怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)的觀后感
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)的觀后感(一)
以下是我觀看王金戰(zhàn)老師的講座《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》的感受，
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)的觀后感
。一、培養(yǎng)興趣，建立好習(xí)慣
我們都曾有過這樣的經(jīng)驗(yàn)：工作到忘我，時(shí)間過得飛快而愉快。美國麻省理工學(xué)院媒體實(shí)驗(yàn)室文化研究小組負(fù)責(zé)人米哈里提到，如果人從小就體會(huì)過為興趣而忘我的滋味，就會(huì)感到快樂，并一直主動(dòng)尋找這種樂趣。因此，讓孩子從愛好出發(fā)，如讓喜歡解數(shù)學(xué)題的孩子多做有挑戰(zhàn)性的問題，能激發(fā)他們的忘我精神和征服欲。久而久之，他們便會(huì)主動(dòng)去體味這種感覺了。
二、理解孩子的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)
如果孩子數(shù)學(xué)成績(jī)不好，但英文成績(jī)優(yōu)秀，家長(zhǎng)不要強(qiáng)求他們把兩門功課都學(xué)好，而應(yīng)該抱著“優(yōu)勢(shì)更優(yōu)，弱勢(shì)成績(jī)平平就好”的想法。正像有位老師為了鼓勵(lì)那些有美術(shù)特長(zhǎng)的孩子，讓他們正面感受到被喜愛、被信賴，于是就在家中掛滿了這些孩子的圖畫，讓他們產(chǎn)生成就感。同時(shí)，這位老師還經(jīng)常贊賞這些孩子將來一定會(huì)在繪畫上取得成功。這樣就會(huì)讓孩子們更主動(dòng)地去發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，此外，他們也不會(huì)允許自己的弱項(xiàng)太差，同樣會(huì)拼命學(xué)習(xí)。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)的觀后感(二)
今天看了農(nóng)科頻道王金戰(zhàn)老師的課堂，很受啟發(fā)，知道當(dāng)家長(zhǎng)也得學(xué)習(xí)。為了能當(dāng)一個(gè)合格的家長(zhǎng)，培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子就要不斷的學(xué)習(xí)，我從視頻中獲得以下的收獲。
1.影響孩子學(xué)習(xí)的因素有兩種：智力因素和非智力因素，
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《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)的觀后感》(http://www.msguai.com)。非智力因素是影響孩子成功的主要因素。影響非智力因素包括：孩子的心里素質(zhì)、自信心、家庭因素、教師的德才水平、學(xué)習(xí)環(huán)境。
2.培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣：只有讓孩子高興的做事和有興趣的`做事效率翻倍。14歲之前是孩子智力發(fā)展的高峰期。如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣呢?
1)別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受
孩子的注意力集中就10分鐘左右，所以上課要積極的發(fā)言，使智力大幅度得到開發(fā)
2)減輕心理壓力
別把考試成績(jī)太當(dāng)回事，考試名次波動(dòng)是很正常的現(xiàn)象，別過分的去指責(zé)孩子，要對(duì)孩子進(jìn)行一定的鼓勵(lì)。
3)目標(biāo)定的合理
別給孩子過高的目標(biāo)，每個(gè)孩子的適應(yīng)能力不一樣，吸收知道的程度也不一樣，根據(jù)孩子的情況定學(xué)習(xí)目標(biāo)，當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)(不管是大還是小)都要鼓勵(lì)孩子，增強(qiáng)孩子的自信心。
3.沒有教育不好的孩子，只要方法得當(dāng)，每個(gè)孩子都是天才。所以家庭教育要提高。
1)孩子學(xué)習(xí)懶惰
孩子寫作業(yè)磨蹭、喝水、看電視、吃水果等壞習(xí)慣，不能過多的去指責(zé)孩子，應(yīng)該了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)，是不是累了、渴了、餓了，當(dāng)孩子一切的生理需要完成后，靜下心態(tài)寫作業(yè)，這樣就事半功倍了。
2)懂得鼓勵(lì)和尊重孩子
好孩子是夸出來的，孩子特別在意家長(zhǎng)的言行和舉止，家長(zhǎng)的表情和語言對(duì)孩子的影響是巨大的。所以家長(zhǎng)要用欣賞的眼光去看待孩子的優(yōu)點(diǎn)，別拿自己的孩子和別的優(yōu)秀孩子比較，家長(zhǎng)要一點(diǎn)一滴的去發(fā)現(xiàn)自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，實(shí)時(shí)的進(jìn)行鼓勵(lì)。多和孩子溝通，尊重孩子的意見，使孩子成為自信和善于表達(dá)的人。
通過以上的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)要不斷的努力，提高家庭教育水平，積極的配合老師，讓孩子在鼓勵(lì)和快樂中成長(zhǎng)。
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