有任何影響。 但是﹐由于移民局的安全檢查數(shù)量龐大，以及每個(gè)申請(qǐng)人都必須經(jīng)過徹底的篩檢。所以，一些人被耽擱或延誤是不可避免的。背景檢查可能會(huì)遲遲沒有回音，是因?yàn)?FBI 或相關(guān)部門沒有對(duì)檢查做最后響應(yīng)，或者已經(jīng)響應(yīng)，但是還需要接受移民局和相關(guān)部門進(jìn)一步的調(diào)查或?qū)彶椤?/p>
解決被延誤的審請(qǐng)案件是非常費(fèi)時(shí)費(fèi)力的，有一些案件需時(shí)數(shù)個(gè)月甚至數(shù)年才可以解決。每一個(gè)移民局的地區(qū)辦公室，每隔一段時(shí)間都會(huì)審查被延誤的案件，以確定是否被清除疑慮或可以做出決定。但移民局不和申請(qǐng)人或他們的律師分享他們關(guān)于記錄配對(duì)種類或者調(diào)查性質(zhì)等資料。而在我們客戶資料里﹐若是被移民局 Name Check "Hit" 到的話﹐多半是被打入冷宮﹐沒有一兩年的時(shí)間是無法被 Clear 的。 律師﹐國(guó)會(huì)議員等面對(duì)國(guó)家安全的問題也使不上力﹐在面對(duì)這個(gè)問題時(shí)唯一能做的﹐只是靜靜的等待﹐直到移民局忽然哪一天 clear 了安全檢查。