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校園文明之星事跡材料（通用10篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用事跡吧，事跡可以起到宣揚(yáng)特定的時代精神、引導(dǎo)讀者認(rèn)識先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。事跡到底怎么擬定才正確呢？以下是小編幫大家整理的校園文明之星事跡材料，歡迎大家分享。
校園文明之星事跡材料 1
我叫xx，來自嶗山三中初一、2班，在班里擔(dān)任宣傳委員、英語課代表，擅長書法、繪畫、小提琴、乒乓球，我謙虛開朗，勤奮好學(xué)，學(xué)習(xí)成績在班里一直名列前茅。我遵章守紀(jì)，責(zé)任心強(qiáng)，作為班干部，我能以身作則，主動幫助老師做好班級管理工作，具有很強(qiáng)的組織管理能力，是老師的得力助手。我愛好廣泛，品學(xué)兼優(yōu)，曾多次參加過嶗山區(qū)、青島市組織的書法、繪畫比賽，并取得優(yōu)異的成績，在班級管理中發(fā)揮著積極的榜樣作用。我助人為樂，尊敬長輩，熱心社會公益活動，深得老師的信任和同學(xué)們的擁護(hù)。我在校是個好學(xué)生，在家是個好孩子，在社會是個好少年。自上學(xué)以來，我曾多次獲得學(xué)校 “三好學(xué)生”、“中韓街道三好學(xué)生”、“嶗山區(qū)十佳少年”等榮譽(yù)稱號。2008年10月，在嶗山區(qū)2008年中小學(xué)生合唱比賽中獲得小學(xué)組一等獎;2008年12月，在青島市第十八屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)匯演比賽中獲二等獎;2009年6月，被評為中韓街道三好學(xué)生;2009年7月，參加“未來之星”全國優(yōu)秀特長生推選活動，獲山東賽區(qū)小提琴類小B組金獎;2009年12月，電腦繪畫作品《輝煌中國六十年》獲嶗山區(qū)一等獎;20xx年3月，取得中國藝術(shù)科技研究所軟筆書法七級證書;20xx年5月，又積極參加了青島市第二屆書寫規(guī)范漢字軟筆書法比賽;20xx年6月，被評為嶗山區(qū)“十佳”少先隊員;20xx年8月，我又順利通過中國音樂家協(xié)會音樂考級小提琴八級考試。20xx年10月，獲嶗山三中硬筆書法比賽一等獎。我是老師和同學(xué)們公認(rèn)的一名德智體美勞全面發(fā)展、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
一、刻苦學(xué)習(xí)，勤于思考
升入初中后，我逐步適應(yīng)了緊張與忙碌的初中生活，養(yǎng)成了善于學(xué)習(xí)、勤于思考的良好習(xí)慣。我時時處處嚴(yán)格要求自己，上課認(rèn)真聽講，積極動腦思考問題，踴躍回答老師的提問，做到有疑則思，不懂就問。放學(xué)回家，總是自覺主動地完成作業(yè)，書寫認(rèn)真工整。每一學(xué)科的自學(xué)指導(dǎo)書，我都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，找出竅門，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的科學(xué)有效性，鞏固和提高學(xué)習(xí)效果。
二、關(guān)心集體，認(rèn)真負(fù)責(zé)
作為一名班干部，我時刻不忘自己的職責(zé)，時刻嚴(yán)格要求自己，時時以集體榮譽(yù)為重，處處帶頭遵守校規(guī)校紀(jì)，注意發(fā)揮班干部的'模范帶頭作用，用自己的實際行動影響和帶動其我同學(xué)。我嚴(yán)格按照《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求來管理和約束自己，不遲到，不早退，有事請假。我參加集體活動最踴躍，每次辦黑板報，我都能帶領(lǐng)板報小組成員想辦法，辦出特色。對于班級安排的工作和活動，我總是盡自己最大的努力認(rèn)真辦好，不給集體和自己留下遺憾。我還注意團(tuán)結(jié)和幫助同學(xué)，在學(xué)習(xí)小組內(nèi)主動帶領(lǐng)同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起攻克困難，在全班倡導(dǎo)了團(tuán)結(jié)友愛、好學(xué)的良好風(fēng)氣。
三、迎接挑戰(zhàn)，磨練自己
我雖然是個獨(dú)生男，但從不自己嬌慣自己，總是主動迎接各類挑戰(zhàn)，不斷磨礪自己。積極參加學(xué)校組織的文藝、體育活動，積極撰寫征文。在家里，我不像一般的小孩子那么嬌貴，我孝敬長輩，待人有禮貌，主動幫助父母承擔(dān)了部分家務(wù)，如自己打掃房間、洗衣、洗鞋子，幫助家長擦地擦桌子等，我樣樣都是父母的好幫手。
四、愛好廣泛，品學(xué)兼優(yōu)
我不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，尊老愛幼，團(tuán)結(jié)同學(xué)，而且愛好廣泛。我愛好小提琴、繪畫、書法、乒乓球。我充分利用業(yè)余時間參加特長培訓(xùn)：每天晚上寫完作業(yè)后，總要堅持練會兒小提琴，到了周末，充分利用休息的時間，外出參加乒乓球、小提琴、利文英語的特長班培訓(xùn);有時，還要參加軟筆書法訓(xùn)練。參加這些特長培訓(xùn)雖然很辛苦、很累，但我從來沒有一句怨言，總是有計劃、有步驟地按照學(xué)習(xí)時間表，嚴(yán)格要求自己，克服一切困難，爭取全面提高自己的綜合素質(zhì)。
“一份耕耘，一份收獲”，我不僅學(xué)習(xí)成績名列前茅，我在特長培訓(xùn)方面成績也較為突出。多次受到了教練員、老師和朋友的高度贊揚(yáng)。在家里，我是爺爺奶奶、爸爸媽媽放心的求學(xué)上進(jìn)的好孩子;在學(xué)校，我是老師和同學(xué)們公認(rèn)的一名德智體美勞全面發(fā)展、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。我就像一枝剛剛露出水面的天真可人的小荷，虛心而堅韌，相信經(jīng)歷風(fēng)霜雨露洗禮之后，我一定會更加茁壯成長，成為祖國的棟梁之才!我的座右銘是：我勇敢!我自信!我能行!
