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職業(yè)規(guī)劃案例：如何走出內(nèi)心的“桃花源”
【案例】
我是一個(gè)出生在農(nóng)村的女孩，在一個(gè)“世外桃源”般的環(huán)境下度過(guò)了美好的童年，
職業(yè)規(guī)劃案例：如何走出內(nèi)心的“桃花源”
。十歲時(shí)，父親職業(yè)的轉(zhuǎn)變讓我們舉家搬遷到了城市。環(huán)境的改變對(duì)我影響很大，由于語(yǔ)言不通，我開(kāi)始從山里的活潑開(kāi)朗的“假小子”變成了沉默的、爭(zhēng)強(qiáng)好勝的好學(xué)生。從小學(xué)到大學(xué)畢業(yè)，我屬于那種自覺(jué)、上進(jìn)的人，成績(jī)也一直很好，基本沒(méi)啥要好的朋友，平時(shí)也獨(dú)來(lái)獨(dú)往慣了。父母總是強(qiáng)調(diào)只要把書本讀透就行了，不支持我看課外讀物，除了學(xué)習(xí)，我好像也沒(méi)有什么業(yè)余愛(ài)好，視野較狹窄�？即髮W(xué)時(shí)，我報(bào)的是審計(jì)專業(yè)，只是因?yàn)楦改赶胱屛乙院竽茉陔娏ο到y(tǒng)工作，而這一行業(yè)又緊缺審計(jì)人才。到了大學(xué)，雖然我的成績(jī)還是不錯(cuò)，但我發(fā)現(xiàn)自己在這方面的優(yōu)勢(shì)已不再別人重視了。畢業(yè)后，一切都如父母為我規(guī)劃得一樣順利，我進(jìn)入電力公司，從事著與自己專業(yè)對(duì)口的審計(jì)工作，工作穩(wěn)定、環(huán)境舒適、待遇也不錯(cuò)。
可是，工作三年了，我感到越來(lái)越疲憊，有時(shí)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，我明顯感受到來(lái)自其他成員有意無(wú)意的排斥�，F(xiàn)在經(jīng)常是同事們忙的底朝天，我卻閑著沒(méi)啥事。我還沒(méi)有結(jié)婚，吃穿用住都由父母全權(quán)安排，沒(méi)有任何家庭負(fù)擔(dān)，但我并不覺(jué)得輕松。上班時(shí)提不起勁兒，下班后又不愿回家，下班后一個(gè)人的辦公室是我最喜歡的空間，我可以自由地聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、看看書，沒(méi)有壓力，這是一天中我最快樂(lè)的時(shí)光。可是每天早晨睜開(kāi)眼，一想到要上班，要面對(duì)那些工作，我心里就七上八下。
這么久以來(lái)，我壓根就沒(méi)弄清楚自己想要的是什么，自己適合的是什么?從小到大，我好像都在為了迎合什么而忽略、壓抑著自己。我是一個(gè)有很多想法的人，卻沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)的勇氣，真的行動(dòng)了，一遇到挫折我就立刻退回到原狀態(tài)。我對(duì)自已現(xiàn)在的狀態(tài)很不滿意，向往那種清晨能愉快地起床，愉快地上班、游刃有余地承擔(dān)工作、感到自己的價(jià)值的生活。我也曾想過(guò)辭職，但在我們這個(gè)中小城市，好的就業(yè)機(jī)會(huì)很少。我又是個(gè)喜歡與世無(wú)爭(zhēng)的人，所以朋友都勸我，說(shuō)我不適合出去闖。我自己也沒(méi)有這份自信。在這個(gè)穩(wěn)定的環(huán)境中呆了五年多，感覺(jué)自己專業(yè)技能上并沒(méi)有什么提高，也沒(méi)有特別突出的才能或?qū)ｉL(zhǎng)，離開(kāi)了這個(gè)環(huán)境，我能生存嗎?憂患意識(shí)一直存在，所以工作以來(lái)我?guī)缀鯖](méi)有間斷過(guò)考試，前不久，我通過(guò)了國(guó)際注冊(cè)內(nèi)部審計(jì)師考試�？晌乙廊挥X(jué)得工作是那么困難，一天下來(lái)，總是無(wú)精打彩。
感覺(jué)自己主要問(wèn)題就是不清楚自己適合什么樣的職業(yè)，什么樣的環(huán)境，年齡也不小了，逐漸失去了去嘗試的勇氣，但又不甘心，不愿安于現(xiàn)狀，很矛盾。
【職業(yè)規(guī)劃師分析】
我們發(fā)現(xiàn)主人公是一個(gè)很要強(qiáng)的女孩，雖然生活得安逸舒適，但卻不甘碌碌無(wú)為;非常聰明，順利的學(xué)習(xí)生涯證明了她具有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力;對(duì)自己很了解，明白自己的問(wèn)題所在，也清楚自己需要什么，