校園文明之星事跡材料 2
xxx，是我校xxx的一名學(xué)生，他以自己的文明行為和優(yōu)秀品質(zhì)，成為了校園里的一顆璀璨之星。
在學(xué)習(xí)上，他勤奮刻苦，成績優(yōu)異，總是積極主動地幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的難題。他不僅自己遵守課堂紀(jì)律，還能提醒身邊的`同學(xué)保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。
在校園生活中，他見到老師總是主動問好，與同學(xué)相處融洽，從不與人發(fā)生爭執(zhí)。他樂于助人，當(dāng)同學(xué)遇到困難時，他總是毫不猶豫地伸出援手。有一次，一位同學(xué)在體育課上不小心摔倒受傷，他第一時間將同學(xué)扶到醫(yī)務(wù)室，并一直陪伴在旁，安慰同學(xué)。
他還積極參與學(xué)校組織的各項活動，無論是文藝演出還是志愿服務(wù)，都能看到他活躍的身影。他用自己的行動傳遞著文明與溫暖，成為了同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。
校園文明之星事跡材料 3
xxx，是一個充滿陽光和活力的學(xué)生，在校園中展現(xiàn)出了卓越的文明素養(yǎng)。
在日常的學(xué)習(xí)中，他注重與同學(xué)的`合作學(xué)習(xí)，善于傾聽他人的意見和想法，共同進(jìn)步。他對待作業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，書寫工整，總是按時完成老師布置的任務(wù)。
在校園里，他愛護(hù)環(huán)境，從不隨地亂扔垃圾�？吹叫@內(nèi)有垃圾，他會主動撿起并放入垃圾桶。他還積極倡導(dǎo)同學(xué)們節(jié)約用水用電，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。
在與同學(xué)的交往中，他誠實守信，答應(yīng)別人的事情一定會做到。有一次，他答應(yīng)幫同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，盡管自己當(dāng)天身體不適，但他依然堅持履行承諾，認(rèn)真為同學(xué)講解知識點(diǎn)。
他的文明行為不僅體現(xiàn)在校內(nèi)，在校外也能做到尊老愛幼，遵守社會公德。他用自己的一舉一動，詮釋著文明的內(nèi)涵。
校園文明之星事跡材料 4
xxx同學(xué)，來自xxx，以其出色的文明表現(xiàn)贏得了師生們的一致稱贊。
學(xué)習(xí)上，他有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。課堂上，他積極發(fā)言，尊重老師的勞動成果，從不打斷老師的講課。
在校園活動中，他總是積極參與，為班級爭光。他尊重裁判和對手，無論比賽結(jié)果如何，都能保持良好的.心態(tài)和風(fēng)度。
他關(guān)愛同學(xué)，當(dāng)有同學(xué)情緒低落時，他會主動關(guān)心和安慰。有同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到困難，他會耐心地幫助講解，直到同學(xué)完全理解。
在食堂就餐時，他文明用餐，從不插隊，珍惜糧食，做到光盤行動。他的文明舉止感染著身邊的每一個人，成為了校園文明的倡導(dǎo)者和踐行者。
校園文明之星事跡材料 5
xxx，是xxx的一名優(yōu)秀學(xué)生，也是校園文明的典范。
他在課堂上全神貫注，積極回答問題，尊重老師的講解，從不交頭接耳或做與課堂無關(guān)的事情。他的.作業(yè)完成質(zhì)量高，書寫規(guī)范，展現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。
在校園中，他遵守校規(guī)校紀(jì)，從不追逐打鬧。遇到老師和長輩，他總是熱情地打招呼，展現(xiàn)出良好的禮儀修養(yǎng)。
他熱心公益，經(jīng)常參加學(xué)校組織的志愿服務(wù)活動，如打掃校園衛(wèi)生、關(guān)愛孤寡老人等。在活動中，他不怕苦不怕累，用實際行動傳遞著愛心和溫暖。
他還注重自身品德修養(yǎng)，誠實守信，不說謊、不抄襲，以真誠的態(tài)度對待每一個人。他的文明行為為校園增添了一道亮麗的風(fēng)景線。
校園文明之星事跡材料 6
xxx，是我校xxx的一顆文明之星。
在學(xué)習(xí)方面，他刻苦努力，成績優(yōu)異。他善于思考，勇于提問，對知識有著強(qiáng)烈的渴望。他積極參加各種學(xué)科競賽和課外活動，不斷拓展自己的知識面和視野。
在校園生活中，他文明有禮，尊重他人。無論是與同學(xué)還是老師交流，他總是使用文明用語，面帶微笑。他從不欺負(fù)弱小，而是主動幫助有困難的同學(xué)，深受大家的喜愛和信任。
他愛護(hù)公共財物，看到教室的`桌椅損壞，會主動報修。他還積極參與校園文化建設(shè)，為班級的黑板報和文化墻出謀劃策，貢獻(xiàn)自己的力量。
在家庭中，他也是一個懂事孝順的孩子，經(jīng)常幫助父母做力所能及的家務(wù)，關(guān)心長輩的身體健康。他的文明品質(zhì)不僅在校園里閃耀，也在家中得到了充分的體現(xiàn)。
校園文明之星事跡材料 7
xxx，來自xxx，以其文明的言行舉止成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。
在學(xué)校，他總是早早到校，主動打掃教室衛(wèi)生，為同學(xué)們創(chuàng)造一個整潔舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。他尊重老師的教導(dǎo)，認(rèn)真傾聽老師的.每一句話，積極完成老師布置的各項任務(wù)。
在與同學(xué)相處中，他友善寬容，從不計較個人得失。當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生矛盾時，他總是能夠充當(dāng)和事佬，幫助大家化解矛盾，增進(jìn)友誼。
他注重個人修養(yǎng)，著裝整潔，言行得體。在圖書館，他保持安靜，愛護(hù)書籍；在操場上，他遵守規(guī)則，文明運(yùn)動。
他還積極參與學(xué)校的文明宣傳活動，通過手抄報、演講等形式，呼吁同學(xué)們一起講文明、樹新風(fēng)。他用自己的實際行動，為營造文明和諧的校園氛圍貢獻(xiàn)了力量。
校園文明之星事跡材料 8
xxx同學(xué)，是xxx的文明之星。
他學(xué)習(xí)勤奮，態(tài)度端正，對知識充滿了敬畏之心。在課堂上，他積極參與討論，尊重同學(xué)的觀點(diǎn)，善于從不同的角度思考問題。
在校園里，他是文明的使者。見到垃圾會主動撿起，愛護(hù)校園的一草一木。他遵守交通規(guī)則，在校園內(nèi)行走時靠右行，不奔跑、不推搡。
他關(guān)愛同學(xué)，當(dāng)有同學(xué)身體不適時，他會主動幫忙照顧。他還經(jīng)常組織同學(xué)們一起參加公益活動，如去敬老院看望老人、為貧困地區(qū)的孩子捐贈書籍等。
他的文明行為不僅影響了身邊的.同學(xué)，也得到了老師和家長的高度贊揚(yáng)。
校園文明之星事跡材料 9
xxx，是我校xxx的一名文明之星。
在學(xué)習(xí)上，他有明確的目標(biāo)和計劃，善于總結(jié)學(xué)習(xí)方法，成績在班級中名列前茅。他樂于分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，幫助同學(xué)共同進(jìn)步。
在校園中，他嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，自覺排隊上下樓梯，文明就餐。他尊重每一位后勤工作人員，經(jīng)常向他們表達(dá)感謝之情。
他有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，積極參加班級活動，為班級爭光。在運(yùn)動會上，他奮力拼搏，為班級贏得榮譽(yù)；在文藝匯演中，他展現(xiàn)才藝，為班級增添光彩。
他還注重個人品德的培養(yǎng)，誠實守信，拾金不昧。他用自己的言行詮釋著文明的`內(nèi)涵，是同學(xué)們心中的榜樣。
校園文明之星事跡材料 10
xxx，來自xxx，是校園中一顆耀眼的文明之星。
他學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，對知識有著不懈的追求。在課堂上，他專注聽講，積極回答問題，與老師和同學(xué)形成良好的互動。
在校園生活中，他文明有禮，見到老師和同學(xué)主動打招呼。他樂于助人，經(jīng)常幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。有一次，一位同學(xué)忘記帶課本，他主動將自己的課本借給同學(xué)，自己則與同桌共用一本。
他愛護(hù)公共設(shè)施，不隨意破壞學(xué)校的財物。在校園的角落里，如果發(fā)現(xiàn)有損壞的物品，他會及時向老師報告。
他積極參與社會實踐活動，用自己的`行動傳遞文明。在社區(qū)服務(wù)中，他幫助老人打掃衛(wèi)生，陪他們聊天，給他們帶去溫暖和快樂。
他的文明行為如春風(fēng)般溫暖著校園的每一個角落，成為了同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。
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