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《職業(yè)規(guī)劃案例：如何走出內(nèi)心的“桃花源”》(http://www.msguai.com)。只是在剛起步的職業(yè)生涯中可能遭遇到了一些障礙，但我們要相信，她所擁有的這些優(yōu)點(diǎn)將會(huì)為他對(duì)今后的職業(yè)發(fā)展道路點(diǎn)燃希望。正如主人公“自我剖析”的那樣，她的問(wèn)題主要在于三點(diǎn)：
1.社會(huì)適應(yīng)能力較差
社會(huì)適應(yīng)能力，是個(gè)人對(duì)社會(huì)適應(yīng)程度的反映，也是一個(gè)人“社會(huì)化”程度的體現(xiàn)。社會(huì)適應(yīng)能力包括適應(yīng)工作環(huán)境的能力，適應(yīng)職業(yè)規(guī)則的能力，融入企業(yè)文化的能力，與人的交往能力以及適應(yīng)新的生活方式的能力等等。這些對(duì)她來(lái)說(shuō)是欠缺的，但又是作為社會(huì)一部分的“人”所不得不去努力學(xué)習(xí)的。
2.職業(yè)方向茫然
主人公的求職道路看來(lái)一帆風(fēng)順，卻并非處于自己的“職業(yè)規(guī)劃”，職業(yè)生涯從她的表述中看，似乎是父母“一手打造”的。所以，當(dāng)她的工作一旦遭遇挫折，她就會(huì)后悔自己的職業(yè)選擇。
3.勇氣與信心日漸消磨
這一點(diǎn)，主人公也明確意識(shí)到了。一方面，年齡的增長(zhǎng)和一定社會(huì)閱歷使她逐漸喪失了挑戰(zhàn)的勇氣;另一方面，個(gè)人的性格和周圍因素的影響也讓她的信心銳減。而信心和勇氣是在今后職業(yè)生涯中首先需要培養(yǎng)的。
【釋疑解惑】
職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)為，明白了自己身上存在的問(wèn)題是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還須深入挖掘造成這些問(wèn)題的根本原因：
首先，幼年生活環(huán)境的變化，使主人公逐漸形成內(nèi)傾、封閉的性格。
環(huán)境的變化對(duì)她性格的轉(zhuǎn)變影響很大。十歲那年，從農(nóng)村來(lái)到了城市，卻無(wú)法適應(yīng)這里的生活。語(yǔ)言的障礙其實(shí)不是很大的問(wèn)題，真正的問(wèn)題在于她開(kāi)始封閉自己的內(nèi)心，不愿與別人溝通，選擇用刻苦好學(xué)取得好成績(jī)來(lái)證明自己的能力。與外界的隔閡從那時(shí)就已開(kāi)始形成，所以至今都不愛(ài)與人交往，因?yàn)樗X(jué)得與同事朋友的交流也已經(jīng)成為你工作壓力的一部分。喜歡一個(gè)人在辦公室放松自己，這不僅是逃避工作壓力的表現(xiàn)，同時(shí)她對(duì)生活狀態(tài)改善的勇氣和信心也日漸消磨。
其次，長(zhǎng)期安逸、穩(wěn)定的家庭環(huán)境和父母一手包辦的教育方式，使主人公缺乏獨(dú)立能力。
主人公的人生軌跡看來(lái)如此一帆風(fēng)順，似乎沒(méi)有遭遇到任何挫折，因?yàn)閺男〉酱�，父母一直陪伴你身邊，一步步扶著她走人生的道路。而她現(xiàn)在正處在渴望擺脫依賴感和一時(shí)無(wú)法獨(dú)立的矛盾中，從而使她對(duì)適應(yīng)社會(huì)的能力產(chǎn)生懷疑。
第三，他人對(duì)主人公學(xué)習(xí)能力上認(rèn)同度的轉(zhuǎn)變是她對(duì)自己工作能力質(zhì)疑、信心銳減的重要原因。
小學(xué)、中學(xué)時(shí)期優(yōu)異的成績(jī)一度使主人公成為同學(xué)羨慕、佩服的對(duì)象，這也是她不甘在現(xiàn)在的工作中表現(xiàn)平平的原因之一，而大學(xué)開(kāi)始，別人不再如從前那樣關(guān)注她這方面的優(yōu)勢(shì)。因?yàn)�，在小學(xué)、中學(xué)期間，學(xué)習(xí)成績(jī)似乎是衡量一個(gè)學(xué)生的“唯一標(biāo)準(zhǔn)”，一個(gè)在學(xué)校擔(dān)任很多職務(wù)而成績(jī)不好的學(xué)生往往會(huì)被認(rèn)為是“不務(wù)正業(yè)”。而到了大學(xué)，大家評(píng)價(jià)學(xué)生的指標(biāo)發(fā)生了改變，學(xué)習(xí)成績(jī)其中只是的一部分，更多地開(kāi)始關(guān)注學(xué)生的工作能力、處世能力、社會(huì)實(shí)踐能力等。而這些正是主人公所缺乏的，這也是她逐漸喪失勇氣和信心的重要原因。
【職業(yè)規(guī)劃師建議】
深刻分析問(wèn)題根源是對(duì)過(guò)去生活的回顧與認(rèn)識(shí)，改變生活狀態(tài)還要從自身的改變做起。
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